講課第一節(jié)化學(xué)真奇妙

關(guān)于講課第一節(jié)化學(xué)真奇妙第1頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月天然材料：例如木材、棉花、石料等。人工制造材料：例如塑料、玻璃、不銹鋼等。（人造材料就是通過化學(xué)變化制得的化學(xué)合成材料。）一、化學(xué)改變了世界第2頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月超強鋼四氟乙烯（ETFE）第3頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月神八神九壯麗升空與天宮一號完美的對接第4頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月天然材料人造材料多想一想第5頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月一、化學(xué)改變了世界第6頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月

生活離不開化學(xué),化學(xué)與我們的衣、食、住、行密切相關(guān)。

小結(jié)第7頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月人類離不開化學(xué)，社會離不開化學(xué)如果沒有化學(xué)產(chǎn)品，你的生活會是什么樣？

第8頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月以沙子為原料生產(chǎn)出芯片和光導(dǎo)纖維，使人類社會進入了高速發(fā)展的信息時代，人們雖遠(yuǎn)隔天涯卻猶如近在咫尺。第9頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月

以石油、煤炭為原料生產(chǎn)出的化學(xué)合成物質(zhì)，豐富了人們的生活，使世界變得更加絢麗多彩。第10頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月小結(jié)化學(xué)科學(xué)已經(jīng)日益滲透到社會生活的各個方面：信息科學(xué)功能材料研制能源開發(fā)利用環(huán)境保護生命過程探索第11頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月二、神奇的化學(xué)變化仔細(xì)觀察視頻一第12頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月沒有生成新物質(zhì)的變化沒有新物質(zhì)的生成⑴定義：⑵特征：⑶伴隨現(xiàn)象：常表現(xiàn)為外形（形狀、大?。┗驙顟B(tài)（氣、液、固）的改變1、物理變化第13頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月仔細(xì)觀察視頻二第14頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月生成新物質(zhì)的變化有新物質(zhì)生成⑴定義：⑵特征：⑶伴隨現(xiàn)象：常伴隨發(fā)光、發(fā)熱、顏色變化、產(chǎn)生氣體，生成沉淀等現(xiàn)象。2、化學(xué)變化第15頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月活動天地1—2觀察化學(xué)變化的現(xiàn)象1、發(fā)光、放熱現(xiàn)象

實驗一：鎂燃燒第16頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月2、顏色變化

實驗二：氫氧化鈉溶液中加入無色酚酞試液第17頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月活動天地實驗1：點燃鎂條現(xiàn)象：劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體實驗2：向試管中加入少量氫氧化鈉溶液，再滴加幾滴酚酞試液現(xiàn)象：溶液由無色變?yōu)榧t色第18頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月3、生成沉淀

實驗三：硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液第19頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月4、產(chǎn)生氣體

實驗四：石灰石中加入稀鹽酸反應(yīng)第20頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月活動天地實驗3：將幾顆鋅粒放入試管中，再加入

3-4mL稀鹽酸現(xiàn)象：鋅粒表面有大量氣泡產(chǎn)生

實驗4：向硫酸銅溶液與滴加幾滴氫氧化鈉溶液現(xiàn)象：產(chǎn)生藍色沉淀第21頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月通過上述實驗我知道了…化學(xué)變化過程中通常伴隨著

、

、

、

、

等現(xiàn)象發(fā)光發(fā)熱顏色變化產(chǎn)生氣體生成沉淀第22頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月凡是發(fā)光放熱的變化一定是化學(xué)變化嗎？判斷是否發(fā)生化學(xué)變化的最根本依據(jù)是

。是否生成新物質(zhì)！第23頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別:

有沒有新物質(zhì)生成化學(xué)變化和物理變化的聯(lián)系：

發(fā)生化學(xué)變化過程中一定同時伴隨著物理變化；

但物理變化過程中不一定發(fā)生化學(xué)變化。3、物理變化和化學(xué)變化的關(guān)系第24頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月化學(xué)變化物理變化概念本質(zhì)區(qū)別伴隨現(xiàn)象聯(lián)系說明生成新物質(zhì)的變化總結(jié)沒有生成新物質(zhì)的變化是否有新物質(zhì)生成伴隨發(fā)光、發(fā)熱、顏色變化、生成氣體、產(chǎn)生沉淀等物質(zhì)的外形、狀態(tài)發(fā)生變化有發(fā)光、放熱等現(xiàn)象產(chǎn)生的變化卻不一定是化學(xué)變化化學(xué)變化過程中一定同時發(fā)生物理變化，但在物理變化過程中不一定發(fā)生化學(xué)變化

第25頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月交流共享1.分辨下列各組變化中的化學(xué)變化和物理變化（1）鐵釘生銹和受熱熔化（2）咬碎食物和消化食物（3）火柴折斷和點燃（4）蔗糖溶在水里和加熱變黑變苦第26頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月

2.下列變化屬于化學(xué)變化的為

。

(1)水結(jié)成冰(2)金屬鏡架生成銅綠

(3)燈泡通電時發(fā)光放熱(4)用葡萄釀造酒（5）汽車輪胎爆胎（6）氧氣變成臭氧反饋練習(xí)（2）（4）（6）有發(fā)光、放熱等現(xiàn)象產(chǎn)生的變化不一定是化學(xué)變化第27頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月②鐵片卷成鐵筒③木材加工成桌椅⑥鋼鐵生銹④木材燃燒⑤食物變質(zhì)①

冰融化為液態(tài)水3、指出下列變化屬于化學(xué)變化④⑤⑥第28頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月跟蹤練習(xí)一4.判斷下列變化，哪些屬于化學(xué)變化？1、玻璃打碎

2、木材燃燒3、水結(jié)冰

4、銅生銹5、酒精揮發(fā)

6、鐵變成“鐵水”7、人體的呼吸作用8、植物的光合作用9、電燈通電發(fā)光

10、食物腐爛11、海水曬鹽

12、蔗糖溶解13、樟腦丸的消失

14、水果榨果汁15、牛奶變酸第29頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月5.我國歷史悠久，化學(xué)工藝也輝煌,下列過程涉及了化學(xué)變化的是1、制造青銅器2、造紙3、制造火藥4、燒制瓷器5、6、指南針指南﹡﹡﹡﹡第30頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月6.成語被譽為中華語言的瑰寶。下列成語中，其本意主要為化學(xué)變化的是（）A．死灰復(fù)燃B．磨杵成針C．滴水成冰D．積土成山第31頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月7、下列變化中，與其他三種變化有本質(zhì)區(qū)別的是

A．鐵生銹B．煤燃燒

C．雞蛋變質(zhì)D．夏天汽車輪胎受熱爆炸D

練習(xí)第32頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月8、化學(xué)變化的特征是

A．有氣體生成

B．有固體生成

C．有新物質(zhì)生成

D．有發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象C第33頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月9、鎂帶在空氣中燃燒時，下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是

A．發(fā)出耀眼的白光

B．產(chǎn)生大量白霧

C．放出大量熱

D．生成白色固體B第34頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月10、判斷鎂帶在空氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是

A．發(fā)出耀眼的白光

B．放出大量的熱

C．生成一種白色固體

D．以上現(xiàn)象均可C第35頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月11.將細(xì)鐵絲在氧氣中點燃可以看到如下現(xiàn)象：①劇烈燃燒②火星四射③生成黑色固體④放出大量熱，其中最能說明這是化學(xué)變化的現(xiàn)象是（）A、①B、②C、③D、④C第36頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月

12.下列成語中，一定包含有化學(xué)變化的是（）

A木已成舟B花香四溢

C蠟炬成灰D滴水成冰C第37頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月鎂帶在空氣燃燒發(fā)生了化學(xué)變化，作出這一判斷的主要依據(jù)是

。①鎂帶消失了，②看到耀眼的白光，③放出大量的熱，④有白色粉末狀固體生成。第38頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月物理變化化學(xué)變化概念

本質(zhì)區(qū)別外觀區(qū)別舉例區(qū)分依據(jù)聯(lián)系4、列表小結(jié)物質(zhì)變化沒有生成其他物質(zhì)的變化變化時生成了其他物質(zhì)的變化宏觀：沒有其他物質(zhì)生成微觀：構(gòu)成物質(zhì)的微粒不變，只是微粒間隔可能改變宏觀：有其他物質(zhì)生成微觀：構(gòu)成物質(zhì)的微粒發(fā)生了變化，變成了另一種物質(zhì)的微粒狀態(tài)、形狀、大小的改變常伴隨發(fā)光、放熱、變色、生成氣體、生成沉淀等。水的三態(tài)變化，汽油揮發(fā)鎂條燃燒有沒有新物質(zhì)生成化學(xué)變化與物理變化往往同時發(fā)生，在化學(xué)變化中，同時發(fā)生物理變化；在物理變化中，不一定發(fā)生化學(xué)變化第39頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月化學(xué)能光能電能熱能化學(xué)變化通常伴隨著能量的變化儲存能量釋放能量第40頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還會伴隨著能量的變化。這種能量變化通常表現(xiàn)為熱能、光能和電能的放出或吸收。第41頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月綠色植物則是通過化學(xué)反應(yīng)（光合作用）將太陽能儲存起來。第42頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月5．填空：（1）化學(xué)變化中常常伴隨

等現(xiàn)象，但有這些現(xiàn)象產(chǎn)生的變化

（填一定或不一定）是化學(xué)變化．（2）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)，還會伴隨著能量變化，這種能量變化通常表現(xiàn)為

、

和

的放出或吸收。發(fā)光、發(fā)熱、顏色變化、產(chǎn)生氣體和沉淀不一定熱能光能電能第43頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月分子是真實存在的第44頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月第45頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月

1、指出晶體硅、水、氫氣、氧氣的構(gòu)成微粒分別是什么？

2、用化學(xué)符號表示下列微粒：水、氫氣、氧氣、氫原子、氧原子反饋練習(xí)第46頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月（二)什么是化學(xué)？

化學(xué)就是在________、________水平上研究物質(zhì)及其________規(guī)律的一門基礎(chǔ)學(xué)科.原子分子變化第47頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月HHOOHHHHO三、物質(zhì)組成的奧秘：第48頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月微觀：分子、原子、離子宏觀：元素第49頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月1、生活中的材料可以分為

材料和

材料，我們使用的絕大多數(shù)物品都是

材料,都是通過變化制得的，都屬于

制品。天然人造人造化學(xué)化學(xué)第50頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月2、有機合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破，下列物質(zhì)屬于合成材料的是（）A、棉花B、羊毛C、蠶絲D、尼龍D第51頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月3、某衣服標(biāo)簽上標(biāo)明：“面料成分：67%棉，33%滌綸”說明該衣服的面料（）A全由天然材料制成B全由人造材