學前教育教學設計

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作為一名教職工，就有可能用到教學設計，教學設計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學系統(tǒng)的過程。我們該怎么去寫教學設計呢？以下是我整理的學前教育教學設計，盼望能夠關心到大家。

學前教育教學設計1

第一課時

一.老師自我介紹并讓同學初步體會上學的意義。

師：同學們好，我是你們的班主任，是你們將來的好朋友，我姓張，你們可以叫我張老師。從今日開頭呀，你們就已經是一名學校生了，可以和好多哥哥姐姐一樣背起書包上學了。你們知道嗎，學?？珊昧耍趯W校里我們可以熟悉許很多多新朋友，可以知道好多自己以前不知道事兒，而且啊，還會有許多許多好玩的事兒等著你們呢！

二、熟悉并記住學校和班級。

熟悉集體

同學們剛才參觀了我們漂亮的校內，現在你們看看我們以后生活的教室，哪些東西你覺得有意思呢?(滲透舉手發(fā)言、仔細傾聽等上課習慣的培育)

(在同學進門的時候給每個同學的手上蓋一個章，自己手上也蓋一個)從今日開頭我們都是一(5)班的一員啦，那么請凡是一(5)班的成員舉起你們的小手)(同學舉起小手，老師也舉手)

熟悉新同學

1、點名、發(fā)小禮物

師：好，剛才小朋友們已經熟悉了我，那么現在我也想熟悉一下你們。

同學相互自我介紹。

2、記住自己座位和站的位置

分成男女生根據從低到高的挨次排列，給同學發(fā)號碼讓每個同學記住自己的號碼。

依據站的位置進行座位的排列。

其次課時

隊列練習

一、練習整隊，明確紀律

做到“三個一”：一個動作，一條直線，一聲不響。

先兩個兩個排列，然后一組一組練習。(橫排)

二、認清自己的座位

看清晰自己坐在第幾橫排，第幾豎行。自己前，后，左，右都有誰。

三.明確上課要求

剛才同學們聽到的這道鈴聲是上課鈴，表示上課了，所以同學們應當放好書，坐端正，等著老師來。那么我要看看誰最快記住這一點，在明天上課時就能根據今日說的這樣做。

上課鈴聲響，趕快進課堂。書本文具放桌上，端端正正把課上。

發(fā)言先舉手，回答聲音亮。同學發(fā)言坐正聽，仔細上課我最棒。

老師說一句你們說一句，看誰能最快背下來。

師：準時引導、鼓舞，同時再次強調坐姿及舉手等方面的要求。

這位同學真聰慧，這么快就記清了。其實我信任我們每一位小朋友都是知道的，只是沒有這位小朋友有膽識，那么在以后的學習中，我盼望小朋友們都能大膽的舉手發(fā)言，這樣我才能更快的熟悉你，才能和你成為好朋友?？纯凑l能最先和我成為好朋友。

四、明確課間要求

剛才我們了解了許多上學的學問，還做了嬉戲，同學們可能會有點累了，過會兒我們會聽到一道鈴聲，那是告知我們可以下課休息一會兒了。下課后我們可以去上廁所，喝點水，做好下節(jié)課的預備，然后在教室里或走廊上玩一玩，休息一下，記住千萬不能瘋跑，輕輕地靠右邊走。

當我們聽到下課鈴的時候不能立刻走出教室，而要做好以下的工作，現在我們聽老師念兒歌，看誰記得又快又好。

下課了，換書本，先入廁，再休息，文明嬉戲要牢記。

同學們都記清了嗎?那待會兒課間休息，我就要看看誰做得最好，能得到老師嘉獎。

課間：教室內自由活動。放一段兒童歌曲。

可連續(xù)找朋友。去廁所。

第三課時

(這次聽到的是上課鈴聲)

一、參觀校內

師：剛才我們是分組進行的，而且出去一會兒，立刻就回到教室，那我們現在提高難度，我們全班同學一起出去站好隊，接著在教學樓里走走，過一段時間再回教室，看看誰能夠在這么多同學一起找位子的狀況下，仍舊能夠很快的找出自己的位子。

按組依次出教室。整好隊，告知同學靠右行，見到老師要問好。重點認清廁所和強調平安問題。

參觀辦公室：告知同學辦公室是老師辦公地方，有問題可以找老師，但不能任憑進入，要喊“報告”，要經過老師同意才能進入。

參觀飲水機：教會同學正確使用引水機的兩種方法：用自帶水杯接水和用嘴巴直接喝水，留意1。不能用嘴巴含在飲水機龍頭上喝水，不能用飲水機的水洗手，飲水時必需依次排隊，不推不擠不插隊，不將果皮紙屑等廢棄物扔在飲水機上。

參觀廁所：教會同學認清男女廁所的標志，教會同學正確入廁的方法，男生小便入池，大便入坑，一人一坑，手紙丟在垃圾簍內，在廁所不能攀爬，瘋打，談天。

參觀體育器械：指導同學示范體育器械正確使用方法，告知同學不能私自玩體育器械。

參觀學?！吧脚_?！毕蛲瑢W介紹生命平臺的十八根柱子，眼睛泉，九頭鳥，地面“仁”以及墻面的竹簡。

二、回教室，認出并找到自己的座位

鞏固口令

三.放學前訓練

1.整理抽屜跟四周地面垃圾

2.喊起立坐下。

3.強調路隊平安。

四、小結

作業(yè)

1.向家長介紹我們今日學了什么?

2.請孩子給長輩做一件事。

第四課時

強化路隊，隊列訓練，進行升旗儀式的訓練。

第五課時

一、明確學校規(guī)章制度

1、不遲到早退

2、上下樓梯靠右行

3、不瘋跑不喊叫，平安時刻記心中。

二、教會同學基本口令

嬉戲——“我說你做”

師：同學們真棒，那么我們現在就來玩兒一個嬉戲。嬉戲的名字叫“我說你做”1、2、3，坐端正/練習坐姿

師：小朋友們聽好了，我說1、2、3，你們呢就要坐端正。(老師配以手勢同時示范)

聽清晰了嗎?好，那我們來試一試。預備好了嗎?我要開頭了。

練習。表揚、嘉獎做得好的小朋友，并鼓舞全班同學。

我信任我們班的每一位同學都能做得很好，我們再來一次好嗎?再練習。

(2)小嘴巴，閉起來

師：真棒！剛才呢是我說1、2、3，你們說坐端正。

那么這次我說小嘴巴，你們就要說閉起來，而且要說到做到，要閉上嘴巴不說話。

能做到嗎?練習。真聰慧(小耳朵，聽好了；靜息……)

(3)綜合練習1~2

師：現在我們把剛才的連起來試試。練習。表揚、鼓舞。

做得真好，那么以后不管什么時候，不管上什么課