寒假班主任家訪心得體會(huì)五篇

第第頁(yè)寒假班主任家訪心得體會(huì)五篇家訪不僅僅僅是對(duì)教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充，也是老師關(guān)愛(ài)同學(xué)的一種表現(xiàn)，也是老師與家長(zhǎng)交換看法的途徑，下面我給大家整理的寒假班主任家訪心得體會(huì)范文五篇，盼望大家喜愛(ài)!

寒假班主任家訪心得體會(huì)范文1

人們常說(shuō)，孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)是孩子的鏡子，可見(jiàn)，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，家庭環(huán)境的影響?yīng)毺厥歉改傅难孕惺嵌嗝粗匾?，這一點(diǎn)，作為老師的我們就應(yīng)更清晰，為了了解這些，我們每學(xué)期的家訪工作成了學(xué)期結(jié)束收尾中的重點(diǎn)。于是我一開(kāi)頭就制定好了打算。雖然也不是第一次家訪，但這次的家訪感覺(jué)收獲很大，在家訪的過(guò)程中有些體會(huì)想和大家一齊共享。

一、家訪，必不行少的教育形式

1、能全方位熟悉孩子。了解了許多校內(nèi)里無(wú)法了解的東西，熟悉了更真實(shí)、更全面的同學(xué)。較典型的是我班的李夢(mèng)茜，在校性格內(nèi)向而膽小，說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，有什么事都藏在肚子里，從不跟我說(shuō)，但讓我意想不到的是，在家里卻很活潑。聽(tīng)她媽媽說(shuō)，家里她可活潑了，把校內(nèi)里學(xué)的什么都跟他們表演，跟他們說(shuō)，這的確讓我很驚訝，其實(shí)班中家校反差很大的同學(xué)還有許多，經(jīng)過(guò)家訪，全面了解了他們后，在今后的教育中，能更好地把握他們的心理，以引導(dǎo)他們的行為。

2、能更好地建立了家長(zhǎng)與老師之間的信任。我感覺(jué)，第一次的家訪很重要，這是你與家長(zhǎng)真正應(yīng)對(duì)面，走進(jìn)他們的生活，坐下來(lái)聊聊他們的孩子，于是我拿出比平常更大的耐煩向同學(xué)家長(zhǎng)講解并描述我校的辦學(xué)理念，孩子的在校表現(xiàn)等基本狀況，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增添了家長(zhǎng)的職責(zé)意識(shí)和信任度。許多家長(zhǎng)對(duì)于我的到訪，很受感動(dòng)，也很熱忱。雖然一杯開(kāi)水很一般，家長(zhǎng)的話語(yǔ)很樸實(shí)，但卻能驅(qū)走當(dāng)時(shí)的寒冷，讓我心中倍感暖和。

3、獲得很多第一手育人資料。我們的家訪深化到了每一個(gè)同學(xué)的家庭，忠誠(chéng)地與同學(xué)、與家長(zhǎng)溝通，了解每一個(gè)同學(xué)地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)的獨(dú)特，在家的表現(xiàn)，了解到家長(zhǎng)的期望、要求以及教育方法等，并做好具體的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

二、家訪，每次要算好線路和時(shí)間

由于在城市，每個(gè)孩子的家都很分散，于是動(dòng)身前務(wù)必先制定好路線，及每家家訪的時(shí)間，這樣才能在有限的時(shí)間里出更高的效率。如動(dòng)身前先把一個(gè)家庭住址都列到一張表格里，然后根據(jù)門牌號(hào)排列好，這樣便利你查找，不走回頭路。城里的道路雖說(shuō)沒(méi)有前鄉(xiāng)村那樣難走，但是還是有點(diǎn)難度，由于不熟識(shí)，有時(shí)由于要找這家會(huì)繞一些冤枉路，也常常遭受迷路的尷尬。還有狗真的許多，而且都是大型犬的，真是有點(diǎn)怕，但是還好老人都很熱忱，常常給你來(lái)解圍。

四、家訪，不能用打電話代替

電話交談不能全面地了解同學(xué)及家庭的狀況，再加上農(nóng)村有的家長(zhǎng)比較害羞，有話不情愿說(shuō)，而且電話里有些話也說(shuō)不清晰，假如不到同學(xué)家里去看看，老師不行能有針對(duì)性地教育同學(xué)。也不行能了解這個(gè)孩子的家庭，由于孩子的教育跟家庭有很重要的關(guān)系。

五、家訪，很累但很歡樂(lè)

家訪，每次都跑那么遠(yuǎn)、那么多的路，而且每次都會(huì)為電瓶車能不能到達(dá)，是否有足夠的電而苦惱，有時(shí)真的很擔(dān)憂出去就沒(méi)法開(kāi)回來(lái)，真的有推回來(lái)的經(jīng)受后倒也就不那么可怕了。但是，家訪也有讓

我歡樂(lè)的，比方，你會(huì)接過(guò)家長(zhǎng)送上的熱熱的茶水，你會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)一句句的問(wèn)候，你會(huì)望見(jiàn)家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的微笑，你會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著孩子一家站在門前望著你的離開(kāi)。等等，每每看到這些，想想累，辛苦都值得。

總之，家訪讓我受益非淺，既使家長(zhǎng)了解同學(xué)在校各方面的表現(xiàn)和校內(nèi)對(duì)同學(xué)的要求，又使我了解同學(xué)家庭中各方面的狀況及同學(xué)在家庭中的表現(xiàn)。我們只有透過(guò)家訪才能了解一些隱性的問(wèn)題，我覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強(qiáng)家校的親密聯(lián)系，同時(shí)注意同學(xué)的個(gè)別教育，真正到達(dá)“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。

寒假班主任家訪心得體會(huì)范文2

家訪是老師的日常工作之一，但如何做好家訪工作，并不是件簡(jiǎn)潔的事，需要每個(gè)老師仔細(xì)思索，討論家訪的藝術(shù)和策略。

同學(xué)有了思想改變總會(huì)在種種現(xiàn)象中表現(xiàn)出來(lái)，老師要擅長(zhǎng)觀看，要留意與家長(zhǎng)聯(lián)系，這樣才能對(duì)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)有個(gè)全面的把握，從而能對(duì)癥下藥。

老師要與家長(zhǎng)親密協(xié)作，實(shí)行恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問(wèn)題，假如家長(zhǎng)的教育方法消失偏差，老師應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)他們適時(shí)調(diào)整。老師家訪的目的是充分了解狀況，最終在教育過(guò)程中解決問(wèn)題，在這過(guò)程中老師要實(shí)行主動(dòng)，給同學(xué)制造轉(zhuǎn)變自己的有利條件，并能抓住契機(jī)，促成同學(xué)的轉(zhuǎn)變。

首先要敬重同學(xué)，走進(jìn)同學(xué)的心靈，領(lǐng)悟同學(xué)對(duì)老師家訪的真實(shí)想法。老師和同學(xué)人格是公平的，敬重同學(xué)關(guān)鍵是敬重同學(xué)的人格，把每個(gè)同學(xué)都擺在與本身公平的位置上，要為同學(xué)制造一個(gè)自由開(kāi)心、無(wú)拘無(wú)束的彼此溝通的氣氛，深化他們的內(nèi)心世界，設(shè)身處地為他們著想，并賜予純樸的關(guān)懷和愛(ài)惜。

其次每次家訪，老師都應(yīng)確立一個(gè)主題，讓同學(xué)明白所要到達(dá)的目的，家訪前還要給同學(xué)足夠的心理預(yù)備。多留一些時(shí)間，讓他們完成預(yù)定的任務(wù)。使同學(xué)對(duì)老師的家訪“有備而來(lái)”。在這一預(yù)備的過(guò)程中，也是同學(xué)進(jìn)行自我教育的一種方式。

再者要常常和家長(zhǎng)、同學(xué)溝通，要清晰同學(xué)每一天都在想什么，他要做什么等等，這樣才好對(duì)癥下藥。真正把同學(xué)當(dāng)伴侶，讓同學(xué)也把老師在課堂上當(dāng)老師，在課外當(dāng)成大哥哥大姐姐。

最終我要在今后的工作把家訪當(dāng)作刻不容緩的任務(wù)常常做，只要我們的心中擁有太陽(yáng)，洞悉同學(xué)的心理，對(duì)同學(xué)教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，家訪工作定會(huì)更加杰出!

總之，家訪工作是我們老師工作中不行缺少的方式。家訪是一門學(xué)問(wèn)，是一門永無(wú)止境的藝術(shù)。我愿虛心請(qǐng)教，傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個(gè)新臺(tái)階。

寒假班主任家訪心得體會(huì)范文3

小強(qiáng)，本學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，很聰慧但不善言辭，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，作業(yè)總是不能按時(shí)完成。一天我去課任老師那里去了解他的狀況，課任老師們對(duì)他的評(píng)價(jià)當(dāng)然是屬于差生一類，英語(yǔ)老師生氣的拿出一張?jiān)嚲?，直?jiàn)選取題的答案全是B，閱讀理解的題目全是錯(cuò)的，一看就明白這張?jiān)嚲硎窃跊](méi)看題目的狀況下，胡亂寫出的答案。我氣得跑到教室狠批了他。

周一我批周記時(shí)，班里有幾位同學(xué)談了小強(qiáng)的狀況，都說(shuō)他很可憐的，有一次，他們?cè)谝积R談自己的媽媽在家有多啰嗦時(shí)，他眼含淚珠的悄悄的回到自己的座位上去了，由于他母親在他八歲時(shí)就去世了。于是我確定去家訪。

兩間低矮陳舊的平房，這樣的平房在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的江南還真是少見(jiàn)，做班主任這么多年，這是我看到的全部的同學(xué)中最破舊的房子，爺爺奶奶對(duì)我的突然家訪顯得很窘迫，爺爺慌亂的把帶我迎進(jìn)了家門，他用自己的衣袖在長(zhǎng)凳上反復(fù)的來(lái)回擦了幾次，才讓我坐下。奶奶則拿來(lái)一只碗，用熱水瓶的水反復(fù)洗了兩次然后倒了一碗水，我讓他們坐下來(lái)一齊聊聊，奶奶嘆了一口氣與我聊開(kāi)了，原先這孩子在8歲時(shí)，母親得了癌癥，為了不增加家里的負(fù)擔(dān)，在明白自己的病情的其次天就跳河輕生了，留了一封信，說(shuō)是省下錢來(lái)給孩子讀書(shū)，看著老淚縱橫的兩位老人，我的眼睛也像刮進(jìn)了沙子，我本準(zhǔn)備將這孩子在校的實(shí)際狀況與家長(zhǎng)溝通，此刻我怎樣也不忍心再讓他們?yōu)樽约旱膶O子而操勞難受，我堅(jiān)決地對(duì)自己說(shuō)，我必需要幫助他。我勸慰了兩位老人，笑著謊說(shuō)：“你們的孫子在校表現(xiàn)很好，這天來(lái)是正常的家訪，你們放心好了”臨走時(shí)，他奶奶用粗糙的手拉住我，眼含淚水說(shuō)，感謝老師這么關(guān)懷，我薄命的孫子就拜托給你了。我當(dāng)時(shí)的心情真的無(wú)法表達(dá)，但我堅(jiān)信我有一點(diǎn)能做到的就是我必需會(huì)給這孩子更多的愛(ài)。

這次的家訪給我了我深深的觸動(dòng)，每一個(gè)讓我們操勞的孩子背后或許都有不為人知的故事，作為班主任我們就應(yīng)走近同學(xué)，讓同學(xué)感受到老師的愛(ài)，感受到社會(huì)的愛(ài)，對(duì)于臨時(shí)落后需要幫助的同學(xué)，班主任不該一味指責(zé)而是要找到孩子落后的緣由，然后對(duì)癥下藥。

寒假班主任家訪心得體會(huì)范文4

在剛剛結(jié)束的寒假里，我有針對(duì)性的到我班多名同學(xué)家里進(jìn)行了家訪。這次家訪工作結(jié)束后，我感慨良多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、充分發(fā)揮了家訪的主要作用：

1、了解所訪同學(xué)的家庭狀況。進(jìn)行家訪，使我對(duì)所訪同學(xué)家庭狀況有了盡可能深化的了解。由于家庭狀況直接影響同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活。我對(duì)同學(xué)家庭的詳細(xì)狀況的全面了解，有助于我提高日后教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

2、向家長(zhǎng)反映同學(xué)在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂。向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng)。充分表?yè)P(yáng)其子女在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)，以激勵(lì)孩子不斷改良、提高自己。

3、與家長(zhǎng)共同討論，明確要求，統(tǒng)一思想，找出同學(xué)內(nèi)心進(jìn)展中存在的問(wèn)題及緣由，做家長(zhǎng)和同學(xué)的聯(lián)絡(luò)員，讓同學(xué)減輕青春期逆反，多理解父母的良苦專心進(jìn)而好好學(xué)習(xí)。

4、加深對(duì)同學(xué)的了解，向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育供應(yīng)了關(guān)心，還向家長(zhǎng)介紹了一些監(jiān)管、激勵(lì)孩子的好方法，并共同商議?出一些改良問(wèn)題同學(xué)的方法和假期監(jiān)管措施。

二、通過(guò)切實(shí)開(kāi)展工作，家訪成果顯著

1、通過(guò)本次家訪，我全面了解了受訪同學(xué)及其家庭，并準(zhǔn)時(shí)關(guān)心家長(zhǎng)提高了對(duì)其子女假期活動(dòng)科學(xué)支配的意識(shí)和質(zhì)量。所以，我班同學(xué)不僅全部平安渡過(guò)寒假并進(jìn)行了豐富的社會(huì)實(shí)踐熬煉。如:曲慶輝同學(xué)在假期里通過(guò)賣金魚(yú)就體會(huì)到了父母工作的不易。

2、通過(guò)家訪，我們與同學(xué)家長(zhǎng)之間建立起準(zhǔn)時(shí)溝通的渠道，有效地監(jiān)管了同學(xué)們的假期學(xué)習(xí)。同學(xué)們覺(jué)得即使是假期老師也沒(méi)有脫離管理，所以能在春節(jié)后準(zhǔn)時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，使整個(gè)假期學(xué)習(xí)活動(dòng)支配比較有實(shí)效和質(zhì)量。我的家訪讓班里幾個(gè)學(xué)困生的家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解了自家同學(xué)的作業(yè)進(jìn)度和質(zhì)量方面的缺乏，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了督導(dǎo)和監(jiān)管，從而使他們最終按時(shí)完成了作業(yè)。

3、通過(guò)家訪，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我的教育教學(xué)工作和管理工作的看法和建議，并準(zhǔn)時(shí)反饋，獲得理解和支持。

三、本次家訪工作的得利之處

1、充分利用小組的牽動(dòng)作用。我布置在寒假期間，小組長(zhǎng)每周末檢查一次組員的假期活動(dòng)和作業(yè)完成狀況，并于周日下午報(bào)告給我。這樣就使我的家訪工作大大提高了針對(duì)性和實(shí)效性，也使全體同學(xué)能準(zhǔn)時(shí)、高質(zhì)量地落實(shí)假期的各項(xiàng)要求。

2、挑準(zhǔn)時(shí)機(jī)、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行家訪。今年的春節(jié)較早，同學(xué)們會(huì)有在春節(jié)后不急于投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中的普遍想法。為此，我特地支配組長(zhǎng)在正月初九檢查一次作業(yè)，并利用結(jié)果對(duì)五個(gè)同學(xué)進(jìn)行了電話家訪，準(zhǔn)時(shí)敦促家長(zhǎng)監(jiān)管孩子回到學(xué)習(xí)狀態(tài)中去。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參加;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。通過(guò)一段時(shí)間的家訪，我們得到了很多收獲，并決心在今后的工作中連續(xù)有目的、有打算、有重點(diǎn)地開(kāi)展家訪工作，以借家校聯(lián)手之力關(guān)心更多的同學(xué)養(yǎng)成好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而讓同學(xué)能在學(xué)校的美妙青春時(shí)間里身心健康，全面進(jìn)展!

寒假班主任家訪心得體會(huì)范文5

假期家訪從初三開(kāi)頭到初六結(jié)束歷時(shí)4天，家訪了14個(gè)家庭，總體感覺(jué)很累，但挺充實(shí)，收獲也很大，今日簡(jiǎn)潔總結(jié)一下。

本學(xué)期家訪目的是關(guān)心同學(xué)和家長(zhǎng)搞好學(xué)校學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)，選擇了部分我感覺(jué)適應(yīng)不太好，成果波動(dòng)大的同學(xué)進(jìn)行了家訪，效果不錯(cuò)(自我感覺(jué)，還沒(méi)得到同學(xué)和家長(zhǎng)的有效反饋，要通過(guò)下學(xué)期孩子的狀況來(lái)看了)，我感覺(jué)最勝利的是與家長(zhǎng)在教育方式和方法上取得的共識(shí)，我的教育理念得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，同時(shí)和同學(xué)進(jìn)行了一次心與心的溝通，我感覺(jué)取得了孩子的信任，這點(diǎn)我認(rèn)為很重要，只有“親其師，才能信其道”。還有就是通過(guò)家訪了解了孩子的生活環(huán)境，愛(ài)