馬老師11自己去吧講義

馬老師11自己去吧講義馬老師11自己去吧講義馬老師11自己去吧講義-讓每個(gè)人相同地提升自我體驗(yàn)角色讀中悟理—《自己去吧》第2課時(shí)授課方案授課目的：1、認(rèn)識(shí)“自、己、吧、要、吃、多、這、樣、呢、那、邊”11個(gè)生字，會(huì)寫“己、子、去、自、果”5個(gè)字。2、正確、流利地朗誦課文。分角色朗誦課文。3、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教育學(xué)生從小要有自立、自強(qiáng)的思想，不依賴父親母親，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。授課重點(diǎn)：識(shí)字和練習(xí)朗誦。授課難點(diǎn)：從讀中領(lǐng)悟小猴、小鴨、和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。授課準(zhǔn)備：多媒體課件。設(shè)計(jì)思路：創(chuàng)立情境，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)童話世界，以小鴨、小鷹學(xué)本領(lǐng)的事例為兩大板塊，領(lǐng)悟文中隱藏的道理，教育學(xué)生應(yīng)自立。重視學(xué)生的朗誦訓(xùn)練，讓學(xué)生在朗誦中有所感悟和思慮，碰到感情熏陶，獲得思想啟迪。經(jīng)過多種形式的朗誦、談?wù)?、談?wù)?、表演活?dòng)，放飛孩子的想象，變換角色，體驗(yàn)文中主角的心里世界，從而打破授課重點(diǎn)，化解授課難點(diǎn)。一、發(fā)言激趣1、今天有這么多的老師來我們班聽課，你愿意和聽課的老師打個(gè)招呼嗎？2、今天，抵達(dá)我們課堂上的還有三位特其他朋友，你也和他們打個(gè)招呼吧!3、現(xiàn)在讓我們走進(jìn)11課一起來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)這三個(gè)小動(dòng)物的故事。zìjǐqùba4、拿起小手和老師一起寫課題：,自,己,去,吧課題中加點(diǎn)的字是要求我們會(huì)認(rèn)的三個(gè)字寶寶，誰愿意領(lǐng)大家讀一讀這三個(gè)字？zìba5、要注意平舌音“,自”和輕聲“,吧”。認(rèn)識(shí)：“自、己、吧”三個(gè)生字。①拼一拼②組詞③識(shí)記指導(dǎo)（白＋一＝自口＋巴＝吧）6、讓我們一起來讀一遍課題。（設(shè)計(jì)妄圖:隨課題識(shí)字，分別識(shí)字難度）二、自主識(shí)字㈠借助拼音認(rèn)讀1、請大家打開書P83，借助拼音讀一讀課文，爭取把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通，讀完課文再讀讀圈住的生字。2、自由讀。1-讓每個(gè)人相同地提升自我3、指名讀。4、生字寶寶聽了也特別快樂，它們都從課文里跑出來了，我們趕快來認(rèn)識(shí)一下吧！哪一列火車先開起來？好！開火車領(lǐng)讀一遍。yàochīduōnezhèyàngnàbiān,要,吃,多,呢,這,樣,那,邊畫△這三個(gè)字的讀音簡單錯(cuò)：翹舌音“吃”、“這”、輕聲“ne”，三拼音節(jié)biān是前鼻音。再集體拼讀一遍。交流識(shí)字方法。1、這么多字寶寶，你最喜歡哪個(gè)，說說你會(huì)怎么記住它。2、現(xiàn)在老師把生字寶寶藏在詞語里，看你還認(rèn)識(shí)嗎?哪一列火車愿意開起來領(lǐng)大家讀一讀：要好吃果子多著呢這樣那里三、讀中感悟過渡：這些字寶寶在外邊玩了好長時(shí)間了，我們連忙把它送回文中吧。請大家看看課文寫了幾種小動(dòng)物。（猴子、鴨子、鷹）大屏幕出動(dòng)畫，師解說：在一個(gè)陽光明亮的上午，鴨媽媽帶著小鴨抵達(dá)池塘邊閑步。池塘邊真美呀！有花有草，小鴨快樂極了，望著清明的池水，小鴨有一個(gè)強(qiáng)烈的夢想。它會(huì)對鴨媽媽說些什么呢？鴨媽媽又是怎么回答的呢？請大家讀讀第二小節(jié)。（設(shè)計(jì)妄圖：借助多媒體把學(xué)生引入童話世界，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，巧設(shè)懸念，把學(xué)生引入文本中。）㈠學(xué)習(xí)第二小節(jié)1、大屏幕出示第二小節(jié)文字。學(xué)生自由讀一遍，數(shù)一數(shù)共幾句話，標(biāo)上序號(hào)。2、這一小節(jié)共有幾句話?共3句。前2句是小鴨和媽媽的對話，表示人物說的話時(shí)，要在說后邊加上冒號(hào)，再把說的話加上雙引號(hào)。第3句是作者的話。3、誰來讀小鴨說的話？4、指導(dǎo)朗誦小鴨的話。①老師有個(gè)疑問，小鴨想洗浴為什么跟媽媽說呢？②看來小鴨是想請媽媽幫它，那這句話該怎么讀？指名讀③同學(xué)們，你們想一想在生活中你想讓媽媽幫你的時(shí)候，會(huì)用什么樣的語氣跟媽媽說呢？（央求、央求、撒嬌）④小鴨跟大家相同也是用央求、撒嬌的語氣跟媽媽說話的，你能帶著這樣的語氣把小鴨說的話讀給大家聽嗎？⑤老師聽出了你是在央求媽媽呢，誰還想讀？5、聽了小鴨的央求，鴨媽媽是怎么說的？誰來讀讀？指名讀6、指導(dǎo)讀鴨媽媽的話。2-讓每個(gè)人相同地提升自我①鴨媽媽為什么讓小鴨自己去洗？會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)？同桌互相說說。指名說②鴨媽媽和所有的媽媽相同，十分喜歡自己的孩子，但她感覺小鴨長大了，該自己去學(xué)本領(lǐng)了，所以好用平易平易的話語來激勵(lì)小鴨。你能帶著這樣的語氣讀一讀鴨媽媽的話嗎？③示范讀。④模擬老師的樣子讀一讀。7、理解“這樣，小鴨學(xué)會(huì)了游泳”：①小鴨依照媽媽的話去做了嗎?從哪句話看出？讀出來好嗎？指名讀②出圖。看圖想像：小鴨剛下水時(shí)心情怎樣？會(huì)碰到困難嗎？面對這么多困難，小鴨會(huì)怎么做。③小鴨經(jīng)過自己的刻苦練習(xí)，結(jié)果學(xué)會(huì)了——板書：學(xué)會(huì)了——游泳。8、師生合作讀。老師讀作者的話，男生當(dāng)小鴨，讀小鴨的話，女生扮演鴨媽媽，讀鴨媽媽的話。（設(shè)計(jì)妄圖：創(chuàng)立情況，給學(xué)生直觀形象感覺，把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)了豐富多彩的童話世界中，以朗誦為主線，學(xué)習(xí)第2小節(jié)，進(jìn)行細(xì)讀體悟，讓學(xué)生在角色中感悟文字，全身心顯現(xiàn)對角色的理解和體驗(yàn)。）㈡學(xué)習(xí)第1、第3小節(jié)1、想一想課文除了寫小鴨還寫了哪兩種小動(dòng)物？出圖：小猴、小鷹2、現(xiàn)在老師也向鴨媽媽學(xué)習(xí)，鍛煉一下你們自己學(xué)習(xí)的能力，請依照提示來學(xué)習(xí)，出字：讀一讀：讀第1小節(jié)和第3小節(jié)。想一想：小猴和小鷹學(xué)會(huì)了什么？它們是怎么學(xué)會(huì)的？指名讀大屏幕上出示的問題。3、自讀第1小節(jié)和第3小節(jié)。4、報(bào)告交流：pá樹⑴出小猴圖、小鷹圖，指名回答以下問題。板書：學(xué)會(huì)了fēixiáng⑵用自己的話說說小猴和小鷹是怎么學(xué)會(huì)的？⑶采訪：你認(rèn)為小猴和小鷹用什么樣的語氣和媽媽說話？（央求、撒嬌）那猴媽媽和鷹媽媽用什么樣的語氣和孩子說呢？（平易、激勵(lì)）⑷練習(xí)讀1、3小節(jié)的對話。5、顯現(xiàn)讀：⑴練好了嗎？老師請一位同學(xué)來讀小猴說的話，再請一位同學(xué)讀小鷹說的話。指名讀。⑵誰愿意讀猴媽媽和鷹媽媽的話？引導(dǎo)：讀出了平易的語氣，但老師沒有感覺是在激勵(lì)孩子，誰再來讀一讀，男女同學(xué)賽讀1、3小節(jié)。6、在媽媽的激勵(lì)聲中，小猴學(xué)會(huì)了爬樹，小鷹學(xué)會(huì)了遨游。3-讓每個(gè)人相同地提升自我7、拓展想像說話：①全體起來，現(xiàn)在我們就是小鷹，讓我們一起扇動(dòng)自己有力的翅膀，飛過頂峰，飛到山那里，飛啊，飛啊，你都看到了什么？（能夠加上動(dòng)作）②全體坐下，把你剛剛遨游時(shí)看到的美景告訴老師好嗎?（設(shè)計(jì)妄圖：在表演中“加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思慮，碰到感情熏陶，獲得思想啟迪”。經(jīng)過表演，在心里播下“我能學(xué)好”“我必然能行”的種子，目染耳濡的使充滿信心地面對人生，成為幸福生活的創(chuàng)立者。）三、課堂小練筆。引導(dǎo)：你們的想像力可真豐富，小貓想請你們也模擬課文寫寫它的故事。(大屏幕出示)練一練：小貓說：“媽媽，我要。”媽媽說：“，?！边@樣，小貓學(xué)會(huì)了。（設(shè)計(jì)妄圖：經(jīng)過課堂小練筆，把“聽、說、讀、寫”落到實(shí)處。四、表演課本劇。

）1、詩人當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)，我們再當(dāng)一回小演員，把小鴨、小猴、小鷹的故事表演出來。同位一個(gè)當(dāng)孩子，一個(gè)當(dāng)媽媽，加上自己想說的話，加上動(dòng)作練習(xí)表演吧。2、找三對同位顯現(xiàn)（小猴、小鴨、小鷹）。（設(shè)計(jì)妄圖：學(xué)生在表演中整體回顧故事情節(jié)，全身心體驗(yàn)主人公成功的經(jīng)歷，成立起自立自強(qiáng)的信念。）五、總結(jié)：1、看黑板：課題“自己去吧”是誰說的話?在鴨媽媽的激勵(lì)下，小鴨學(xué)會(huì)了；在猴媽媽的激勵(lì)下，小猴學(xué)會(huì)了；在鷹媽媽的激勵(lì)下，小鷹學(xué)會(huì)了。2、學(xué)了這一課你理解了什么道理？①我懂得了學(xué)本領(lǐng)要自己努力學(xué)；②我懂得了學(xué)本領(lǐng)要不怕累，不怕苦；③我懂得了自己的事情要自己做。大家說得真好，學(xué)本領(lǐng)要自己學(xué)，我們從小要有自立、自強(qiáng)的思