2023年二中教師崗位招聘方案

二中教師崗位招聘方案日常工作中常常需要參考借鑒崗位,老師,方案,聘請(qǐng)相關(guān)內(nèi)容？不知道崗位,老師,方案,聘請(qǐng)相關(guān)文章寫(xiě)作格式寫(xiě)法？閱讀以下為您編輯的二中老師崗位聘請(qǐng)方案文章，盼望對(duì)您能有所關(guān)心。

波寧二中老師崗位聘請(qǐng)方案

依據(jù)學(xué)校事業(yè)進(jìn)展需要，根據(jù)波寧市教育局《關(guān)于波寧市教育系統(tǒng)事業(yè)單位公開(kāi)聘請(qǐng)工作人員的實(shí)施看法》（甬教人〔****〕12號(hào)）文件精神和《****年波寧市教育局公開(kāi)聘請(qǐng)直屬學(xué)校事業(yè)編制老師公告》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定****年學(xué)校公開(kāi)聘請(qǐng)老師崗位方案。

一、報(bào)名

依據(jù)《****年波寧市教育局公開(kāi)聘請(qǐng)直屬學(xué)校事業(yè)編制老師公告》要求，應(yīng)聘者需于****年1月10日-11日，到波寧二中東校區(qū)（波寧海曙區(qū)開(kāi)明街89號(hào)）三樓會(huì)議室報(bào)名，報(bào)名時(shí)隨帶以下資料：

1、報(bào)名登記表（粘貼好近期正面免冠一寸照）；

2、身份證、戶口簿（戶籍證明）、學(xué)歷（學(xué)位）證書(shū)（****年應(yīng)屆畢業(yè)生可放寬至****年6月30日）、老師資格證書(shū)（特別要求的除外）、榮譽(yù)證書(shū)等原件及復(fù)印件；

3、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)；

4、自薦材料一份；

5、若為低保戶，需攜帶波寧市低?？ǎ偣?huì)發(fā)給）原件及復(fù)印件；

6、其他能證明你符合報(bào)名條件的原件及復(fù)印件；

二、資格審查

學(xué)校老師聘請(qǐng)資格審查小組對(duì)報(bào)名人員填寫(xiě)的報(bào)名登記表和供應(yīng)的材料進(jìn)行核實(shí)，通過(guò)資格審查的應(yīng)聘人員名單將于1月12日在波寧二中網(wǎng)站（http:///）公布。

三、考核方法準(zhǔn)時(shí)間支配

（一）、面試

1、才藝表演（專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試）

1月13日上午8：00進(jìn)行面試和上課抽簽。8：30，信息技術(shù)老師進(jìn)行網(wǎng)站設(shè)計(jì)和平面設(shè)計(jì)相關(guān)操作技能測(cè)試，地點(diǎn)：三樓機(jī)房；體育老師進(jìn)行體操方面和運(yùn)動(dòng)基本動(dòng)作測(cè)試，地點(diǎn)：體育館。

此項(xiàng)考核成果滿分100分。

2、面試

1月13日上午9：30開(kāi)頭面試。面試主要考察應(yīng)聘者的儀容儀態(tài)和職業(yè)素養(yǎng)，面試時(shí)間每人20分鐘。地點(diǎn)：三樓會(huì)議室。

此項(xiàng)考核成果滿分100分。

（二）教育教學(xué)力量測(cè)試

教育教學(xué)力量測(cè)試主要形式為上課。1月13日下午12：45，應(yīng)聘者依據(jù)學(xué)校所供應(yīng)的相關(guān)教材或素材進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)備課，撰寫(xiě)簡(jiǎn)案一份，時(shí)間45分鐘，地點(diǎn)：三樓會(huì)議室；然后依據(jù)所寫(xiě)簡(jiǎn)案到指定班級(jí)上課，上課時(shí)間為45分鐘。課后將簡(jiǎn)案交學(xué)校。

此項(xiàng)考核成果滿分為100分，其中教案20分，課堂教學(xué)80分。

總計(jì)分為以上二項(xiàng)成果合計(jì)，按分?jǐn)?shù)從高到低，擇優(yōu)錄用。其中政治學(xué)科按教育教學(xué)力量測(cè)試80%、面試20%的比重計(jì)入總分，其他學(xué)科按教育教學(xué)力量測(cè)試60%、面試40%（其中體育、信息技術(shù)才藝表演30%、面試10%）的比重計(jì)入總分。

教育教學(xué)力量測(cè)試和面試中的才藝表演（專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試）分學(xué)科進(jìn)行，評(píng)委各3名，其中1名為校外專(zhuān)家；面試不分學(xué)科，評(píng)委5名，其中1名為校外專(zhuān)家。名單確定后連同此方案一并上報(bào)教育局審查。

波寧二中

****年1月6日

附件：

1、《波寧市教育局直屬學(xué)校公開(kāi)聘請(qǐng)老師報(bào)名登記表》

2、《波寧二中****年公開(kāi)聘請(qǐng)老師應(yīng)聘人員登記表》

3、《教育教學(xué)力量考核支配》

4、《教育教學(xué)力量測(cè)試、專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試、面試評(píng)分表》

5、《教育教學(xué)力量測(cè)試教材、專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試內(nèi)容和面試題面》

6、《成果匯總表》

7、《波寧二中****年公開(kāi)聘請(qǐng)老師評(píng)委名單》

8、《波寧二中****年公開(kāi)聘請(qǐng)老師考核用紙》

篇2:市青年崗位能手事跡介紹(英語(yǔ)老師4)

市青年崗位能手事跡介紹(英語(yǔ)老師4)

z老師從08年畢業(yè)至今，先后在講壇上走過(guò)了五年光景，這五年既短暫又漫長(zhǎng)，這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的關(guān)心，也有她自己的艱辛努力。

每位涉世之初的青年人，都血?dú)夥絼偅枷胧棺约旱娜松呦蜃吭?，奔向崇高，在自己的工作中開(kāi)拓出一片新天地。然而，任何成果的取得和抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是肯定不夠的。必需要學(xué)會(huì)冷靜的思索成長(zhǎng)過(guò)程，客觀的看待身邊的人和事，在工作中努力探究，大膽實(shí)踐，走出一條屬于自己的成長(zhǎng)之路。

一、只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。

首先，她樂(lè)觀參與政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺(jué)悟,喜愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、力量全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他各項(xiàng)學(xué)校建設(shè)過(guò)程中。她能主動(dòng)、仔細(xì)地聽(tīng)從和協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配,顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)觀參與學(xué)校的各項(xiàng)會(huì)議，順當(dāng)完成校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)。她仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在同學(xué)中樹(shù)立了良好的老師形象。德高為師，身正為范，她深知要教育好同學(xué)，老師必需先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。由于她深信良好的品德是每個(gè)人身上最美的東西，所以，她把同學(xué)的德育工作放到了最重要的地位。

其次，她能夠準(zhǔn)時(shí)上下班，不管工作多么的辛苦，她始終仔細(xì)負(fù)責(zé)、勤勤懇懇地工作，有病仍堅(jiān)持完成規(guī)定課務(wù)。在工作繁忙的個(gè)別日子，她還能夠留校堅(jiān)持完成當(dāng)日任務(wù)。z老師本著吃苦耐勞、勤于思索、團(tuán)結(jié)同事、虛心請(qǐng)教的態(tài)度，樂(lè)觀參與教學(xué)研討，仔細(xì)聽(tīng)課反思，由于她深知：勤勉敬業(yè)是老師工作的底線。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，她深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，根據(jù)"七仔細(xì)'的要求，做好教學(xué)工作。在教育教學(xué)方面：她能夠仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)批改作業(yè)，對(duì)后進(jìn)生細(xì)心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，單獨(dú)講解作業(yè)難點(diǎn)。樂(lè)觀參與學(xué)校教研聽(tīng)課、評(píng)課，在研討時(shí)仔細(xì)聽(tīng)取有閱歷的優(yōu)秀老師的發(fā)言，與大家共同溝通共同反思。

五年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師多方面關(guān)懷，z老師在教育教學(xué)方面取得了一些成果和進(jìn)步。所帶同學(xué)在****年高考中取得了優(yōu)異的成果。全面超額完成了南淮市教育局下達(dá)的****年高考一本二本三本指標(biāo)!沒(méi)有辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)家長(zhǎng)和同學(xué)的殷切期望。在南淮市盼望之星英語(yǔ)演講競(jìng)賽中也有多位同學(xué)獲獎(jiǎng)。她樂(lè)觀參與教育局和學(xué)校舉辦的各項(xiàng)教育教學(xué)競(jìng)賽和活動(dòng)。在2022年南淮市教育局英語(yǔ)學(xué)科論文評(píng)比中她的兩篇論文《高中英語(yǔ)構(gòu)詞法解析》和《如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力技巧》分別榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。同時(shí)在學(xué)校****和2022年舉辦的青年老師職業(yè)技能競(jìng)賽中，她分別榮獲三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。今后，她將連續(xù)努力，樂(lè)觀參與各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)在過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，不斷取得新的進(jìn)步。同時(shí)也帶領(lǐng)同學(xué)不斷取得新的進(jìn)步。

z老師信任幻想的力氣是無(wú)窮的，它可以給前進(jìn)的人們以無(wú)窮的力氣。作為青年老師更應(yīng)當(dāng)是擁夢(mèng)而前，心中總有宏大的幻想的呼喚，用人格感染人格，用才智點(diǎn)燃才智，在成就同學(xué)的同時(shí)也在不斷的成就自己，使自己始終奔跑在馨香四溢的幸福之路上！

教育是奉獻(xiàn)愛(ài)的職業(yè)，青年老師基本的職責(zé)是教書(shū)育人，對(duì)同學(xué)的培育方法有許多，但無(wú)論是何種形式都貫穿著對(duì)同學(xué)的愛(ài)。只有當(dāng)他們的心中布滿愛(ài)才會(huì)用愛(ài)心感染同學(xué)，才會(huì)使平凡的工作變得宏大。宏大的教育家陶行知先生講：愛(ài)滿天下。青年老師就是愛(ài)的使者，任務(wù)是真誠(chéng)地將我們的愛(ài)心的雨露播撒在校內(nèi)的每一個(gè)角落，讓愛(ài)心之春水流進(jìn)每位學(xué)子的心田，讓他們?cè)趷?ài)的浸潤(rùn)中，學(xué)會(huì)愛(ài)屋及烏，關(guān)愛(ài)身邊的每個(gè)人，無(wú)論是伴侶還是對(duì)手；愛(ài)自然的一草一木，讓人與自和諧相處！沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。愛(ài)是教育的基石。愛(ài)自己的孩子是人類(lèi)的本能，重要的是愛(ài)每位同學(xué)，愛(ài)每一片綠葉，哪怕是有斑點(diǎn)的。真正的使教育做到為了每位同學(xué)的終生持續(xù)向上的進(jìn)展奠基！讓"愛(ài)'這個(gè)人類(lèi)最漂亮的語(yǔ)言，時(shí)時(shí)蕩漾在蓬勃校內(nèi)！讓同學(xué)們?cè)趷?ài)的懷抱中幸福成長(zhǎng)，再把愛(ài)的火花散布到漂亮的人世間！

青年老師無(wú)論是什么學(xué)歷，不管你來(lái)自哪所名校，都要切記心高氣傲，目中無(wú)人。由于在全球化的今日任何領(lǐng)域當(dāng)中的勝利都要靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作奮斗，沒(méi)有那個(gè)成果的取得是僅僅靠個(gè)人完成的，作為老師要把同學(xué)培育成全面進(jìn)展的人，僅僅靠一個(gè)老師單打獨(dú)斗是覺(jué)對(duì)不行的。在《沒(méi)有人能獨(dú)自勝利》一書(shū)中是這樣界定的合作：合作是全部組合形式努力的開(kāi)頭。一群人為了達(dá)到某一特定的目標(biāo)，而把他們自己聯(lián)合在一起。拿破侖希爾把這種合作稱(chēng)之為"團(tuán)結(jié)努力'。面對(duì)新課程改革的逐步推動(dòng)，面對(duì)鮮活靈動(dòng)的教育對(duì)象，這些對(duì)要求我們從教者要學(xué)會(huì)合作，合作雙贏。從教者要想使自己的天空也顏色斑斕，就需要學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)與組內(nèi)老師合作，切磋技藝；學(xué)會(huì)于同一個(gè)班內(nèi)的老師群體合作，各科協(xié)調(diào)進(jìn)展；學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)合作，共育棟梁。

老師的職業(yè)是"愛(ài)滿天下'的職業(yè)，是用愛(ài)激勵(lì)愛(ài)、感召愛(ài)、培育愛(ài)的職業(yè)。這一支也需要老師要常懷一顆感恩的心。只有學(xué)會(huì)常懷感恩之心，才能讓同學(xué)學(xué)會(huì)感恩，使他們的人格得到完善。應(yīng)當(dāng)感謝學(xué)校，是他們使我們找到了一方成就自我的天地，沒(méi)有學(xué)校的培育我們年輕老師很難順當(dāng)成長(zhǎng)起來(lái)，也很難實(shí)現(xiàn)自己心中的幻想。感恩是一種美妙圣潔的情感，是道義上的凈化劑、事業(yè)上的推動(dòng)劑。感恩我們的父母，是他們給了我們生命，給了我們強(qiáng)健的身體和聰慧的頭腦，使我們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中無(wú)往而不勝。用愛(ài)的博大的力氣使得我們的世界更美妙。

篇3:市青年崗位能手事跡介紹(英語(yǔ)老師3)

市青年崗位能手事跡介紹(英語(yǔ)老師3)

z，****年進(jìn)入南淮十三中工作，始終工作至今。在學(xué)校，她始終擔(dān)當(dāng)重點(diǎn)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，也同時(shí)擔(dān)當(dāng)過(guò)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。雖然工作時(shí)間不是很長(zhǎng)，但工作近五年以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷信任和細(xì)心指導(dǎo)下，刻苦努力，勤奮工作，在平凡而又宏大的工作崗位中悄悄無(wú)聞的奉獻(xiàn)著自己的青春。使自己在老師崗位中漸漸成熟與成長(zhǎng)起來(lái)。由于喜愛(ài)本職工作、對(duì)工作和同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)、踏實(shí)鉆研教學(xué)，得到了班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的確定。并由此在教學(xué)中也取得了肯定的成果，多次在各類(lèi)競(jìng)賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。先從以下幾個(gè)方面簡(jiǎn)潔介紹一下本人的工作狀況。

一．愛(ài)心為先師德為重

z老師喜愛(ài)自己的工作崗位，在政治思想方面，長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德，能夠自覺(jué)遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持"一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切'，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量同學(xué)，與每一個(gè)同學(xué)建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，敬重每一個(gè)同學(xué)的人格，努力發(fā)覺(jué)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。正確處理老師與同學(xué)家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使同學(xué)進(jìn)展的方法、措施。

高爾基有句名言："誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育同學(xué)'。對(duì)待家庭環(huán)境特別的孩子，我總是細(xì)心觀看同學(xué)的言行，對(duì)她們傾注更多的急躁、更多的關(guān)愛(ài)、更多呵護(hù)。學(xué)習(xí)生活中留意發(fā)覺(jué)她們的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是極其微小的，比如在勞動(dòng)中干了一點(diǎn)重活，在某次考試中成果提高了幾分，關(guān)心了其他同學(xué)等等，都準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)鼓舞，讓同學(xué)重新?lián)炱鹱孕?。同學(xué)的性格差異很很大。愛(ài)同學(xué)就需要老師敬重他們的人格、愛(ài)好、愛(ài)好，了解同學(xué)行為習(xí)慣和為人處世的態(tài)度、方式，然后對(duì)癥下藥，關(guān)心同學(xué)形成健全、完善的人格。在工作中，我滿懷愛(ài)心的去討論同學(xué)，仔細(xì)把握同學(xué)的性格特點(diǎn)，在施教中針對(duì)不同性格的同學(xué)，實(shí)行詳細(xì)措施，關(guān)心他們克服性格中的弱點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)行幫教。最終收到了"親其師，信其道'的良好效果。

二．工作中樂(lè)觀探究，教學(xué)上爭(zhēng)先鋒，不斷提高自我

教學(xué)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實(shí)際的運(yùn)作過(guò)程中，她始終能夠抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節(jié)，積累小的閱歷，匯合大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。她認(rèn)為老師的教學(xué)應(yīng)從以學(xué)問(wèn)為核心的觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘嘤瑢W(xué)綜合素養(yǎng)為核心的觀念，在課堂教學(xué)過(guò)程中，無(wú)論是制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，還是在課堂上進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，她有意識(shí)的把學(xué)問(wèn)技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的培育結(jié)合起來(lái)，而不是像過(guò)去一樣過(guò)于注意學(xué)問(wèn)目標(biāo)忽視力量、態(tài)度和創(chuàng)新精神等的培育。工作近五年以來(lái)，她堅(jiān)持不懂就問(wèn)，不斷地向老老師討教教學(xué)方法，向年輕老師學(xué)習(xí)最新的教學(xué)概念，以便滿意不同的同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，在教學(xué)中不斷地調(diào)整教學(xué)方法，努力使自己的課堂教同學(xué)動(dòng)好玩，把難以理解的學(xué)問(wèn)趣味化。同時(shí)留意鼓舞同學(xué)多觀看多思索，有時(shí)雖然很吃力，很耽擱時(shí)間，但是她仍舊堅(jiān)持這樣去做，從而引導(dǎo)同學(xué)從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)，逐步把握學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣。并且在繁重的教育教學(xué)工作、家務(wù)勞作之余，她勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料，樂(lè)觀開(kāi)展各種形式的教學(xué)探究。一疊疊資料，浸透著我執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水。在此基礎(chǔ)之上，她也逐步完成了從新老師到成熟老師的轉(zhuǎn)化。

三．工作中兢兢業(yè)業(yè)，發(fā)揮老師的正能量

在****年-****年期間，她在學(xué)校里擔(dān)當(dāng)了高中三個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，其中一個(gè)重點(diǎn)加強(qiáng)班，兩個(gè)試驗(yàn)班。在****年九月至今連續(xù)擔(dān)當(dāng)重點(diǎn)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。雖然工作量很大，工作也很繁忙，每天都要針對(duì)不同程度的班級(jí)預(yù)備不同的教學(xué)內(nèi)容，還要批改幾百份的作業(yè)。但是，我仍把"備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)同學(xué)！'作為自己每天工作的信條。盡管她家離學(xué)校很遠(yuǎn)，但她依舊堅(jiān)持每天五點(diǎn)多鐘起床，趕到學(xué)校參與學(xué)校的早自習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)們一起利用好早晨的這一珍貴時(shí)刻。平日里她不愿錯(cuò)過(guò)每一次聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不管是哪個(gè)級(jí)別的課，她都會(huì)專(zhuān)心聽(tīng)，專(zhuān)心琢磨，"取之精華，摒棄糟粕'，消化、應(yīng)用在自己的課堂上。她還樂(lè)觀爭(zhēng)取每一次上公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，由于，每做一節(jié)討論課，評(píng)優(yōu)課，觀摩課，對(duì)自己都是一次挑戰(zhàn)，一次提高。有人說(shuō)我她聰慧，其實(shí)不然，每一個(gè)勝利的課例，都要付出許多辛苦。想想哪一次不是備課到深夜？太晚了，閉上眼睛睡吧，可是腦子根本不聽(tīng)她的指揮，過(guò)電影似的過(guò)教案，再一