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文檔簡介
千里之行,始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦四年級下冊語文人教版《觸摸春天》教學(xué)設(shè)計(jì)四年級四年級下冊語文人教版《觸摸春天》教學(xué)設(shè)計(jì)四年級
作為一位不辭辛苦的人民老師,時常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的預(yù)備工作,教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個系統(tǒng),分析教學(xué)問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學(xué)效果最優(yōu)化。我們該怎么去寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢?下面是我為大家收集的四年級下冊語文人教版《觸摸春天》教學(xué)設(shè)計(jì)四年級,歡迎閱讀,盼望大家能夠喜愛。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.通過查字典和聯(lián)系上下文,同學(xué)能夠正確讀出“暢、磕、弧、翔”等7個生字,會正確寫出“徑、暢、磕、絆”等9個生字。小徑、流暢、磕磕絆絆”等12個詞語,并理解其意思。
2.通過自讀課文,同學(xué)能夠抓住要點(diǎn),用自己的話比較完整地概括出課文的主要內(nèi)容,有感情的朗讀課文。
3.聯(lián)系上文體會含義深刻的句子,同學(xué)能夠感受對生命的關(guān)愛,懂得喜愛生活,珍惜生活。
4.通過反復(fù)朗讀,同學(xué)能夠背誦自己喜愛的段落,摘錄、積累好詞佳句。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
體會一些關(guān)鍵語句的含義。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
感悟揭示的深刻道理。
【媒體運(yùn)用】
1.硬件媒體:計(jì)算機(jī)投影儀
2.軟件媒體:文字畫面
【教學(xué)時間】
30分鐘
【教學(xué)過程預(yù)設(shè)】
(一)激趣導(dǎo)入,揭示課題
1.出示盲聾女作家海倫·凱勒作品《假如給我三天光明》中的有關(guān)語句,老師配樂誦讀。
2.談話導(dǎo)入
有一個八歲的盲女孩,和海倫·凱勒一樣,也心懷盼望,用獨(dú)特的方式觸摸著屬于她自己的春天。這節(jié)課就讓我們帶著思索走進(jìn)課文———《觸摸春天》。
(二)鞏固字詞,檢查讀書
1.同學(xué)自由朗讀課文。
2.認(rèn)讀生字詞,指導(dǎo)書寫生字“瞬”。
(三)走進(jìn)文本,專心感悟
1.仔細(xì)聽讀,小組溝通
聽老師來讀一遍課文,邊聽邊想,你都知道了什么?還有沒有哪些不懂得地方!
2.全班溝通感受推舉讀書方法
(1)溝通閱讀后的收獲。
(2)推舉“有文字想畫面”的讀書方法。
3.提出讀書問題感受全新體驗(yàn)
(1)學(xué)習(xí)課文第四自然段。
抓住重點(diǎn)詞“竟然”體會當(dāng)時的奇妙。
創(chuàng)設(shè)情景,體會人物內(nèi)心。
師生同讀,走進(jìn)人物內(nèi)心。
(2)學(xué)習(xí)課文第六自然段
仔細(xì)聽讀,專心體會。
綻開想象,溝通聽后感受。
通過詞語“撲閃”與“撲騰”的對比,體會用詞的精確與奇妙。
4.讀寫結(jié)合寫話訓(xùn)練
此時寧靜仿佛還在對蝴蝶說著什么,仿佛還對自己說著什么?請同學(xué)們把自己想到的話寫下來!
5.相機(jī)總結(jié)引讀重點(diǎn)語句
一個生活在黑暗世界里的孩子,就是由于她心中有這種濃濃的愛,所以從她這簡潔的一攏一放的'過程中,我們看到到了她多姿多彩的內(nèi)心世界,感受到她也在制造著屬于自己的繽紛世界。
所以,也不由地發(fā)出了這樣的感慨:“誰都有生活的權(quán)利,誰都可以制造一個屬于自己的繽紛世界!”
(四)總結(jié)提升,拓展升華
同學(xué)們,同在一片藍(lán)天下,誰都有生活的權(quán)利,只要我們心中有愛,愛自己,愛他人,愛我們身邊全部美妙的一切,我們每一個人都可以專心觸摸到屬于自己的春天,去制造一個屬于自己的繽紛世界!
【課后練習(xí)】
請同學(xué)們從下面的題目中,選擇自己感愛好的去實(shí)踐。
1.搜集海倫凱勒的故事。
2.辦一期以“喜愛生命”為主題的手抄報(bào)。
【板書設(shè)計(jì)】
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