新教師成長的幾個話題

新教師成長的幾個話題晉江市第二實驗小學(xué)許貽亮每個教師都曾是新教師1、初出茅廬2、一腔熱情3、技藝不熟4、默默無聞有些人不再是新教師1、初識端倪2、游刃有余3、登堂入室4、聲名漸起新教師的發(fā)展路徑思考：新教師怎么變成老教師？（1）是多教幾年就行嗎？（2）什么是“老”的定位？A、年老B、老成C、老到D、老練新教師—有經(jīng)驗的教師—優(yōu)秀教師—名教師新教師如何為成長“加速”（一）定位好自己

（1）我們是成長中的教師（2）我們是具有潛力的教師（3）我們是可以再加速發(fā)展的教師（二）加快四個轉(zhuǎn)變（1）加快學(xué)歷向水平的轉(zhuǎn)變（2）加快成績向成效的轉(zhuǎn)變（3）加快借貸向儲蓄的轉(zhuǎn)變（4）加快埋頭向抬頭的轉(zhuǎn)變新教師如何為成長“加速”（一）加快學(xué)歷向水平的轉(zhuǎn)變思考：高學(xué)歷的就是高水平的？一個老外為了學(xué)好漢語，不遠千里來到中國拜師于一個國學(xué)教授門下，先請教了一個簡單的詞，英語“我”在漢語中怎么說。師：當(dāng)你處在不同級別、地位，“我”也有不同的變化。（1）你剛來中國，沒有地位，對普通人可說：我、咱、俺、余、本人……（2）如果遇見教師、長輩、上級則應(yīng)說：愚、在下、末學(xué)、不才、學(xué)生……（3）等你當(dāng)官了以后，見到上級則應(yīng)說：卑職、小的……（4）見到平級，則可說：愚兄、小弟、哥們……（5）見到下級，則可說：爺們兒、老子……（6）注意，一旦退休，失去權(quán)力地位，只好說：老朽、老夫、老骨頭……（7）上面這些“我”，僅是男性的說法，更多的“我”，明天講解。第二天一早，老外向教師辭行：“學(xué)生、愚、不才、末學(xué)走了?！币荒昙墧?shù)學(xué)，0—10的讀寫，一節(jié)課就教下來了；一本書８周就上完了。太簡單了？誰簡單了？教師的知識結(jié)構(gòu)：（１）本體性知識（２）條件性知識（３）實踐性知識我們應(yīng)做到：多請教、多反思、多實踐（二）加快成績向成效的轉(zhuǎn)變討論：平均99.5分好不好？傳說：某畢業(yè)班40人，畢業(yè)考扣20分，平均99.5分淵源：早上7：00下班，中午12：00放學(xué)，下午盡可能再補一補6、7點放學(xué)。法寶：抄、罰思考：長期以往，你受得了嗎？長期以往，學(xué)生受得了嗎？這是小學(xué)，還是高考？小學(xué)這樣，以后怎么辦？佐例：兩名初中生離家出走及對數(shù)學(xué)班主任的“痛恨”。（教師不能只是“流淚的蠟燭”）思考1：教師工作是否等同于“忙”與“累”？思考2：我們要從教師這一職業(yè)中獲取什么？（1）工資（2）樂趣（3）尊嚴教師獨有的幸福（4）成就路徑：從舉三反一向舉一反三轉(zhuǎn)變從把課上完到把課上好（落實課堂的有效教學(xué)）借貸：把別人的當(dāng)成自己的。遲早要還！儲蓄：把如今的變成未來的。安享利息！事例：有一學(xué)校，前不久學(xué)校的局域網(wǎng)因技術(shù)故障癱瘓了幾天，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員就受到了老師們的一致討伐，原因是網(wǎng)絡(luò)不通，老師們就無法正常備課。原來該校80%的教師早已習(xí)慣了“備課靠百度”的日子，上不了網(wǎng)讓他們手足無措。李寧：“一切皆有可能”老師：“一切皆有百度”（教案、反思、計劃、課件……）（三）加快從借貸向儲蓄的轉(zhuǎn)變嬰兒行走的歷程：爬、學(xué)步、站立、行走、奔跑……教師的成長歷程：爬、學(xué)步、站立、行走、奔跑……百度：把他人的當(dāng)成自己的，自我欺騙把未知的當(dāng)成熟知的，自我麻醉“一切皆有百度”——助長了教師的“侏儒化”進程不要自我設(shè)限：跳蚤與爬蚤

儲蓄——為未來奠基1、閱讀的儲蓄2、反思的儲蓄3、經(jīng)驗的儲蓄4、寫作的儲蓄5、備課的儲蓄6、研討的儲蓄7、發(fā)言的儲蓄8、非數(shù)學(xué)的儲蓄……吳正憲：“會上課”“會交流”“會總結(jié)”“會推廣”工作中總會遇到“困難”與“挑戰(zhàn)”，要做“有心人”而不是“空心人”，“凡走過”必使之“留下痕跡”。警惕：有沖動——無行動——沒感動（四）加快埋頭向抬頭的轉(zhuǎn)變思考：我們需要的只是埋頭苦干？游行毛毛蟲：自然科學(xué)家的試驗：小心地把毛毛蟲圍著花瓶的邊緣，走成一個圓圈，花瓶的旁邊則放了一些它們最喜歡的食物。毛毛蟲開始繞著花瓶走，一小時又一小時，一天又一天，一連七天七夜，最后終因饑餓與筋疲力盡而死去。在不到10厘米的地方就是食物，但它們卻完全沒有發(fā)現(xiàn)。余文森教授：平庸的特征是“從眾”思考：埋頭拉車還需要抬頭看路（１）看外界的風(fēng)云變幻Ａ、最新的動態(tài)Ｂ、最新的實踐Ｃ、最新的經(jīng)驗（２）看自己的發(fā)展規(guī)劃Ａ、規(guī)劃出方向（不要只在原點打轉(zhuǎn)）Ｂ、規(guī)劃出成果（四大領(lǐng)域，逐層推進）我們斬的眼炕里還準應(yīng)有少些什旁么？A、目傅標(biāo)思陜考：耕為什岔么我剃們的剪學(xué)校繭總是最培養(yǎng)爭不出冰杰出左人才？舍（錢繞學(xué)森委之問赤）B、價這值思利考：女好學(xué)勝生就哈是有義一肚棉皮問捐題的哲學(xué)生吹（錢家偉長幻玉）C、現(xiàn)洋象思嶄考：槽關(guān)注著男孩灘的陽茫剛教臂育D、社用會思司考：處淘糞廚工、油蟻族錢與2億大脊學(xué)生E、法煤制思處考：媽弒師黨事件糞的背就后F、制蘿度思籍考：20鳳10們—2級02艦0中長秤期教它育發(fā)智展綱孩要G、措熔施思藏考：之日本容幼兒漂園，洞大冬柿天穿躍短褲財?！把跏前』ǎ透旌⒆觼碛壮鈨簣@會就是臘讓他恒們得偉病的防。”……要開累拓我今們的晚視野跟，至啟少要胡關(guān)注美一本口教育撥期刊滿。如《人民攏教育》《福建榮教育》等。新教叢師成檢長要闖練好架六項槳基本機功1、練江好教宴材分縱析的梯基本瓦功2、練潮好教蘋案設(shè)槳計的警基本出功3、練周好課據(jù)堂教責(zé)學(xué)的嚼基本焰功4、練雁好課臉堂觀征察的揪基本壩功5、練睛好教惰學(xué)評缺價的昏基本腸功6、練騰好作撿業(yè)布掙置的峰基本礙功（一瓣）練蟲好教啦材分屬析的似基本殼功困惑嗓：例系題會洪做，雅習(xí)題灰不會路做。例題涂是一味種初挺淺類富型，棋習(xí)題艇是提映升類雖型。教材預(yù)分析伴從哪煌些方紙面入膝手？（1）例年題與侮習(xí)題（2）起弱點與目發(fā)展（3）知林識與窗方法（4）生偽活與鍛數(shù)學(xué)本課喘內(nèi)容井：用徑分數(shù)偷表示甜可能贈性的乏大小本課席范疇返：統(tǒng)嚇計與踏概率眼（古砍典概鈔率）概率頑在各博冊中兩的安視排：二年狐級：低感受閥生活務(wù)中的典確定果性與蛾不確膽定性三年恐級：繁體驗速可能渠性有敢大有嚴小四年迷級：謝體驗厲等可喊能性媽（游鐮?wèi)蚬w平）五年憲級：聯(lián)掌握雨用分乖數(shù)表揪示可邊能性灰的大鈴小教學(xué)丹要點巧：不可孔能：0一定鎮(zhèn)：1可能桶性（犧用分姜數(shù)表蛋示）夸，取娘值在0—腰1之間厘清微幾個厭概念眠：（1）什風(fēng)么是屈古典段概率旱？古典逮概率噴：可掙能結(jié)拾果的橫總數(shù)戶為有躍限個減，每泡個結(jié)癥果的頭出現(xiàn)培有同銀等可擇能。巡壽比值陪＝有夜利結(jié)糾果數(shù)奔：總硬的結(jié)胸果數(shù)按。（2）什濤么是刃隨機默事件工？A、可銀以在鑄相同身的條永件下訓(xùn)重復(fù)烈進行盯試驗B、其嘴結(jié)果酬具有糕多種賠可能般性C、在栽每次是試驗畝前不綢能預(yù)旁言出暢現(xiàn)哪新一種孟結(jié)果戀，但油是知道所涂有可宿能出維現(xiàn)的暴結(jié)果“人縱造的誦偽隨后機事榨件”A、某靈班每筒天都逼有人糖生病驅(qū)。B、我閣一定梯會考缺上大亦學(xué)。（二適）練炮好教短學(xué)設(shè)都計的精基本業(yè)功（1）創(chuàng)征設(shè)情衡境（2）選循取素吸材（3）設(shè)走計問宵題（4）安周排活現(xiàn)動（5）分基析學(xué)償生（6）把伴握時葬間……開始曾的設(shè)鏈想：倆復(fù)習(xí)昏導(dǎo)入谷，有即紅、鄰黃兩抱種球浸，可餅?zāi)軙嗝捷v什么球？嘩摸一健次能債確定歇了嗎脂？（商平淡磁了一階點）后來鴿的設(shè)籠想：（1）5個人胳分3張電鞭影票閃，誰宴去比已較好肢？如漿何確耽定比已較公匆平？（2）5個人句，有1個免蟻費旅企游機眨會（過目散、錦過寬春了一芝點，復(fù)并不慨是一謹次性侍機會脖，怕容引發(fā)艦學(xué)生句思維滔的混吩亂）Ａ、森猜拳擦Ｂ、傾抽簽捉Ｃ、喇補償渠Ｄ畜、輪永流最終聞的設(shè)快想（1）手畢勢——激趣（2）砸自金蛋——樂趣博（體柔驗砸蹈中的哄隨機殘性）（3）拓啊展——思維怕延伸冊（是案否中久獎的?？赡苣ㄐ灾坏∧苁?/秧5？）（4）滲植透——數(shù)學(xué)階文化落（科準學(xué)家賀實驗揉的故弦事，似抽生督死簽棟）（三陣）練墨好課綿堂教醫(yī)學(xué)的披基本桶功教師若方面磁：大晝方、移自信漠、投些入、泄互動……教學(xué)水方面煎：有牛序、印有效磚、和低諧、感扎實……（四也）練生好課翻堂觀術(shù)察的灣基本牢功眼觀醋四路股，耳禿聽八些方。前分配伙好你呈的注頃意力排。目標(biāo)表：了龍然于跌胸方鋤能從加容應(yīng)枝對（1）觀炕察你資的學(xué)央生A、動箭作B、表腥情C、狀把態(tài)（2）觀盡察你椒的課參堂A、有歐序B、生壤動C、有畢效（五榴）練挎好教京學(xué)評瓣價的堡基本孝功教學(xué)助評價被的幾蠢個誤刮區(qū)（1）隨軌意化（2）廉估價化（3）物享質(zhì)化（4）形壯式化教學(xué)蹲評價杯要做想到：（1）語外言幽貝默（2）關(guān)替注心擋靈（3）點腎評到估位（4）注鋤意引鑰領(lǐng)（六畝）練步好作厘業(yè)布拳置的能本領(lǐng)作業(yè)河布置液要求丙：精同、準茄、巧析，追勢求量弊少質(zhì)訂高應(yīng)減勸少：毒（1）機只械重搭復(fù)（2）單冶純記臨憶（3）抄參抄寫犯寫應(yīng)提汪高：柳（1）針監(jiān)對性百（2）綜嗽合性耗（3）根賺本性作業(yè)墓多了層，多熔到要換珍惜塞每一除分鐘疤去批嚼改、罷訂正杰、講滴評再鋸布置，喇我們怪腳不末沾地長，那茫什么咬時候撇思考昆？反喇思？串改進室？優(yōu)鞠化？提升否？解放幸自己——解放栗學(xué)生教材燃中有5個盒葉子：2紅、2白、1紅1白、1白7紅、7白1紅。本節(jié)訂課所添作的爆處理復(fù)：（1）減朋少：4白、3紅5白、3紅1白3綠（2）整霉合：泡有紅默、白嚴、綠邪各3個，剩怎樣寫放球伸使摸覆到紅擊球的禮可能性徹為2/陣5。（3）增租加：祝課后塑實踐布，觀步察象