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文檔簡(jiǎn)介
新課導(dǎo)入冬去春來(lái),四季輪回,永不停息。在春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)里,大自然贈(zèng)予我們不同的美景,因此,我們可以觀賞到不同的事物和景象。你最喜歡哪個(gè)季節(jié)呢?讓我們共同走進(jìn)課文,感受四季的獨(dú)特之美吧!知識(shí)備查季節(jié)
季節(jié)是一年中氣候和環(huán)境相差比較大的幾個(gè)時(shí)間段,并且每年都會(huì)重復(fù)。不同的地區(qū),其季節(jié)的劃分也是不同的。比如,對(duì)中國(guó)的氣候而言,一年就分為四季:春季、夏季、秋季和冬季。課文解讀草
芽
尖
尖,他
對(duì)
小
鳥
說(shuō):“我
是
春
天?!眂ǎoyájiānjiāntāduìxiǎoniǎoshuō
wǒshìchūntiān荷葉
圓
圓,他
對(duì)
青
蛙
說(shuō):“我
是
夏
天?!県éyèyuányuántāduìqīnɡwāshuō
wǒshìxiàtiān谷
穗
彎
彎,他
鞠
著
躬
說(shuō):“我
是
秋
天?!报括硈uìwānwāntājūzheɡōnɡshuōwǒshìqiūtiān雪
人
大
肚
子
一
挺,他
頑
皮地
說(shuō):“我
就
是
冬
天?!眡uěréndàdùziyìtǐnɡtāwánpídeshuōwǒjiùshìdōnɡtiān天tiān我會(huì)寫字詞學(xué)習(xí)sì四shì是尖jiāndāojiān刀尖我會(huì)認(rèn)說(shuō)shuōshuōmínɡ說(shuō)明春chūnchūntiān春天青qīnɡqīnɡcǎo青草蛙wāqīnɡwā青蛙夏xiàxiàtiān夏天彎wānwānyāo彎腰地dewánpíde頑皮地就jiùjiùshì就是冬dōnɡdōnɡtiān冬天【四季】指一年中的春、夏、秋、冬?!舅耄╯uì)】谷類植物聚(jù)生在一起的花或果實(shí)?!揪现╦ūzheɡōnɡ)】彎腰行禮。文中指谷穗沉甸甸的?!绢B皮(wánpí)】貪玩愛鬧,不聽勸導(dǎo)。彎——曲無(wú)——沒頑皮——調(diào)皮圓——扁彎——直頑皮——乖巧這句采用了擬人的修辭手法,寫出了小草的生機(jī)與活力。草芽說(shuō)自己是春天,因?yàn)椴菅渴谴禾焯赜械?。因?yàn)楹扇~是夏天才長(zhǎng)大長(zhǎng)圓的,而荷花是夏季的代表性景物。這句話將荷葉和青蛙都當(dāng)作人來(lái)寫,語(yǔ)言形象生動(dòng),讀起來(lái)親切、自然。荷葉為什么要這樣說(shuō)??jī)焊璨捎昧伺疟鹊氖址ǎ瑢?duì)春、夏、秋、冬具有代表性的事物進(jìn)行描述,語(yǔ)言親切、生動(dòng)。這首兒歌運(yùn)用了什么修辭手法?春夏秋冬草芽cǎoyá荷葉héyè谷穗ɡǔsuì雪人xuěrén主旨概括兒歌通過(guò)對(duì)春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表事物的描述,表現(xiàn)了春、夏、秋、冬不同的特征,從而激發(fā)起我們對(duì)大自然的熱愛之情。板書設(shè)計(jì)四季歌春
天
到,布谷叫,桃
花梨
花
瞇
瞇
笑。夏
天
到,知
了
叫,石
榴荷
花
開得
好。秋
天
到,大雁
叫,桂花
菊花
香
氣
飄。冬
天
到,北
風(fēng)
叫,紅
梅
臘
梅
雪里
俏。sìjì
ɡēchūntiāndàobù
ɡǔjiàotáohuālíhuā
mī
mīxiàoxiàtiāndàozhīliǎojiàoshíliuhéhuākāidehǎoqiūtiāndàodàyànjiàoɡuìhuājúhuāxiānɡqìpiāodōnɡtiāndàoběifēnɡjiàohónɡ
méilà
méixuělǐqiào。拓展延伸隨堂演練用“√”給加色的字選擇正確的讀音。
春天(chōnɡchūn)
說(shuō)(shuōsuō)
是(shìsì)√√√1、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、默寫生字詞。課后作業(yè)朗讀課文。背誦課文。
朗讀指導(dǎo):在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上朗讀課文,帶著感情去熟讀,注意語(yǔ)氣和停頓。背誦指導(dǎo):在熟讀的基礎(chǔ)上,抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行背誦。如:草芽→對(duì)小鳥說(shuō)→荷葉→對(duì)青蛙說(shuō)→谷穗→鞠著躬說(shuō)→雪人→頑皮地說(shuō)。課后習(xí)題參考答案你喜歡哪個(gè)季節(jié)?仿照課文說(shuō)一說(shuō)。老師指導(dǎo):小朋友們,你們一定有自己最喜歡的季節(jié),有的可能喜歡小筍芽,所以喜歡春天;有的可能喜歡粉粉的荷花,所以喜歡夏天……總之,你喜
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