現(xiàn)代文大閱讀專(zhuān)題

現(xiàn)代文大閱讀專(zhuān)題復(fù)習(xí)建議一、命題特點(diǎn)：（一）選材以散文為主,具有豐富的生活氣息、文化內(nèi)涵和哲理意味1.從體裁看，以散文為主，以小說(shuō)為輔。2.從內(nèi)容看，注重文化內(nèi)涵，有較高文學(xué)品位。一是關(guān)注社會(huì)生活，更加貼近生活實(shí)際，親切可感。二是具有文化品位，關(guān)注“人與自然”“人與人”“人與社會(huì)”“人與歷史”的和諧等人類(lèi)永恒的主題。三是具有哲學(xué)深度、美學(xué)價(jià)值。3.從來(lái)源看，關(guān)注現(xiàn)當(dāng)代散文的同時(shí)，注意回歸教材，并加強(qiáng)了與世界文學(xué)的接軌。（二）命題考查重點(diǎn)穩(wěn)定，以“分析綜合”能力的考查為核心

從設(shè)題形式看，仍然以主觀(guān)題為主，客觀(guān)題為輔。從考點(diǎn)看，在能力方面的要求是三個(gè)層級(jí)，九個(gè)能力點(diǎn)：1．理解B①理解文中重要詞語(yǔ)的含義；②理解文中重要句子的含意。2．分析綜合C①篩選并整合文中的信息；②分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路；③歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思；④分析概括作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度；⑤根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象；3．鑒賞評(píng)價(jià)E①鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧；②評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度。

從題型看，三年四川卷主要包括以下題型：①理解文中重要詞語(yǔ)或句子的含義及其作用。06年《鄉(xiāng)村的瓦》14題：文中說(shuō)：“在我的印象里，瓦是童年的底片，能沖洗出鄉(xiāng)村舊事。”請(qǐng)解釋這句話(huà)的含意。（4分）08年《我愛(ài)水》14題：“這首詩(shī)里，實(shí)在交織著無(wú)限的懷念和悵惘”，這里“悵惘”的含意是什么？它表達(dá)了作者什么樣的感情？（4分）08年《我愛(ài)水》16題：解釋下列兩句話(huà)在文中的含意。（1）但一片溫柔的春意，卻把整個(gè)什剎海的靈魂浸透了。（2）當(dāng)星光落在水面時(shí)，你已可依稀聽(tīng)到詩(shī)神環(huán)佩。（4分）②理解并分析文中重要段落的內(nèi)容及作用。示例：07年《焰火的變奏》14題：作者寫(xiě)象征喜慶的焰火，為什么要從平靜的湖水寫(xiě)起？（4分）08年《我愛(ài)水》17題：文章主要寫(xiě)什剎海，卻又從“我愛(ài)水”寫(xiě)起，作者為什么這樣寫(xiě)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（8分）③整體把握具體概括文章的內(nèi)容和思想情感。06年《鄉(xiāng)村的瓦》15題：作者從“鄉(xiāng)村的瓦”中感受到了什么？結(jié)合全文簡(jiǎn)要回答。（4分）16題：“文中第六段寫(xiě)到：“有一片瓦迷路了?！睘槭裁础巴摺睍?huì)“迷路”？作者這樣寫(xiě)有什么意義？（6分）07年《焰火的變奏》15題：為什么作者一方面說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)的“噩夢(mèng)”與眼下的美妙火焰沒(méi)有關(guān)系，另一方面又說(shuō)自己無(wú)法驅(qū)散“遙遠(yuǎn)苦痛的聯(lián)想”？（6分）08年《我愛(ài)水》15題：文中描述了什剎海四季變化的景色，請(qǐng)加以簡(jiǎn)要概括，井說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么作用。（6分）④分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。示例：06年《鄉(xiāng)村的瓦》17題：文章是從哪些方面寫(xiě)“瓦松”的？作者為什么要寫(xiě)“瓦松”？07年《焰火的變奏》16題：本文是怎樣謀篇布局的？結(jié)合原文簡(jiǎn)要回答。（6分）⑤鑒賞、評(píng)價(jià)文章局部或整體突出的藝術(shù)特點(diǎn)。示例：06年《鄉(xiāng)村的瓦》17題：文章最后兩段寫(xiě)了“我”與“瓦”對(duì)話(huà)的情景，這樣寫(xiě)有什么好處？07年《焰火的變奏》17題：文章用“有什么花朵能比這樣的煙花更美麗呢？”收束全文，請(qǐng)對(duì)此簡(jiǎn)要賞析。（6分）從題型看，大致可以歸為三類(lèi):一是理解：理解作者在文中的重要詞語(yǔ)和句子所要表達(dá)的含義。二是分析綜合：①篩選并整合文中的信息；②分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路；③歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思；④分析概括作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度。三是鑒賞評(píng)價(jià)：分析作者在文中所運(yùn)用的表達(dá)技巧及其效果(作用)，即怎么寫(xiě)和寫(xiě)得怎么樣。（三）命題更強(qiáng)調(diào)整體性，注重學(xué)生綜合能力的全方位考查1．命題更強(qiáng)調(diào)整體意識(shí)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生具有駕馭文章全局的能力。06年四川卷《鄉(xiāng)村的瓦》15題：“作者從‘鄉(xiāng)村的瓦’中感受到了什么？結(jié)合全文簡(jiǎn)要回答?！?7年《焰火的變奏》16題：“本文是怎樣謀篇布局的？結(jié)合原文簡(jiǎn)要回答。”08年江蘇卷《晚清學(xué)人楊守敬》18題：“從文中看，哪幾件事對(duì)楊守敬的學(xué)術(shù)生涯產(chǎn)生了重要影響？”19題：“根據(jù)內(nèi)容，請(qǐng)概括楊守敬取得多方面學(xué)術(shù)成就的原因?！保玻黝}之間更強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)性以及考點(diǎn)的相互滲透，以實(shí)現(xiàn)對(duì)閱讀能力的全方位考察。示例：2008年全國(guó)卷二《馬纓花》14題“作者為什么說(shuō)有‘孤寂之感’？”

15題“解釋下列兩句話(huà)在文中的含意。（1)等到腳步聲成為空谷足音的時(shí)候，我住的地方就到了。（2）即使是在深夜里，我看到的馬纓花也仿佛總是生氣勃勃，同浴在陽(yáng)光下一樣?！?6題“作者為什么用了很多筆墨寫(xiě)過(guò)去‘大院子里’的生活？”17題“文中所說(shuō)的‘光與影的對(duì)比’具體指什么？文章寫(xiě)馬纓花有什么寓意？”（四）課改區(qū)命題在穩(wěn)定中求發(fā)展，體現(xiàn)了一定的開(kāi)放性和探究性1．注重學(xué)生的個(gè)性化閱讀，體現(xiàn)一定的開(kāi)放性。2008年廣東卷《河的第三條岸》18題：“有人說(shuō)，‘河的第三條岸’在現(xiàn)實(shí)中并不存在，它象征著‘父親’超越世俗的人生態(tài)度。如果這樣，那么‘我’對(duì)‘父親’的這種態(tài)度持何種態(tài)度？請(qǐng)聯(lián)系全文，談?wù)勀銈€(gè)人的看法。”2008年山東卷《我所認(rèn)識(shí)的梁漱溟》22題：“作為一篇評(píng)傳性文章，作者是從哪幾個(gè)方面‘認(rèn)識(shí)’梁漱溟的？這樣寫(xiě)對(duì)你的寫(xiě)作有何啟示？”2008年寧夏·海南卷14題：“小說(shuō)描寫(xiě)了警察吉米和通緝犯鮑勃‘二十年以后’赴約的故事，在‘情與法’的沖突中，兩個(gè)人都面臨艱難的抉擇。有人說(shuō)鮑勃值得同情，有人說(shuō)他罪有應(yīng)得；有人說(shuō)吉米忠于職守，有人說(shuō)他背叛了友誼。你的看法呢？請(qǐng)就你認(rèn)同的一種觀(guān)點(diǎn)加以探究?！?．注重學(xué)生的思維發(fā)展，體現(xiàn)一定的探究性。示例：2008年湖南卷《談靜》18題：“下面是兩個(gè)推論句，但作者省略了推論的中間環(huán)節(jié)。請(qǐng)根據(jù)上下文的意思，分別補(bǔ)寫(xiě)出句中所省略的內(nèi)容?！蹦愕男慕缬侦`，對(duì)物界的感受愈敏銳，你愈不覺(jué)得物界沉寂。你的心靈愈空靈，物界對(duì)心靈的影響愈小，你也愈不覺(jué)得物界喧嘈。2006年現(xiàn)代文得分情況：14151617合計(jì)滿(mǎn)分444822文平2.321.822.443.299.75理平2.371.922.363.259.85全平2.351.872.403.279.80得分率%58.746.756040.8844.552007年現(xiàn)代文得分情況：14151617合計(jì)滿(mǎn)分466622文平1.512.252.012.378.03理平1.522.172.062.388.01全平1.522.212.042.388.02得分率%37.936.8233.9839.5936.45三、學(xué)生存在的問(wèn)題：1.讀不懂文章。一是心浮氣躁,閱讀習(xí)慣不好。

二是缺乏閱讀技巧和文化底蘊(yùn)，閱讀能力差.

2.審不好題干。示例：07年《焰火的變奏》15題：為什么作者一方面說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)的“噩夢(mèng)”與眼下的美妙火焰沒(méi)有關(guān)系，另一方面又說(shuō)自己無(wú)法驅(qū)散“遙遠(yuǎn)苦痛的聯(lián)想”？（6分）06年《鄉(xiāng)村的瓦》16題：“文中第六段寫(xiě)到：“有一片瓦迷路了?！睘槭裁础巴摺睍?huì)“迷路”？作者這樣寫(xiě)有什么意義？（6分）

3.寫(xiě)不好答案

（1）知識(shí)儲(chǔ)備少，踩不到得分點(diǎn)。示例:2007年四川卷17題：文章用“有什么花朵能比這樣的煙花更美麗呢？”收束全文，請(qǐng)對(duì)此簡(jiǎn)要賞析。答案示例：“用這句話(huà)收尾，最美麗的煙花表現(xiàn)對(duì)喜慶、團(tuán)圓、和平的渴望，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡、恐懼。”賞析不能答出“反問(wèn)句”、“卒章顯志”、“意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，引人思考”等常見(jiàn)表達(dá)技巧和作用，因而只能得2分。（2）整封合能沫力差織，答亦不到騎關(guān)鍵沈點(diǎn)。有的工照抄窄原文栗，答之案過(guò)桂于繁傳瑣。有的執(zhí)以修包辭作館答，射表意難含糊曠不清方。有的你簡(jiǎn)單妨拼湊回，缺屢乏概擋括。示例亭：20蒸07年四凈川卷15題：卵為什坊么作炊者一科方面艘說(shuō)戰(zhàn)要爭(zhēng)的刺“噩只夢(mèng)”任與眼梅下的浪美妙晌火焰喬沒(méi)有床關(guān)系北，另奶一方植面又堅(jiān)說(shuō)自校己無(wú)脹法驅(qū)軋散“彼遙遠(yuǎn)蝕苦痛殲的聯(lián)途想”斯？答為希：因陰為“交焰火立”帶欠來(lái)歡趙樂(lè)，短“噩硬夢(mèng)”映帶來(lái)涉災(zāi)難獸。珠（2分）（3）答霸題技剩巧缺篇乏，恰答案刷思路艇混亂內(nèi)。示例巾：20骨07年四羽川卷14題：盾作者漁寫(xiě)象校征喜蛋慶的瞎焰火蕩，為帆什么補(bǔ)要從祝平靜讀的湖佳水寫(xiě)響起？晉（4分）答為撿：平列靜的肚湖水驚象一舊面大椒鏡子柏，為梁火焰工倒映禿埋下顫伏筆僚，起惑開(kāi)導(dǎo)繩下文袖的作惡用。廈（忽掛略?xún)?nèi)蔑容方放面的皺作用痛，1分）四、駱復(fù)習(xí)駁策略毯：料總體李思路礦：以急大閱辨讀帶衣小閱涌讀，厲先考配點(diǎn)，閱后綜亦合。拒建議考以高替考題獲為規(guī)負(fù)范訓(xùn)腸練題噴。（一喂）緊和扣考疲試大菌綱，蕉按序波列復(fù)止習(xí)（1）以碌新代顧舊，遮利用伶教材銳復(fù)習(xí)邁考點(diǎn)構(gòu)。厲（《莊子繁，在溪我們唇無(wú)路嫌可走環(huán)的時(shí)絞候》）《人生耳的境組界》，一鋼方面濁引導(dǎo)未學(xué)生年感受犁人生覆境界恰的不創(chuàng)同意歉義，魂提升音學(xué)生移的人旬生品延味，熔另一休方面媽著重廉訓(xùn)練色理清臘結(jié)構(gòu)阻，理譽(yù)解關(guān)景鍵詞萄句的砍含義話(huà)（意焰）；《人是索什么》，一潑方面信引導(dǎo)葛學(xué)生桶感悟摘人生梨“生若無(wú)所辰息”筆的內(nèi)懷涵，留體會(huì)楊趙鑫產(chǎn)珊的另人生咐觀(guān)，大另一拔方面氏重點(diǎn)棗訓(xùn)練御篩選鋤信息峽，分崖析概紐奉括作尋者觀(guān)病點(diǎn)態(tài)爹度；《孔孟》一方奔面引摸導(dǎo)學(xué)槽生比抖較孔花孟的花不同步觀(guān)點(diǎn)蜘，深床入認(rèn)支知孔辰孟，園另一墊方面芝重點(diǎn)鋼訓(xùn)練禮學(xué)生典歸納匙內(nèi)容驗(yàn)要點(diǎn)韻的能毒力，撐并借宰此篇燦課文香規(guī)范帖學(xué)生牧審題院習(xí)慣灣，強(qiáng)持化答車(chē)題技畜巧的灣訓(xùn)練的；（2）專(zhuān)資題復(fù)育習(xí)，領(lǐng)整合咸能力漲。序列炭：①理解冤文中況重要的詞語(yǔ)共或句旺子的惠含義(含意)。②分析妻文章皮結(jié)構(gòu)薪，把體握文紋章思禾路。③理解伐并分勾析文搖中重配要段樂(lè)落或畜句子要的內(nèi)寧容及愁作用杠。④篩選魄并整僵合文組中的印信息澇，歸處納內(nèi)漿容要截點(diǎn)，醫(yī)概括扯中心情意思托。⑤整體冠把握伙、具韻體概停括、松評(píng)價(jià)化作者擴(kuò)在文疊中的拉觀(guān)點(diǎn)令態(tài)度趨。⑥鑒賞窄、評(píng)秋價(jià)文嗚章局逮部或蓄整體浙突出綁的藝耀術(shù)特杯點(diǎn)?；靖闭n型：考聰點(diǎn)訓(xùn)密練——發(fā)現(xiàn)造問(wèn)題——解決勒問(wèn)題——總結(jié)悔規(guī)律——遷移舟訓(xùn)練挎（示例）（3）綜淡合訓(xùn)卡練，線(xiàn)強(qiáng)化鎮(zhèn)技能鴉。這一蛛階段竟，必腸須充挨分重已視評(píng)古講課小，以撒實(shí)現(xiàn)瘋課堂途的高浙效和若針對(duì)騎性。具體水步驟應(yīng)包趙括：（1）展示斑學(xué)生宮答案季，分乳析典捏型錯(cuò)邊誤。既潮要分煉析學(xué)場(chǎng)生答險(xiǎn)題錯(cuò)披誤的梳情況競(jìng)，更觸要分選析學(xué)蔥生產(chǎn)懷生錯(cuò)僵誤的褲原因止?？奢斪寣W(xué)坦生解郵說(shuō)答但題的樂(lè)思維莖過(guò)程趣，從悲中獲匪取信福息，屯發(fā)現(xiàn)透問(wèn)題谷，判崖別原蔑因。（2）提示樹(shù)解題誤思路，即徒應(yīng)指吵導(dǎo)學(xué)領(lǐng)生明定確解最答此急題應(yīng)霞如何象審題豬，如姿何搜基尋材若料，補(bǔ)如何醬提取蜓關(guān)鍵攜詞句緣瑞，如催何形宅成表牽述。（3）進(jìn)行旱針對(duì)撫性矯塔正。根抖據(jù)學(xué)劫生答提題的嚴(yán)錯(cuò)誤際原因驅(qū)，實(shí)惹施補(bǔ)寬救措威施，建使學(xué)滅生在綱二次罩訓(xùn)練葛中糾校偏匡乖正。（4）揭示斧命題飼意圖，即撒針對(duì)念哪一漆條或擱哪幾客條考系試要刑求，晚考查嘗什么盈能力垂。（5）訓(xùn)練沾拓展。即皆講評(píng)銳后拓沸展訓(xùn)竄練，鄉(xiāng)豐鞏固訊學(xué)生鍵習(xí)得撿的思汪維策德略，簽達(dá)成誕訓(xùn)練敲目標(biāo)百。（6）反饋垮總結(jié)。即彈拓展撲后小胸結(jié)，巴強(qiáng)化紀(jì)知識(shí)因點(diǎn)及稈解題證策略睬。（二旦）突破創(chuàng)重難統(tǒng)點(diǎn)，閘加強(qiáng)初解題仿指導(dǎo)１．筑強(qiáng)化循閱讀抗習(xí)慣饒，訓(xùn)作練閱減讀思討維，瞎解決宋“讀漫不懂撿”的灘問(wèn)題過(guò)。首先要讓尺學(xué)生射靜心撿閱讀沖，養(yǎng)系成圈捏點(diǎn)勾歇畫(huà)的競(jìng)好習(xí)柜慣。其次要訓(xùn)展練學(xué)炕生的鄙閱讀糟思維蓋，一尸篇文澤章至敘少讀怎三遍屑。第一筍遍初占讀：匠整體出閱讀主。要求姿學(xué)生貸能整吉體瀏賴(lài)覽，貓把握港文章擱的感陜情基伸調(diào)，距讀出昏文章箏的選戴材、蔽主題涼及內(nèi)械容要廢點(diǎn)，稈初步丙讀懂王文章額。第二部遍精滅讀：顫分層再閱讀夜。要求障能深火入閱漫讀，飯讀清刃文章螺的層配次結(jié)外構(gòu)，劉明晰押要點(diǎn)吧之間副的關(guān)嶼系。第三蓮遍閱坐讀：已帶題黃閱讀詠。要求盛認(rèn)真按閱讀智試題父，在院揣摩攀清楚帳出題典者的阿意圖哭及題聾與題末之間賓的關(guān)始系的聽(tīng)基礎(chǔ)麗上，緞準(zhǔn)確侍地確趁定答徹案檢舒索范的圍，指并進(jìn)勒一步棟根據(jù)沫試題冊(cè)要求糠仔細(xì)型閱讀島相關(guān)阿局部糊的每糾一句螺話(huà)，欠揣摩躬參透紀(jì)一些幅重要報(bào)的句什子、擇段落縫，篩圈選、禾整合家，大燥致得表出答昏案來(lái)絕源。整體拳閱讀儀策略圾：一抓尊“文厲眼”核。二看烈“綿標(biāo)題煙”。三抓苦線(xiàn)索易。時(shí)間理、空舊間、糟物品盛、事秤件、復(fù)事理礦、感清情等衡均可插以成偏為文找章的窄線(xiàn)索翅。四看飾創(chuàng)作炕背景柏。五抓哭文章梢的關(guān)查鍵句葬、重柔點(diǎn)句盾和中轟心句科。從內(nèi)盯容上較看，要抓寄能揭湊示文河章題賊意、臥主旨侵的語(yǔ)兇句，纏如能忌概括必段意然的句蔥子；從表叔達(dá)方租式看勾，要抓浙文段王中直憂(yōu)接抒世情或妹間接橋抒情久的句痰子，雀或者客發(fā)表似議論抬、帶確有哲姐理性頌的句無(wú)子；從結(jié)花構(gòu)上?？矗⒕幰忸I(lǐng)頭起后跨文或乓收束漲前文召的句奪子、探起過(guò)遷渡作泄用的尼句子公、具需有重皮要指稿示代匆詞的散句子矩、起務(wù)總結(jié)誼作用蹲的段窯首、斯段尾沸句；從修殃辭看丸，要注戶(hù)意運(yùn)偷用比僑喻、咬反問(wèn)灘等手念法的疏含蓄鋸語(yǔ)句疏。六要漁從整計(jì)體上護(hù)把握術(shù)文章傷的“和神”混。鄉(xiāng)村的瓦鄉(xiāng)村蠢的瓦勸大都悟呈藍(lán)辰色，際那種稱(chēng)藍(lán)不桂是天垃藍(lán)也糟不是勁海藍(lán)貨，是綢近似過(guò)土藍(lán)彈；我啄們鄉(xiāng)棵下有穴個(gè)詞懷說(shuō)得釣準(zhǔn)確撿－－千“瓦執(zhí)藍(lán)”番。這竹個(gè)詞裝屬于恰瓦的寺專(zhuān)利交。在我歸的印竊象里英，瓦是尼童年歷的底雪片，膛能沖只洗出潛鄉(xiāng)村便舊事孩。//瓦更沈像是提鄉(xiāng)村溫房子懶披在塔身上壇的一喉面帶拴羽的捧蓑衣迷，在嫁蒼茫探鄉(xiāng)村祖沒(méi)有逮開(kāi)始噴也沒(méi)避有結(jié)談束的痛雨的淹清氣掀里漂秀浮。若在層雨日蓮來(lái)臨析時(shí)刻南，瓦顏會(huì)更糞顯出知自己程獨(dú)到志的神蟲(chóng)韻與果魅力拴。雨來(lái)哀了，首那一介顆顆積大雨掃珠子陶，落漁在片驢片房須屋的巡壽羽毛付上，夸膽子拍大的顯會(huì)跳物起，侍多情兩的會(huì)滑悄悄聚滋潤(rùn)度到瓦嘩縫；蠻最后添才開(kāi)某始從著這面純蓑衣還上滑初落，占從屋厚脊上煎，再連過(guò)渡桑到屋湖檐。懸浩浩倚蕩蕩駁穿越善雨瓦跑的通耕道，館下去炭，回扮歸大嗎地，濾從而六完成乎一方速方瓦模存在催的全謎部意更義。//瓦有剛對(duì)稱(chēng)情之美慕，任何倆人看瓜到鄉(xiāng)鉛村的痛瓦，擾都會(huì)呢想到昌一個(gè)耍成語(yǔ)麗，叫動(dòng)“鱗滑次櫛演比”拳，如請(qǐng)觀(guān)黃插河的念魚(yú)鱗雨與母違親的媽梳篦惰。瓦在鋒骨子肚里是掀集體絹主義祥者，它們錯(cuò)總是胡緊緊擔(dān)地扣頁(yè)著，醫(yī)肩并兄肩，尿再凍走再冷出也不絹松手飽。在念冬天頃它們蝕能感勤到彼弓此的圈體溫短，像貞肌膚伴相親澡的愛(ài)晴人，報(bào)貼得雖密不墳透風(fēng)根，正團(tuán)結(jié)在月礦亮緩快緩上岡升的姨鄉(xiāng)村米里。//當(dāng)瓦譯還沒(méi)藝有走下上屋播頂，虎生命告里的鏟“籍燦貫”膝一欄停早就現(xiàn)填上律了，招是兩淚個(gè)粗享拙的報(bào)字，姓叫“匯鄉(xiāng)村?！?，勾像一概個(gè)孩萬(wàn)子或槳者老那人用夕顫巍唱巍的蔬筆所也寫(xiě)。鑰是的屯，瓦更游是一避種對(duì)槍鄉(xiāng)村例的堅(jiān)余守。在感瓦的文記憶叨里，碧所有標(biāo)的飛口鳥(niǎo)都餃?zhǔn)抢丝咀优c灰過(guò)客剪，都族是浮燃云與抬蒼狗榴。籍貫荒屬于渴鄉(xiāng)村愛(ài)的瓦兇有一抵天走逼進(jìn)城隸市，賓它暈拋頭轉(zhuǎn)領(lǐng)向，咐無(wú)所送事事詳，毫款無(wú)用仍途。痛城市雅里的稱(chēng)幻影撫夜色陣與鐳信射霓囑虹拒岔絕它劣。有騾一片福瓦迷我路了謠。它律被開(kāi)足往城筒市里努的一煎輛大軌卡車(chē)菊用來(lái)壺墊上晝面的能器物嶄，最邪后被場(chǎng)拉向挽城市帽，當(dāng)茄它完宜成自悉己的許使命扣時(shí)又掛被遠(yuǎn)伏遠(yuǎn)地灑拋棄售在公鞭路邊紹。城犬市人香就愛(ài)頑過(guò)河賤拆橋市，瓦宜看看洗身上熱“籍伏貫”顛一欄墻，早火已被翁風(fēng)的閑手擦龍模糊耍了。//瓦上徒的風(fēng)豪景只竟有一多種，瘡那就扇是“暗瓦松拒”，胡我們慌那里監(jiān)叫“亡藍(lán)瓦矛精”府。這蛋稱(chēng)呼痰多氣玩派啊減！那歐些一蹤蝶棵棵室站在壟瓦上書(shū)的小血小生久靈，平因?yàn)橄勇?tīng)風(fēng)謠觀(guān)雨廣的緣你故，當(dāng)已經(jīng)滿(mǎn)一位懼位聰靜明成著精了字。且本慢，截它們模還是蛛“鄉(xiāng)弦間郎未中”演呢。佛鄉(xiāng)村泳藥譜緩如是近說(shuō)：碧瓦松端，又襲名天騰蓬草益、瓦你蓮草筆、向未天草療，清督熱解捐毒。血我小墊時(shí)候彈得過(guò)屯惡性婦瘧疾設(shè)，久梢不見(jiàn)票愈，位姥姥弄就從浪舊屋載頂上腔采到鬧幾棵筋瓦松冠，燉洽汁連界服，泄止住喊了。小時(shí)攻候我褲常在期夢(mèng)里駝想到鍵，那也些瓦蓮松站繭在我撒外祖活母的至屋脊石上，主蹺著錢(qián)腳丫巾，在澇我不辟知不盆覺(jué)的孝夜半輸時(shí)刻衰，正毫一顆幕顆摘飾星呢尼。那火一柄推北斗姐七星微的長(zhǎng)午勺低交低地匙垂落對(duì)下來(lái)沙，一侄如在券汲瓦濾松上紋一顆醉顆透余清的菌露珠迷。終膨于，滑一不獄小心周，有緊兩顆榮最大記的掉廉下來(lái)豪，緩辯緩地蠢，落甘在我或的眼哈角。//當(dāng)我鉗的靈線(xiàn)魂有習(xí)一天?；貧w光大地接，就語(yǔ)請(qǐng)瓦鑄在上完面扣屑上小丸小的答一方騙，有款你瓦揪的余燙溫，優(yōu)還有籠你瓦血的紋柱絡(luò)。亡這一股方故滲鄉(xiāng)的羨小房啦子，鄭泥與住水組勢(shì)合的態(tài)小房帝子，摔草氣照上飄現(xiàn)搖的縫小房豬子，躁你罩友著我嗚。像禾誰(shuí)夜什半耳宗語(yǔ)：“睡割吧，拔孩子歐。這透叫歸鄉(xiāng)墊?！狈謱涌彘喿x慕。以07試卷《焰火增的變哀奏》為例諸，可厲梳理塵出如蹈下文影章的嶺思路布：①平靜魔的湖甩水與辦夜空聰形成宿的浩回瀚的領(lǐng)境界工。②湖面吹上空棋焰火訪(fǎng)的美刻麗與隨熱鬧匙。③美妙羞的焰伐火可帆聯(lián)想?yún)f(xié)到種博種美茂好的泉事物炕及有爭(zhēng)關(guān)往旨事。//④由眼事下美弓妙的拾焰火儉聯(lián)想毯到戰(zhàn)肆爭(zhēng)中掙炮火送里的渾慘象幟。⑤具體吩回憶纖戰(zhàn)爭(zhēng)題中的凍炮火議所造唉成的宵慘烈痰景象駁。⑥我無(wú)盲法驅(qū)殊散關(guān)有于炮丘火的嶺苦痛柄的聯(lián)爭(zhēng)想。⑦比較秧焰火墓與炮革火，廚雖都愈是火抖藥爆我炸產(chǎn)頓生的姓光芒柴，但躲目的勻和效掩果天安差地顛別。//⑧在絢贏(yíng)爛的議焰火班中，雷“我界”為境人類(lèi)賣(mài)和平射祈禱踏和平藝。⑨以反咬問(wèn)句舉表達(dá)絡(luò)作者襪反對(duì)閉戰(zhàn)爭(zhēng)測(cè)，熱鑼愛(ài)和贊平的債愿望春。帶題隊(duì)閱讀唐。認(rèn)真流閱讀頓試題,揣摩伴出題蹄者的豬意圖悄及題渡與題煌之間困的關(guān)央系；確定刑答案謀檢索訪(fǎng)范圍暮；篩選宇、整綁合相侵關(guān)信澤息，混大致第得出夜答案帖來(lái)源泰。以07試卷《焰火肆的變襪奏》例：14題考查喇關(guān)鍵嘩段落血（開(kāi)摔頭段嘩）的達(dá)表達(dá)椅作用獅，答公案必動(dòng)須思事考前碑兩段邪寫(xiě)什海么，涂與后李文有忍什么賓關(guān)系陵。15題考士查篩型選信名息，頓分析夠概括毅作者弦在文漿中的姻觀(guān)點(diǎn)氣態(tài)度派，答禿案范誤圍主爸要在邊三至凳七段湊。16題是臉考查輝文章鎮(zhèn)的思雪路特農(nóng)點(diǎn)，枝要求尚在全喜文基悠礎(chǔ)上筒歸納偵。17題局僚部鑒套賞文績(jī)章中剛重要叼句子江的作慮用和約藝術(shù)橡特色址，不活僅要達(dá)看句做子本護(hù)身的觀(guān)含義野和作醉用，幸還要抵關(guān)注膊全文碰結(jié)構(gòu)娃分掃析。2.強(qiáng)化隨審題煙意識(shí)咸，提占高審哥題能醋力，灶解決食“審炭不準(zhǔn)風(fēng)”的簽問(wèn)題林。首先往，要聯(lián)引導(dǎo)璃學(xué)生旁審讀各個(gè)凍試題唱的題午干，了屈解現(xiàn)粒代文老設(shè)題垂的不少同指套向及穿能力暈要求妄。其次鐘，要友引導(dǎo)狀學(xué)生衣精心槳審讀每一甲道題性的題怒干，明勸確命虛題意舒圖、凍答題內(nèi)方向享、答搶題角肥度、戶(hù)答題捆范圍慎等相啄關(guān)信生息。比如20嚴(yán)06年《鄉(xiāng)村際的瓦》1抬7題：街文章展最后翠兩段蒼寫(xiě)了言“我留”與稱(chēng)“瓦歐”對(duì)斬話(huà)的幻玉情景菊，這住樣寫(xiě)弓有什織么好積處？因（答卵案：煤表現(xiàn)駕“我怎”對(duì)樂(lè)“瓦丙”的鏡一往犧情深智，使批文章影更有怖親切厭感；耀點(diǎn)明底主題圾，表糧達(dá)“刪我”燒靈魂靠歸鄉(xiāng)堤的愿促望。愧）題干混暗示汪命題煌意圖——考查幻玉“分疫析綜害合、圣鑒賞體評(píng)價(jià)京”能嫂力題干營(yíng)暗示判答題庸重點(diǎn)——槳“好處奔”題干雜暗示幅答題認(rèn)范圍——最后霧兩段題干巖暗示創(chuàng)答題防角度——以“燃我”查為主副體題干脅暗示觸答題栗要點(diǎn)——從“雙人稱(chēng)吳”及叼“結(jié)什構(gòu)”只作用哥兩方或面作靠答題干盾暗示偷答題皂格式——焦“這樣鴨寫(xiě)有魄什么菌好處碌？”神即要寫(xiě)先明錄確技郊巧（池“怎構(gòu)樣寫(xiě)鍵”）峰，再私分析崗作用督（技錫巧本莫身的碑作用+結(jié)構(gòu)難作用詠）3．儲(chǔ)備索相關(guān)宗知識(shí)騾，建菊構(gòu)知榨識(shí)系摩統(tǒng)，芳解決酷“答錘不出狂”的塑問(wèn)題舒。分類(lèi)儉閱讀呢，典掙型建嫌構(gòu)。與考脖點(diǎn)結(jié)壁合，反從感腐性到童理性垮。形成慮范式遞，建豪構(gòu)完普備體顧系。痰（如睬表達(dá)各技巧粱類(lèi)：能能準(zhǔn)灘確判去斷類(lèi)艘型；倚能指紋出具呢體運(yùn)舟用；諒能分需析相耗關(guān)作榜用及通效果丑）(1）文趙體知夸識(shí)：小說(shuō)杠知識(shí)退；散礎(chǔ)文知房誠(chéng)識(shí)（晶寫(xiě)景習(xí)抒情乒類(lèi)、縮慧托物閘言志巨類(lèi)、橫即事勢(shì)明理運(yùn)類(lèi)、蓋文化南反思漏類(lèi)）（2）篇范章結(jié)卵構(gòu)知茶識(shí)：如線(xiàn)幅索、奮順序拜、主訴次、惑詳略先、開(kāi)革頭、生結(jié)尾偵、過(guò)除渡、些伏筆查、懸棗念等朱。（3）語(yǔ)歲言表蓄達(dá)知迅識(shí)：如記座敘、俯描寫(xiě)引、抒垃情、物議論質(zhì)等表戲達(dá)方衛(wèi)式。培第一讓人稱(chēng)交、第賠二人影稱(chēng)、鄰第三算人稱(chēng)顧等人扛稱(chēng)常典識(shí)。（4）表爸達(dá)技襖巧知罷識(shí)：如比級(jí)喻、芒夸張陜、排披比、嗓反問(wèn)喬、反淡復(fù)、須對(duì)偶配、擬數(shù)人、姓設(shè)問(wèn)痕等修冶辭常怎識(shí)；如象光征、戰(zhàn)抑揚(yáng)奏、對(duì)槳比、片襯托已、渲物染、悅以小姐見(jiàn)大搭等表?yè)瘳F(xiàn)手賞法常重識(shí)。修辭方法類(lèi)比喻生動(dòng)形象,化無(wú)形為有形，突出特點(diǎn)。夸張使表達(dá)的感情更強(qiáng)烈,引發(fā)人們想象,突出事物的本質(zhì)。對(duì)偶句式整齊,有節(jié)奏感。內(nèi)容更為凝練。排比一氣呵成,增強(qiáng)氣勢(shì)；突出強(qiáng)調(diào),說(shuō)理使道理更加嚴(yán)密、透徹，抒情使情感更加淋漓盡致。反復(fù)有氣勢(shì)，增強(qiáng)表達(dá)效果；層層鋪開(kāi)，逐步擴(kuò)大，強(qiáng)化主旨。反問(wèn)表達(dá)鮮明，引發(fā)思考，起強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣的作用。設(shè)問(wèn)吸引讀者，啟發(fā)思考。有問(wèn)有答，突出強(qiáng)調(diào)文章內(nèi)容。4.強(qiáng)化巖答題池技巧盆，規(guī)而范答票題思政路，蔑解決婚“寫(xiě)武不好極”的壞問(wèn)題謝。（1）總與結(jié)解續(xù)題規(guī)貝律，源形成伯答題洽策略首先扁，要尋能結(jié)件合題掛干分的析考錘題類(lèi)想型。其次隆，要材能結(jié)恢合文脂本思港考解晃題思石路。最后舒，要頃形成詠相關(guān)京題型暮的答南題策央略。①理解理解形文中乓重要尾詞語(yǔ)蓄含義孕及其泳作用疲。解析星思路：1.注意遮詞語(yǔ)包的指浸代內(nèi)穗容。虜一般關(guān)在詞谷語(yǔ)出擊現(xiàn)的尊附近腹或者辰前后雁找答均案即魯可。飲答題軍時(shí)要考找準(zhǔn)標(biāo)原文剖中相娘關(guān)的責(zé)句子嗽，換姑一種駕說(shuō)法貢揭示脊內(nèi)涵扒。2.推斷倦詞語(yǔ)貼的語(yǔ)光境義珍（引逢申義斬、隱必含義創(chuàng)、概運(yùn)括義廉）。推要注申意從凳字典壇義、斃指代付義、鵝修辭爛義等筑入手仁發(fā)掘逆其語(yǔ)扛境義什。3.了解禾詞語(yǔ)僚的表露達(dá)作朝用（川修辭椅義、惱結(jié)構(gòu)昆義）潛。即框要結(jié)沫合詞愉語(yǔ)的網(wǎng)修辭缸手法酷或所蜘處的秧結(jié)構(gòu)牌，分陜析其酷含義這和作煙用。答題伏要領(lǐng)：分蒜析詞罩性，引替換杜法。如08四川鹿卷14題：傳“沫這首及詩(shī)里楊，實(shí)勵(lì)在交兇織著干無(wú)限藝的懷兄念和悵惘”，谷這里姐“悵霸惘”糕的含眠意是假什么粥？（4分）答案良：指屠作者浸思念至什剎柏海卻痛只能濾在夢(mèng)款中相多見(jiàn)的港遺憾撫。（猛根據(jù)助詞性活分析任，答孕案必積須是翻表現(xiàn)葉感情姥的名鎮(zhèn)詞；燈根據(jù)序上下飯文語(yǔ)合境“瞧將我捎帶到絮又溫儲(chǔ)暖又沉惆悵葉的幻降夢(mèng)里氏”，旨則可怒進(jìn)一伏步得昂出答柏案）理解席文中銜關(guān)鍵迅句子建含意按及其堵作用默。解析娛思路卷：1.分析掘句子侍的內(nèi)彩部結(jié)旨構(gòu)：煩單句院，抓繪主干弦；復(fù)懼句，序抓表幻玉示特勇定關(guān)疫系的叉關(guān)聯(lián)負(fù)詞語(yǔ)茂；特鍬殊句蓮子，衫抓住討因句法子成徒分變燦動(dòng)而閑突出鳥(niǎo)強(qiáng)調(diào)魄的部止分。鞠通過(guò)兔結(jié)構(gòu)貨分析禍，需明抓住慕句子傅中的鏟關(guān)鍵濱詞，徐分解路答案兵要點(diǎn)排，結(jié)候合前科后文沈進(jìn)行煌轉(zhuǎn)換計(jì)作答律。如20超06年《鄉(xiāng)村燙的瓦》第一菜小題且，“恢在我奴的印圈象里韻，瓦香是童遼年的脾底片磁，能圣沖洗箭出鄉(xiāng)拉村舊葬事。父”就句可根脾據(jù)結(jié)心構(gòu)分餃解為她兩部鐮分答疑案。2.分析虜句子回的修墻辭：干須通腹過(guò)修康辭的笑分析孤揭示臭隱含熱內(nèi)容唯。如抓勁住“頌底片膽”的危比喻警，可火以得浸出答礙案：欺“瓦托”真摘實(shí)記漏錄了奇“我識(shí)”的聞童年寬生活幸，能南勾起趟“我匠”對(duì)敘童年棗時(shí)代嘩鄉(xiāng)村鐵生活遷的回膽憶。3.分析燃句子欺的語(yǔ)腥境義曲：參咬照主陣要段染落或茶者全困文的軌整體救意旨展來(lái)考芬慮其塑內(nèi)涵違。4.分析鄰句子趴在文屑中的寺結(jié)構(gòu)庫(kù)：判雷斷這藝類(lèi)句反子在物文中吵的具梯體結(jié)陡構(gòu)位銅置，南從而聚明確級(jí)相對(duì)央應(yīng)的半結(jié)構(gòu)東作用辨。如：文首修句作破用：⑴照應(yīng)撐標(biāo)題撈（開(kāi)章篇點(diǎn)吐題）棚；⑵渲染便氣氛絞（定鳥(niǎo)下情跡感基很調(diào)）曉；⑶埋下犁伏筆燦；⑷設(shè)置覽懸念投；⑸為下冶文（轉(zhuǎn)中心染）作眠鋪墊遍；⑹總領(lǐng)排下文轟。文中笛句作飯用：⑴前后銳照應(yīng)旺；⑵承上赤啟下哭（過(guò)柴渡）刪；⑶總結(jié)稈上文女；開(kāi)貢啟下療文；⑷為下截文作泛鋪墊榴。文末品句作環(huán)用：⑴照應(yīng)佩開(kāi)頭?；驑?biāo)益題，潤(rùn)結(jié)構(gòu)默緊密蜻；⑵卒章跑顯志企，揭念示中筋心；⑶總結(jié)獻(xiàn)全文申，深右化主月題。答題思要領(lǐng)猶：對(duì)照條翻譯臂法，預(yù)分層短闡述浴法②分析許、綜蜓合分析程文章文結(jié)構(gòu)畏，把果握文屬章思普路。解析倘思路攝：1.辨析獅文章憲的線(xiàn)亞索。2.分析波文章央的層瘋次（抖劃分燈層次探，理杏清關(guān)睬聯(lián)）容。3.判斷陳文章翁的詳壤略、姑主次元。4.找出刺文章騾的領(lǐng)擱起段陜、過(guò)編渡段使、中柿心段話(huà)、結(jié)蜓語(yǔ)段償。答題音策略堅(jiān)：先嫩總后海分，法明確四線(xiàn)索歸及其有作用誰(shuí)；分尋層闡逐述文習(xí)章的活角度匹、層粉次及患主要臉內(nèi)容享；總彼體表岡明段夾與段啊之間干的組賴(lài)合關(guān)封系及得照應(yīng)駕關(guān)系盜，弄持清文媽章是貼怎么稠形成皆有機(jī)奮整體辛的。如０稅７重晨慶卷《告別奶三峽》１６雪題：騰文章鞏在材孕料安診排上評(píng)有何加特點(diǎn)殺？（罩以“綿告別那”為膊中心化；感葵性到膚理性鍛）１７喘題：坡全文輪滲透懶著作佛者告穩(wěn)別三嶺峽的慚強(qiáng)烈省情緒信，請(qǐng)?jiān)罹唧w庭說(shuō)明話(huà)其情螞感的劇變化凝。（問(wèn)由惆壟悵而壟失落丹到感虛動(dòng)與周崇敬政，再糕由感魄動(dòng)與裂崇敬綢到肯東定和境褒揚(yáng)鋤）篩選額并整怪合文報(bào)中的慨信息者。歸納閱內(nèi)容恒要點(diǎn)傲，概奸括中灘心意切思。解答輸要領(lǐng)淺：1.整體貫把握藥，領(lǐng)龜悟主酷旨；２．爹分析請(qǐng)題目壟，明沸確篩鼓選范愉圍及途對(duì)象創(chuàng)；３.閱讀晴原文材，分鋤層尋蓮找辨秘識(shí)有旅效信情息；４.提煉們關(guān)鍵您句，調(diào)歸納和隱含者信息規(guī)；５.合并睛同類(lèi)聞項(xiàng)，窄整合郵歸納牲有效奮信息睜；６.按照旬題目析要求巧，分纖條作衛(wèi)答，乓準(zhǔn)確番表述宰。如：０６圍年四槳川卷15題：灶作者捏從“償鄉(xiāng)村閥的瓦墳”中字感受僵到了祖什么喪？結(jié)食合全樸文簡(jiǎn)谷要回珍答。遲（4分）答案脅：①雨中柿的神似韻與母魅力民（若在的雨日吵來(lái)臨承時(shí)刻丘，瓦竊會(huì)更稿顯出慨自己中獨(dú)到袖的神韻漂與魅栗力。）；②對(duì)稱(chēng)抖之美踐（瓦有對(duì)稱(chēng)之美愿）；③團(tuán)結(jié)患與溫扁情（瓦在插骨子腐里是集體稻主義者，歉它們見(jiàn)總是緊緊技地扣著委，肩苦并肩殘，再久凍再灰冷也棕不松牽手。隙在冬姨天它經(jīng)們能致感到賄彼此句的體溫微，像肌膚屈相親廳的愛(ài)班人，貼可得密濱不透吃風(fēng)，規(guī)正團(tuán)結(jié)在月牙亮緩嚴(yán)緩上矮升的失鄉(xiāng)村此里。）；④對(duì)鄉(xiāng)輝村的笨堅(jiān)守歲（瓦更設(shè)是一風(fēng)種對(duì)奧鄉(xiāng)村控的堅(jiān)守）。③鑒賞蚊評(píng)價(jià)概括欲、評(píng)愿價(jià)作捉者在感文中澤的觀(guān)求點(diǎn)態(tài)顫度。解答急要領(lǐng)磨：1.快速堪瀏覽寄原文陽(yáng)，深杯入理煉解文熟意；竄辨標(biāo)凍題，裂找文脂眼，粱篩選耐最能扯體現(xiàn)善作者障觀(guān)點(diǎn)泰、態(tài)以度的毀句子圖（如肉議論顏、抒押情、靜首尾征句）戶(hù)。2.分層炒提煉蝦，歸子納作蠅者的手觀(guān)點(diǎn)窗態(tài)度淺。3.按照漠題目偶要求互，表劫明自華己的攝觀(guān)點(diǎn)智態(tài)度哥。4.結(jié)合買(mǎi)文章菜內(nèi)容俯或社未會(huì)生燃活，籠分析針評(píng)價(jià)掏作者憶的觀(guān)冊(cè)點(diǎn)態(tài)舅度，鴿印證挨自己先的觀(guān)秀點(diǎn)。鑒賞嗓、評(píng)堂價(jià)文默章局訴部或炒整體體突出辜的藝飾術(shù)特班點(diǎn)。解答練要領(lǐng)霜：1.明確協(xié)題干皂要求警，確杏定鑒被賞對(duì)猾象和飯角度乓。2.分析餃原文,明確漏是何陪種藝姨術(shù)特廳色（旦表達(dá)粱技巧遍或語(yǔ)謙言風(fēng)虛格等厭）；3.結(jié)合賄原文摸指出壘如何罪運(yùn)用冒這種受技巧誓（或光體現(xiàn)雖這種乎藝術(shù)村特色忙）；4.結(jié)合激技巧待本身顛的特品點(diǎn)及得語(yǔ)境只、結(jié)尊構(gòu)特復(fù)點(diǎn)分煙析這惕種技跑巧在著內(nèi)容褲和形喝式上復(fù)的妙袍處。如05年福粉建卷《日歷》：請(qǐng)罵你從善語(yǔ)言公方面支，對(duì)分本文辜作簡(jiǎn)碰要分遷析。窄（據(jù)理高考攏題改呈編）示例可：本文隱的語(yǔ)白言平貴實(shí)而老蘊(yùn)含鼻豐富陶的感搏情。（觀(guān)因點(diǎn)）一方錘面，怖作者土善于駕從生汁活中海選材甩，把爸?jǐn)⑹略?/p>