2021年幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

2021年幼兒園小班數(shù)學(xué)教課計劃2021年幼兒園小班數(shù)學(xué)教課計劃2021年幼兒園小班數(shù)學(xué)教課計劃2021年幼兒園小班數(shù)學(xué)教課計劃2021年幼兒園小班數(shù)學(xué)教課計劃1活動目標(biāo)讓幼兒復(fù)習(xí)大、小，認(rèn)識紅色、黃色、綠色并進(jìn)行分類。學(xué)習(xí)按指令向一個方向爬，并能做到正確、迅速、不擁堵。經(jīng)過對唱游戲，感知歌曲的對答情味穩(wěn)固對顏色的認(rèn)識?；顒訙?zhǔn)備興趣練習(xí)：找顏色（紅、黃、綠）小貓、小魚圖貼。幼兒作業(yè)紙教課具圖片活動過程—.導(dǎo)入活動師生問候抱抱每個寶寶親吻表示問候。出示大貓圖貼和小貓圖貼請小朋友跟貓瞇打招呼（喵喵喵?。┱堄變簞澐执?、小。分禮品我們一同看看這里的禮品，我們來把這些禮品分一分，大帽子、大裙子給誰？小帽子、小裙子給誰？請幼兒著手進(jìn)行操作。二、興趣練習(xí)：美麗的顏色在這里教師：這些顏色真美麗，小朋友看看都有哪幾種顏色？認(rèn)識紅、黃、綠。教師：我們共同用好聽的聲音來問候吧！一唱一答的形式，按顏色進(jìn)行回答。教師帶幼兒復(fù)習(xí)穩(wěn)固對顏色的認(rèn)識（唱歌）三、游戲：小貓捉魚向指定方向爬，并取物。穩(wěn)固認(rèn)識紅、黃、綠三種色彩。請小貓們把取回來的魚按顏色進(jìn)行分類。進(jìn)一步穩(wěn)固認(rèn)識紅、黃、綠三種色彩請小貓依據(jù)自己身上的顏色去捉魚。四、活動結(jié)束小貓玩累了需要回家歇息，請小貓依據(jù)身上的顏色乘坐火車回家。2021年幼兒園小班數(shù)學(xué)教課計劃2為了進(jìn)一步提升幼兒素質(zhì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提升學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長，特擬訂本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教課計劃。教課內(nèi)容：本學(xué)期的教課內(nèi)容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的認(rèn)識，圓形、正方形、長方形的形狀特色，里和外，空間地點，整體與部分，邏輯推理，共24個學(xué)習(xí)認(rèn)識內(nèi)容。教課目的要求：(一)目的：1、激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導(dǎo)幼兒體驗生活中包含的各樣數(shù)目關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。2、發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時間的基本觀點，鼓舞幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估量與展望等初步方法研究事物的主要特色。3、培育幼兒的推理能力和邏輯思想能力，鼓舞幼兒運用數(shù)學(xué)思慮、剖析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解說和證實自己的答案，培育幼兒思想的靈巧性、矯捷性和創(chuàng)建性。4、培育數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式，照實物、圖片、符號、文字等論述實質(zhì)生活中的各樣數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與伙伴、教師、家長交流。5、鼓舞幼兒著手動腦，踴躍研究用簡單的數(shù)學(xué)方法解決實際生活和游戲中的簡單問題，感知數(shù)學(xué)的適用性。(二)要求：1、是幼兒認(rèn)識長方形，粗細(xì)，比較出最長和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。2、使幼兒在認(rèn)識物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示同樣數(shù)的物體。3、認(rèn)識圓形、正方形、長方形，并能正確差別各圖形，掌握它們的特色。4、認(rèn)識方向，掌握里外、空間地點。5、劃分整體與部分，初步培育邏輯推理與思想能力。四、教課方法與舉措：1、將數(shù)學(xué)教育成立在幼兒經(jīng)驗的基礎(chǔ)上：因為經(jīng)驗受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一同，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。所以，就得指引幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗，思慮能否有必需加以豐富和增補(bǔ)，教課時要減少解說和集體教課活動，增添幼兒的實質(zhì)操作和幼兒之間的交流研究。2、重視幼兒的參加和研究過程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一定是幼兒主動參加的過程，數(shù)學(xué)教育應(yīng)當(dāng)以問題為中心，依據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動，充散發(fā)揮幼兒的主觀能動性，指導(dǎo)幼兒找尋解決問題的方法。3、重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)建：幼兒是經(jīng)過感官和對詳細(xì)事物的接觸、研究、試試、操作和體驗來發(fā)展認(rèn)知能力和思想能力的，口傳耳聽的學(xué)習(xí)方式難以供給他們思想發(fā)展所需要的直接和詳細(xì)的經(jīng)驗。4、要有效地促使幼兒數(shù)觀點的發(fā)展，借助實物和圖片，通過集體的演示、解說，分組的研究、交流、商討，個其他操作練習(xí)及游戲等，指引幼兒學(xué)習(xí)數(shù)觀點及有關(guān)的知識與技術(shù)之外，還應(yīng)創(chuàng)建適合的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動區(qū)(角)，供給有益于幼兒數(shù)觀點發(fā)展的操作資料，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒研究和學(xué)習(xí)。5、展開各樣活動來進(jìn)行數(shù)學(xué)教課：設(shè)計各樣活動，供給不同的選擇的時機(jī)，以知足不一樣少兒的各樣需要。6、讓幼兒實質(zhì)操作來進(jìn)行數(shù)學(xué)教課：只有在幼兒參加大批的`活動，使用了大批的資料，并常常議論他們的察看和發(fā)現(xiàn)，幼兒才有可能掌握觀點。五、教課進(jìn)度計劃：共20周，每周5課時。2021年幼兒園小班數(shù)學(xué)教課計劃3一、狀況剖析幼兒小班是我們這學(xué)期新接手的一個新班，經(jīng)過與原任老師和家長的交流，我們對本班幼兒的基本狀況有了必定的認(rèn)識，一周來，我們也注意主動地去接觸每一個孩子，與孩子談話，盡量地掌握了每個孩子的第一手資料。在這時期，我們也發(fā)現(xiàn)了孩子存在的一些問題，孩子經(jīng)過小班的教育后已經(jīng)成立了較好的生活慣例，基本養(yǎng)成了優(yōu)秀的生活衛(wèi)生習(xí)慣，并能在老師的指引下進(jìn)行一些簡單的小勞動?？墒俏覀円舶l(fā)現(xiàn)孩子的生活自理能力比較差，此外孩子的規(guī)則意識也不夠。個別孩子的性格內(nèi)向、比較古怪。針對以上問題，我班這學(xué)期將依據(jù)幼兒園的工作指示和要求，聯(lián)系本班幼兒的實質(zhì)狀況，有目的有計劃地培育幼兒的獨立意識和自理能力，重視對幼兒的社會性教育，增強(qiáng)個別教育，，培育幼兒開朗爽朗的性格。注意展開形式多樣的教育教課活動，提升幼兒各方面的能力。二、各方面的要求與任務(wù)(一)班務(wù)工作方面1、增強(qiáng)班務(wù)管理力度。提升大家對目前幼教改革的正確認(rèn)識，建立團(tuán)結(jié)協(xié)作與奉獻(xiàn)精神，踴躍地投入各項工作，以高質(zhì)的服務(wù)博得家長的相信，進(jìn)而吸引幼兒生源，為提升幼兒園名望而努力。2、按期與不按期地召開班務(wù)會議，大家相互交流，一致認(rèn)識，要求班上老師成員要擅長總結(jié)工作，能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處，并擅長取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)而提升自己的工作質(zhì)量，使班上工作正常運行。3、班上財富物件一致管理，要求按期檢查，發(fā)現(xiàn)丟掉與破壞要立刻上報，以便采納舉措。關(guān)于教師則應(yīng)有教育幼兒愛惜玩具與教課用品的責(zé)任，進(jìn)而更好地保護(hù)班上財富物件。(二)教育教課工作方面1、教師要依據(jù)幼兒園教育教課的工作要求，仔細(xì)擬訂教育教課目的與內(nèi)容，為幼兒供給豐富合用的操作資料，培育幼兒著手能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。其他還應(yīng)實時、科學(xué)地作好對幼兒的察看記錄與活動評論，以改良教課的弊端，提升教課質(zhì)量。2、鼓舞、支持、引起幼兒產(chǎn)生新主題，踴躍采集主題的各方面資訊。注意為幼兒作好充分的經(jīng)驗準(zhǔn)備，指引幼兒踴躍主動地參加各項活動，鼓舞幼兒踴躍研究，并勇敢用語言進(jìn)行表達(dá)，進(jìn)而培育幼兒各方面的能力。3、增強(qiáng)個別教育。要多與幼兒交流，認(rèn)識幼兒的狀況與需要，支持和鼓舞幼兒參加，關(guān)于內(nèi)向與問題幼兒，要注意正面指引，為他們供給交往的時機(jī)，使他們能融入集體的活動中，進(jìn)而培育開朗爽朗的性格。4、扎扎實實地抓好計算的教課，從本班幼兒計算的能力水平出發(fā)，打好幼兒的基礎(chǔ)，將計算教課貫串于幼兒的教育教課活動中，努力為幼兒供給輕松、快樂的教育環(huán)境，采納開朗風(fēng)趣的教課形式與方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培育孩子的智力。2021年幼兒園小班數(shù)學(xué)教課計劃4一、幼兒狀況剖析：小班幼兒動作發(fā)展快、喜愛模擬、以直覺行動思想為主。他們喜愛游戲和運動，而數(shù)學(xué)因為其學(xué)科特色，相對而言比較抽象和乏味，假如將數(shù)學(xué)知識融入游戲和運動中，讓幼兒在玩中學(xué)，在動中學(xué)，就既可知足幼兒的游戲和運動需要，又能很好地達(dá)成數(shù)學(xué)教課目的。二、教材剖析：小班第一學(xué)期的教課活動內(nèi)容，依據(jù)《建構(gòu)式課程》的7大主題擬訂(1、幼兒園真好;2、甜甜蜜蜜;3、好的水果;4、落葉飄飄;5、轱轆轱轆;6、小不點兒;7、冬季來了)。內(nèi)容包含：數(shù)的領(lǐng)域：1、運用各樣感官、感知1和很多兩個不一樣的數(shù)目，差別一和很多。2、獨立操作一一對應(yīng)的學(xué)具，學(xué)慣用一一對應(yīng)的比較方法(重疊法、并放法)，比較兩組物體的多少或同樣多。并在游戲分發(fā)玩具及用品結(jié)束后知道什么多了，什么少了，或是同樣多。3、在學(xué)習(xí)4之內(nèi)唱數(shù)的基礎(chǔ)上初步學(xué)習(xí)口手一致的點數(shù)。量的領(lǐng)域：1、累積大小、長短比較的經(jīng)驗。2、能在一組(3個)學(xué)具中找出最大、最小(最長、最短)的。圖形和空間的領(lǐng)域：1、圓、方、三角三種物體的形狀特色，能按形狀配對，指認(rèn)。并對生活用品和玩具形狀發(fā)生興趣和進(jìn)行指認(rèn)。2、在操作活動和游戲中，累積差別上下、方向的經(jīng)驗。邏輯與關(guān)系的領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)按物體的顯然的一個特色把物體分組或合并在一同。累積的經(jīng)驗?zāi)苡糜谄綍r整理整理玩具活動中。2、在穿珠及物件擺列時試試AB、AB間隔擺列。三、教課目的：1、能聽懂老師的話，學(xué)習(xí)依據(jù)游戲規(guī)則進(jìn)行活動。2、勇敢地回答下列問題，初步學(xué)慣用語言講出操作活動的過程和結(jié)果。3、愿意參加數(shù)學(xué)活動，喜愛擺弄、操作數(shù)學(xué)活動資料。4、能在老師幫助下學(xué)習(xí)按要求拿取、擺放操作資料。四、教課舉措：1、面向全體幼兒共同參加活動，或是分組的輪番參加同一活動，保證每個幼兒都能在教師指導(dǎo)下，在自己的研究、操作活動中，感知、發(fā)現(xiàn)、操作，獲取有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗和初步的邏輯數(shù)理知識。2、創(chuàng)建一個較為寬松和睦的環(huán)境，供給各樣數(shù)學(xué)活動設(shè)施和豐富多樣的學(xué)具、玩具，引起少兒自覺、自主、自由地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動。如：在教室里設(shè)置數(shù)學(xué)角，投放一些供幼兒選擇的學(xué)具、玩具讓幼兒進(jìn)行研究。3、聯(lián)合平時生活中的各樣活動，向幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教育，使幼兒在既輕松又自然地狀況下獲取簡單的數(shù)學(xué)知識，引起對數(shù)學(xué)的興趣。如：上下樓梯時可讓幼兒一面走，一面計數(shù)階梯的數(shù)目;午飯時，可讓幼兒比較