愉快的夢說課稿

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦愉快的夢說課稿開心的夢說課稿

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工，通常需要用到說課稿來幫助教學，說課稿有助于同學理解并把握系統(tǒng)的學問。如何把說課稿做到重點突出呢？以下是我為大家收集的開心的夢說課稿，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關心。

來到一個新的學校，什么都很生疏，學校支配了每個新老師都要上一堂公開課與老師們見個面。我仔細的思索預備了上一首表演的歌曲《開心的夢》現(xiàn)就說課如下：

一、說教材

《開心的夢》選自九年義務教育學校音樂第七冊第三課。這是是一首美麗抒情的童聲二部合唱曲。它描繪了兒童在夢中那奇妙般的想象，同時也反映出了他們對生活、對自然景象的熟悉和理解，歌曲具有搖籃曲的特點，6/8拍子，速度較慢，節(jié)奏變化不大，表現(xiàn)了舒適、閑適的意境，使人好象聽到了孩子們在看到了幻境中的奇妙景象時發(fā)出驚喜的呼喊。歌曲反映了兒童對新穎而美妙的事物所懷的憧憬和追求。

二、說教學目標：

依據教材的內容要求，我將我的教學目標和教學重難點設置為：依據教材的內容要求，我將我的教學目標：

1、從情感態(tài)度與價值觀上：通過學唱歌曲《開心的夢》，讓同學感受歌曲美麗抒情的特點。

2、在過程與方法中：指導同學用輕柔、連貫、美麗的聲音表達歌曲心情，進展同學的音樂想象力，體會歌曲的意境，并能依據歌曲的心情選擇不同的表演方式進行歌表演。

3、從學問與技能方面：在音樂實踐活動中把握“連線”和“換氣”的音樂學問。

三、教學重難點：

教學重點：

（1）歌曲《開心的夢》的旋律以及情感的啟發(fā)、引導。

（2）音樂學問“連線”和“節(jié)奏”。

教學難點：了解6/8拍的含義，并能在唱歌時突出節(jié)拍特點。

四、說教法

《音樂課程標準》著重提倡“以同學為本”的教育理念，重視同學制造性思維的探究過程，把進展同學的自主學習力量，探究合作力量，思維制造力量放在首位。依據學校生年齡特征及學校教育的學段目標，我采納了激趣談話導入法、合作探究法、情感體驗法等。在教學中把教法與學法聯(lián)系起來，有意識地進行學法的指導和滲透，不僅讓同學學會，而且讓同學會學。發(fā)揮同學的主觀能動性，活躍同學的思維力量，加深同學對音樂作品的理解，精確地表現(xiàn)和制造音樂，喚起同學對音樂作品的愛好和熱忱，在潛移默化中獲得審美態(tài)度和價值觀。

五、說學法

“同學是學習的主體”，要讓同學能主動樂觀地學習，選擇方法是很重要的。為了突破重難點，我遵循音樂教學的基本理念，采納實踐法學習歌曲。利用多媒體等教學設備，使同學直觀的感受音樂，努力為同學享受音樂、表現(xiàn)音樂、制造音樂供應機會。我的基本策略是，以“唱”為本，把“情”貫穿始終，敬重同學的獨特的情感和制造體驗，把學習的主動權給同學，讓同學主動參加學習，以及自由發(fā)揮。

六、說教學過程

﹙一﹚、組織教學

師生問好。

﹙二﹚新授：

1、導入：

師：有一個小朋友，在一個安靜而漂亮的夜晚他做了個奇妙而開心的夢，那么他夢到了些什么呢？

2、初聽音樂。

讓我們閉上眼睛，聽著美麗的音樂進入他的夢鄉(xiāng)……

同學們聽了音樂有什么感受呢，說說歌曲的特點引入6/8拍的學習及6/8的含義及強弱規(guī)律。

師：能不能整齊的告知我六和八分別代表什么意思？師：它的強弱規(guī)律又發(fā)生了怎樣的變化呢？師：那么6/8拍的歌聽起來是怎樣的呢？﹙輕柔、美麗﹚

3、復聽。

師：你覺得在這個夢里哪里是他最開心的地方？你能在這個地方舉一下手來告知我們嗎？

5、哼唱旋律（跟琴），強調強弱規(guī)律，體會旋律的上行、下行。

6、用“LA”哼唱旋律，體會輕柔、連貫、美麗的聲音。

7、念歌詞，體會情感，強調驚喜的呼喊聲。

8、跟錄音演唱

師：讓我們乘上夢之船，一起到美妙的夢境中去游覽吧?。ㄕ宫F(xiàn)開心的.夢動畫，讓同學跟唱，感受歌曲意境，更進一步熟識歌詞。）

9、學習歌曲

師：這個小朋友夢中的大海是怎么樣的？是波濤洶涌的還是風平浪靜？

安靜的海水在漸漸的蕩漾，好，那我們來表現(xiàn)一下寧靜的大海。（哼唱歌曲前半部分）

師：現(xiàn)在安靜的大海上消失了一條船，船在海面上漂浮。我們來表現(xiàn)一下船。（加入歌詞）

師：是夢中安靜的海面，你們的波浪太大了，小船可是要被掀翻的。

師：當他在安靜的海面上游覽的時候，突然他看到了？（椰子樹、小矮人）好，我們來唱一遍。

師：那這時候他的心情是怎么樣的？（興奮、驚異），那我們一起用你們說的興奮、驚異的聲音來演唱一遍。

師：你們唱得很好，前半部分是膚淺而神奇的，后半部分是小朋友對新穎美妙事物的憧憬和追求，我們合起來演唱一遍。

師：瞧，我們的夢之船又來到了漂亮的夜空，這時候他看到了什么？（金星，城市村莊）

師：讓我們把這種心情用歌聲表現(xiàn)出來。

10、唱歌詞，隨琴一起。

11、分析歌詞內容，前半部分美麗的，后半部分開心的，結束句是漸弱的。

12、有感情地演唱。

﹙三﹚、創(chuàng)編與活動。

引導同學編創(chuàng)出自喜愛的動作表演歌曲

﹙四﹚、課堂小結。

師：雖然做夢很虛幻，但是假如人類沒有夢的話，那我們到現(xiàn)在還沒有飛機，也沒有電視機，更不用說電腦啦，飛船啦等等。所以做夢是一件好事，但是做了夢之后，假如你能通過自己的努力去實現(xiàn)它，讓