幼兒園保教工作心得體會(huì)范文（精選8篇）

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園保教工作心得體會(huì)范文〔精選8篇〕幼兒園保教工作心得體會(huì)范文〔精選8篇〕幼兒園保教工作心得體會(huì)篇1幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的開展，關(guān)系著幼兒園的開展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教效勞，培養(yǎng)幼兒全面開展是幼兒教育的根本任務(wù)。我園歷來重視保教質(zhì)量，我園在上學(xué)期的工作中得到了社會(huì)的認(rèn)可，家長(zhǎng)的好評(píng)，社會(huì)聲譽(yù)越來越好?，F(xiàn)將學(xué)期保教工作心得體會(huì)匯報(bào)如下：一、全面落實(shí)保教常規(guī)幼兒園整體的工作方案要注重為班級(jí)方案、老師工作方案效勞。管理人員要做到早安排，經(jīng)常深化一線，觀摩活動(dòng)，理解保教現(xiàn)狀，及時(shí)有效地施行保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)展討論，考慮并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴(yán)格公正及時(shí)。根據(jù)我園的情況我們將重點(diǎn)放在幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)，從老師自身出發(fā)，進(jìn)展培訓(xùn)與觀摩，逐漸地形成常規(guī)性的成長(zhǎng)，針對(duì)各年齡的特點(diǎn)，在大、中班中強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)，讓孩子掌握學(xué)習(xí)生活的規(guī)律，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。二、教育環(huán)境的創(chuàng)新新學(xué)期開場(chǎng)，一是園內(nèi)的環(huán)境將由所有老師進(jìn)展新的安排和裝飾，將有效的利用起每一處角落，建立起溫馨快樂的環(huán)境，園內(nèi)增加英文環(huán)境，增加一些家長(zhǎng)關(guān)心的內(nèi)容，在幼兒的作品欄中，我們將幼兒每周的作品展示，讓家長(zhǎng)理解孩子在園的情況，看到孩子的進(jìn)步，創(chuàng)設(shè)英文環(huán)境，堅(jiān)持英文老師在班中使用英文交流，并且進(jìn)展嚴(yán)格的考核，促進(jìn)英文環(huán)境的形成，增強(qiáng)與幼兒的互動(dòng)活動(dòng)，老師將根據(jù)本班的幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)展環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并根據(jù)教學(xué)進(jìn)程進(jìn)展填充，繼續(xù)延伸主題教學(xué)，將教學(xué)浸透到主題墻及區(qū)角游戲活動(dòng)中去，讓幼兒從中獲取知識(shí)，動(dòng)手操作，進(jìn)步幼兒動(dòng)手及動(dòng)腦的才能。三、本學(xué)期保教目的的落實(shí)：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園工作指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)教育法》《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園、教育指導(dǎo)綱要》，從實(shí)際出發(fā)，因地制宜的施行素質(zhì)教育；進(jìn)一步完善各種制度。2、保教結(jié)合目的實(shí)現(xiàn)，樹立在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)浸透正確的教育觀、兒童觀，堅(jiān)持教養(yǎng)并重、保教合一的原那么，即；一日生活的內(nèi)容貫徹在教學(xué)之中，表達(dá)出保中有教，教中有保，使幼兒和諧開展，特別是對(duì)新入園的幼兒，加強(qiáng)了關(guān)愛，細(xì)心照顧，班中老師分工負(fù)責(zé)，縮短幼兒的焦慮期，讓幼兒很快喜歡幼兒園。3、通過對(duì)幼兒有方案地進(jìn)展測(cè)評(píng)，評(píng)價(jià)老師的教學(xué)質(zhì)量。一方面理解幼兒智能的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，找出孩子的弱項(xiàng)，制定目的進(jìn)展改良方案，另一方面認(rèn)真作好教研工作，從而有的放矢的施行個(gè)案教學(xué)，觀察幼兒各方面開展程度。結(jié)合幼兒實(shí)際情況及本班老師的特長(zhǎng)、特點(diǎn)，認(rèn)真選定教研課題，注重教育理論與教學(xué)理論的結(jié)合，實(shí)在做好教研工作。4、做好家長(zhǎng)工作，建立與家長(zhǎng)溝通的渠道，建立以班長(zhǎng)為主體的溝通的網(wǎng)落，及時(shí)反應(yīng)幼兒的情況，對(duì)于新來的老師，她們學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通的方式，探究家園溝通的有效方式，建立家長(zhǎng)對(duì)老師的信任。四、加強(qiáng)保教工作管理，進(jìn)步保教質(zhì)量加強(qiáng)保教工作管理。1、進(jìn)步保教隊(duì)伍素質(zhì)圍繞教育目的創(chuàng)設(shè)教育活動(dòng)和環(huán)境。特別要注重幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使他們?cè)谟變簣@獲得平安感，就像在家里一樣溫馨。根據(jù)上學(xué)期的問題存在，在教態(tài)上嚴(yán)格的管理，教育全體老師并寫出學(xué)習(xí)后的感想，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，落實(shí)在行動(dòng)上，在各種考核及評(píng)比的活動(dòng)，組織老師進(jìn)展有效的教學(xué)觀摩活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，激發(fā)老師的積極性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)老師的創(chuàng)造精神，并指定方案，定時(shí)對(duì)老師的技能技巧進(jìn)展培訓(xùn)與考核，以及通過“家長(zhǎng)調(diào)查問卷表”和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)檢查建立老師綜合才能考核制度，老師觀摩活動(dòng)、開放日、教研活動(dòng)等，請(qǐng)全體老師進(jìn)展評(píng)議打分。2、堅(jiān)持保教結(jié)合的原那么堅(jiān)持日常保健制度的檢查工作，并制定量化記錄標(biāo)準(zhǔn)，如：進(jìn)餐、戶外活動(dòng)、常規(guī)檢查、課間操檢查等，根據(jù)記錄情況與院內(nèi)獎(jiǎng)懲制度掛鉤，促進(jìn)此項(xiàng)工作更加扎實(shí)穩(wěn)妥地進(jìn)展。制定體弱兒、肥胖兒管理目的和詳細(xì)施行方法，并實(shí)在負(fù)起職責(zé)，使這些幼兒的安康狀況盡快有所轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)幼兒體能鍛煉活動(dòng)，使幼兒達(dá)標(biāo)，注重幼兒的才能的進(jìn)步，開發(fā)幼兒的智力，組織幼兒的教學(xué)活動(dòng)，關(guān)愛每個(gè)幼兒的成長(zhǎng)。3、家長(zhǎng)工作重視家園聯(lián)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)一致教育。《綱要》總那么里指出，“幼兒園與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)互相銜接，綜合利用各種教育資，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件?！贝_實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作，所以學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期教學(xué)方案和詳細(xì)日程安排，征求家長(zhǎng)意見。每學(xué)期初〔末〕老師對(duì)幼兒家訪，幫助幼兒順利渡過入園期。定期請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)全園教職工的工作質(zhì)量進(jìn)展評(píng)議，從社會(huì)角度促進(jìn)老師隊(duì)伍的建立，效勞質(zhì)量的進(jìn)步，做好家園共育。4、突出小幼銜接的工作，在幼兒進(jìn)入大班時(shí)，為幼兒提供進(jìn)入小學(xué)的準(zhǔn)備工作，從學(xué)習(xí)上做好課程安排，按方案進(jìn)展逐步使幼兒承受關(guān)于小學(xué)的內(nèi)容，可以平穩(wěn)過度到小學(xué)。五、拓展教研工作，以研促教。拓展教研工作，以研促教。本學(xué)期以音樂領(lǐng)域活動(dòng)為課題，逐步進(jìn)步老師的音樂教學(xué)程度。組織老師進(jìn)展隔周的教研活動(dòng)，將中文、英文分開進(jìn)展實(shí)現(xiàn)專題討論，推薦觀摩課展評(píng)與評(píng)析推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)的開展。幼兒園在職老師已經(jīng)到達(dá)三十幾名，本學(xué)期園本教研工作將根據(jù)在職老師人數(shù)情況和老師本人所任學(xué)科情況進(jìn)展分組，改變以往一組的形式，將老師按各年齡段合理分成三個(gè)組：小班、中班、大班，本期我們教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目的、要求的研究，指導(dǎo)要點(diǎn)的透析，幼兒一日保教常規(guī)的研究。各教研組長(zhǎng)要考慮新老老師通過教研活動(dòng)都要有所成長(zhǎng)。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的老師，培養(yǎng)新的骨干老師，又能探究出一些教研的方法，進(jìn)步教研的質(zhì)量，并能通過研究來進(jìn)步教育教學(xué)的質(zhì)量，到達(dá)以研促教的目的。六、家長(zhǎng)工作根據(jù)家長(zhǎng)的詳細(xì)情況進(jìn)展不同的溝通的方式，分別對(duì)老師進(jìn)展培訓(xùn)，溝通的重點(diǎn)分小年齡的重點(diǎn)放在保育工作上，尤其是新入園的幼兒在幼兒的照顧上多給予關(guān)注，建立與幼兒的之間良好的情感，盡量減少幼兒生病的時(shí)機(jī)，安康成長(zhǎng)，使家長(zhǎng)放心，在大、中班強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí)，重視教學(xué)的成果，關(guān)注幼兒的進(jìn)步，知識(shí)的積累，堅(jiān)持餐前飯后的詩(shī)歌的復(fù)習(xí)，利用飯后的漫步，離園等待的時(shí)機(jī)，組織幼兒朗讀三字經(jīng)、百家姓、唐詩(shī)等，鍛煉幼兒的口語表達(dá)才能，加強(qiáng)幼兒的記憶力，同時(shí)我們收到了較好的效果，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，幼兒也有明顯的進(jìn)步。在新的學(xué)期即將開場(chǎng)時(shí)，我園滿懷信心，在總結(jié)的根底上找出缺乏，繼續(xù)作好保教工作，進(jìn)步保教質(zhì)量，進(jìn)步效勞質(zhì)量，全園努力奮斗，成為家長(zhǎng)信賴的園所。幼兒園保教工作心得體會(huì)篇2保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下，各項(xiàng)工作順利開展并獲得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將工作心得體會(huì)匯報(bào)如下：一、保育工作幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園，全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)們更安心。1、用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)老師的四心：“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。在一日活動(dòng)中老師或保育員都能非常細(xì)心的觀察幼兒，把好晨檢、進(jìn)入廁、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，關(guān)注兒童的成長(zhǎng)變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)。2、“每天檢查，每周匯總，每月考核”的平安衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查催促力度；通過進(jìn)步保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的標(biāo)準(zhǔn)操作；各班家園聯(lián)絡(luò)欄，向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)；做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作；加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、標(biāo)準(zhǔn)性———每天，老師們都能主動(dòng)地整理自己的班級(jí)，使自己的班級(jí)像家一樣溫暖整潔。3、保護(hù)幼兒平安放在工作的首位。平安是我們一切工作的重中之重，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)老師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。４、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境，通過創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾、每周周一舉行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話等，通過環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。二、教育教學(xué)工作〔一〕、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求老師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)方案、教研和各科教學(xué)方案，要求老師周一張貼周方案，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)。〔二〕、合理安排幼兒活動(dòng)，豐富幼兒生活：1、推廣了新早操和繼續(xù)推行下午操。為進(jìn)步幼兒早操的參與率和運(yùn)動(dòng)率，三月份編制并學(xué)習(xí)了新的幼兒器械操。充分利用了舊礦泉水瓶等，新早操和下午操，動(dòng)作富有童趣，符合幼兒年齡特點(diǎn)，大大地調(diào)動(dòng)了幼兒、老師運(yùn)動(dòng)的積極性。2、組織了大型活動(dòng)。利用綠色幼兒園評(píng)選，中班段開展了“環(huán)保如今。3、舉行了幼兒美術(shù)評(píng)比。10月底，舉行了“得意的家園“幼兒美術(shù)評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀作品選送瑞安評(píng)比。個(gè)班級(jí)參與積極、配合默契，很好地會(huì)展示了我園的美術(shù)程度和我園幼兒的風(fēng)采。4、加強(qiáng)了幼兒比賽類活動(dòng)的進(jìn)展。幼兒跳繩、生活自理才能賽、唱歌比賽、個(gè)表演賽等活動(dòng)，進(jìn)一步進(jìn)步幼兒的積極性。5、開展評(píng)價(jià)活動(dòng)。各段的實(shí)際情況和原有根底相結(jié)合的前提下。進(jìn)展了小班幼兒生活才能自理、中班幼兒五大領(lǐng)域、大班幼兒知識(shí)積累等方面評(píng)價(jià)暨分析^p報(bào)告、改良措施。〔三〕、老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作〔師訓(xùn)處另作總結(jié)〕〔四〕、重視家長(zhǎng)工作，促進(jìn)家園共育。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會(huì)、幼兒園三方面的努力才能到達(dá)。本學(xué)期，我們通過家長(zhǎng)開放日、建立家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)絡(luò)窗口以及召開家長(zhǎng)會(huì)〔10六月份大班家長(zhǎng)會(huì)〕和親子活動(dòng)〔中班段“環(huán)保如今。綠色將來”親子制作活動(dòng)；暑期致家長(zhǎng)會(huì)一封信、幼兒期末評(píng)價(jià)家訪等形式，增強(qiáng)我園教育教學(xué)工作的透明度，并利用家長(zhǎng)問卷的形式，征集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見和建議，從而不斷改良教育教學(xué)工作。幼兒園保教工作心得體會(huì)篇3本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實(shí)行。首先，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)老師或保育員進(jìn)展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，明確老師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又互相配合。開展現(xiàn)場(chǎng)研討，考慮怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位老師應(yīng)該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目的、要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，同時(shí)注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的詳細(xì)內(nèi)容、要求，根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來安排活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，并以游戲?yàn)橹?。?duì)幼兒的要求做到細(xì)致、詳細(xì)，催促幼兒，標(biāo)準(zhǔn)幼兒的行為。老師和保育員在工作中要注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。方案的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個(gè)重點(diǎn)，本學(xué)期，大家要認(rèn)真及時(shí)制定各種方案，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。而教案本期也將以書面形式呈現(xiàn)。過去一年里，老師們?cè)O(shè)計(jì)了一些教案保存在電腦里，本期我們已經(jīng)可以共享。但是，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)該將它化為自己的東西，這就需要老師們根據(jù)我們每天所要組織的活動(dòng)、結(jié)合本班幼兒的開展?fàn)顩r來整理好自己的教案，要突出活動(dòng)的重難點(diǎn)，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，做到有的放矢，教學(xué)的時(shí)候針對(duì)性才會(huì)更強(qiáng)，每周還要及時(shí)寫出教學(xué)反思。在聽其他老師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，考慮怎樣來更好的組織活動(dòng)。各班的班長(zhǎng)要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，老師與老師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求三位老師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。班長(zhǎng)要定期分析^p本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。管理人員要按方案落實(shí)保教管理。幼兒園整體的工作方案要注重為班級(jí)方案、老師工作方案效勞。管理人員要做到早安排，經(jīng)常深化一線，觀摩活動(dòng)，理解保教現(xiàn)狀，及時(shí)有效地施行保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)展討論，考慮并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴(yán)格公正及時(shí)。老師在此過程中，要學(xué)會(huì)對(duì)自己工作負(fù)責(zé)，實(shí)行自我管理、自我決策，考慮“我要做什么？我應(yīng)該怎么做？為什么這樣做？”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，優(yōu)化一日保教活動(dòng)。管理人員要定期對(duì)全園保教現(xiàn)狀進(jìn)展交流分析^p，考慮今后工作中應(yīng)該怎樣做才能更好的效勞于保教一線。幼兒園保教工作心得體會(huì)篇4保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的部署、組織下，在全體老師齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下，各項(xiàng)工作順利開展并獲得了較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、保育工作幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園，全園的每位老師都能做到細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)們更安心。1、用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)老師的四心：“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。在一日活動(dòng)中老師都能非常細(xì)心的觀察幼兒，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)照顧，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)。2、每天檢查，每周匯總，每月考核”的教學(xué)平安衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查催促力度；各班家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)，向家長(zhǎng)宣傳育兒、平安知識(shí)；做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作；加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性，老師們都能主動(dòng)地整理自己的班級(jí)，使自己的班級(jí)像家一樣溫暖整潔。3、保護(hù)幼兒平安放在工作的首位。平安是我們一切工作的重中之重，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)老師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。４、班里的幼兒一有狀況都及時(shí)上報(bào)并處理，老師們都能耐心、細(xì)心的對(duì)待每位幼兒，假設(shè)發(fā)現(xiàn)什么不正常情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)送去治療。做到家長(zhǎng)放心、老師自己安心。5、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的`物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境，通過創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾，通過環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。二、教育教學(xué)工作抓好日常教育教學(xué)活動(dòng)，形成園長(zhǎng)督察，保教主任主抓形式，加強(qiáng)日常教育教學(xué)的管理工作。標(biāo)準(zhǔn)老師行為，創(chuàng)立優(yōu)良園風(fēng)?！惨弧?、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求老師在學(xué)期初制定班務(wù)方案，要求老師周一張貼周方案，每天張貼日方案，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)老師備課一周檢查，加大了評(píng)價(jià)力度，標(biāo)準(zhǔn)要求，使老師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。深化班級(jí)聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求老師上交各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，標(biāo)準(zhǔn)化，獲得一定的成果?！捕?、合理安排幼兒活動(dòng)豐富幼兒生活：在這些活動(dòng)的組織安排上，我們發(fā)揮集體智慧，做到分工協(xié)作，目的明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體老師的力量，使活動(dòng)都舉行的圓滿成功。1、為進(jìn)步幼兒早操的參與率和運(yùn)動(dòng)率，新早操和下午操，動(dòng)作富有童趣，符合幼兒年齡特點(diǎn)，大大地調(diào)動(dòng)了幼兒、老師運(yùn)動(dòng)的積極性。2、組織了大型活動(dòng)。在5月份組織了“全員親自運(yùn)動(dòng)會(huì)”、慶“六一文藝匯演”、“大班幼兒畢業(yè)典禮”。3、舉行了幼兒繪畫比賽、折紙、剪紙比賽、兒歌比賽，評(píng)出優(yōu)秀作品。個(gè)班級(jí)參與積極、配合默契?！踩场⒗蠋煒I(yè)務(wù)培訓(xùn)工作每周四都進(jìn)展一次園本培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，讓每位老師進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能，能更好的組織活動(dòng)?！菜摹场⒅匾暭议L(zhǎng)工作，促進(jìn)家園共育。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會(huì)、幼兒園三方面的努力才能到達(dá)。本學(xué)期，我們通過家長(zhǎng)開放日、召開家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)和家園練習(xí)冊(cè)形式，增強(qiáng)我園教育教學(xué)工作的透明度，征集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見和建議，從而不斷改良教育教學(xué)工作。我園依靠全體老師的共同努力，各項(xiàng)工作均獲得了較好的成績(jī)，但還有不盡人意的地方，不少工作還有很大的進(jìn)步和改良的空間，為此，我針對(duì)教育教學(xué)中的疏漏和缺乏，特別提出下學(xué)期工作設(shè)想：1、開展多種形式的園本教研，把園本教研抓實(shí)，并把表演游戲做為重點(diǎn)進(jìn)展研討。2、繼續(xù)豐富區(qū)域材料的投放，催促老師扎實(shí)開展區(qū)域活動(dòng)。3、鼓勵(lì)老師多看書，進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度。4、展望新學(xué)年，我們信心滿懷，希望在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們苗苗一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)！幼兒園保教工作心得體會(huì)篇5一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們將繼續(xù)以《規(guī)程》為根據(jù)，努力貫徹《綱要》精神，堅(jiān)持“一切為了孩子”的辦園宗旨，遵循保教結(jié)合，保教并重的原那么，加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀，兒童觀和效勞觀，培養(yǎng)幼兒安康的體質(zhì)，良好的生活習(xí)慣，活潑開朗的性格與求知的欲望。二、本學(xué)期工作目的1、保教并重，緊抓落實(shí)。2、完善教學(xué)常規(guī)制度，進(jìn)步保教質(zhì)量。3、充分利用家長(zhǎng)和社區(qū)資，促進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。4、繼續(xù)進(jìn)步幼兒入園率及幼兒入園受教育率。三、詳細(xì)工作〔一〕保育工作1、良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)展的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的進(jìn)步，但是也存在著一定的問題，因此，本學(xué)期我們實(shí)行新的保教常規(guī)制度，進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度把關(guān)注的目光投向幼兒的一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園努力通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步教育教學(xué)才能，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作標(biāo)準(zhǔn)》、《3—6歲學(xué)習(xí)與發(fā)張指南》，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì)越多，作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子，將保育工作放在重要位置。2、在做好保育的前提下進(jìn)步教育才能才能促進(jìn)幼兒的全面開展。因此，老師們結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、開展觀，不斷反思，這樣從根本上保證教育教學(xué)才能的進(jìn)步，培養(yǎng)好幼兒。3、各班級(jí)老師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，老師與老師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求本班老師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。定期分析^p本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作?！捕匙龊眯l(wèi)生保健，形成平安常態(tài)1、為了保證全園無平安事故，孩子們能安康快樂的成長(zhǎng)，園內(nèi)制定了一系列科學(xué)有效的平安管理制度。園長(zhǎng)為第一平安責(zé)任人，專職平安主任為主要負(fù)責(zé)人，全面管理全園的平安工作。層層簽訂“一崗雙責(zé)”責(zé)任書，形成各時(shí)段，全方位平安管理體系。做到時(shí)時(shí)排查，杜絕一切不平安隱患。2、全園定期組織各種突發(fā)事件平安逃生演練；定期對(duì)孩子們進(jìn)展平安教育，讓孩子掌握一些逃生技能。門衛(wèi)、保安持械全天候在園內(nèi)巡邏，外來人員實(shí)行登記制度，有事入園提早聯(lián)絡(luò)。早晚時(shí)間段門衛(wèi)、保安、園委會(huì)成員在園門口值班，防止外來人員入園損害。3、對(duì)食堂每天做衛(wèi)生檢查，采購(gòu)的一切食物采取索證制度，杜絕不標(biāo)準(zhǔn)廠家消費(fèi)的食品進(jìn)入我園。食堂每天對(duì)孩子們的食物實(shí)行留樣48小時(shí)制度，做到吃的放心，大家安心。4、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做好幼兒一日生活觀察記錄，晨午檢實(shí)行紅黃藍(lán)三色晨檢牌公示，做到細(xì)心觀察，及時(shí)記錄。幼兒活動(dòng)室、午睡室、食堂堅(jiān)持每日消毒，流行性疾病多發(fā)季節(jié)做好宣傳和預(yù)防工作，確保幼兒安康?！踩辰逃虒W(xué)1、根據(jù)松滋市幼兒園作息時(shí)間安排，結(jié)合本園的情況，合理的安排幼兒的一日作息時(shí)間，制定了科學(xué)的月方案表和周方案表，在本學(xué)期，我園為了節(jié)省老師的時(shí)間，讓老師有更多的時(shí)間去方案準(zhǔn)備活動(dòng)，一改以往分散備課制度，各年級(jí)集體備課，各班老師根據(jù)自己施行的活動(dòng)總結(jié)、反思。2、為了和本鎮(zhèn)其它幾個(gè)附屬園共同成長(zhǎng)，20xx秋季組織了全鎮(zhèn)學(xué)前教育開放日活動(dòng)，為各位同仁開放一日活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、戶外活動(dòng)、功能室的活動(dòng)，最后一起交流心得，共同進(jìn)步。3、每班設(shè)置七大區(qū)角，投入億童區(qū)角材料5套，每班每周投入一個(gè)自制區(qū)角材料，老師觀察指導(dǎo)幼兒活動(dòng)并形成觀察記錄，促進(jìn)區(qū)角活動(dòng)從實(shí)操作。4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念，老師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，積極探究合適本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷進(jìn)步。5、繼續(xù)開展老師聽評(píng)課，及時(shí)理解老師的教育觀念、教學(xué)程度與教育行為，理解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、開展情況等。隨堂聽課后及時(shí)反應(yīng)，共同討論，幫助老師解決一些工作中的疑難問題，指導(dǎo)老師更好地開展教學(xué)工作。6、鼓勵(lì)老師制作合適自己教學(xué)需要的教育圖片，利用廢舊材料與幼兒共同制作各種寓教于游的自制玩具，活動(dòng)內(nèi)容有新意，老師指導(dǎo)有“心”意。7、通過形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的開展：豐富戶外體育活動(dòng)器械，加強(qiáng)對(duì)戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)〔各班根據(jù)班級(jí)年齡特點(diǎn)，發(fā)動(dòng)老師自制外鄉(xiāng)化的運(yùn)動(dòng)器械，有針對(duì)性開展1—2樣體育特色鍛煉〕。加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察周圍環(huán)境的才能。8、根據(jù)主題，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境。各班隨主題的變化適時(shí)更換，做到幼兒、老師、家長(zhǎng)共同參與，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料搜集過程作為幼兒學(xué)習(xí)的過程，不斷豐富、充實(shí)教育環(huán)境的內(nèi)容，真正發(fā)揮環(huán)境的教育功能?！菜摹臣议L(zhǎng)工作1、每學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)“家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議”，共同商討幼兒園大事、要事，反應(yīng)家長(zhǎng)對(duì)本園工作的建議、意見，溝通家園聯(lián)絡(luò)，向社會(huì)宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)絡(luò)工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步開展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)視、促進(jìn)作用。2、進(jìn)步家長(zhǎng)育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)絡(luò)，到達(dá)家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的開展?！?〕與家長(zhǎng)交流理解幼兒在家情況，也讓家長(zhǎng)理解本園、班級(jí)情況及對(duì)幼兒的教育目的要求，到達(dá)家園教育的一致。〔2〕每學(xué)期組織一次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，通過聽課、評(píng)課讓家長(zhǎng)進(jìn)一步理解幼兒教育，進(jìn)步教育幼兒的才能。3、搞好家園聯(lián)絡(luò)，促幼兒園工作全面開展。〔1〕幼兒沒入園，班主任或配班老師要打理解情況，必要時(shí)登門家訪?！?〕節(jié)日舉行“家園同樂”活動(dòng)等，進(jìn)一步親密家園聯(lián)絡(luò)?！?〕班級(jí)每周通過主題墻、家園聯(lián)絡(luò)欄向家長(zhǎng)預(yù)告各領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)理解孩子每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更細(xì)更實(shí)地做好家長(zhǎng)工作。繼續(xù)聽取家長(zhǎng)合理正確的意見和建議，努力改良幼兒園的保教質(zhì)量，做好效勞于家長(zhǎng)，教育好幼兒的雙重工作，幼教事業(yè)是根的事業(yè)，它需要得意的、無私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁默默無聞的奉獻(xiàn)，勤勤懇懇的工作，才能使我們的幼兒園充滿希望。我們相信，在以后的工作中，我們的全體教職員工會(huì)繼續(xù)辛勤的付出，向家長(zhǎng)交一分滿意的答卷。幼兒園保教工作心得體會(huì)篇6光陰荏苒，一學(xué)期在不知不覺中悄然而去，回憶本學(xué)期工作，在園領(lǐng)導(dǎo)正確帶著下，在老師們嚴(yán)密配合下，我園緊緊圍繞《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》精神，以“以幼兒為本”為辦園宗旨和理念，進(jìn)步老師合理布置區(qū)域和有效指導(dǎo)的才能，以“優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)”為核心，促進(jìn)幼兒主動(dòng)開展，全面有效進(jìn)步幼兒園保教工作質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)常規(guī)管理，全面進(jìn)步保教質(zhì)量〔一〕認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是每位老師必須遵循的根本準(zhǔn)那么，是衡量一位老師是否勝任工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。從學(xué)期初開場(chǎng)，我們一直堅(jiān)持檢查、有考核制度，并做到每次檢查考核有記錄、有反應(yīng)。如每周五保教處和各年級(jí)組長(zhǎng)提早查閱老師備課、周方案情況，每月28日查閱班級(jí)月方案、教育筆記等，聽課、聽講座要有記錄，每周教案后反思要及時(shí)書寫，……所有這些從檢查的情況來看，大局部老師工作都做得非常認(rèn)真，各項(xiàng)工作已逐步形成常態(tài)?！捕硟?yōu)化環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)“主題式”教育環(huán)境為了有效發(fā)揮環(huán)境的作用，進(jìn)一步提升老師在課程施行中創(chuàng)設(shè)和運(yùn)用環(huán)境的才能，本學(xué)期我園加強(qiáng)班級(jí)主題墻、節(jié)日墻、區(qū)角創(chuàng)設(shè)等各方面的檢查與評(píng)價(jià)，開展環(huán)境互賞互評(píng)活動(dòng)，根據(jù)主題確定整體色彩，選取相符的物品進(jìn)展班級(jí)整體環(huán)境的布置，各區(qū)域之間嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，互相照應(yīng)，使整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出主題式構(gòu)造?！踩硟?yōu)化各項(xiàng)流程細(xì)那么，實(shí)現(xiàn)一日流程精細(xì)化管理1、一日流程細(xì)那么我園一直堅(jiān)持“生活即教育”的理念，力求將一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的流程精細(xì)化。本學(xué)期保教處組織骨干老師針對(duì)入園、離園的流程進(jìn)展研討形成策略后各班級(jí)組合施行。從去年至今我們共制定了入園、離園、進(jìn)餐、喝水、如廁五個(gè)流程的細(xì)那么并形成了圖冊(cè)。在班級(jí)三位老師統(tǒng)一執(zhí)行、行政領(lǐng)導(dǎo)包班定期跟進(jìn)、指導(dǎo)中，我園各班級(jí)幼兒在入園、離園、進(jìn)餐、喝水、如廁環(huán)節(jié)中養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，孩子們?cè)诿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)中都可以自主、有序的完成各項(xiàng)工作，真正實(shí)現(xiàn)一日生活流程精細(xì)化。2、促提升周記為了提升各班級(jí)的一日常規(guī)，保教處每天深化各班級(jí)去理解一日各項(xiàng)活動(dòng)的執(zhí)行情況，以促提升周記的形式進(jìn)展記錄并在每月一次的班主任會(huì)議中進(jìn)展反應(yīng)。每周一記錄、每月一反應(yīng)，在不斷的堅(jiān)持下，促使我園的一日常規(guī)工作扎實(shí)有效地推進(jìn)。3、班級(jí)管理細(xì)那么針對(duì)年輕的老師們?cè)诎嗉?jí)管理中存在的問題，上學(xué)期組織班主任們研討了班級(jí)管理細(xì)那么，并且由小五班和中一班對(duì)班級(jí)管理細(xì)那么進(jìn)展理論、驗(yàn)證，每月一反應(yīng)。在試行的過程中，我們發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理細(xì)那么的制定與施行為各班主任在班級(jí)管理中提供了很大的幫助，但是由于各班級(jí)有之前自己的做法，假如要完全執(zhí)行我們的班級(jí)管理細(xì)那么可能會(huì)打破班級(jí)之前的常規(guī)，所以我們會(huì)在每一學(xué)年新成立的班級(jí)中進(jìn)展全面推廣，力求在三年后實(shí)現(xiàn)所有班級(jí)管理精細(xì)化。二、重視研訓(xùn)結(jié)合，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)〔一〕務(wù)實(shí)園本培訓(xùn)堅(jiān)持以“自己主動(dòng)學(xué)習(xí)、幼兒園自主培養(yǎng)”的老師培養(yǎng)機(jī)制，為每位老師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、展示、交流等平臺(tái)，開展“專家引領(lǐng)、骨干指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)、理論反思”的園本培訓(xùn)形式，幫助老師轉(zhuǎn)變觀念、樹立新理念。首先關(guān)注青年老師的培養(yǎng)，采用師徒結(jié)對(duì)方式，對(duì)青年老師在專業(yè)技能、班級(jí)管理、家長(zhǎng)工作等方面手把手、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)傳授經(jīng)歷，使青年老師在業(yè)務(wù)上逐步獲得成效，提升她們對(duì)工作的認(rèn)可度與熱愛之情。其次以各班主任為首，建立良好的團(tuán)隊(duì)教研氣氛，加強(qiáng)平時(shí)的研討和交流，推動(dòng)老師的成長(zhǎng)；以常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)、領(lǐng)域教學(xué)等方面為抓手，通過分層分領(lǐng)域聽課，同課異構(gòu)、一課多研、集體備課等多種形式，為新老老師的成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。〔二〕以賽代訓(xùn)促開展為推動(dòng)我園老師專業(yè)化開展，加快老師專業(yè)成長(zhǎng)步伐，我園開展了環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、崗位練兵比賽等活動(dòng)，力爭(zhēng)使各層級(jí)老師在分享、交流、學(xué)____進(jìn)的平臺(tái)中，獲得自身感悟而積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)了老師的專業(yè)技能和程度的進(jìn)步?！踩嘲嘀魅卫龝?huì)、班級(jí)班會(huì)，立足常規(guī)，讓溝通無處不在繼續(xù)堅(jiān)持由保教主任主持，每月一次班主任例會(huì)，進(jìn)展近期重點(diǎn)工作總結(jié)與工作安排，通過集體討論梳理，對(duì)工作中存在的問題有更好的解決策略，同時(shí)也起到了互相學(xué)習(xí)的作用。各個(gè)班級(jí)可以互相交流經(jīng)歷且催促班主任做好班級(jí)工作布署同時(shí)起到引領(lǐng)作用。班主任每周開一次班會(huì)，對(duì)班級(jí)工作進(jìn)展有效、合理的分工，從而到達(dá)意見統(tǒng)一化，落實(shí)高效化、讓班級(jí)成員之間形成小團(tuán)隊(duì)、讓溝通制度化，讓溝通無處不在。三、開展豐富活動(dòng)，促進(jìn)幼兒安康成長(zhǎng)〔一〕利用各種節(jié)日開展活動(dòng)為了豐富孩子們的幼兒園生活，同時(shí)讓幼兒理解節(jié)日活動(dòng)的風(fēng)俗，體驗(yàn)節(jié)日活動(dòng)的樂趣。通過開展不同主題的節(jié)日活動(dòng)，以體驗(yàn)不同節(jié)日活動(dòng)的風(fēng)俗，同時(shí)增強(qiáng)幼兒的民族自豪感。本學(xué)期保教處組織開展了老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、婦女節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日。每次活動(dòng)前，各班級(jí)都會(huì)書寫有主題的節(jié)日活動(dòng)方案，認(rèn)真組織活動(dòng)，并且邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與進(jìn)來，和孩子一起感受節(jié)日歡樂地氣氛。寓教育與其中?！捕尘幕I劃的社會(huì)理論活動(dòng)、為幼兒翻開探究之門為了豐富孩子的見識(shí)讓孩子親身體驗(yàn)，實(shí)際感知學(xué)習(xí)，加深印象，本學(xué)期，我們利用家長(zhǎng)和社區(qū)資，分年級(jí)組織幼兒進(jìn)展了科學(xué)有效的社會(huì)理論活動(dòng)。如：中班幼兒參觀了防爆大隊(duì)，實(shí)地參現(xiàn)了監(jiān)控室，又觀看了特警疊被子；各種槍械的操作以及警犬的訓(xùn)練。最沖動(dòng)人心的是看著警察從高樓利用繩索用不同的姿勢(shì)迅速降到地面，小朋友們發(fā)出了熱烈的掌聲，并為警察叔叔和阿姨吶喊助威。這是孩子們由衷地情感表達(dá)，社會(huì)理論活動(dòng)深深觸動(dòng)孩子們幼小心靈，讓他們對(duì)警察這一職業(yè)由衷的敬仰。最后孩子們觀看了搜捕犬。搜爆犬。搜毒犬等不同種類的警犬是如何執(zhí)行任務(wù)，每當(dāng)警犬完成任務(wù)，孩子們都會(huì)發(fā)出熱烈的掌聲。因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)警犬不僅是我們的朋友，還可以保護(hù)我們不受傷害，值得我們尊敬。小中班幼兒集體去踏青、手繪風(fēng)箏、放風(fēng)箏，通過形式多樣的活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮了幼兒及家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性，不僅促進(jìn)了親子交流，同時(shí)也加強(qiáng)了幼兒園和家長(zhǎng)的互動(dòng)，培養(yǎng)和激發(fā)了幼兒熱愛大自然、熱愛生活的情感。豐富的社會(huì)理論活動(dòng)，讓孩子身臨其境感知學(xué)習(xí)，給孩子的印象遠(yuǎn)比我們?cè)跁局兄v述的更形象詳細(xì)，孩子更容易理解接收。同時(shí)也讓孩子在每一次活動(dòng)中學(xué)會(huì)與不同的人、事、物接觸，從而獲得相關(guān)的知識(shí)經(jīng)歷。四、存在問題及改良措施〔一〕常規(guī)落實(shí)的還不是很好，沒有堅(jiān)持去做，所以沒有形成習(xí)慣。首先要從根本上改變老師的觀念，變被動(dòng)為主動(dòng)，積極的與老師討論，讓老師們?cè)谧约旱摹靶摹敝腥ス袒覀兊某Ｒ?guī)?！捕吵覀冎攸c(diǎn)跟進(jìn)的流程之外，其他環(huán)節(jié)的流程運(yùn)行情況還存在問題，下學(xué)期我們將繼續(xù)跟進(jìn)戶外活動(dòng)的流程，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)。力爭(zhēng)將其形成一種習(xí)慣。五、下學(xué)期工作初步設(shè)想〔一〕繼續(xù)加強(qiáng)老師專業(yè)技能培訓(xùn)，標(biāo)準(zhǔn)帶教工作。注重資料的積累與搜集；保證各類案頭資料的質(zhì)量。〔二〕繼續(xù)加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)開展的豐富性和多樣性，以合適滿足幼兒的需求為根本，創(chuàng)設(shè)適宜的區(qū)域環(huán)境和班級(jí)環(huán)境為根底?！踩嘲l(fā)動(dòng)骨干老師帶頭作用，讓她們接收更多的理論與鍛煉時(shí)機(jī)；武裝她們的教育理論思想；進(jìn)步她們的教學(xué)理論才能；并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他老師共同成長(zhǎng)。回憶本學(xué)期的保教工作，繁忙中有收獲也有缺乏。今后，我將結(jié)合自己開展工作的優(yōu)勢(shì)與缺乏，繼續(xù)努力，不斷在創(chuàng)新中總結(jié)、反思提煉，提升自己的專業(yè)才能，更好的效勞于老師家長(zhǎng)和孩子，愿我園的保教工作可以步步高升！幼兒園保教工作心得體會(huì)篇7幼兒園教育是“兩教一保”的教育原那么，老師在班上占主導(dǎo)作用，與幼兒共同完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和教研活動(dòng)使孩子學(xué)到不少知識(shí)與經(jīng)歷。而保育員在班級(jí)里的地位也是極其重要的。有保才有教，所以一個(gè)班上“三位一體”，才能共同搞好班級(jí)。在學(xué)習(xí)了《幼兒園保教工作施行意見》后，我覺得在今后的教學(xué)道路上，更加應(yīng)該貫徹這個(gè)思想。俗話說的好“紅花需要綠葉”伴，保育員老師一整天在班上忙繁忙碌的工作，這片無私奉獻(xiàn)的“綠葉”襯托出“紅花”的艷麗。所以，這是我的體會(huì)。一、安康家長(zhǎng)將孩子送入幼兒園，最希望的是看到孩子健安康康的成長(zhǎng)?！队變簣@保教工作施行意見》也提到“要促進(jìn)學(xué)前教育內(nèi)涵開展，保障幼兒安康快樂成長(zhǎng)?！贝_實(shí)，在今后工作中，可以將心比心的站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)為孩子考慮。孩子出汗了，為他們擦擦汗，賽毛巾。孩子摔跤了，拍拍他，撫慰他。在班級(jí)的工作中，也要及時(shí)和保育員配合，特別是生活上，老師應(yīng)該致力于培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，保育員那么是幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣，他們才能更安康。二、快樂看到孩子甜甜的微笑，作為老師，其實(shí)心里是很有滿足感的。如何讓他們保持良好的情緒，也是老師和保育員的工作，在班級(jí)各項(xiàng)工作中，首先就是家長(zhǎng)工作，每天早晨接待幼兒的時(shí)候，在家長(zhǎng)面前抱抱孩子，和家長(zhǎng)打個(gè)招呼，家長(zhǎng)快樂，孩子快樂。在生活中也是，有時(shí)讓孩子自由活動(dòng)時(shí)，總是看到有的幼兒拿著危險(xiǎn)的玩具，萬一弄傷了，其實(shí)都不是一件開心的事情。這時(shí)候，一定要提醒幼兒，平安玩游戲也會(huì)很快樂。三、成長(zhǎng)從每個(gè)年齡段看孩子，總是發(fā)現(xiàn)他們很不一樣，無論是生活自理，交往等。讓孩子成長(zhǎng)，往往需要老師和保育員認(rèn)真的配合，在工作中不斷的反思。所以每周一的“三位一體”工作是很好的交流，可以把問題提出來，擬定對(duì)策，或者總結(jié)經(jīng)歷，這樣孩子在我們的手里成長(zhǎng)的更快，收獲的也更多。在奉浦幼兒園聽的最多的一句就是“安康、快樂、成長(zhǎng)”，如今我讀了《幼兒園保教工作施行意見》，越加覺得其實(shí)這簡(jiǎn)單的六個(gè)字，蘊(yùn)含著更多的含義。相信在今后的教育生涯中，我一定精益求精，做的更好。幼兒園保教工作心得體會(huì)篇8一學(xué)期工作完畢了，在孩子們即將升上大班之際，為了更好的完成以后的工作，進(jìn)步保教質(zhì)量，我和另一位搭班老師，共同回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)歷反思缺乏，是非常必要的，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、班級(jí)情況分析^p一年的辛勤耕耘后，我們?cè)跉g笑和淚水中升上大班，孩子們各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我