四年級語文上冊教學計劃

學年度一學新編版四年級冊語教計劃新的期始，了好做好學的文學作切提高生語素，特制定本劃。一、生情分四年級要完成由中年級向高年的過渡。通過學習，要能達到課程標準規(guī)定的中年段的教學目為高年的語文學打良的基這基礎除了扎實的語言文字的基礎外還包括好的習慣和學習興特是生在年級級成的學習習慣不管與壞到高級是不大易變。所說四級是很關的個年。二、本教材的基本結構本教材仍以專題形式組織內容導課精讀課讀課思練習閱讀，練筆料袋，口交，習作，文地（交流臺識加油站、句運用、書寫提、日月、快樂讀書等）識表，寫字表詞語。三、教目本冊過美選，語學習程熏和染，養(yǎng)生豐的感積的生態(tài)度和正確價值觀。在識字，作文，綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標。本冊學要達到的主要標．字個，會個，成動識字習。．會使用字典，詞典，有獨立字能。用筆練寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。能用普通正確，利，有感地朗讀課文。．體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。．能初步把握文章的主要內容體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。．養(yǎng)讀書報習，藏與學流圖資。．交中認傾養(yǎng)向請教與人討的習聽說能握要容，并能簡要轉述。清楚明白地講述聞，并說出自己的感受和想。．心圍物，勤書表達。內寫比清比具會寫短的書便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。．在合習活中，目的搜集料，出不的問開論，解活中的簡單題。四、教措一、營自主學習的情。良好的學習情境讓學生放松身，又能把注意力集中在具體的學習目標上，通過有目的學習慢慢養(yǎng)成好的學習慣冊科書為生的學活動創(chuàng)了具體學習情境這學習情的創(chuàng)設主要是過話的現(xiàn)的。．學與文本話。學閱課，過想象文中的描寫立活像通對照文中人物的心靈來凈化自己的心靈現(xiàn)義讀過對文章結構形式的揣摩和推測理解文章的內容，到和人物心靈溝的境界。．學與本者對作寫文章和者流，生讀邊解，就在者交。過導使學生思和者的作圖成一致，明作的想。．學與自己心靈對。人同心，心此，別有的感我有沒呢別看到的象我能看呢教科書的編者是這的讀示，學生一個具體的環(huán)境，給學一個心靈的啟示學生去自科通過具體的語言學生營造了學習環(huán)境。最終使學生達到周圍人和自然萬的對話啟迪生自己方進行學習掌語文學的規(guī)律。精泡活活提目標提示閱讀力把對隱字背后手畫風雨撥通過逐建構起過過相互為礎欣賞對章及形評價獲審美體感悟積礎領達理解礎達目會斷產問解決題過閱讀通過各活動使會會年周次間

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觀潮（）《月》））外閱（）《代詩首》《繁星》）《口》（）（）外閱（）《地》（）《豆里五粒豆（《蝠雷達）秋放（）四

《呼風喚雨世紀》（）《蝴蝶家（）》（園》）閱讀（）

《古詩首（）爬虎腳（（）外閱（）

《蟋住》）

—慶節(jié)假七

《口語際（《作語文園地）《盤開天》）

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《衛(wèi)海（）《羅米修》（）《媧》）習（）《語地》（《樂讀吧》（課外閱讀（）麻（）《爬都峰》（）作）牛和鵝》）《只窩囊的大老虎陀螺（）外閱（）《口語際（《作語文園地）《古三首》（）《為中之崛起而