愉快的夢(mèng)說課稿

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦愉快的夢(mèng)說課稿開心的夢(mèng)說課稿

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工，通常需要用到說課稿來幫助教學(xué)，說課稿有助于同學(xué)理解并把握系統(tǒng)的學(xué)問。如何把說課稿做到重點(diǎn)突出呢？以下是我為大家收集的開心的夢(mèng)說課稿，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

來到一個(gè)新的學(xué)校，什么都很生疏，學(xué)校支配了每個(gè)新老師都要上一堂公開課與老師們見個(gè)面。我仔細(xì)的思索預(yù)備了上一首表演的歌曲《開心的夢(mèng)》現(xiàn)就說課如下：

一、說教材

《開心的夢(mèng)》選自九年義務(wù)教育學(xué)校音樂第七冊(cè)第三課。這是是一首美麗抒情的童聲二部合唱曲。它描繪了兒童在夢(mèng)中那奇妙般的想象，同時(shí)也反映出了他們對(duì)生活、對(duì)自然景象的熟悉和理解，歌曲具有搖籃曲的特點(diǎn)，6/8拍子，速度較慢，節(jié)奏變化不大，表現(xiàn)了舒適、閑適的意境，使人好象聽到了孩子們?cè)诳吹搅嘶镁持械钠婷罹跋髸r(shí)發(fā)出驚喜的呼喊。歌曲反映了兒童對(duì)新穎而美妙的事物所懷的憧憬和追求。

二、說教學(xué)目標(biāo)：

依據(jù)教材的內(nèi)容要求，我將我的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)置為：依據(jù)教材的內(nèi)容要求，我將我的教學(xué)目標(biāo)：

1、從情感態(tài)度與價(jià)值觀上：通過學(xué)唱歌曲《開心的夢(mèng)》，讓同學(xué)感受歌曲美麗抒情的特點(diǎn)。

2、在過程與方法中：指導(dǎo)同學(xué)用輕柔、連貫、美麗的聲音表達(dá)歌曲心情，進(jìn)展同學(xué)的音樂想象力，體會(huì)歌曲的意境，并能依據(jù)歌曲的心情選擇不同的表演方式進(jìn)行歌表演。

3、從學(xué)問與技能方面：在音樂實(shí)踐活動(dòng)中把握“連線”和“換氣”的音樂學(xué)問。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

（1）歌曲《開心的夢(mèng)》的旋律以及情感的啟發(fā)、引導(dǎo)。

（2）音樂學(xué)問“連線”和“節(jié)奏”。

教學(xué)難點(diǎn)：了解6/8拍的含義，并能在唱歌時(shí)突出節(jié)拍特點(diǎn)。

四、說教法

《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》著重提倡“以同學(xué)為本”的教育理念，重視同學(xué)制造性思維的探究過程，把進(jìn)展同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量，探究合作力量，思維制造力量放在首位。依據(jù)學(xué)校生年齡特征及學(xué)校教育的學(xué)段目標(biāo)，我采納了激趣談話導(dǎo)入法、合作探究法、情感體驗(yàn)法等。在教學(xué)中把教法與學(xué)法聯(lián)系起來，有意識(shí)地進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)和滲透，不僅讓同學(xué)學(xué)會(huì)，而且讓同學(xué)會(huì)學(xué)。發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，活躍同學(xué)的思維力量，加深同學(xué)對(duì)音樂作品的理解，精確地表現(xiàn)和制造音樂，喚起同學(xué)對(duì)音樂作品的愛好和熱忱，在潛移默化中獲得審美態(tài)度和價(jià)值觀。

五、說學(xué)法

“同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體”，要讓同學(xué)能主動(dòng)樂觀地學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的。為了突破重難點(diǎn)，我遵循音樂教學(xué)的基本理念，采納實(shí)踐法學(xué)習(xí)歌曲。利用多媒體等教學(xué)設(shè)備，使同學(xué)直觀的感受音樂，努力為同學(xué)享受音樂、表現(xiàn)音樂、制造音樂供應(yīng)機(jī)會(huì)。我的基本策略是，以“唱”為本，把“情”貫穿始終，敬重同學(xué)的獨(dú)特的情感和制造體驗(yàn)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)給同學(xué)，讓同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)習(xí)，以及自由發(fā)揮。

六、說教學(xué)過程

﹙一﹚、組織教學(xué)

師生問好。

﹙二﹚新授：

1、導(dǎo)入：

師：有一個(gè)小朋友，在一個(gè)安靜而漂亮的夜晚他做了個(gè)奇妙而開心的夢(mèng)，那么他夢(mèng)到了些什么呢？

2、初聽音樂。

讓我們閉上眼睛，聽著美麗的音樂進(jìn)入他的夢(mèng)鄉(xiāng)……

同學(xué)們聽了音樂有什么感受呢，說說歌曲的特點(diǎn)引入6/8拍的學(xué)習(xí)及6/8的含義及強(qiáng)弱規(guī)律。

師：能不能整齊的告知我六和八分別代表什么意思？師：它的強(qiáng)弱規(guī)律又發(fā)生了怎樣的變化呢？師：那么6/8拍的歌聽起來是怎樣的呢？﹙輕柔、美麗﹚

3、復(fù)聽。

師：你覺得在這個(gè)夢(mèng)里哪里是他最開心的地方？你能在這個(gè)地方舉一下手來告知我們嗎？

5、哼唱旋律（跟琴），強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱規(guī)律，體會(huì)旋律的上行、下行。

6、用“LA”哼唱旋律，體會(huì)輕柔、連貫、美麗的聲音。

7、念歌詞，體會(huì)情感，強(qiáng)調(diào)驚喜的呼喊聲。

8、跟錄音演唱

師：讓我們乘上夢(mèng)之船，一起到美妙的夢(mèng)境中去游覽吧?。ㄕ宫F(xiàn)開心的.夢(mèng)動(dòng)畫，讓同學(xué)跟唱，感受歌曲意境，更進(jìn)一步熟識(shí)歌詞。）

9、學(xué)習(xí)歌曲

師：這個(gè)小朋友夢(mèng)中的大海是怎么樣的？是波濤洶涌的還是風(fēng)平浪靜？

安靜的海水在漸漸的蕩漾，好，那我們來表現(xiàn)一下寧靜的大海。（哼唱歌曲前半部分）

師：現(xiàn)在安靜的大海上消失了一條船，船在海面上漂浮。我們來表現(xiàn)一下船。（加入歌詞）

師：是夢(mèng)中安靜的海面，你們的波浪太大了，小船可是要被掀翻的。

師：當(dāng)他在安靜的海面上游覽的時(shí)候，突然他看到了？（椰子樹、小矮人）好，我們來唱一遍。

師：那這時(shí)候他的心情是怎么樣的？（興奮、驚異），那我們一起用你們說的興奮、驚異的聲音來演唱一遍。

師：你們唱得很好，前半部分是膚淺而神奇的，后半部分是小朋友對(duì)新穎美妙事物的憧憬和追求，我們合起來演唱一遍。

師：瞧，我們的夢(mèng)之船又來到了漂亮的夜空，這時(shí)候他看到了什么？（金星，城市村莊）

師：讓我們把這種心情用歌聲表現(xiàn)出來。

10、唱歌詞，隨琴一起。

11、分析歌詞內(nèi)容，前半部分美麗的，后半部分開心的，結(jié)束句是漸弱的。

12、有感情地演唱。

﹙三﹚、創(chuàng)編與活動(dòng)。

引導(dǎo)同學(xué)編創(chuàng)出自喜愛的動(dòng)作表演歌曲

﹙四﹚、課堂小結(jié)。

師：雖然做夢(mèng)很虛幻，但是假如人類沒有夢(mèng)的話，那我們到現(xiàn)在還沒有飛機(jī)，也沒有電視機(jī)，更不用說電腦啦，飛船啦等等。所以做夢(mèng)是一件好事，但是做了夢(mèng)之后，假如你能通過自己的努力去實(shí)現(xiàn)它，讓