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第四章·幾何圖形初步4.4課題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作長(zhǎng)方體形狀的包裝紙盒

柱體球體錐體圓柱棱柱圓錐棱錐思考：要制作這些包裝盒，需要了解什么？

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知

要設(shè)計(jì)這些包裝盒，首先從我們這些立體圖形的平面展開(kāi)圖.觀察正方體的平面展開(kāi)圖形.

二、合作交流，探究新知觀察長(zhǎng)方體的平面展開(kāi)圖形.

二、合作交流，探究新知觀察圓柱形紙筒的平面展開(kāi)圖形.

二、合作交流，探究新知觀察圓錐形紙筒的平面展開(kāi)圖形.

二、合作交流，探究新知1.每6人為一個(gè)小組，全班共8個(gè)小組，每個(gè)同學(xué)將準(zhǔn)備好的正方體沿棱剪開(kāi)；2.將展開(kāi)圖復(fù)原為包裝盒，觀察它是如何粘到一起的.要設(shè)計(jì)這些包裝盒，首先從我們熟悉的正方體入手，試著做一做，剪開(kāi)貼在黑板展示.

二、合作交流，探究新知把一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開(kāi)，展成一個(gè)平面圖形，你能得到下面的些平面圖形嗎？想一想，做一做

三、新知運(yùn)用展示學(xué)生設(shè)計(jì)的樣板圖.

三、新知運(yùn)用下面展開(kāi)圖圖形都能制作正方體嗎？圖（1）圖（3）圖（4）圖（5）圖（6）圖（2）不

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