教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展年度計(jì)劃

第第頁(yè)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展年度計(jì)劃

老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展年度計(jì)劃1

一、現(xiàn)狀分析

我從教已經(jīng)**年，期間先是連續(xù)帶了**年高三，而后實(shí)現(xiàn)了一輪大循環(huán)，現(xiàn)在正在第二輪大循環(huán)，任高二班級(jí)尖子班的課?，F(xiàn)在是中高級(jí)職稱(chēng)，任學(xué)校的學(xué)術(shù)中心主任，英語(yǔ)教研組長(zhǎng)，領(lǐng)銜英語(yǔ)名師工作室，承受學(xué)校的課題討論。雖然有肯定的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，但許多時(shí)候感覺(jué)學(xué)養(yǎng)不夠，力不從心?，F(xiàn)將個(gè)人的優(yōu)勢(shì)與不足進(jìn)行分析：

(一)個(gè)人優(yōu)勢(shì)

1.語(yǔ)文功底好，擅長(zhǎng)表達(dá)。我喜愛(ài)語(yǔ)文，對(duì)語(yǔ)言敏感度比較高，擅長(zhǎng)捕獲社會(huì)流行的語(yǔ)言現(xiàn)象，包括各地方言、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言等;擅長(zhǎng)快速精確地將英文翻譯成相應(yīng)的漢語(yǔ)言。閑暇時(shí)，常常寫(xiě)一寫(xiě)心得體會(huì)，教育反思，并創(chuàng)建了個(gè)人博客。

2.文史哲基礎(chǔ)較好，知識(shí)面比較寬。我是學(xué)文科出身的，對(duì)于世界歷史、地理學(xué)科了解較多，并且關(guān)懷時(shí)政、社科類(lèi)話題。而且，對(duì)于語(yǔ)言學(xué)科中所需要的普遍聯(lián)系、沖突統(tǒng)一等哲學(xué)觀點(diǎn)和規(guī)律方法等也懂一些。這些都可以作為要成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)老師的基本潛質(zhì)。

3.個(gè)人有事業(yè)追求，敢于吃苦、奉獻(xiàn)。我本性淳厚，清心寡欲，甘于平淡。盼望自己能夠腳踏實(shí)地的做一些事情，給同學(xué)以的援助。我在帶領(lǐng)英語(yǔ)組、名師工作室和課題組等團(tuán)隊(duì)工作時(shí)，擅長(zhǎng)以身作那么，領(lǐng)先垂范，明白吃苦就是享樂(lè)，吃虧就是沾光這些最儉樸的道理，營(yíng)造了合作、共享、共贏的優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)文化。

4.個(gè)人性格平易近人，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)。我能夠俯下身來(lái)聽(tīng)從同學(xué)的心聲，情愿深入到同學(xué)中間參加他們的演講、班會(huì)等活動(dòng)，多維度地認(rèn)識(shí)、賞識(shí)每一位同學(xué)。

5.個(gè)人事業(yè)小有成就，而且從不自滿。我先后榮獲過(guò)垣曲縣課堂教學(xué)標(biāo)兵，教學(xué)能手，模范老師，運(yùn)城市骨干老師，優(yōu)秀老師，山西省學(xué)科帶頭人，三晉名師等多項(xiàng)榮譽(yù)，也主持開(kāi)展過(guò)運(yùn)城市市級(jí)課題討論。但我從不滿意于這些成果的取得，情愿繼續(xù)奮斗，取得更大的榮譽(yù)，在力推學(xué)校進(jìn)展的過(guò)程中，成就同學(xué)，美滿自己。

(二)問(wèn)題與不足

1.個(gè)人的學(xué)科素養(yǎng)還有待提高。聽(tīng)力、口語(yǔ)還比較差，當(dāng)語(yǔ)速較快、時(shí)間較長(zhǎng)時(shí)，便存在聽(tīng)不懂，搞不明白的現(xiàn)象。許多時(shí)候，口語(yǔ)表達(dá)感覺(jué)跟不上，往往是話到嘴邊卻不知該如何表達(dá)。這樣的尷尬常常發(fā)生。

2.個(gè)人的閱讀視野面還不夠?qū)?。說(shuō)句實(shí)在話，除了《簡(jiǎn).愛(ài)》《苔絲》，我還沒(méi)有正兒八經(jīng)看完過(guò)一本英文名著。經(jīng)典影視片看得也太少。

3.課堂教學(xué)囿于固有的模式，個(gè)人教學(xué)風(fēng)格還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有形成。集體模式多，個(gè)人創(chuàng)新少;固定套路多，新奇做法少。局限教材多，突破教材少。

4.學(xué)法指導(dǎo)針對(duì)性不強(qiáng)，效果不佳。教學(xué)方法更多側(cè)重于班級(jí)整體進(jìn)度與安排，討論同學(xué)個(gè)例少。尤其是在援助學(xué)困生方面，專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研少，系統(tǒng)梳理的問(wèn)題內(nèi)容少，針對(duì)性采用的策略少，特地收集的相關(guān)資料少。

5.教科研方面宏觀層面探討得多，微觀操作方面關(guān)注得不夠。觀測(cè)不細(xì)，探討不深，認(rèn)識(shí)不到位，討論流于淺顯，缺乏深度。

二、努力方向

綜合以上分析，基本上確定下一步自己成長(zhǎng)的目標(biāo)，那就是：

1.認(rèn)清學(xué)科本質(zhì)，觸摸學(xué)科靈魂，做有優(yōu)秀學(xué)科思想的老師;

2.深耕課堂教學(xué)，提高思維品質(zhì)，做高效率的老師;

3.傾情關(guān)愛(ài)生命，培育人文精神，做同學(xué)愛(ài)戴的人師。

三、實(shí)施途徑與措施

(一)學(xué)習(xí)

1.網(wǎng)絡(luò)研修仔細(xì)完成我當(dāng)前參與的北大研修平臺(tái)、北師大合作項(xiàng)目與繼續(xù)教育所要求的學(xué)習(xí)課程，研讀專(zhuān)家們所提供的精品資料，并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，主動(dòng)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。

2.拜師學(xué)藝實(shí)行“影子工程”，拜一位全國(guó)有影響力的特級(jí)老師為師，看他的專(zhuān)著，訂閱他的博客，讀他的科研成果，吸納他的教育思想。

3.讀書(shū)讀英語(yǔ)老師成長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，每學(xué)期不少于3冊(cè);讀英文名著每學(xué)期不少于1本;讀高中英語(yǔ)教學(xué)論文每月不少于5篇。并且仔細(xì)筆記，寫(xiě)讀后感。

(二)寫(xiě)作

1.課堂觀測(cè)深入一線課堂，每周聽(tīng)課不少于2節(jié);觀測(cè)課堂生態(tài)，討論課堂教學(xué)中的`真問(wèn)題，撰寫(xiě)課堂討論報(bào)告。

2.教學(xué)案例與反思對(duì)于自己課堂中的閱歷與不足實(shí)時(shí)記錄，進(jìn)行深刻反思。要有理有據(jù)，切入點(diǎn)要小，挖掘要深，要?dú)w結(jié)于問(wèn)題的本質(zhì)，并有詳細(xì)診治的改

3.讀書(shū)心得每學(xué)期撰寫(xiě)讀書(shū)心得不少于2篇，要深入解讀書(shū)中的精髓，努力從多個(gè)視角分析原著，獲得不一樣的感受。

(三)科研

1.課例討論每學(xué)期選定新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、訓(xùn)練課等不同的課型進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)課例討論。每月圍繞一個(gè)主題進(jìn)行課例討論，分別從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)突破、課堂環(huán)節(jié)、師生活動(dòng)等多個(gè)維度進(jìn)行深入探討，努力形成科學(xué)合理的操作流程和模式。

2.小課題討論每學(xué)期都要開(kāi)展基于自身教學(xué)過(guò)程中存在的詳細(xì)問(wèn)題的小課題討論不少于一項(xiàng)，要圍繞問(wèn)題的解決查閱資料，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)文章，進(jìn)行課堂實(shí)踐并對(duì)過(guò)程性資料加以整理、總結(jié)，最末要形成成果。

在走向卓越的道路上，不僅需要堅(jiān)決的信念和恒久的堅(jiān)持，更需要扎實(shí)的行動(dòng)、辛勤的耕耘和悄悄的堅(jiān)守。專(zhuān)業(yè)不會(huì)速成，成長(zhǎng)不可替代，我相信，有明確目標(biāo)的指引和詳細(xì)的路徑規(guī)劃，理想肯定能夠?qū)崿F(xiàn)!

老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展年度計(jì)劃2

作為一名青年老師，我們需要著重自我進(jìn)展，制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，通過(guò)學(xué)習(xí)逐步提高自己、完善自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)起來(lái)。

一、自身現(xiàn)狀分析：

能夠認(rèn)仔細(xì)真、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地耕耘在自己的工作崗位上，能夠盡自己最大的努力把工作做好。師生關(guān)系融洽，能引導(dǎo)孩子健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。對(duì)于份外的工作也積極接受，在不影響正常工作的基礎(chǔ)上不遺余力地完成。

由于本人工作閱歷不是很豐富，所以說(shuō)在教學(xué)過(guò)程可能還存在一些不足。社會(huì)在進(jìn)展，對(duì)老師也提出了更高的要求，假如不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會(huì)被社會(huì)所淘汰。針對(duì)以上狀況和自己的技能，需不斷努力學(xué)習(xí)提高自己的各方面的技能，特制定本人的個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)展計(jì)劃。

二、近期個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)。

1、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)須要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，讓自己的工作穩(wěn)定下來(lái)。

2、學(xué)習(xí)班級(jí)管理的知識(shí)，提高自己的.管理技能，做好班級(jí)管理工作。

3、重視對(duì)有效課堂的討論、實(shí)踐，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭技能。

4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。

三、三年進(jìn)展規(guī)劃

1、不斷提高自己的教學(xué)水平，扎實(shí)學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能勝任工作讓職位屬于自己并有所進(jìn)展。

2、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，成為一個(gè)有內(nèi)涵的老師。

3、關(guān)注高效課堂的討論和實(shí)踐，并能成為同學(xué)喜愛(ài)、家長(zhǎng)放心，領(lǐng)導(dǎo)省心的老師。

4、熬煉好自己，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。

四、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，讓自己成為同學(xué)心中的榜樣。

努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和理論水平：不斷加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)技能，勤練老師的基本功，在基本功方面，我的一般話有待提高，我會(huì)仔細(xì)著重提高。勤聽(tīng)閱歷豐富的老師的課，多探討，勤質(zhì)疑，在探究中不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升，讓每一次的學(xué)習(xí)都帶給自己新的感悟，新的收獲，從而提高自身的專(zhuān)業(yè)水平，我還要利用業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持拿到更高學(xué)歷。

2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

課堂是老師技能檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)仔細(xì)真地上好每一節(jié)課，不僅是同學(xué)的需要，也是教育進(jìn)展的最終目標(biāo)。進(jìn)展教育就是要讓老師的進(jìn)展帶動(dòng)同學(xué)的進(jìn)展。做一個(gè)科研型的老師，不斷地實(shí)踐、探究、總結(jié)自己的教育行為，把自己打造成一個(gè)科研型的老師、學(xué)者型的老師。

3、堅(jiān)持寫(xiě)“教育反思”。

教學(xué)反思是“老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展和自我成長(zhǎng)的核心因素?！眻?jiān)持反思可以總厚實(shí)踐、升華閱歷，堅(jiān)持每周寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育技能，并能有自己的討論方向，形成自己的討論課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

4、利用現(xiàn)代化技術(shù)幫助教學(xué)。

現(xiàn)代技術(shù)飛速進(jìn)展，教育因此也要跟上時(shí)代步伐，利用現(xiàn)代技術(shù)幫助教學(xué)不僅能使教學(xué)高效快捷，而且能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

在今后的工作中，我會(huì)努力提高自己各方面的素養(yǎng)，根據(jù)自己的計(jì)劃好好實(shí)行，盼望能達(dá)到自己的目標(biāo)。

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自我分析

我有豐富的教學(xué)經(jīng)受，工作仔細(xì)踏實(shí)，但是文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有很多不足，尤其缺乏對(duì)同學(xué)心理狀態(tài)，特征的`認(rèn)識(shí)和討論.樂(lè)于從事教學(xué)科研，但往往停留在感性閱歷的層面.

自我規(guī)劃

**學(xué)年:繼續(xù)進(jìn)行文言文教學(xué)的探究討論，初步總結(jié)出文言文教學(xué)模式.

嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到作文教學(xué)中去.

通過(guò)閱讀提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平(通讀《史記》，精讀《學(xué)與教的心理學(xué)》)

**學(xué)年:在文言文教學(xué)上形成特色.

在作文教學(xué)方面有所突破，對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用作出調(diào)整，積累整理一些課件.

繼續(xù)提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平(通讀《中國(guó)文化史》，精讀《古文觀止》)

**學(xué)年:能初步總結(jié)出作文教學(xué)的序列，方法.

在現(xiàn)代文教學(xué)方面，能對(duì)各種文體的教學(xué)模式敏捷運(yùn)用.

進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平

詳細(xì)措施

把每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課，仔細(xì)細(xì)致備課，實(shí)時(shí)反思，寫(xiě)好課后記.

廣泛收集閱讀教科研信息.閱讀古今文學(xué)專(zhuān)著，青少年心理學(xué)討論專(zhuān)著.

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今年我參與了陜西省中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用技能提升培訓(xùn)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，特制定個(gè)人信息技術(shù)應(yīng)用技能遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)研修計(jì)劃：

一、總體目標(biāo)

仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教育教學(xué)改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用技能，結(jié)合所任學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，積極運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學(xué)科知識(shí)與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

二、詳細(xì)措施

1、提高專(zhuān)業(yè)水平。

〔1〕學(xué)習(xí)新的教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自己。通過(guò)體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)技能。了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

〔2〕提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，在汲納中充盈自己。仔細(xì)學(xué)習(xí)不斷完善自己，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)的'提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。

〔3〕提高師德水平。通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的事跡，不斷提高修養(yǎng)，努力成為一個(gè)師德高尚的老師

2、仔細(xì)完成學(xué)時(shí)，積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成各項(xiàng)作業(yè)。

3、勤于反思，完善自己。學(xué)會(huì)思索教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記住來(lái)，享受勝利，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)閱歷中完善自己。

4、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌控新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。擅長(zhǎng)利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的學(xué)校老師，我要學(xué)習(xí)的還有許多。我相信經(jīng)過(guò)自己的努力，會(huì)漸漸朝著抱負(fù)的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，爭(zhēng)取成為同學(xué)、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀老師。

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三尺講臺(tái)，書(shū)寫(xiě)著執(zhí)著與理想！三尺講臺(tái)，播撒著陽(yáng)光和盼望！站在講臺(tái)上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作，是我一貫在思索并努力的問(wèn)題。為了使自己快速的成長(zhǎng)，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，快速跟上新課程。新教育思想的步伐，特為自己制定一份專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃：

一、自我分析

〔一〕個(gè)人優(yōu)勢(shì)

工作踏實(shí)，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心，喜愛(ài)教育事業(yè)，喜愛(ài)同學(xué)，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事親睦相處，樂(lè)于助人；擅長(zhǎng)接受別人的不同看法，虛心向他人學(xué)習(xí)；有肯定的教學(xué)閱歷和理論知識(shí)；能夠積極參與各類(lèi)教研活動(dòng)和老師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

〔二〕個(gè)人存在問(wèn)題

教育科研技能、課題討論和論文寫(xiě)作技能有待進(jìn)一步提高；駕馭教材的技能、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的技能和老師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高，在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有很多不足，尤其缺乏對(duì)同學(xué)心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和討論；教育科研方面，往往停留在感性閱歷的層面。

二、進(jìn)展目標(biāo)

1、師德目標(biāo)：加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)。學(xué)習(xí)《老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人愛(ài)護(hù)法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅(jiān)決獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨。

2、教學(xué)方面：

A、積極探究教育教學(xué)規(guī)律，讓課堂的喜悅之花綻放在每個(gè)孩子的臉上。

B、常跟本組老師進(jìn)行教學(xué)溝通，進(jìn)一步了解同學(xué)從而更有效的把握課堂。擅長(zhǎng)捕獲課堂中同學(xué)的改變，同時(shí)不斷激勵(lì)同學(xué)的自信。

C、嫻熟運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的處理和優(yōu)化。

D、對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)實(shí)時(shí)進(jìn)行反思，總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的勝利與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，查找一條適合自己的進(jìn)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、教育目標(biāo)

一個(gè)好老師就是一本書(shū)，去引導(dǎo)同學(xué)的人生之旅。我要盡可能的為同學(xué)架起通向前程的橋梁，使他們能勝利地?fù)P帆遠(yuǎn)航。盡量多地用正面教育，用愛(ài)心去感化他們，用自己的人格魅力，真摯的博愛(ài)以及對(duì)同學(xué)高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育同學(xué)，使之形成高尚的品德。

三、詳細(xì)措施

〔一〕重視師德修養(yǎng)

1、關(guān)懷和喜愛(ài)每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大的努力滿意孩子進(jìn)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。努力給孩子營(yíng)造一個(gè)歡樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。爭(zhēng)取讓所帶班級(jí)成為校優(yōu)秀班集體。

2、為人師表，在日常生活中時(shí)刻提示自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。身教賽過(guò)一切教育方式。

3、關(guān)懷集體、關(guān)懷他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的技能，和孩子建立同等互助互學(xué)的'師生關(guān)系。

4、為自己樹(shù)立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。

〔二〕具有廣博的知識(shí)

老師被認(rèn)為是智者的化身，作為老師需要是一個(gè)學(xué)者，擁有淵博的知識(shí)。必定要多讀書(shū)，且讀好書(shū)，不僅豐厚自己的文化底蘊(yùn)，也為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在這方面我做到給同學(xué)一碗水，自己要有源源不斷的自來(lái)水。

〔三〕嘗試高效課堂教學(xué)創(chuàng)新改革

傳統(tǒng)的教學(xué)方式，老師“教”，同學(xué)“學(xué)”，同學(xué)的學(xué)愛(ài)好不高，不能充分培育同學(xué)的探究技能。在本學(xué)期，我將運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，讓同學(xué)小組合作學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，在教學(xué)中對(duì)教材要仔細(xì)分析，仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并實(shí)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，仔細(xì)分析課堂中涌現(xiàn)的問(wèn)題，實(shí)時(shí)進(jìn)行反思記錄，爭(zhēng)取能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。

〔四〕提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我進(jìn)展。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行溝通與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn)，在共同探究中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真實(shí)的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。并積極參與每周的教研，同組老師溝通學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開(kāi)展的討論課，溝通課，邀請(qǐng)課的機(jī)會(huì)相通組老師學(xué)習(xí)。

〔五〕不斷反思，完善自我。

自我反思是指老師在教育教學(xué)實(shí)踐中，批判地考察自我的行為表現(xiàn)，從而不斷提高專(zhuān)業(yè)化水平的過(guò)程。勝利的老師傾向于進(jìn)行主動(dòng)的制造性反思，學(xué)會(huì)思索教育問(wèn)題，積極地把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記住來(lái)，享受勝利，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。

〔六〕身心素養(yǎng)提高方面

俗話說(shuō)，好的身體是革命的本錢(qián)。在積極工作的同時(shí)，我也要努力熬煉，抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，全面地看待自己，看待同學(xué)，用自己的人格塑造同學(xué)的人格，用自己的精神鑄造同學(xué)的精神。以健康的體魄和健全的心理適應(yīng)現(xiàn)代生活，卓有成效地從事教書(shū)育人的事業(yè)，做一名歡樂(lè)的老師。

總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以有性格的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引同學(xué)，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，著重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐技能，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給同學(xué)，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展年度計(jì)劃6

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理老師理論素養(yǎng)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《中考指導(dǎo)看法》以及有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、討論性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料。

2、組織老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)溝通，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。

二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效益

1、集體備課可以發(fā)揮集體的聰慧和能量，彌補(bǔ)老師備課中的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高老師的教學(xué)水平，以取得較好的成果。本學(xué)期教學(xué)討論內(nèi)容主要是：

〔1〕優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施探究式和爭(zhēng)論式教學(xué)；

〔2〕構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識(shí)的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)；

〔3〕開(kāi)展討論性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，加強(qiáng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能的培育；

〔4〕學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求，探究提高課堂教學(xué)效益的方法。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢