《寫(xiě)作突出中心》教學(xué)設(shè)計(jì)

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寫(xiě)作突出中心】1一、境導(dǎo)入：圖片，解學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)校組織同們到動(dòng)物園觀(guān)。參后，每要制作一“松鼠”名片。是一位同學(xué)作的名片，認(rèn)為如何

因此表達(dá)就不夠具體明要想說(shuō)清在（（61、什么叫中心？2、中心有什么作用呢？3怎樣

它們都不牛被打一旁的----正好出舌頭舔舔小牛的眼睛默中想起我和，，而老牛的。【教納】安排線(xiàn)索應(yīng)注意以下三個(gè)問(wèn)題：

他的他在一個(gè)深夜“好極了，老師，我可從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣同學(xué)們，你們知道羅丹為什么要砍掉雕像的手嗎？2究其原后生了榮校召“講“四美”大

校長(zhǎng)做著校領(lǐng)導(dǎo)表大家受到非常大的鼓”四美“活有一“誰(shuí)說(shuō)？“面的同？他蠻不講理地說(shuō)：“，你”就“”、

“榜反映同在“五講美在”美”活會(huì)沒(méi)有臉的相片棵他“喂哥他順著聲”原來(lái)是一個(gè)是'？”他不由的過(guò)來(lái)！”“會(huì)？小伙子口不會(huì)?！眲e走！不會(huì)沒(méi)事，哥們兒”就更討小

站住你給我”眼里冒““好好照，我可告訴”“喂把他“快點(diǎn)”小伙子吆喝道，你他”小伙子微張他們好不容“”“”，“拿來(lái)吧他略”把相機(jī)塞給了小伙子。小”都?xì)獯袅讼嗥现挥兴摹皺C(jī)”一句話(huà)帶過(guò)到“”

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