師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生見(jiàn)習(xí)報(bào)告

第頁(yè)共頁(yè)師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生見(jiàn)習(xí)報(bào)告師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生見(jiàn)習(xí)報(bào)告一、見(jiàn)習(xí)目的：自身是師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后也將從事老師行業(yè)，此次的見(jiàn)習(xí)是一種理論，利于我們理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，應(yīng)用和穩(wěn)固所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)老師技能；讓我們認(rèn)清教學(xué)和課堂現(xiàn)狀，防止紙上談兵。二、見(jiàn)習(xí)過(guò)程：此次的見(jiàn)習(xí)分為兩次完成，第一次見(jiàn)習(xí)時(shí)間為5月10日。當(dāng)天下午前往南寧四十一中的時(shí)間比擬早，到達(dá)的時(shí)候?qū)W校的同學(xué)還在午休中，等待了大約40分鐘才開(kāi)場(chǎng)上課。當(dāng)天下午第六節(jié)聽(tīng)的是八年級(jí)5班的政治課，教室較小，去聽(tīng)課的同學(xué)較多，座位比擬擁擠。這節(jié)課上課的內(nèi)容為無(wú)形的財(cái)產(chǎn)。政治課的上課過(guò)程：1.課前全體學(xué)生站立讀書(shū)5到8分鐘，2.上課開(kāi)場(chǎng)時(shí)老師首先導(dǎo)入了一個(gè)“水稻之父“袁隆平的案例引出本課主題。3.隨后老師在PPT上顯示出關(guān)于該節(jié)內(nèi)容的幾個(gè)小問(wèn)題〔這些小問(wèn)題的答案就是本課學(xué)習(xí)的重要知識(shí)點(diǎn)〕，問(wèn)題后面標(biāo)注有答案所在頁(yè)碼，要求同學(xué)們按照頁(yè)碼找出并劃下答案，限定幾分鐘后進(jìn)展個(gè)別提問(wèn)。4.提問(wèn)完后，給同學(xué)們一定的時(shí)間準(zhǔn)備，隨后對(duì)剛講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展當(dāng)堂抽背。上述幾個(gè)步驟完成后，一節(jié)課時(shí)間大約用了25到30分鐘。5.對(duì)課本的內(nèi)容進(jìn)展補(bǔ)充和拓展分析^p，給出考慮題讓同學(xué)們考慮。6.布置課后作業(yè)。一節(jié)課完畢。5月17日第七節(jié)課也是這位任課老師上課，除了學(xué)生情況和上課內(nèi)容不一樣，其他的教學(xué)方式都一樣。該任課老師的特點(diǎn)：聲音洪亮，精神狀態(tài)很好，熱情很高，語(yǔ)言比擬幽默，容易調(diào)動(dòng)課堂氣氛，擅長(zhǎng)使用肢體語(yǔ)言和贊美藝術(shù)。我們都知道，政治課相對(duì)來(lái)說(shuō)比擬枯燥乏味，老師的精神狀態(tài)影響整堂課的教學(xué)質(zhì)量，適當(dāng)運(yùn)用贊美藝術(shù)對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)可以很好的激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。比方該任課老師在上課過(guò)程中就一直贊美這個(gè)班級(jí)的精神狀態(tài)和問(wèn)題答復(fù)情況比某個(gè)班級(jí)好，要繼續(xù)保持與發(fā)揚(yáng)，還帶頭為這個(gè)班級(jí)鼓掌表?yè)P(yáng)。這位老師上課還有一個(gè)特點(diǎn)就是提問(wèn)問(wèn)題會(huì)比其他老師的多一些，這在一方面會(huì)對(duì)注意力不集中或者無(wú)心課堂的.學(xué)生起作用，但假如太過(guò)頻繁會(huì)使學(xué)消費(fèi)生厭煩心理。5月10日第七節(jié)上的是八年級(jí)1班的歷史課，上課的是一位年紀(jì)較大的的女老師，上課的方式根本上就是在PPT上列出要點(diǎn)，然后照著書(shū)本講課，講課方式比擬傳統(tǒng)。在見(jiàn)習(xí)的四節(jié)課里，每個(gè)老師都會(huì)在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)叫學(xué)生做筆記，詳細(xì)在課本的第幾行第幾頁(yè)第幾個(gè)字，這點(diǎn)是非常好的，值的我們學(xué)習(xí)。5月17日第六節(jié)聽(tīng)的是八年級(jí)2班的政治課，這個(gè)班是理科班。上課的是老師是一位年輕的女老師。上課過(guò)程：1.課前讀書(shū)。2.上課抽背之前在黑板上抄出的必背知識(shí)點(diǎn)。3.開(kāi)場(chǎng)講課，可能因?yàn)槭抢砜瓢啵v的內(nèi)容都只是按照課本。課外或者拓展延伸的知識(shí)幾乎沒(méi)有。4.讓同學(xué)們做關(guān)于本課內(nèi)容的練習(xí)，隨后進(jìn)展講解。這位老師上課音量比擬低，我們見(jiàn)習(xí)的同學(xué)坐在后面聽(tīng)課覺(jué)得比擬吃力，肢體語(yǔ)言比擬少，走動(dòng)也不多，幾乎整節(jié)課下來(lái)就是站在同一個(gè)位置，保持同一個(gè)姿勢(shì)。這節(jié)課聽(tīng)下來(lái)困意非常濃。三、班級(jí)情況：這些班級(jí)分布大概五六十人一個(gè)班，每個(gè)班都在教室后面出有一些黑板報(bào)，墻壁上也貼有一些勵(lì)志名人名言，班級(jí)文化建立不錯(cuò)。有些班級(jí)的衛(wèi)生就非常差，地上垃圾多；有些班級(jí)衛(wèi)生狀況非常好，教室前后擺有幾盆綠色植物。聽(tīng)課的班級(jí)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生都非常的活潑，都會(huì)有一兩個(gè)突出的搗蛋學(xué)生，擾亂課堂紀(jì)律。如何引導(dǎo)和管教這些個(gè)別淘氣搗蛋的學(xué)生呢？很多老師的做法都是選擇忽略，假如行為太過(guò)分才會(huì)出聲制止，一般不會(huì)點(diǎn)名批評(píng)。四、學(xué)生管理觀摩心得：1.課前讀書(shū)很重要，學(xué)生在下課時(shí)候打鬧，剛剛上課的時(shí)候心情難免會(huì)比擬興奮，讓他們?cè)谏险n鈴響先讀書(shū)，既可以平復(fù)心情又可以復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。2.班級(jí)的文化建立和干凈衛(wèi)生很重要。一個(gè)有文化內(nèi)涵的班級(jí)容易團(tuán)結(jié)。班級(jí)的布置和干凈衛(wèi)生隊(duì)人的心情影響很大，只有壞境好了，學(xué)習(xí)才能事半功倍，有些班級(jí)這