八年級上冊語文部編版課件渡荊門送別3

他山之石可以攻玉吉林省臨江市外國語學(xué)校史麗娜渡荊門送別—送別詩的鑒賞

渡荊門送別

李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國

游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛

天鏡，云生

結(jié)

海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬

里送行舟。

第一單元第1課《消息二則》1.文學(xué)常識《新聞兩則》（《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》選自《人民日報》，《中原我軍解放南陽》選自《東北日報》）。作者毛澤東，偉大的革命家、軍事家、思想家，文學(xué)家，書法家，新中國的締造者。代表作品：《沁園春雪》《長征》《論持久戰(zhàn)》等。2.文章思想內(nèi)容《我三十萬大軍勝利南渡長江》作者用富有感情的筆調(diào)，簡明扼要地報道了渡江戰(zhàn)斗的過程，贊揚(yáng)了人民解放軍英勇善戰(zhàn)的精神，也從側(cè)面反映出國民黨軍隊軍心渙散、毫無斗志的狀況。《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》新聞報道了人民解放軍百萬大軍勝利橫渡長江的戰(zhàn)況，歌頌了我軍英勇善戰(zhàn)的精神，展現(xiàn)了人民解放軍的英雄氣概，給全國人民和全軍將士以極大的鼓舞，對瓦解敵軍斗志、鼓舞我軍士氣起了很大的作用。3.重點字詞蕪湖（wú）擊潰（kuì）督戰(zhàn)（dū）綏靖（suíjìng）阻遏（è）荻（dí）港摧枯拉朽（xiǔ）殲滅（jiān）要塞（sài）杜聿（yù）明銳不可當(dāng)（dāng）?年級語?上冊知識點總結(jié)什么是意象？

簡單地說，客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象——意象。意象：就是寓“意”之“象”，是用來寄托主觀情思的客觀物象。借物抒情什么是意境？

意象組合形成意境。

即由多個意象構(gòu)成一幅生活圖景，借助多種藝術(shù)手法而創(chuàng)造出來的情景交融、虛實相生、物我同感的一種美好的藝術(shù)境界。意象：高山、平原、月亮、云朵、水、舟意境：雄渾、壯闊情感：表現(xiàn)了詩人開闊的情懷和奮發(fā)進(jìn)取的精神，同時也表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)山水的無限眷戀和思念之情。第2課《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》1.文學(xué)常識諾貝爾獎，是以瑞典著名的化學(xué)家、硝化甘油炸藥的發(fā)明人阿爾弗雷德?貝恩哈德?諾貝爾的部分遺產(chǎn)作為基金在1900年創(chuàng)立的，于1901年首次頒發(fā)。諾貝爾獎分設(shè)物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平五個獎項。消息，是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的、有價值的事實的一種文體。一般來說，消息由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分構(gòu)成。2.文章思想內(nèi)容本文是路透社的一篇新聞，它介紹了首屆諾貝爾獎頒發(fā)的時間、地點、獲得者和原因，并補(bǔ)充說明了諾貝爾獎的資金來源、資金管理和評議情況，是一篇典型的新聞報道。3.重點字詞頒發(fā)（bān）仲裁（zhòngcái）遺囑（zhǔ）巨額（é）?年級語?上冊知識點總結(jié)送別詩中常見的意象：柳樹：“柳”者，“留”也，二者諧音，因而古人有折柳送別的習(xí)慣。流水：水的悠悠流淌、一去不復(fù)返、清寒冰冷，象征著離情的纏綿不絕、行人的漸行漸遠(yuǎn)、離別的凄涼悲苦。船只：古人出行，常走水路，船只是主要的交通工具，津口渡頭，常常成為友人勞勞相望各依依的場所。月亮：月亮的陰晴圓缺與人間的悲歡離合極其相似；月光普照大地，天涯海角無處不在，是離人們異地同心的見證，是人們遙寄情懷的信使。夕陽（日暮）：憂傷的情感和蒼茫的暮色相協(xié)調(diào)，對于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子來說，暮色漸起漸至蒼茫，最能勾起他們的離情別緒。第3課《“飛天”凌空》1.文學(xué)常識新聞特寫是指采用類似于特寫的手法，以形象化的描寫作為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事件中最具有價值、最生動感人、最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮明地再現(xiàn)典型人物、事件、場景的一種新聞體裁。它通過一個片段、一個場面、一個鏡頭，對事件或人物做出形象化的報道。2.文章思想內(nèi)容本文采用特寫的形式敘述了呂偉跳水的過程以及產(chǎn)生的反響，再現(xiàn)了“5136”這一跳水動作的優(yōu)美，具有濃厚的文學(xué)色彩，表達(dá)了對運(yùn)動員的贊美之情和身為中國人的驕傲之感。3.重點字詞凌空（líng）翹首（qiáo）輕盈（yíng）由衷（zhōng）悄然（qiǎo）屏息斂聲（bǐng）眼花繚亂（liáo）震耳欲聾（zhèn）?年級語?上冊知識點總結(jié)酒：古人離別多設(shè)宴餞行，酒里充盈著親情、友情、故園之情、感時之情。長亭：是古人在大道上專為行人休息所設(shè)的亭子，人們常在長亭送別。楊花、浮云：行蹤漂泊不定，任意東西，比喻在外漂泊的友人、游子。杜鵑（子規(guī)）：杜鵑鳥被文人墨客定為一種悲鳥，是悲愁的象征物，多用作離愁的寄托。芳草：在古代送別詩中，常以綿綿不盡，無處不生的芳草來比喻離別的愁緒。送別詩中呈現(xiàn)出的意境：悲涼、凄清送別詩中蘊(yùn)含的感情色彩：依戀與不舍——低沉哀婉，傷感惆悵。

安慰與祝愿——曠達(dá)剛健，樂觀向上。第4課《一著驚海天》1.文學(xué)常識通訊是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。通訊的特點：嚴(yán)格的真實性；報道的客觀性；較弱的時間性；描寫的形象性；議論色彩較濃。通訊的分類：它包括人物通訊和事件通訊兩類，特寫也是通訊的一種。2.文章思想內(nèi)容本文抓住殲-15艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦這一最具歷史意義的時刻，采用現(xiàn)場特寫的寫法，生動地再現(xiàn)了我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦?zāi)求@心動魄的一刻，流露出作者強(qiáng)烈的自豪之感。3.重點字詞著陸（zhuó））凜冽（lǐnliè）默契（qì）殫（dān））精竭（jié）慮鐫刻（juān）桅桿（wéi）嫻熟（xián）?年級語?上冊知識點總結(jié)鑒賞送別詩的方法：

抓意象（注意平時積累）悟意境（感受領(lǐng)悟意蘊(yùn)境界）品情感（體會詩詞中所抒發(fā)的思想感情）

送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。意象：青山、白水、孤蓬、浮云、落日、班馬意境：悲涼、凄清情感：

通過對送別環(huán)境的刻畫渲染，營造出了一種悲涼凄清的意境，表達(dá)了詩人與友人的依依惜別之情。操千曲而后曉聲觀千劍而后識器第5課《藤野先生》1.文學(xué)常識《藤野先生》選自《朝花夕拾》，魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。1918年5月首次用筆名“魯迅”發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動的基礎(chǔ)。中篇小說《阿Q正傳》，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的杰作。代表作小說集《狂人日記》、《吶喊》、《彷徨》，雜文集《墳》、《熱風(fēng)》、《華蓋集》，散文集《朝花夕拾》。文體：回憶性散文。2.文章思想內(nèi)容本文通過回憶作者在日本留學(xué)期間同藤野先生交往的生活片段，贊揚(yáng)了藤野先生正直熱忱、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有狹隘的民族偏見的高尚品質(zhì)，表達(dá)了作者對藤野先生真摯和深沉的懷念，同時追憶了作者棄醫(yī)從文的經(jīng)過，表達(dá)了作者同反動派斗爭到