小學(xué)語文人教三年級上冊第一組金色草地

16.金色的草地

語文統(tǒng)編版三年級上

普里什文（1917—2010）：20世紀蘇聯(lián)文學(xué)史上極具特色的人物。20世紀初，作為一位懷有強烈宇宙感的詩人，他能夠傾聽鳥獸之語、草蟲之音，擅長描繪大自然。主要作品：隨筆集《飛鳥不驚的地方》《黑色的阿拉伯人》等；中篇小說《人參》等。走進作者pú蒲yīng英shuǎ耍qiàn欠diào釣lǒng攏我會認自由朗讀課文，思考：課文圍繞著“金色的草地”主要講了哪兩件事情？初讀感知“我”和弟弟在草地上玩?！拔摇卑l(fā)現(xiàn)了草地會變色以及變色的原因草地為什么是金色的呢？初讀感知

我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。說明蒲公英很多，為下文草地變成金色作鋪墊。交代了草地的位置。

因為草地上長滿了蒲公英。蒲公英的花是金色的。當蒲公英的花盛開的時候，這片草地就變成金色的了。初讀感知課文解讀

蒲公英給我們帶來了什么的歡樂？

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。神態(tài)、動作描寫，寫出了我和弟弟在草地上玩耍的情景，體會到草地帶給我們的快樂及我們對草地和蒲公英的喜愛之情。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂?！安灰俗⒛俊闭f明蒲公英很普通，卻讓我和弟弟真切地感受到大自然帶來的快樂。課文解讀

通過觀察，作者發(fā)現(xiàn)了什么？草地的顏色為什么會變化呢？

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了?！?/p>

用“不是……而是……”這一個表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，說明草地的變化，因為過去沒有起這么早，所以一直誤以為草地是金色的，這次才發(fā)現(xiàn)草地會變顏色。。傍晚（變綠）這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。比喻。把蒲公英的花比作手掌，寫出草地變色的原因。隨著時間的變化，蒲公英的花時張時合，草地有時候是金色，有時候是綠色?；ǘ鋸堥_草地金色花朵合上草地變綠發(fā)現(xiàn)了草地變色的原因請同學(xué)們根據(jù)對課文的理解把下面的內(nèi)容補充完整。（1）早晨：

草地的顏色是（）花瓣形態(tài)（）（2）中午：

草地的顏色是（）花瓣形態(tài)（

）（3）傍晚：

草地的顏色是（）花瓣形態(tài)（）綠色金色綠色合攏張開合攏

多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！

表達了我對草地和蒲公英的喜愛與贊美之情。

從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。

運用擬人的修辭手法，把蒲公英當做人寫。表達了我對蒲公英的喜愛之情。

讀了這篇課文，你有什么體會？大自然真是太奇妙了，我愛大自然；只有用心觀察，仔細思考，才能發(fā)現(xiàn)大自然的秘密。

本文主要寫生