2021年教師培訓(xùn)心得體會集合7篇

2021年教師培訓(xùn)心喜悅會會集7篇教師培訓(xùn)心喜悅會篇1新樂小學(xué)全體教師經(jīng)過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我們深深的知道：百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。終究什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德涵養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的民俗風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，不勝其煩，有教無類，這都是師德。十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我們認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊敬學(xué)生是教師最基本的道德涵養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，體諒入微地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，傾盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自覺地拘束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：教育之沒有感情，沒有愛，憂如池塘沒有水相同，沒有水，就不能夠稱其為池塘，沒有愛就沒有教育.教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在強(qiáng)健成長的孩子。若是說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心拿出來給孩子們!古代教育家早就提出有教無類,同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有相同的受教育權(quán)益。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于損壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)出名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培育成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都希望獲得老師的愛，特別是那些家庭有過特別變故的學(xué)生，簡單形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是誠摯相待、熱情激勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他心中的堅(jiān)冰，讓他在快樂的情感體驗(yàn)中接受教育。誠然我無法象太陽相同，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻能夠象母雞珍愛小雞相同，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。但值得思慮的是：為什么老師們對學(xué)生這樣關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說過：愛孩子，那是母雞都會做的事，怎樣教育孩子才是一件大事。讓我深深的領(lǐng)悟到只有尊敬學(xué)生，才能教育學(xué)生;沒有尊敬就不能夠能有真切意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主相同，是好教師的最重要特點(diǎn)。擁有愛心和擁有知識，對學(xué)生來說，他們更喜歡前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間誠摯的感情，必定有著奇異的教育奏效，會使學(xué)生自覺地尊敬教師的勞動，愿意湊近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們經(jīng)常想想教育家們的諄諄勸說：你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。新課程改革全面張開以來，其主要理念就是以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊敬學(xué)生，相同對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和平共處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望獲得別人的尊敬，這是一種心理上的需求，但尊敬是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨(dú)立個體，被相同對待是一大夢想，能獲得老師的尊敬對學(xué)生是極大的精神激勵。我從教育中領(lǐng)悟到:尊敬學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生看作和自己相同有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)到個性專長、有自我感情的生命個體，從尊敬學(xué)生出發(fā)，成立新式的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色變換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中覺醒過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和激勵者，成為孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊敬的幼苗，用愛心去澆灌，必定陪同其生命的成長豎起人格的參天大樹。五彩繽紛隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺，這就是我這樣一位一般教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說過：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)平凡而偉大。言必行，行必果，行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,不是簡單的說教，而是一種精神表現(xiàn)，一種深邃的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí)，在平時的教育講課工作中，我們教師都在用行動講解著師德師風(fēng)的真切內(nèi)涵。師德需要培育，需要教育，更需要的是每位教師的自我涵養(yǎng)!讓我們以優(yōu)秀的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。教師培訓(xùn)心喜悅會篇2學(xué)而能用是真學(xué)，知而能行是真知，真學(xué)真知是智慧。師德水平的高低決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。為此，我們必定加強(qiáng)師德涵養(yǎng)，提升人格魅力，為人師表，以身作則，加強(qiáng)教育的實(shí)效性。詳細(xì)說來，應(yīng)努力做到以下幾個方面：1．熱愛學(xué)生、培育英才熱愛學(xué)生是教師的天職。陶行知把“愛滿天下”、“樂育英才”作為自己的崇高理想，勸說教師要“愛生如子”。他深信沒有愛就沒有教育，教師的愛是培育“英才”的源泉和動力。愛，是人的一種偉大感情。師愛是一種無私而偉大的愛。師愛，不單純是一種感情，同時也是一種活動。師愛是教師力量的源泉，強(qiáng)烈的愛生之情會使教師仰募于講課工作，以飽滿的熱情投入到講課工作中去，從而使教師的講課潛力發(fā)揮得淋漓盡致，師愛是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變工作的潤滑劑，對后進(jìn)生轉(zhuǎn)變起到了重要作用。蘇霍姆林斯基說：“每個孩子的內(nèi)心深處都有他自己的一根弦，發(fā)出自己的調(diào)子。因此，要想讓那顆心與我的話相響應(yīng)，就得使我自己能和上這根弦的調(diào)門?！薄安徽J(rèn)識孩子，不認(rèn)識他的智力發(fā)展、興趣、愛好、才能、天分、傾向，就說不上教育。”師愛是以教師的博愛之心，換取學(xué)生的愛心，用誠摯的愛打開學(xué)生的心扉，形成師生間愛的雙向交流。2．全身心投入、獻(xiàn)身教育全身心投入是教師的職業(yè)道德。獻(xiàn)身教育第一要請教師要有獻(xiàn)身教育的道德，這是“教育的命脈”，是教師職業(yè)道德的前提。其次，教師要以“愛滿天下”的情懷去仰募培育“真人”，教師把自己的知識、才華、青春和生命獻(xiàn)給教育事業(yè)。為此，人們才衷心的恭敬教師，頌揚(yáng)他們像園丁、像鋪路石，為人民奉獻(xiàn)坦途。能夠說教師勞動的實(shí)質(zhì)特點(diǎn)在于奉獻(xiàn)，教師道德的精髓也在于奉獻(xiàn)。3．公正嚴(yán)明、相同待人師生的關(guān)系，應(yīng)是一種相同、友善、相互相信的關(guān)系。創(chuàng)立這種親密無間的師生關(guān)系的重點(diǎn)，主要在于教師，這就要請教師要公正嚴(yán)明，相同待人。對學(xué)生而言，教師既是他們的老師又是他們的朋友，課內(nèi)是嚴(yán)師，課外是摯友。學(xué)生有了過錯，教師要做到腳扎實(shí)地、公正無私、賞罰分明、視同一律。即使對學(xué)生批評是嚴(yán)格的，學(xué)生也會認(rèn)為是誠摯的，碰到學(xué)生的衷心尊敬。4．平和可親、微笑講課教師是課堂教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，教師用自己的優(yōu)秀聲威影響學(xué)生，給學(xué)生以積極的感情體驗(yàn)，激勵他們努力學(xué)習(xí)。教師平和可親，擁有情緒的感染力，可使學(xué)生碰到目染耳濡的影響，產(chǎn)生共鳴，有利于提升講課效率和講課質(zhì)量。教師把微笑引入課堂，微笑是一種美，能使學(xué)生在輕松快樂的氣氛中學(xué)習(xí)。反之，就會使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，厭惡老師。人們常說，教師的每一句話經(jīng)常會影響學(xué)生一世。如達(dá)·芬奇小時候?qū)Ξ嬰u蛋不感興趣，他的老師富饒真諦的教誨，深深地感人了他。今后他刻苦學(xué)畫，成為世界出名的畫家。教師平和親切的語言給學(xué)生以極大的激勵，也是培育成功的紐帶。5．一世學(xué)習(xí)、適應(yīng)時代教師只有經(jīng)過一世學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)瞬時萬變的不斷發(fā)展的時代，才能使自己思想道德、科學(xué)文化、計(jì)算機(jī)使用、教育理論涵養(yǎng)、教師職業(yè)技術(shù)以及身心素質(zhì)等方面適應(yīng)時代的要求。6．更新見解、提升能力教育思想見解的更新是全面推行素質(zhì)教育的前提，進(jìn)行素質(zhì)教育首要的、最難的是見解的轉(zhuǎn)變。教師必定改變傳統(tǒng)教育思想中的價(jià)值觀、質(zhì)量觀、人才觀、教師觀和學(xué)生觀。從原來的專才教育轉(zhuǎn)變成通才教育，從應(yīng)試教育中解脫出來，進(jìn)行素質(zhì)教育，變知識再現(xiàn)型學(xué)生為知識發(fā)現(xiàn)型學(xué)生，轉(zhuǎn)變那些不適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的迂腐思想和見解，培育創(chuàng)新人才。7．不勝其煩、崇高道德“教師是人類靈魂的工程師”。教師是講課活動的主導(dǎo)者，學(xué)生是講課活動的主體者。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的自己作用是內(nèi)因，教師的作用是外因。外因必定經(jīng)過內(nèi)因才起作用。教師面向全體學(xué)生，做到不勝其煩，恩賜學(xué)生盡可能多的誠摯的愛，使學(xué)生湊近教師，愿意主動聽從教師教育。因此教師正確發(fā)揮主導(dǎo)作用的重點(diǎn)在于治學(xué)慎重、不勝其煩、積極進(jìn)步、充滿愛心。8．善于觀察、見機(jī)而作現(xiàn)代教育必定碰到人的身心素質(zhì)這一因素的限制和影響，因此講課過程必定依照對人自己認(rèn)識的發(fā)展，認(rèn)識和掌握學(xué)生的身心特點(diǎn)，善于觀察課堂上學(xué)生的不一樣樣反應(yīng)，有的放矢地改進(jìn)講課方法，積極的創(chuàng)立友善的課堂氣氛，使學(xué)生產(chǎn)生快樂積極的態(tài)度和體驗(yàn)，這就要教師做到“眼觀六路耳聽八方”。眼睛是心靈之窗。教師在課堂上發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生低聲私語阻截了課堂序次，這時教師只要把目光投向他們，學(xué)生就會從無聲的語言中，理解教師的意思，集中精力，聚精會神的聽講，從中碰到目染耳濡的教育。綜上所述，加強(qiáng)師德涵養(yǎng)，提升人格魅力是教師道德成長的必由之路。我們重重要抓住教育講課實(shí)踐這一師德教育的重要路子，使師德規(guī)范要求真切內(nèi)化到我們的教育講課工作實(shí)踐中，使我們在教育講課工作實(shí)踐中不斷提升職業(yè)道德認(rèn)識、陶冶職業(yè)道德情感、鍛煉職業(yè)道德意志、確立職業(yè)道德信念、養(yǎng)成崇高的職業(yè)道德習(xí)慣。教師培訓(xùn)心喜悅會篇3我參加了骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我珍惜此次學(xué)習(xí)的每天，不放過學(xué)習(xí)過程中的每一個環(huán)節(jié)，無論是相關(guān)教育講課理念的講座，還是走進(jìn)課堂，聽優(yōu)秀教師給我們展現(xiàn)的常例課自始至終，我都在努力地學(xué)習(xí)，力爭做到不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的希望。在學(xué)習(xí)過程中我慢慢地認(rèn)識到了自己的困窮與稚嫩，學(xué)習(xí)又逐漸地使我變得充分與干練。是的，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每天都能讓人感覺到思想火大學(xué)的撞擊與迸發(fā)，整個培訓(xùn)的過程就憂如是一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和啟迪!同時又憂如是一劑“歡喜藥”，給了我無量的工作激情和留下了太多的考慮!在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽到了教育界的專家、學(xué)者對教育方面的前沿的思慮、精髓的理論、獨(dú)到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學(xué)生獨(dú)到的感悟，激起了我內(nèi)心中的心弦，波及到我思想的深處，我一次次不由得問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師。從他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不能夠是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、忘餐廢寢、慎重勤奮、專注研究、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個學(xué)者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學(xué)生講課管理怎樣做?幾年來的辛苦研究，留下太多的茫然與迷惑!在講課過程中，無論是教育講課的相關(guān)講座，還是專業(yè)知識的講課，無論給我們上課的是出名教授，還是一般的老師,沒有那一個不是腳扎實(shí)地的。這些，讓我廣闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了見解，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思慮現(xiàn)在所面對的挑戰(zhàn)與時機(jī)，更認(rèn)真地思慮未來的路怎樣去走。在這里就從聽取的報(bào)告中淺談幾點(diǎn)自己的感悟。教師基本素質(zhì)方面：一、教師必定多讀書、豐富自己的知識、提升自己的涵養(yǎng)原來素來感覺自己是一名語文老師。因此總是很放松自己?？墒窃谖衣犕曛v座今后，讓我深有感想。我們的教師需要的不能夠是是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的`吸引學(xué)生。就必定提升自己的個人素質(zhì)。有一句話講的特別好?！笆裁词墙逃?教育第一就是愛。愛他的學(xué)生，沒有愛的教育不是真切的教育，培育對學(xué)生的愛就是要幫助他(幫助學(xué)生戰(zhàn)勝成長的阻截，幫助他就要成全他，成全他擁有美好的生活，獲得走向幸福的能力)”教授的一個個獨(dú)到的見解真的是引起了我深深的思慮，我們在面對學(xué)生的時候過多的關(guān)注的使學(xué)生的成績，學(xué)生在深重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下憂如也變得麻痹，沒有動力，若是我們能讓學(xué)生感覺到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學(xué)生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面;一個素質(zhì)好的老師，講課在差也差不到哪去。一個素質(zhì)差的老師，講課在好也好不到哪去”我對這句話是特其他贊同的。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有提升了自己的文學(xué)涵養(yǎng)，才能講出生動的一課。聽到了教授的報(bào)告，才知道怎樣成為一名優(yōu)秀的教師。第一的一點(diǎn)是必定要多讀書，讀好書。不只這樣他們都同時讀了好多課外的讀物來豐富自己的知識。我也從中奮斗要多讀書來提升自己的各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。二、試一試多種講課方法,改變課堂,創(chuàng)立多彩課堂.教師就必定在各個方面提升自己.特別是在講課方面,一個優(yōu)秀的教師不會上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生.讓學(xué)生喜歡上課,從而在各個方面提升自己的水平.在講座中說：一堂課下來，教師必定要理解在講課生什么，學(xué)生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時候絕對不行是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會什么，可否發(fā)展了。這也就要求我們的講課是面向全體的講課，我們的講課要采用更多的學(xué)習(xí)方法、講課方法，這里說的方法也不能夠是是單純表面意義的活躍，而是要看課堂有沒有深度，好的課堂應(yīng)是有生成感，推進(jìn)感的課堂，教師不能夠是準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學(xué)生能提升什么，打破什么?我們要使課堂變成思想的舞蹈者。同時我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革講課方法的.老的講課方面已經(jīng)不能夠適應(yīng)新的社會的需求了.同時也不能夠能滿足我們新一代的學(xué)生了.因此作為今世的老師不能夠只滿足目前的狀態(tài).應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會適應(yīng)社會、適應(yīng)學(xué)生。因此了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變講課方方法。不能夠可是單純的像以前那種講課的方法，我教你學(xué)。也無論學(xué)生會不會。現(xiàn)在要多學(xué)習(xí)。教師培訓(xùn)心喜悅會篇44月27日上午，我們參加了市中小學(xué)青年英語教師培訓(xùn)活動。作為一名已經(jīng)參加工作兩年整的英語教師，我參加過農(nóng)村英語教師培訓(xùn)，可是像這么大型的全市所有青年英語教師的培訓(xùn)還是第一次。我仍從中受益無量。誠然時間很短，可是此次培訓(xùn)為我們中小學(xué)英語教師供應(yīng)了一次難能難得的學(xué)習(xí)時機(jī)。聽孫迪和張大華的演講，受益匪淺，感想很深。下面談一談我學(xué)習(xí)的一些心喜悅會：她們的熱情素來感染著我，使我能夠從她們的講話中感覺到她們身上所擁有的那股認(rèn)真勁，那股對工作、對英語講課的認(rèn)真勁。教師這樣充滿活力，充滿熱情，和教師在一起的學(xué)生也必定會感覺自己全身充滿陽光，充滿干勁。我想我們每位教師在平時的講課中也應(yīng)該是這樣的，在進(jìn)教室以前，無論你的身體多么疲憊，無論你的心情多么糟糕，你都要重新調(diào)整，讓自己精神抖擻、高快樂興的邁進(jìn)課堂，去和學(xué)生共度40分鐘的美好歲月，讓他們在你的課堂上不單勤學(xué)到英語知識，更能學(xué)習(xí)到對生活的熱愛。作為一名英語教師，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，提升自己的整體素質(zhì)是很重要的，而且我們要把學(xué)到的知識應(yīng)用到講課實(shí)踐中去，一步一個蹤影。不諱言的說，大學(xué)畢業(yè)一年以來，我的英語水平已經(jīng)有了明顯的退步，這是多么要不得的！要想成為一名優(yōu)秀的英語教師，我們必定擁有淵博的英語知識，熟練的英語技術(shù)和優(yōu)秀的英語思想，因此我們必定不能夠停止學(xué)習(xí)和進(jìn)步的腳步。要苦練基本功，英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的講課技能，我們都要多練勤練苦練，精益求精，力爭將自己最好的狀態(tài)、最高的水平表現(xiàn)給學(xué)生。我們不單需加強(qiáng)提升自己的專業(yè)涵養(yǎng)，提升個人魅力，更要不斷的反思自我，積累經(jīng)驗(yàn)。要想在工作中不斷提升自己的英語講課水平，這個環(huán)節(jié)是必不能夠少的。自己上完一堂課、聽了一節(jié)公開課、甚至是在書上或上讀到一篇優(yōu)秀的講課方案，我們都能夠?qū)懸粚懽约旱姆此碱I(lǐng)悟。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，而且能將這種方法深入為一種理論，從而更好的指導(dǎo)自己的課堂講課，這即是做一名教師的最高境地了，也是我們要不斷為之努力的方向。作為一名年輕的英語教師，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我感覺自己肩上的擔(dān)子更重了。我會加倍努力，在今后的教育講課工作中樂于學(xué)習(xí)，勤于思慮，善于反思，更新我的英語講課理念，提升我駕馭英語課堂的能力，努力成為一名優(yōu)秀的中學(xué)英語教師，更加有效地張開中學(xué)英語講課工作。教師培訓(xùn)心喜悅會篇520__年3月14日至16日，我在安康進(jìn)修學(xué)校參加了為期三天的教師培訓(xùn)。時間雖短，但對我們這些新任教師來說能夠再次回到學(xué)校給自己充充電，我感覺特其他有幸和快樂。這將對我今后的講課和專業(yè)提升方面有很好的借鑒和幫助作用。本次培訓(xùn)的主題是角色轉(zhuǎn)變，慎思篤行。培訓(xùn)集中學(xué)習(xí)四個模塊，分別是師德師風(fēng)建設(shè)，教研教改，語數(shù)校正版課標(biāo)解讀，講課技術(shù)和班主任工作?，F(xiàn)在我就自己的情況，將我的培訓(xùn)領(lǐng)悟總結(jié)以下：第一，新教師專業(yè)成長方面。經(jīng)過學(xué)習(xí)，再一次認(rèn)識到了新教師們是有很強(qiáng)的可塑性和進(jìn)步的。新教師代表重視生的活力，代表著稚嫩和模糊，因此我們必定有計(jì)劃有準(zhǔn)備，有一種思想引領(lǐng)自己和支撐自己。在學(xué)校，一個好老師的指導(dǎo)就是一種思想的支撐，一本書也是一種思想的支撐。因此我們在自己的教學(xué)崗位上，應(yīng)該多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，多讀一些好書，在書中悟出講課理論和講課法。李本琳老師重申，我們新教師應(yīng)該在校本研修、觀課議課中英勇展現(xiàn)自己的風(fēng)采。其次在講課實(shí)踐中，他用一些講課實(shí)例，告訴我們一個好的老師應(yīng)該是給學(xué)生好的啟發(fā)，好的剖析，才能使學(xué)生存心智活動，使學(xué)生一世發(fā)展。教師培訓(xùn)心喜悅會篇6經(jīng)過此次抵消防知識的學(xué)習(xí)，抵消防工作有了必定的認(rèn)識，也掌握了一些消防安全的基本理論知識。如火災(zāi)時我們要往下跑，切勿往上逃生;住在小高層時我們不要慌亂，不要往樓下跳，若是是基層能夠取根繩子墜下去;在發(fā)生火災(zāi)時切忌不要坐電梯，能夠取濕布捂住鼻子彎腰往下跑;發(fā)生火災(zāi)時要把門窗都關(guān)閉，煤氣泄漏時千萬不能夠打開燈。同時火災(zāi)剛開始3分鐘時簡單撲滅，過了時間段就不簡單撲滅，我們要時刻保持沉穩(wěn)，碰到危險(xiǎn)鎮(zhèn)定迅速的想出解決方法，迅速自救!怎樣做好預(yù)防：一、消防安全治理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為優(yōu)等大事來抓?；馂?zāi)帶來的危害，人人都懂，但在平時工作中卻經(jīng)常被忽略，被麻痹，僥幸心理代替，經(jīng)常要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警備。二、加強(qiáng)消防安全知識培訓(xùn)，提升防范意識。我們應(yīng)該如期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，提升我們的消防意識。其次要提升思想意識，這是保證安全的根本。此事故中當(dāng)事人的工作經(jīng)驗(yàn)不能夠謂不豐富，技術(shù)水平不能夠謂不高(聽聞是位高級技師)，但還是出了問題，就是由于他思想上有了廢弛，才犯了這樣的初級錯誤，陰溝翻船。提升思想意識，即：張開形式多樣的安全思想教育，牢固成立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，把“三不傷害”確實(shí)貫徹到工作中間，變“要我安全”為“我要安全”，使安全眾望所歸，平時工作提升警惕，多注意觀察員工的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)不利因素及時調(diào)整。本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了20__年新校正的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，讓我受益好多。新規(guī)范一共分為6條:愛國守紀(jì);愛崗敬業(yè);關(guān)愛學(xué)生;教書育人;為人師表;一世學(xué)習(xí)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重