每周論壇-如何上好高三復習課

如何上好高三復習課？主講：楊拴運每周教學論壇目錄問題的提出復習課六環(huán)節(jié)教學法的由來復習課教學流程解讀試卷講評課（習題課）教學流程Contents01020304新授課教學流程051問題的提出PART基礎自測考點梳理典例剖析變式訓練課時作業(yè)高三復習資料設置環(huán)節(jié)考綱解讀

資料內(nèi)容太多，太難，

學生跟不上，

教學進度慢，

教學任務難以完成老師對教高三資料的感受究其原因考綱學情增加刪減用資料去教教資料如何改變老師的這種感受？

設計高三集體備課教案（8月）1.本周教學內(nèi)容2.教學目標(考綱要求)3.高考考法及難易度分析4.單元課時教學重難點及突破方法5.補充內(nèi)容6.練習冊（資料）刪減內(nèi)容7.課后作業(yè)8.教學進度變化情況復習課、試卷講評課模式培訓2020年9月我們利用年級組會時間對全體高三老師進行高三復習課模式、試卷講評課模式進行培訓包級領導參與備課組聽評課活動聽課、評課指導復習課上課模式的應用六環(huán)節(jié)教學法高考動態(tài)聚焦01考點梳理感悟高考真題熱點突破探究020304方法歸納05課外作業(yè)06復習課教學流程2復習課六環(huán)節(jié)教學法的由來

PART1、2006年慶陽市教學督查來我校聽高三課，之后學校研究高三復習課如何上？2、2011年我校結(jié)題的甘肅省教育科學規(guī)劃課題《普通高中新課程合作探究教學應用研究》，我作為參與人在數(shù)學學科研究的內(nèi)容就是六環(huán)節(jié)教學法在新授課、高三復習課教學中的應用六環(huán)節(jié)教學法的由來六環(huán)節(jié)教學法的榮譽培訓推廣12342020年9月2018年4月2019年9月2021年10月3復習課六環(huán)節(jié)教學法簡介PART六環(huán)節(jié)教學法高考動態(tài)聚焦01考點梳理感悟高考真題熱點突破探究020304方法歸納05課外作業(yè)06復習課教學流程教師說明本節(jié)課復習內(nèi)容，并展示近年來高考相關信息——本節(jié)知識點在近年來高考中，以何種方式考查以及考查哪些知識點。在課前學生利用復習資料，把考點梳理涉及到的知識先進行自我復習，課堂上在教師引導下對重點知識進行復習回顧，教師并對個別知識結(jié)合近年來考題進行舉例變形，引導學生構建知識體系和常規(guī)解題思路。學生自主探究、師生合作探究，完成教師設置的題目，交流解題思路和方法，教師指導點評。在感受前面高考題的解題思路和方法的基礎上，學生自主探究、師生合作探究，完成下列題目，交流解題思路和方法，教師指導點評。目的是強化鞏固前面的解題技巧和方法。通過探究題目，先由學生小結(jié)歸納解題規(guī)律，然后教師指導完善。為了提高課堂復習的針對性與實效性，課堂最后的5—10分鐘準備幾道檢測題，當堂檢測形成一種考試的氛圍，檢測學生的學習效果（變式訓練也可以替代該環(huán)節(jié)）。針對學生學情將教材、資料中習題分層布置課外作業(yè)。4試卷講評課（習題課）教學流程PART按知識點（問題）試題歸類01回顧相關知識、方法診斷矯正，歸類講解解題步驟、方法歸納020304自主改錯，自主反思05拓展延伸，補償檢測06試卷講評課（習題課）教學流程六環(huán)節(jié)教學法5新授課教學流程簡介PART六環(huán)節(jié)教學法01020304050