八年級上冊語文部編版課件第三單元復(fù)習(xí)課件

第三單元復(fù)習(xí)課件一、課文內(nèi)容梳理1.《三峽》作者酈道元，北魏地理學(xué)家，撰寫《水經(jīng)注》四十卷?！端?jīng)注》名為注釋《水經(jīng)》，實則以《水經(jīng)》為綱，廣為補充發(fā)展，自成巨著，是我國古代地理名著，并具有較高的文學(xué)價值。

此文是一篇明麗清新的山水散文，其記述了長江三峽山的連綿高峻，分別描繪出三峽夏天、春冬之時、秋天的四季風(fēng)光，展現(xiàn)出了長江萬里圖中一幀挺拔雋秀的水墨山水畫。全文結(jié)構(gòu)嚴謹，布局巧妙，渾然一體，其用語言簡意賅，描寫則情景交融，生動傳神。

2.《答謝中書書》選自《全上古三代秦漢三國六朝文·全梁文》。謝中書，即謝征（500-536），字玄度，南朝梁陳郡夏(今河南太康)人，曾任中書舍人。作者陶弘景（456-536），字通明，自號華陽隱居，丹陽秣陵（今江蘇南京）人。南朝齊梁時道教思想家，有《陶隱居集》。

本文運用俯仰結(jié)合、動靜結(jié)合等景物描寫手法通過描寫山川的美麗景色，抒發(fā)作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。第一單元第1課《消息二則》1.文學(xué)常識《新聞兩則》（《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》選自《人民日報》，《中原我軍解放南陽》選自《東北日報》）。作者毛澤東，偉大的革命家、軍事家、思想家，文學(xué)家，書法家，新中國的締造者。代表作品：《沁園春雪》《長征》《論持久戰(zhàn)》等。2.文章思想內(nèi)容《我三十萬大軍勝利南渡長江》作者用富有感情的筆調(diào)，簡明扼要地報道了渡江戰(zhàn)斗的過程，贊揚了人民解放軍英勇善戰(zhàn)的精神，也從側(cè)面反映出國民黨軍隊軍心渙散、毫無斗志的狀況。《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》新聞報道了人民解放軍百萬大軍勝利橫渡長江的戰(zhàn)況，歌頌了我軍英勇善戰(zhàn)的精神，展現(xiàn)了人民解放軍的英雄氣概，給全國人民和全軍將士以極大的鼓舞，對瓦解敵軍斗志、鼓舞我軍士氣起了很大的作用。3.重點字詞蕪湖（wú）擊潰（kuì）督戰(zhàn)（dū）綏靖（suíjìng）阻遏（è）荻（dí）港摧枯拉朽（xiǔ）殲滅（jiān）要塞（sài）杜聿（yù）明銳不可當（dāng）?年級語?上冊知識點總結(jié)

3.《記承天寺夜游》選自《蘇詩文集》卷七十一（中華書局1986年版）。承天寺，在今湖北黃岡南。作者蘇軾，宋代文學(xué)家，字子瞻，號東坡居士，詩、文、書、畫俱佳，“唐宋八大家”之一。他與文學(xué)成就也很高的父親蘇洵和弟弟蘇轍被稱為“三蘇”。此文寫于作者被貶黃州期間。本文是游記類散文中的名篇，雖短小卻不失韻味。運用記敘、描寫、抒情等多種表達方式，寫庭中月色，連用比喻，空靈明凈。表達了作者對自己被貶身份的自嘲自解和樂觀豁達的胸襟。

4.《與朱元思書》選自《吳均集校注》（浙江古籍出版社2005年版)。作者吳均（469-520），字叔庠，吳興故鄣（今江蘇安吉）人，南朝梁文學(xué)家。本文選自《吳均集校注》。本文采用總分結(jié)構(gòu)，運用正側(cè)面描寫相結(jié)合、化靜為動、以動襯靜等景物描寫手法以及比喻、對比等修辭手法。先總寫富春江山水的特點—奇山異水，天下獨絕；再分別寫出富春江的水清澈、湍急和山高峻、幽靜的特點。表達了作者鄙棄名利、沉醉山水的思想感情。5.唐詩五首《野望》選自《王績詩注》（上海古籍出版社1981年版）作者王績（約589-644），字無功，號東皋，絳州龍門（今山西河津）人，唐代詩人。詩歌首聯(lián)化用曹操但個性，表現(xiàn)百無聊賴的彷徨心情，頷聯(lián)頸聯(lián)描寫薄暮中所見景物，光與色、遠景與近景、靜態(tài)與動態(tài)，搭配恰到好處。第2課《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》1.文學(xué)常識諾貝爾獎，是以瑞典著名的化學(xué)家、硝化甘油炸藥的發(fā)明人阿爾弗雷德?貝恩哈德?諾貝爾的部分遺產(chǎn)作為基金在1900年創(chuàng)立的，于1901年首次頒發(fā)。諾貝爾獎分設(shè)物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平五個獎項。消息，是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的、有價值的事實的一種文體。一般來說，消息由標題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分構(gòu)成。2.文章思想內(nèi)容本文是路透社的一篇新聞，它介紹了首屆諾貝爾獎頒發(fā)的時間、地點、獲得者和原因，并補充說明了諾貝爾獎的資金來源、資金管理和評議情況，是一篇典型的新聞報道。3.重點字詞頒發(fā)（bān）仲裁（zhòngcái）遺囑（zhǔ）巨額（é）?年級語?上冊知識點總結(jié)《黃鶴樓》選自全唐詩（上海古籍出版社1986年版）。黃鶴樓，故址在今湖北武漢蛇山黃鵠磯上。太平寰宇記：“昔費祎登仙，每乘黃鶴于此憩駕，故號為黃鶴樓?！贝藰菍医▽覛?，現(xiàn)在的黃鶴樓是1985年重建的。崔顥（hào）（？-754），汴州（今河南開封）人，唐代詩人。

《使至塞上》選自《王維集校注》作者王維，字摩潔，有“詩佛”之稱，唐代山水田園詩人。蘇軾評價王維的詩畫：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！焙兔虾迫徊⒎Q“王孟”，是唐代山水田園詩歌的代表?！妒怪寥稀肥翘拼娙送蹙S奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首紀行詩，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風(fēng)光。首聯(lián)兩句交待此行目的和到達地點，詩緣何而作；頷聯(lián)兩句包含多重意蘊，借蓬草自況，寫飄零之感；1.頸聯(lián)兩句描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾；尾聯(lián)兩句虛寫戰(zhàn)爭已取得勝利，流露出對都護的贊嘆。此詩既反映了邊塞生活，同時也表達了詩人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達情懷。第3課《“飛天”凌空》1.文學(xué)常識新聞特寫是指采用類似于特寫的手法，以形象化的描寫作為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事件中最具有價值、最生動感人、最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮明地再現(xiàn)典型人物、事件、場景的一種新聞體裁。它通過一個片段、一個場面、一個鏡頭，對事件或人物做出形象化的報道。2.文章思想內(nèi)容本文采用特寫的形式敘述了呂偉跳水的過程以及產(chǎn)生的反響，再現(xiàn)了“5136”這一跳水動作的優(yōu)美，具有濃厚的文學(xué)色彩，表達了對運動員的贊美之情和身為中國人的驕傲之感。3.重點字詞凌空（líng）翹首（qiáo）輕盈（yíng）由衷（zhōng）悄然（qiǎo）屏息斂聲（bǐng）眼花繚亂（liáo）震耳欲聾（zhèn）?年級語?上冊知識點總結(jié)《渡荊門送別》選自《李太白集》。作者李白，字太白，號青蓮居士。唐代偉大詩人。本詩青年時期的李白在出蜀漫游的途中寫下的一首五律。此詩由寫遠游點題始，繼寫沿途見聞和觀感，后以思念作結(jié)。全詩意境高遠，風(fēng)格雄健，形象奇?zhèn)?，想象瑰麗，以其卓越的繪景取勝，景象雄渾壯闊，表現(xiàn)了作者少年遠游、倜儻不群的個性及濃濃的思鄉(xiāng)之情?！跺X塘湖春行》選自《白居易集》。作者白居易，字樂天，晚年號香山居士，太原人，唐代詩人。著有《白氏長慶集》。本詩是一首描寫西湖頗具盛名的七律。此詩通過寫西湖早春明媚風(fēng)光的描繪，細致描繪了西湖春行所見景物，有植物有動物，有靜景有動景，生動地表現(xiàn)了自然之物的活潑情趣和雅致閑情。抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對錢塘湖風(fēng)景的喜愛，更表達了作者對于自然之美的熱愛之情。（一）字音字形《三峽》闕處（

quē

）襄陵（xiānɡ）屬引（zhǔ）御風(fēng)（yù）沿溯（sù）曦月（xī）猿鳴（yuán）飛漱（shù）素湍（tuān）

長嘯（xiào）酈道元（lì

）林寒澗（jiàn）肅重巖疊嶂（zhànɡ）第4課《一著驚海天》1.文學(xué)常識通訊是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。通訊的特點：嚴格的真實性；報道的客觀性；較弱的時間性；描寫的形象性；議論色彩較濃。通訊的分類：它包括人物通訊和事件通訊兩類，特寫也是通訊的一種。2.文章思想內(nèi)容本文抓住殲-15艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦這一最具歷史意義的時刻，采用現(xiàn)場特寫的寫法，生動地再現(xiàn)了我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦?zāi)求@心動魄的一刻，流露出作者強烈的自豪之感。3.重點字詞著陸（zhuó））凜冽（lǐnliè）默契（qì）殫（dān））精竭（jié）慮鐫刻（juān）桅桿（wéi）嫻熟（xián）?年級語?上冊知識點總結(jié)《短文兩篇》夕日欲頹（tuí

）

沉鱗競躍（yuè）

與其奇者（yù）未寢（qǐn

）藻（zǎo）相與（yǔ） 荇（xìnɡ）猿（yuán）遂（suì）竹柏（bǎi）《與朱元思書》縹碧（piǎo）

急湍（tuān）

軒邈（xuān

miǎo）泠泠（línɡ）

嚶嚶（yīnɡ）

鳶飛（yuān）戾天（lì

）經(jīng)綸（lún）

窺谷（kuī）（二）文言詞語積累《三峽》1.通假字：略無闕處（通“缺”，空隙、缺口。）2.古今異義：或王命急宣（古義：有時。今義：或者。）3.詞類活用：雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（動詞用作名詞，飛奔的馬）回清倒影（形容詞用作名詞，清波）空谷傳響（名詞作狀語，從空曠的山谷）4.特殊句式：省略句：清榮峻茂（分別省略了主語水、樹、山、草）有時朝發(fā)白帝（“白帝”前省略了介詞“于”，意思是“從白帝城”）月色入戶（古義：單扇的門

今義：主要指人家）《短文兩篇》1.古今異義四時俱備（古義：季節(jié)

今義：某個時候）曉霧將歇（古義：消散

今義：停止、休息）夕日欲頹（古義：墜落

今義：衰敗，萎靡）蓋竹柏影也（古義：大概是

今義：器物上部有遮蓋作用的東西）但少閑人如吾兩人者耳（古義：清閑的人

今義：指與事無關(guān)的人，多含貶義）念無與為樂者（古義：考慮，想到

今義：想念）2.一詞多義未復(fù)有能與其奇者（動詞，參與，文中指置身其中）念無與為樂者（動詞，和）3.詞類活用五色交輝（名詞做動詞，輝映）夕日欲頹（形容詞做動詞，墜落）相與步于中庭（名詞做動詞，散步）4.特殊句式判斷句：蓋竹柏影也（“……也”表判斷）省略句：解衣欲睡（省略主語“余”）倒裝句：相與步于中庭（狀語后置，應(yīng)為“相與于中庭步”）《與朱元思書》1.通假字：

蟬則千轉(zhuǎn)不窮（通“囀”，鳥鳴，文中指蟬鳴）

窺谷忘反（通“返”，返回）

2.古今異義一百許里（古義：附在整數(shù)詞之后，表示約數(shù)。

今義：應(yīng)允，或者，可能。）鳶飛戾天者（古義：至，到達。今義：罪過，乖張。）

經(jīng)綸世務(wù)者（古義：籌劃，治理。

今義：比喻規(guī)劃、

歲管理政治的才能。）3.一詞多義猿則百叫無絕（動詞，窮盡、斷絕）天下獨絕（形容詞，絕妙）負勢競上（動詞，向上生長）橫柯上蔽（名詞做狀語，在上面）直視無礙（形容詞，一直）爭高直指（形容詞，筆直）一百許里（數(shù)詞，指十個十）猿則百叫無絕（數(shù)詞，極言其多。這里指不停地，相當于副詞。）直視無礙（副詞，沒有）猿則百叫無絕（副詞，不）4.詞類活用：負勢競上（名詞做動詞，向上生長）互相軒邈（形容詞做動詞，爭著往高處和遠處伸展）任意東西（名詞做動詞，向東或向西）風(fēng)煙俱凈（形容詞做動詞，消凈，散凈）橫柯上蔽（方位名詞做狀語，在上面）猛浪若奔（動詞做名詞，飛奔的馬）望峰息心(動詞使動用法，使……平息)5.特殊句式：省略句：從流飄蕩，任意東西（省略主語“小船”）急湍甚箭（省略介詞“于”，應(yīng)為“急湍甚于箭”）倒裝句：鳶飛戾天者（后置定語，應(yīng)為“飛戾天之鳶者”）三、文體常識（一）小品文小品文是一種散文的文體，其內(nèi)容經(jīng)常是在生活中，作者經(jīng)過反省思想傳達給讀者的訊息，內(nèi)容題材不限。是一種寓有抒情意味和諷刺性的短小散文。特點：小品文體制較為短小精煉，具有議論、抒情、敘事的多重功能，偏重于即興抒寫零碎的感想、片斷的見聞和點滴的體會，體裁上則不拘一格，序、記、論、跋、碑、傳、銘、贊、尺牘等文體都可適用。是一種輕便自由的文學(xué)形式。小品文作為文體的興盛是在明清時期，主要在晚明階段。晚明小品文創(chuàng)作風(fēng)格上的一個顯著特點是趨于生活化、個人化、不少作家喜歡在文章中反映自己日常生活狀況及趣味，滲透著晚清文人特有的生活情趣和審美趣尚。（二）書書即書信，古人的書信又叫“尺牘”或“信札”，是一種應(yīng)用性文體。中國古代的抒情散文即始于書信，書信的實用性和審美性的結(jié)合十分完美。書信文學(xué)功能多種多樣，可以抒情，也可以寫景，可以寫私人化的事件和感情，也可以談?wù)撐膶W(xué)，談?wù)撜蔚?。（三）律詩律詩：是唐朝流行起來的一種中國詩歌體裁，屬于近體詩的一種，因格律要求非常嚴格而得名。常見的類型有五律和七律。一首律詩每兩句為一聯(lián)，共四聯(lián)，第一聯(lián)（第1，2句）稱“首聯(lián)”；第二聯(lián)（第3，4句）稱“頷（hàn）聯(lián)”；第三聯(lián)（第5，6句）稱“頸聯(lián)”；第四聯(lián)（第7，8句）稱“尾聯(lián)”。四、作者作品1.酈道元，字善長，北魏地理學(xué)家。所撰《水經(jīng)注》，名為注釋《水經(jīng)》，實則以《水經(jīng)》為綱，廣泛補充發(fā)展，自成巨著。2.陶弘景，字通明，號華陽隱居，人稱“山中宰相”，南朝齊梁時思想家，著有《陶隱居集》等。3.蘇軾，北宋著名文學(xué)家，字子瞻，號東坡居士。與父蘇洵、弟蘇轍，合稱“三蘇”。他擅長詩詞、散文，是“唐宋八大家”之一。有文集《東坡全集》傳世。代表作品有《赤壁賦》《飲湖上初晴后雨》等。4.吳均，南朝梁文學(xué)家。吳均長于描寫山水景物，風(fēng)格峻拔清新，時人紛紛效仿，稱為“吳均體”。5.王績，字無功，號東鎬子，唐代詩人。6.崔顥，唐代詩人。最為人稱道的是他那首《黃鶴樓》，據(jù)說李白為之擱筆，曾有“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”的贊嘆。7.王維，字摩詰，盛唐山水田園詩派代表詩人，有“詩佛”之稱，與孟浩然并稱“王孟”。書畫特臻其妙，后人推其為南宗山水畫之祖。蘇軾評價其:“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！?.李白，字太白，號青蓮居士，盛唐詩人，是我國文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩人。被稱為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”。其詩風(fēng)雄奇豪放，想象豐富。他是屈原以來積極浪漫主義詩歌的新高峰。9.白居易，唐代著名詩人，字樂天，自號香山居士，祖籍太原。白居易晚年官至太子少傅，謚號“文”，世稱白傅、白文公

。白居易又被稱為“詩王

”“詩魔”。五、文章主題思想1.《三峽》

本文以凝練、生動的筆墨，描寫出了三峽的雄奇險拔、清幽秀麗的景色，同時也抒發(fā)了作者對祖國大好河山的熱愛之情。2.《答謝中書書》

本文以清峻的筆觸描繪了秀美的山川景色，并通過借古證今，強調(diào)了“山川之美，古來共談”的觀點，表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。3.《記承天寺夜游》

本文通過對庭院月光的描寫，創(chuàng)造了一個清幽寧靜的藝術(shù)境界，傳達了作者復(fù)雜微妙的心境：貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑都包含在其中。4.《與朱元思書》本文作者從行船游江的實見實感出發(fā)，由遠及近地著力描繪了富春江的水光山色，抒發(fā)了作者對官場的厭倦、對功名利祿的鄙視以及希望寄情山水的思想情感。5.《野望》

全詩于蕭瑟怡靜的景色描寫中流露出孤獨抑郁的心情，抒發(fā)了惆悵、孤寂的情懷。6.《黃鶴樓》：詩人登臨古跡黃鶴樓，通過泛覽眼前景物，即景而生情，寂寞之感，加之神話傳說的觸動，抒發(fā)了吊古懷鄉(xiāng)之情。7.《使至塞上》敘述了作者出使塞上的艱苦行程，以傳神的筆墨描繪了塞外壯闊綺麗的景象及到達邊塞訪問的情況，表達了詩人出使邊塞的悲壯情懷和難以排遣的孤寂之情。8.《渡荊門送別》：通過對出蜀至荊門沿途所見景物的描寫，展現(xiàn)了一幅雄奇壯麗的畫卷，抒發(fā)了詩人對祖國大好河山的贊美，表達了作者對故鄉(xiāng)無限愛戀的真摯感情。9.《錢塘湖春行》

這首詩的題意主要在“行”字。詩人寫騎馬游春的樂趣，截取從孤山寺北寫起至白沙堤止。開頭寫“水面初平”是孤山寺所見之景，中間寫游程中所見，最后用“綠楊陰里”寫白沙堤之景，明麗輕快。表達詩人喜悅的心情。1.下列句子中，加點詞語意思不相同的一項是(

)A．蓋竹柏影也/蓋以誘敵

B．欣然起行/其人舍然大喜C．念無與為樂者/吳廣喜，念鬼

D．念無與為樂者/不知太守之樂其樂也D知識歸納...........2．綜合分析選擇題下列說法不正確的一項是(

)A．文章以寥寥數(shù)語描繪了月夜小景，傳達了作者復(fù)雜微妙的心境，語言凝練而又意味深長。B．文章第①②句敘事，交代了夜游的時間、地點、人物、起因，敘述自然流暢。C．文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者與張懷民相知的喜悅。D．作者描繪庭中景物極富特色：寫月突出其明，寫影突出其形，寫水突出其清。D...課外賞讀閱讀下面的文段，回答問題。

黑山在縣(河南修武縣)地北白鹿山東，清水所出也。上承諸陂(山坡)散泉，積以成川，西南流屈曲。瀑布垂巖，懸河注壑，二十余丈，雷撲之聲，震動山谷。左右石壁云深，獸跡不交，隍(溝壕)中散水霧合，視不見底。南峰北嶺，多結(jié)禪棲之地(禪棲之地，修行僧人的居住地)；東巖西谷，又是剎靈之圖(剎靈，寺院；即“浮圖”，佛塔)。竹柏之懷，與神心妙遠；仁智之性，共山水效深，更為勝處地。其水歷澗飛流，清泠洞觀(泠，清涼；洞觀，水清可見底)，謂之清水矣……清河課外賞讀水又南，與小瑤水合。水近出西北窮溪，東南流注清水。清水又東南，吳澤陂水注之。水上承吳陂于修武縣之故城西北。(節(jié)選自酈道元的《水經(jīng)注》)課外賞讀1．解釋句中加點的詞語。(1)上承諸陂散泉(

)

(2)多結(jié)禪棲之地(

)(3)其水歷澗飛流(

)(4)清河水又南，與小瑤水合(

)結(jié)交，結(jié)合經(jīng)過，經(jīng)....湊到一起連續(xù)課外賞讀(1)清水有一河段很險奇，作者是怎樣描寫這一河段景觀的？_____________________________________________________瀑布垂石→視不見底(2)除自然環(huán)境外，清水流域被人尊為“勝處”的原因是什么？_____________________________________________________南峰兆嶺→更為勝處地(3)作者怎樣解釋清水得名的原因？_____________________________________________________其飛歷澗→謂之清水矣課外賞讀3．上面一段文字先寫明清水的______________，再介紹了清水的走向______________與____________，著重描寫了清水兩岸的____________，解釋了清水___________，交代了清水支流的______________。源頭險奇石壁云深得名由來流向課外賞讀閱讀下面文言文，完成第1～4題。太宗出征

貞觀十九年，太宗征高麗，次定州，有兵士到者，帝御州城北門樓撫慰之。有從卒一人病，不能進，詔至床前，問其所苦，仍敕州縣醫(yī)療之，是以將士莫不欣然愿從。及大軍回次柳城，詔集前后戰(zhàn)亡人骸骨，設(shè)太牢致祭，親臨，哭之盡哀，軍人無不灑泣。兵士觀祭者，歸家以言，其父母曰：“吾兒之喪，天子哭之，死無所恨?！闭n外賞讀太宗征遼東，攻白巖城，右衛(wèi)大將軍李思摩為流矢所中，帝親為吮血，將士莫不感勵。(選自《貞觀政要》)【注釋】太牢：古代祭祀時，牛、羊、豕(shǐ，豬)三牲全備謂之“太牢”，太牢之祭是古代國家規(guī)格最高的祭祀大典。課外賞讀1．解釋下列加點詞語在句中的意思。(1)次定州__________________________________

(2)死無所恨________________________________.駐扎(旅行或行軍在途中停留)。.遺憾。2．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。是以將士莫不欣然愿從。譯文：______________________________________________________________________________________