小學(xué)教師讀書活動(dòng)方案12篇

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)老師讀書活動(dòng)方案12篇小學(xué)老師讀書活動(dòng)方案12篇小學(xué)老師讀書活動(dòng)方案1為了進(jìn)一步激起全校老師讀書的愛好,修建濃重的讀書氣氛，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，進(jìn)步審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型老師群體，進(jìn)步老師綜合素質(zhì)，努力建造“書香校園”。特制定本校老師讀書活動(dòng)方案。一、活動(dòng)目的為使老師更新教育觀念，進(jìn)步理論素養(yǎng)和教育才能，養(yǎng)成逐日讀書的好習(xí)慣，有布滿聰明的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，布滿書香，布滿氣質(zhì)，布滿聰明，用最靜心的閱讀，來(lái)填充比天空更廣闊的心靈。同時(shí)，為建立書香校園，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的構(gòu)成作出奉獻(xiàn)。1、在讀書活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)老師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善本身知識(shí)構(gòu)造；提升老師理論和理論程度，將讀書所得應(yīng)用于理論，推動(dòng)課程改革進(jìn)程，有效改良自己的教學(xué)行為，增進(jìn)老師專業(yè)開展。2、在讀書活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氣氛，引導(dǎo)老師養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣，進(jìn)步教育科研才能。3、在讀書活動(dòng)中，加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建立，構(gòu)成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氣氛，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使老師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有高深的教藝，有愉悅的心情”，實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目的不斷邁進(jìn)，進(jìn)步老師綜合素質(zhì)。4、通過(guò)活動(dòng)，構(gòu)建有特點(diǎn)的書香校園文化，構(gòu)成校園文化特點(diǎn)。二、活動(dòng)主題讀書，為精神打底，為人生奠基。三、活動(dòng)口號(hào)與知識(shí)為友，與書本為友。四、參加職員全校所有在職老師。五、讀書內(nèi)容讀書是老師進(jìn)步本身素質(zhì)的重要途徑之一，老師讀書不但要專，更要博。建議老師閱讀以下五類書刊：1、名人傳記。名人成長(zhǎng)歷程里的動(dòng)人故事對(duì)老師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的鑒戒。2、教育家的書。教育家的著作包括著對(duì)本身教育理論的針對(duì)性考慮、本身教育理論的時(shí)效性經(jīng)歷，可以對(duì)老師詳細(xì)工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。3、專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前開展的，作為這一學(xué)科的老師應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。4、現(xiàn)代科技書?？茖W(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于老師理解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對(duì)性。5、學(xué)習(xí)方法書。老師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，老師理解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、進(jìn)步本身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。六、活動(dòng)措施1、制定讀書方案目的書：每個(gè)老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目的。2、學(xué)校為全體老師裝備一本讀書筆記本。3、展開“四個(gè)一”的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，即每位老師定閱一份教育刊物；天天自學(xué)一小時(shí)；每月讀一本教育專著；每月寫一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思。閱讀時(shí)要作好批注，寫好讀書筆記。學(xué)校每期對(duì)老師讀書情況進(jìn)展調(diào)研、考評(píng)和總結(jié)。4、認(rèn)真及時(shí)搜集整理讀書活動(dòng)中的各種資料，做好檔案管理工作，及時(shí)向上級(jí)主管局部匯報(bào)學(xué)校讀書活動(dòng)情況。5、認(rèn)真做好書籍管理和借閱工作。七、保障措施1、組織機(jī)構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由教誨處詳細(xì)負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)的施行，以教研組為載體進(jìn)展校本研修讀書活動(dòng)。2、管理制度保障。建立相應(yīng)的活動(dòng)細(xì)那么，使老師讀書活動(dòng)的施行和管理走向標(biāo)準(zhǔn)化。3、評(píng)價(jià)機(jī)制保障。建立老師讀書活動(dòng)檔案管理，將老師讀書情況與老師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，表彰嘉獎(jiǎng)先進(jìn)，對(duì)讀書不認(rèn)真、考核分歧格的老師要采取口頭正告、誡勉談話等手段進(jìn)展鞭策。4、資金保障。加大資金投入，加強(qiáng)圖書室建立，保障校本研修讀書活動(dòng)正常進(jìn)展。小學(xué)老師讀書活動(dòng)方案2蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！崩蠋熯@種特殊的職業(yè)就決定了每一位老師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù)，一種責(zé)任，為營(yíng)造書香校園，促進(jìn)學(xué)校文化建立，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)老師隊(duì)伍，我校根據(jù)我鎮(zhèn)關(guān)于開展老師讀書活動(dòng)的工作安排，決定在全校老師中開展讀書活動(dòng)，為了充分調(diào)動(dòng)廣闊老師參加讀書活動(dòng)的積極性，使讀書活動(dòng)深化開展。特制定老師讀書活動(dòng)如下：以貫徹落實(shí)“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面開展”為宗旨，以擴(kuò)大老師及教育管理人員閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提升精神境界、進(jìn)步人文素養(yǎng)、拓展專業(yè)知識(shí)為目的，以建立書香校園為載體，以老師為核心，通過(guò)開展活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，提升管理人員的素質(zhì)，全面進(jìn)步學(xué)校管理程度和教育教學(xué)程度。1、學(xué)?？沙掷m(xù)開展的需要。老師是新課改新教材的執(zhí)行者，假如老師整體素質(zhì)跟不上形勢(shì)開展的需要，勢(shì)必會(huì)影響新課改的深化貫徹落實(shí)，也勢(shì)必會(huì)影響學(xué)校整體辦學(xué)程度的提升。因此，老師作為學(xué)校開展的最關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)絡(luò)起來(lái)，不僅要有一桶水，還要使自己的知識(shí)成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水。真正以實(shí)際行動(dòng)改良自身教學(xué)行為，推進(jìn)學(xué)校的開展。2、老師專業(yè)開展的需要。老師要獲得自身的開展，必須依賴學(xué)習(xí)這一行為，以進(jìn)步自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動(dòng)自己的專業(yè)開展，實(shí)現(xiàn)自己的積極主體價(jià)值，專業(yè)閱讀必不可少，文學(xué)滋養(yǎng)尤為重要。3、維護(hù)師道尊嚴(yán)的需要。多元經(jīng)濟(jì)知識(shí)時(shí)代，老師作為知識(shí)權(quán)威的形象一去不復(fù)返，要進(jìn)步自己應(yīng)對(duì)課改和多元文化的沖擊，使自己不負(fù)于老師這一榮耀稱號(hào)，維護(hù)作為教育者的尊嚴(yán)。1、通過(guò)老師讀書活動(dòng)，在老師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氣氛。2、通過(guò)讀書活動(dòng)，使老師進(jìn)步理論和理論程度，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、構(gòu)造合理的學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。3、以讀書構(gòu)建老師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，成為老師成長(zhǎng)的主要途徑。4、通過(guò)開展活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，提升管理人員的素質(zhì)，全面進(jìn)步學(xué)校管理程度和教育教學(xué)程度。5、把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來(lái)，形成對(duì)所讀教育書籍的充分理解。把讀書所獲與自己的教育教學(xué)理論有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以理論指導(dǎo)理論，并能形成自己新的教育見解，提升個(gè)人的教育科研程度?；顒?dòng)對(duì)象：以年輕老師為骨干，學(xué)校全體老師都參與。為確保老師讀書活動(dòng)獲得實(shí)效，學(xué)校采取以下措施：1、統(tǒng)一主題、篇目、進(jìn)度和筆記本。選讀書目為蘇霍姆林斯基的《給老師的一百條建議》。篇目和進(jìn)度由組長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際情況確定。2、定期檢查、考試和匯報(bào)展示讀書活動(dòng)在全校推開以后，學(xué)校將不定期調(diào)閱老師學(xué)習(xí)筆記，發(fā)現(xiàn)老師在讀書中遇到的問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)幫助老師解決，學(xué)期末選出學(xué)習(xí)優(yōu)秀的老師。3、搭建讀書論壇根據(jù)本校實(shí)際，定期組織讀書輔導(dǎo)、讀書沙龍、討論會(huì)、評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記、演講比賽、讀書征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書活動(dòng)，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長(zhǎng)起來(lái)。小學(xué)老師讀書活動(dòng)方案3進(jìn)步廣闊老師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研才能”的高素質(zhì)老師隊(duì)伍，打造書香校園，特制定我校老師讀書：一、指導(dǎo)思想：以提升老師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書香校園文化氣氛為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)老師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建立，為學(xué)校建立增添活力。二、活動(dòng)目的：1、通過(guò)開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)老師樹立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。2、通過(guò)讀書活動(dòng)，在老師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氣氛。3、通過(guò)讀書活動(dòng)，使老師進(jìn)步理論和理論程度，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、構(gòu)造合理的學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。4、以讀書構(gòu)建老師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，成為老師成長(zhǎng)的主要途徑。5、通過(guò)開展讀書活動(dòng)，更新老師的教育理念，改良教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，比照發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之缺乏，引發(fā)讀書之欲望。6、通過(guò)開展讀書活動(dòng)，使老師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣。7、通過(guò)讀書，增加老師的課外閱讀量，進(jìn)步老師的教育教學(xué)程度，打造老師的人生底色；努力建立老師的精神家園，全面提升老師的整體素質(zhì)，從而進(jìn)步學(xué)校教育質(zhì)量。8、通過(guò)施行讀書工程，加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建立，努力建立一支充滿活力和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的老師隊(duì)伍。三、讀書方式1、個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有考慮，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記。2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。3、交流匯報(bào)。老師們互相推薦新書好書，無(wú)障礙發(fā)表爭(zhēng)鳴，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的有感，通過(guò)師間心際交流，將讀書考慮向更廣的時(shí)空延伸。4、理論寫作。新課程呼喚老師的反思行為，要求老師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的根底上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫讀書筆記。.5、開展活動(dòng)。根據(jù)本校實(shí)際，將開展形式多樣的讀書活動(dòng)，如讀書報(bào)告會(huì)、讀書研討會(huì)、讀書演講比賽等活動(dòng)，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長(zhǎng)起來(lái)。四、讀書策略：1、進(jìn)步認(rèn)識(shí)，重視讀。我們將通過(guò)每周的老師例會(huì)和板報(bào)、播送、校園網(wǎng)宣講讀書的意義，激發(fā)老師讀書的興趣，使老師從思想上重視讀書。2、為實(shí)在落實(shí)老師讀書活動(dòng)，全體老師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個(gè)人讀書。3、落實(shí)閱讀書目。加強(qiáng)、完善圖書室、閱覽室建立管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為老師借書、讀書的開放港灣。4、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生集體讀書時(shí)間為每周周三下午第七、八節(jié)。5、及時(shí)做好讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記，每學(xué)期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。五、保障措施1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織?！?〕成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動(dòng)提供組織保障。老師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：陳德副組長(zhǎng)：劉溫順成員：金小平林新新金成功2、學(xué)校建立有關(guān)讀書方案的管理、評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)等規(guī)章制度，把讀書情況納入常規(guī)管理，及時(shí)檢查、量化考核、反應(yīng)指導(dǎo)，確保讀書活動(dòng)獲得實(shí)效。3、學(xué)校將把老師讀書方案納入校本研訓(xùn)方案，把讀書活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。4、成立讀書小組，定期進(jìn)展讀書心得交流、專題討論等.小學(xué)老師讀書活動(dòng)方案4一、指導(dǎo)思想通過(guò)形式多樣的讀書活動(dòng)，提升老師文化品位和精神境界，實(shí)現(xiàn)老師理念素養(yǎng)、師德修養(yǎng)與學(xué)科技能的綜合提升，促進(jìn)老師專業(yè)開展。二、活動(dòng)目的1．通過(guò)讀書，更新和重構(gòu)老師知識(shí)構(gòu)造，完善職業(yè)情感與道德，提升老師的素質(zhì)與教育教學(xué)才能，進(jìn)一步進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。2．通過(guò)讀書，陶冶老師的生活情趣，促進(jìn)老師的精神、氣質(zhì)和品性得到進(jìn)一步提升，努力建立老師的精神家園。三、活動(dòng)主題主題：“閱讀啟迪教育智慧——悅讀·品味·應(yīng)用”；四、參加對(duì)象全體老師。五、活動(dòng)形式老師讀書活動(dòng)采取自主閱讀、團(tuán)隊(duì)閱讀、評(píng)比展示、交流分享的形式進(jìn)展。六、組織機(jī)構(gòu)成立老師讀書活開工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：廖留斌〔校長(zhǎng)〕：全面負(fù)責(zé)組織開展讀書活動(dòng)。副組長(zhǎng)：王永輝〔副校長(zhǎng)〕：負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作；成員：曹利紅：負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)日常工作；七、活動(dòng)進(jìn)度安排見附件八、活動(dòng)要求1．學(xué)校高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織力量，嚴(yán)密配合，努力營(yíng)造讀書氣氛，推進(jìn)讀書活動(dòng)的廣泛深化開展。2．注重讀書團(tuán)隊(duì)的建立。依托教研組建立學(xué)____同體。3．確保讀書質(zhì)量。讀書團(tuán)隊(duì)和老師個(gè)人應(yīng)有明確的讀書方案，每位老師應(yīng)完成一定數(shù)量的讀書筆記和札記，并結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際，撰寫一篇有質(zhì)量的心得體會(huì)。4．創(chuàng)新讀書形式。有效地利用老師業(yè)務(wù)時(shí)間、節(jié)假日及暑期，積極開展靈敏多樣的讀書活動(dòng)，如“讀書論壇”等。在學(xué)習(xí)方法上要做到個(gè)人自學(xué)與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)相結(jié)合、精讀與泛讀相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合。九、保障措施1．學(xué)校把老師讀書活動(dòng)納入年度教育工作目的考核，確保讀書活動(dòng)的順利開展。2．學(xué)校落實(shí)老師讀書活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，為老師讀書活動(dòng)創(chuàng)造條件。3．認(rèn)真落實(shí)責(zé)任。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查中層干部的讀書情況，中層干部負(fù)責(zé)檢查老師讀書情況。4．學(xué)校設(shè)立老師讀書活動(dòng)優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)。5．參加讀書活動(dòng)的老師，按規(guī)定計(jì)算繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，并納入老師的年度考核。小學(xué)老師讀書活動(dòng)方案5一.活動(dòng)目的：以提升老師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書香校園文化氣氛為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣闊老師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建立，為學(xué)校建立增添活力。二.活動(dòng)目的：1.通過(guò)讀書活動(dòng)，使老師進(jìn)步理論和理論程度，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、構(gòu)造合理的學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。2．以讀書構(gòu)建老師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，成為老師成長(zhǎng)的主要途徑。3．通過(guò)開展讀書活動(dòng)，增加老師的課外閱讀量，進(jìn)步老師的教育教學(xué)程度，打造老師的人生底色；努力建立老師的精神家園，全面提升老師的整體素質(zhì)，從而進(jìn)步學(xué)校教育質(zhì)量。三.讀書方式1．個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有考慮，讀有感受，并且要讀寫同步，本學(xué)期至少寫好一篇有質(zhì)量的讀書筆記。2．交流匯報(bào)。根據(jù)本校實(shí)際，將于12月中旬開展形式讀書研討會(huì)活動(dòng)，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長(zhǎng)起來(lái)。3．落實(shí)閱讀書目。加強(qiáng)、完善圖書室、閱覽室建立管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為老師借書、讀書的開放港灣。4．學(xué)校將把老師讀書方案納入校本研訓(xùn)方案，把讀書活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。老師共同閱讀朱永新《我的閱讀觀》讀書感或個(gè)人閱讀史于11月30日前上交學(xué)校教科室統(tǒng)一檢查并備案〔紙質(zhì)和電子稿各一份〕?！沧煮w要求：標(biāo)題黑體3號(hào)、正文宋體小四；字?jǐn)?shù)不限；文件命名：姓名+題目〕四．閱讀內(nèi)容：必讀書目：朱永新《我的閱讀觀》選讀書目〔請(qǐng)到校閱覽室借閱〕1.《才能孩子將來(lái)的生存之本》2.《老師應(yīng)防止的十天教學(xué)誤區(qū)》3.《讓孩子不厭學(xué)12招妙計(jì)》4.《班級(jí)心理教育手冊(cè)》5.《讓讀書與老師的生命共成長(zhǎng)》閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但是它可以改變?nèi)松膶挾?；閱讀不能改變?nèi)松奈锵螅撬梢愿淖內(nèi)松臍庀?。讀書會(huì)讓我們的老師更加擅長(zhǎng)考慮，更加遠(yuǎn)離急躁，從而讓我們的老師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣闊老師的積極參與下，我校的讀書活動(dòng)將會(huì)開展得更加深化，更具實(shí)效性。小學(xué)老師讀書活動(dòng)方案6為進(jìn)步廣闊老師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研才能”的高素質(zhì)老師隊(duì)伍，打造書香校園，特制定我校老師讀書活動(dòng)方案：一、指導(dǎo)思想：以提升老師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書香校園文化氣氛為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣闊老師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建立，為學(xué)校建立增添活力。二、活動(dòng)目的：1、通過(guò)開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)老師樹立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。2、通過(guò)讀書活動(dòng)，在老師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氣氛。3、通過(guò)讀書活動(dòng)，使老師進(jìn)步理論和理論程度，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、構(gòu)造合理的學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。4、以讀書構(gòu)建老師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，成為老師成長(zhǎng)的主要途徑。5、通過(guò)開展讀書活動(dòng)，更新老師的教育理念，改良教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，比照發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之缺乏，引發(fā)讀書之欲望。6、通過(guò)開展讀書活動(dòng)，使老師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣。7、通過(guò)讀書，增加老師的課外閱讀量，進(jìn)步老師的教育教學(xué)程度，打造老師的人生底色；努力建立老師的精神家園，全面提升老師的整體素質(zhì)，從而進(jìn)步學(xué)校教育質(zhì)量。8、通過(guò)施行讀書工程，加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建立，努力建立一支充滿活力和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的老師隊(duì)伍。三、讀書方式1、個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有考慮，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記。2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。3、交流匯報(bào)。老師們互相推薦新書好書，無(wú)障礙發(fā)表爭(zhēng)鳴，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的有感，通過(guò)師間心際交流，將讀書考慮向更廣的時(shí)空延伸。4、理論寫作。新課程呼喚老師的反思行為，要求老師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的根底上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫讀書筆記。5、開展活動(dòng)。根據(jù)本校實(shí)際，將開展形式多樣的讀書活動(dòng)，如讀書報(bào)告會(huì)、讀書研討會(huì)、讀書演講比賽等活動(dòng)，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長(zhǎng)起來(lái)。四、必讀書目1、《現(xiàn)代老師心理安康教育》2、《給老師的一百條新建議》3、《給教育一點(diǎn)形上的關(guān)心》4、《美國(guó)最優(yōu)秀老師的自白》5、《給老師的建議》6、《陶行知教育名篇》五、讀書策略：1、進(jìn)步認(rèn)識(shí)，重視讀。我們將通過(guò)每周的老師例會(huì)和板報(bào)、播送、校園網(wǎng)宣講讀書的意義，激發(fā)老師讀書的興趣，使老師從思想上重視讀書。2、為實(shí)在落實(shí)老師讀書活動(dòng)，全體老師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個(gè)人讀書方案。3、落實(shí)閱讀書目。加強(qiáng)、完善圖書室、閱覽室建立管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為老師借書、讀書的開放港灣。4、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生集體讀書時(shí)間為每周周三下午第七、八節(jié)。5、及時(shí)做好讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記，每學(xué)期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。6、讀書筆記將由繼教主任檢閱。及時(shí)反應(yīng)，要求字跡工整，提倡用楷書或行楷，杜絕草書。六、保障措施1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織?！?〕成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動(dòng)提供組織保障。老師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：xx副組長(zhǎng)：xx成員：xx2、學(xué)校建立有關(guān)讀書方案的管理、評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)等規(guī)章制度，把讀書情況納入常規(guī)管理，及時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反應(yīng)指導(dǎo)，確保讀書活動(dòng)獲得實(shí)效。3、學(xué)校將把老師讀書方案納入校本研訓(xùn)方案，把讀書活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。4、成立讀書小組，定期進(jìn)展讀書心得交流、專題討論等5、積極參加xx市組織的各種讀書大賽、讀書沙龍、征文等。閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但是它可以改變?nèi)松膶挾龋婚喿x不能改變?nèi)松奈锵?，但是它可以改變?nèi)松臍庀?。讀書會(huì)讓我們的老師更加擅長(zhǎng)考慮，更加遠(yuǎn)離急躁，從而讓我們的老師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣闊老師的.積極參與下，我校的讀書活動(dòng)將會(huì)開展得更加深化，更具實(shí)效性。小學(xué)老師讀書活動(dòng)方案7一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步引導(dǎo)老師更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想，建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的老師隊(duì)伍，特開展“分享閱讀，專業(yè)成長(zhǎng)――老師讀書活動(dòng)”，促進(jìn)老師的專業(yè)自主開展，建立濃郁書香的學(xué)習(xí)型校園。小學(xué)老師讀書活動(dòng)施行方案4篇活動(dòng)方案二、活動(dòng)目的1．通過(guò)讀書，促進(jìn)老師職業(yè)道德、知識(shí)構(gòu)造、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研才能進(jìn)一步提升，圍繞新課程改革理念，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。2。通過(guò)讀書，陶冶老師的生活情趣，豐富老師的精神世界，努力建立老師的精神家園。3．通過(guò)讀書，與學(xué)?！傲?xí)慣養(yǎng)成教育”和“詩(shī)文育人”研究相結(jié)合，老師以身示范，教學(xué)相長(zhǎng)，為學(xué)校特色建立和學(xué)校文化品位的提升奠定根底。三、參加人員全體任課老師四、組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立“老師讀書活動(dòng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：周英副組長(zhǎng)：劉新波管恩霞朱向東成員：全體中層以上干部、六位級(jí)部主任五、詳細(xì)措施〔一〕推薦好書，分享閱讀在廣闊老師中，開展“好書推薦”活動(dòng)，推薦真正合適教育教學(xué)實(shí)際、老師喜歡閱讀、利于專業(yè)成長(zhǎng)的書籍，形本錢學(xué)期學(xué)校好書推薦書目，并逐步充實(shí)學(xué)校圖書室藏書。〔二〕好書同讀，智慧共享全體老師同讀雷夫*艾斯奎斯的《第56號(hào)教室的奇跡》一書，老師人手一本，鼓勵(lì)在書中批注、點(diǎn)評(píng)或摘抄，撰寫讀書筆記和心得體會(huì)，團(tuán)隊(duì)開展一次思維碰撞的讀書沙龍、學(xué)校開展一次智慧共享的讀書經(jīng)歷交流，舉行一次青年老師讀書演講比賽?！踩硨W(xué)科閱讀，專業(yè)開展將老師閱讀與校本教研相結(jié)合，鼓勵(lì)“有主題的閱讀”。根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，確定閱讀主題和任務(wù)，組織老師積極開展以教研組、備課組或根據(jù)興趣愛好而自發(fā)組成讀書小組，開展老師專業(yè)成長(zhǎng)閱讀沙龍活動(dòng)。如數(shù)學(xué)老師閱讀華應(yīng)龍的《我就是數(shù)學(xué)》，語(yǔ)文老師可閱讀《朗讀手冊(cè)》、薛瑞萍的教育書籍、詩(shī)詞創(chuàng)作技巧等、其他學(xué)科可選擇有學(xué)科特點(diǎn)或者教育共性的書籍?！菜摹炒罱ㄆ脚_(tái)，展評(píng)交流通過(guò)校園網(wǎng)、老師博客等網(wǎng)絡(luò)媒體，鼓勵(lì)老師撰寫讀書心得、教育隨筆、等，定期開展展評(píng)交流活動(dòng)?！参濉硯熒沧x，教學(xué)相長(zhǎng)根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展師生共讀活動(dòng)，班級(jí)開展豐富多彩的讀書交流活動(dòng)，與語(yǔ)文主題閱讀相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和詩(shī)文創(chuàng)作才能的進(jìn)步，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。六、評(píng)價(jià)措施1．開展讀書活動(dòng)階段評(píng)比和展示。以學(xué)期為單位，開展讀書筆記展評(píng)，優(yōu)秀讀書心得評(píng)選、優(yōu)秀老師博客評(píng)選等。2．開展讀書先進(jìn)個(gè)人、書香辦公室評(píng)選等。3．與學(xué)校詩(shī)文育人各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)價(jià)相結(jié)合。小學(xué)老師讀書活動(dòng)方案8為貫徹落實(shí)我校“博雅教育”的辦學(xué)理念體系和理論體系，增強(qiáng)老師的自主閱讀意識(shí)，養(yǎng)成主動(dòng)閱讀的習(xí)慣，不斷更新教育理念，讓全體老師在交互閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚(yáng)棄，鞏固專業(yè)根基，促進(jìn)老師的專業(yè)開展，特制定本學(xué)期的老師讀書方案。一、活動(dòng)目的1、以讀書活動(dòng)為載體，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)研究氣氛，促進(jìn)老師養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣，進(jìn)步老師專業(yè)文化素養(yǎng)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)組織的建立。2、通過(guò)讀書活動(dòng)，不斷提升老師教育理論和理論程度，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)性開展。3、每位老師每學(xué)期最少閱讀2本書籍。二、活動(dòng)口號(hào)：爭(zhēng)做博雅老師三、活動(dòng)對(duì)象：全體老師四、活動(dòng)要求1、各校區(qū)在教誨處的組織下組建“老師研讀坊”，以老師的自主閱讀為主，以讀書分享會(huì)的形式展示讀書成果。2、必讀書籍閱讀〔1〕學(xué)期閱讀：老師自主閱讀學(xué)校推薦的學(xué)期必讀書籍，于“五一”假期完畢前上傳個(gè)人至校園網(wǎng)老師博客上?！?〕假期閱讀：老師自主閱讀學(xué)校推薦的假期必讀書籍，于暑假完畢前上傳個(gè)人的至校園網(wǎng)老師博客上。3、選讀書籍閱讀老師根據(jù)個(gè)人需要自主閱讀學(xué)校推薦的書籍或個(gè)人感興趣的書籍。必讀篇目：1、五一閱讀書目：范梅楠.馬克斯《教學(xué)機(jī)智一教育智慧的意蘊(yùn)》2、暑假閱讀書目：待定選讀篇目：1、《教育中的心理效應(yīng)》劉儒德2、《靜悄悄的____》[日]佐藤學(xué)3、《教育漫話》洛克4、《老師行動(dòng)研究》羅生全，敬仕勇老師“五一”閱讀書目的請(qǐng)于5月1日前發(fā)到指定郵箱，郵件的主題和文件名以“××的”命名，,發(fā)至z。小學(xué)老師讀書活動(dòng)方案9為進(jìn)步廣闊老師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，努力造就一支“師德高尚、思想先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良、專業(yè)過(guò)硬、教法靈敏、科研扎實(shí)”的高素質(zhì)老師隊(duì)伍，打造書香校園，特制定我校老師讀書活動(dòng)方案：一、指導(dǎo)思想以提升老師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書香校園為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣闊老師“和好書為伴做幸福老師”，不斷更新教育理念，培養(yǎng)安康積極的心態(tài)，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)，引導(dǎo)老師體驗(yàn)幸福的教育生活，推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建立，為學(xué)校文化增添活力，為學(xué)校開展提供強(qiáng)大動(dòng)力。二、活動(dòng)目的1、通過(guò)讀書活動(dòng)，促進(jìn)老師樹立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。2、通過(guò)讀書活動(dòng)，在老師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氣氛。3、通過(guò)讀書活動(dòng)，使老師進(jìn)步理論和理論程度，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、構(gòu)造合理的學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。4、通過(guò)讀書活動(dòng)，構(gòu)建老師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓讀書成為老師成長(zhǎng)的主要途徑。5、通過(guò)讀書活動(dòng)，更新老師的教育理念，改良教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，比照發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之缺乏，全面提升老師的整體素質(zhì)，從而進(jìn)步學(xué)校教育質(zhì)量。6、通過(guò)讀書活動(dòng)，使老師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣。7、通過(guò)讀書活動(dòng)，增加老師的課外閱讀量，打造老師的人生底色，努力建立老師的精神家園，體驗(yàn)到職業(yè)的幸福感，引發(fā)讀書欲望。8、通過(guò)讀書活動(dòng)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建立，努力建立一支充滿活力和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的老師隊(duì)伍。三、活動(dòng)方式1、個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有考慮，讀有感受，并且要讀寫同步，每學(xué)年至少寫好2萬(wàn)字的讀書筆記。2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。3、交流匯報(bào)。老師們互相推薦新書好書，無(wú)障礙發(fā)表爭(zhēng)鳴，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的感受，通過(guò)交流，將讀書考慮引向深化。4、理論寫作。新課程呼喚老師的反思行為，要求老師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的根底上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫教育敘事和反思。5、開展活動(dòng)。根據(jù)本校實(shí)際，將開展形式多樣的讀書活動(dòng)，如讀書報(bào)告會(huì)、讀書研討會(huì)、讀書演講比賽等活動(dòng)，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長(zhǎng)起來(lái)。四、推薦篇目1、《第56號(hào)教室的奇跡》2、《給老師的一百條新建議》3、《給教育一點(diǎn)形上的關(guān)心》4、《美國(guó)最優(yōu)秀老師的自白》5、《教育的真情與智慧》6、《陶行知教育名篇》7、《影響老師一生的100個(gè)好習(xí)慣》8、《學(xué)校在窗外》※其他文學(xué)名著或者文化讀本。五、活動(dòng)保障1、進(jìn)步認(rèn)識(shí)，重視讀。我們將通過(guò)每周的老師例會(huì)和板報(bào)、播送宣講讀書的意義，激發(fā)老師讀書的興趣，使老師從思想上重視讀書。2、全體老師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，每學(xué)期要征訂至少一份專業(yè)雜志。3、落實(shí)閱讀書目。加強(qiáng)、完善圖書室、網(wǎng)絡(luò)圖書室的建立管理，使之成為老師借書、讀書的開放港灣。4、落實(shí)閱讀時(shí)間。師生集體讀書時(shí)間為每周周四下午第3節(jié)課。5、及時(shí)做好讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記，每學(xué)期摘記不少于10000字，期中期末檢查，納入老師考核。6、積極推薦讀書有成效的老師參加各級(jí)比賽，培養(yǎng)老師的成就感。7、籌措資金，通過(guò)購(gòu)置、愛心捐贈(zèng)等形式充實(shí)圖書數(shù)量，保證老師讀書的根本保證。閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但是它可以改變?nèi)松膶挾?；閱讀不能改變?nèi)松奈锵螅撬梢愿淖內(nèi)松臍庀?。讀書會(huì)讓我們的老師更加擅長(zhǎng)考慮，更加遠(yuǎn)離急躁，從而讓我們的老師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣闊老師的積極參與下，我校的讀書活動(dòng)將會(huì)開展得更加深化，更具實(shí)效性。小學(xué)老師讀書活動(dòng)方案10一、指導(dǎo)思想本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領(lǐng)廣闊學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信與共享意識(shí)、信任與學(xué)習(xí)同步；在圖書置換中傳遞知識(shí)和文明，讓“沉睡”的圖書不再束之高閣，同時(shí)結(jié)合讀書活動(dòng)，陶冶師生的情操，提升師生的綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生通過(guò)讀書學(xué)會(huì)做人，讓老師、學(xué)生與書本為友，與大師生對(duì)話，與經(jīng)典交流，著力營(yíng)造濃郁的綜合素質(zhì)提升氣氛。一、指導(dǎo)思想本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領(lǐng)廣闊學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信與共享意識(shí)、信任與學(xué)習(xí)同步；在圖書置換中傳遞知識(shí)和文明，讓“沉睡”的圖書不再束之高閣，同時(shí)結(jié)合讀書活動(dòng)，陶冶師生的情操，提升師生的綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生通過(guò)讀書學(xué)會(huì)做人，讓老師、學(xué)生與書本為友，與大師生對(duì)話，與經(jīng)典交流，著力營(yíng)造濃郁的綜合素質(zhì)提升氣氛。二、活動(dòng)時(shí)間20xx年4月21日14：30-15：30三、活動(dòng)過(guò)程1.學(xué)校統(tǒng)一安排班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)地，安排放書的地點(diǎn)。五、六年級(jí)在前操場(chǎng)。三、四年級(jí)在后操場(chǎng)。一、二年級(jí)在側(cè)院操場(chǎng)。2.參與圖書置換的同學(xué)提早10分鐘到位。負(fù)責(zé)人：各班班主任3.班主任帶著本班學(xué)生列隊(duì)進(jìn)入場(chǎng)地開展置換活動(dòng)，完畢后所有班級(jí)都有秩序帶回各班教室，準(zhǔn)備放學(xué)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.以班級(jí)為單位每位同學(xué)準(zhǔn)備好自己想要參與置換的圖書〔數(shù)量不限〕。一個(gè)班有兩張桌子擺放圖書。2.各級(jí)部安排3名執(zhí)勤同學(xué)維持紀(jì)律，負(fù)責(zé)看護(hù)好本班桌子上的書目，防治遺失。3.每班設(shè)置兩名管理員，可邀請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任，負(fù)責(zé)圖書置換〔所有學(xué)生的圖書置換必須經(jīng)過(guò)班主任或者管理的登記和認(rèn)定，防止書的價(jià)值相差太多。一年級(jí)、二年級(jí)只在級(jí)部?jī)?nèi)進(jìn)展圖書置換〕。學(xué)生進(jìn)展圖書置換時(shí)在管理員的監(jiān)視下統(tǒng)一使用學(xué)校的交易憑據(jù)進(jìn)展交換，置換雙方無(wú)異議的前提下，簽署交易憑證生效。4.班主任及跟班副班主任到場(chǎng)地予以現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)調(diào)解。小學(xué)老師讀書活動(dòng)方案11蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書籍的力量，是我教育信仰的真諦之一?！卑偷ふf(shuō)：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)?！崩蠋熖厥獾穆殬I(yè)就決定了每一位老師都要成為“讀書人”，成為學(xué)生讀書的楷模。為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建立，增強(qiáng)老師才能素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校決定開展老師讀書系列活動(dòng)，詳細(xì)安排如下：一、活動(dòng)主題：“悅”讀成長(zhǎng)智慧育人二、活動(dòng)目的：1、形成學(xué)習(xí)氣氛，營(yíng)造“書香”環(huán)境，促進(jìn)校園文化建立。2、進(jìn)步老師理論程度和才能素養(yǎng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。3、以讀書搭建老師專業(yè)開展平臺(tái)，使之成為老師成長(zhǎng)的途徑。三、活動(dòng)內(nèi)容：1、閱讀報(bào)刊：老師以利用工作中間閱讀一些報(bào)刊雜志文章。2、必讀書目：每學(xué)期從學(xué)校規(guī)定的必讀書目中選擇一本閱讀。3、推薦書目：學(xué)校向老師推薦書籍，或借閱或購(gòu)置或網(wǎng)上閱讀。4、自選書目：每人選擇一些自己感興趣的書目進(jìn)展閱讀。四、活動(dòng)要求：1、聯(lián)絡(luò)工作實(shí)際，撰寫教育隨筆，做到“讀寫”結(jié)合，也可以發(fā)個(gè)人博客上，交流共享。2、做好讀書筆記。運(yùn)用學(xué)?！癳eoa”平臺(tái)上傳至老師檔案袋的學(xué)習(xí)心得欄目?jī)?nèi)，要求內(nèi)容真實(shí)，不抄襲。一學(xué)期不少于2500字。學(xué)期末讀書筆記作為老師開展性評(píng)價(jià)和老師讀書評(píng)比參考根據(jù)。3、讀書心得交流。每人撰寫讀書心得。期中由各教研組開展“沙龍”活動(dòng)，互相交流，期末由學(xué)校組織老師舉行讀書匯報(bào)會(huì)或讀書論壇，交流讀書心得和收獲。4、做到“六個(gè)結(jié)合”。讀書與問(wèn)題反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書與理論工作相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀書與“教學(xué)教研－校本培訓(xùn)一文本研究”活動(dòng)相結(jié)合，實(shí)在化解理論難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,施行新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，更新觀念，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。五、活動(dòng)操作：1、由校長(zhǎng)向全校老師發(fā)出“‘悅’讀成長(zhǎng)，智慧育人”讀書倡儀書，宣講讀書意義，提出讀書要求，營(yíng)造全校老師開展讀書活動(dòng)氣氛?！藏?zé)任人——z校長(zhǎng)〕2、每位老師對(duì)照學(xué)校開展讀書活動(dòng)方案要求，制訂個(gè)人讀書方案〔附件1〕。〔責(zé)任人——zz、校區(qū)教誨〕3、各教研組每學(xué)期至少集中一次讀書心得交流匯報(bào)活動(dòng)。有主題確定，有內(nèi)容安排，有方案制訂，有活動(dòng)記錄，效果較為明顯?！哺郊?〕〔責(zé)任人——zz〕4、邀請(qǐng)校外專家或文化名人來(lái)校與老師“面對(duì)面”，傳送讀書經(jīng)歷，介紹讀書方法，交流讀書心得，引導(dǎo)老師暢游書海?！藏?zé)任人—書記室〕5、開設(shè)“浦南園講壇”，分期開壇，一學(xué)年開講2—3次，邀請(qǐng)名家或推薦老師輪流主講。〔責(zé)任人——z〕6、學(xué)校統(tǒng)一運(yùn)用“eeoa”平臺(tái)上傳老師讀書心得、摘錄，也當(dāng)作老師開展性評(píng)價(jià)和老師讀書評(píng)比的根據(jù)。〔責(zé)任人—-信息技術(shù)處、校區(qū)教誨〕7、每位老師必讀書目閱讀后填寫《老師必讀篇目情況記錄表》，將之納入校本教研管理和老師成長(zhǎng)檔案內(nèi)容?！哺郊?〕〔責(zé)任人—-z、校區(qū)教誨〕8、開設(shè)老師讀書“網(wǎng)上交流閱讀窗”。一方面向老師提供電子閱讀資料，另一方面老師可利用qq、微博、微信進(jìn)展互動(dòng)交流，分享閱讀快樂?！藏?zé)任人—-z〕9、結(jié)合校園讀書節(jié)，舉行師生共讀活動(dòng)，或表演或圖片或編排“浦南園”讀書?？蚓帉懽x書心得集?！藏?zé)任人—zz、書記室〕10、每學(xué)期要進(jìn)展老師讀書活動(dòng)交流總結(jié)，上個(gè)學(xué)期召開老師讀書交流匯報(bào)會(huì)，推薦局部老師參加交流，下個(gè)學(xué)期完畢舉行讀書活動(dòng)評(píng)比，并納入老師開展性評(píng)價(jià)內(nèi)容，給優(yōu)秀老師適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)?！藏?zé)任人—-校區(qū)校長(zhǎng)、zz〕學(xué)校重視老師讀書活動(dòng)開展，竭盡全力為老師讀書活動(dòng)創(chuàng)設(shè)條件，增加投入，提供保障，特別是圖書室要建立相應(yīng)管理制度，購(gòu)置和整理老師所需的書籍，為老師閱讀提供指導(dǎo)和方便。另外，要注重讀書過(guò)程和實(shí)教，加強(qiáng)交流，共同進(jìn)步。通過(guò)一系列讀書活動(dòng)，逐步提升老師專業(yè)程度和文學(xué)素養(yǎng)，深化校園文化建立，構(gòu)建學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。小學(xué)老師讀書活動(dòng)方案12為進(jìn)步廣闊老師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，努力造就一支高素質(zhì)的老師隊(duì)伍，打造書香校園，特制定我校老師讀書活動(dòng)方案。一、指導(dǎo)思想以提升老師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)