《第五節(jié)節(jié)肢動(dòng)物》教案新部編本

《第五節(jié)節(jié)肢動(dòng)物》教課設(shè)計(jì)新部編本《第五節(jié)節(jié)肢動(dòng)物》教課設(shè)計(jì)新部編本《第五節(jié)節(jié)肢動(dòng)物》教課設(shè)計(jì)新部編本精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰教課目標(biāo)

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《第五節(jié)節(jié)肢動(dòng)物》教課設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)蝗蟲(chóng)的形態(tài)和構(gòu)造。知識(shí)與技術(shù)概括節(jié)肢動(dòng)物的主要特色。舉例說(shuō)明節(jié)肢動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。經(jīng)過(guò)圖片、視頻的察看、自主學(xué)習(xí)，小組展現(xiàn)，學(xué)習(xí)節(jié)肢動(dòng)過(guò)程與方法物的特色及與人類的關(guān)系。感情態(tài)度與價(jià)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)，讓學(xué)生建立熱愛(ài)大自然，保護(hù)野生動(dòng)物的思值觀想意識(shí)。要點(diǎn)難點(diǎn)要點(diǎn)教課

教（學(xué)）具、節(jié)肢動(dòng)物的主要特色。資料節(jié)肢動(dòng)物與人類的關(guān)系。多媒體課件教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教課企圖時(shí)間內(nèi)容聯(lián)系以前的內(nèi)容，學(xué)過(guò)各樣動(dòng)物的特色和復(fù)習(xí)發(fā)問(wèn)試試回想，搶答為對(duì)照的學(xué)習(xí)節(jié)3代表動(dòng)物。肢動(dòng)物做好鋪墊。出示蝗災(zāi)資料，議論為什么蝗蟲(chóng)能造成這么大的看圖片，認(rèn)識(shí)事件，聯(lián)系時(shí)勢(shì)，激發(fā)興創(chuàng)建情境2危害？剖析。趣，進(jìn)入新課。1、比較蝗蟲(chóng)、七星瓢蟲(chóng)、察看視頻中蝗蟲(chóng)的形經(jīng)過(guò)察看、推斷、蜘蛛、蜈蚣、蝦等動(dòng)物的態(tài)及運(yùn)動(dòng)，總結(jié)出形自主學(xué)習(xí)等活動(dòng)，蝗蟲(chóng)的特形態(tài)構(gòu)造特色，達(dá)成15態(tài)特色。學(xué)習(xí)蝗蟲(chóng)的特色。征及與人頁(yè)表格。依據(jù)其生活環(huán)境推斷同時(shí)，鍛煉學(xué)生的20類生活的2、蝗蟲(chóng)的身體分為哪幾體表特色。察看、推斷、采集關(guān)系部分？各有什么作用？學(xué)生自主學(xué)習(xí)，議論資料、剖析問(wèn)題、3、蝗蟲(chóng)的足、翅、觸角完美。合作溝通的能力。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan各有何特色？這對(duì)蝗蟲(chóng)回答的生活有何意義？4、推斷蝗蟲(chóng)氣門(mén)的作用及其呼吸方式？5、昆蟲(chóng)的外骨骼有什么作用？6、節(jié)肢動(dòng)物的主要特色有哪些？代表動(dòng)物有哪些？7、節(jié)肢動(dòng)物與人類有哪些關(guān)系？察看視頻，試試概括、經(jīng)過(guò)察看和閱讀，出示其余昆蟲(chóng)的圖片；總結(jié)；采集資料，并加以昆蟲(chóng)5總結(jié)昆蟲(chóng)的基本特色。自主學(xué)習(xí)，試試表達(dá)整理概括，在溝通和溝通。中進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。出示蝦、蜈蚣、蜘蛛等圖察看、對(duì)照，概括出鍛煉學(xué)生的概括節(jié)肢動(dòng)物片，概括出節(jié)肢動(dòng)物的特5節(jié)肢動(dòng)物的特色。能力。