五下異分母分?jǐn)?shù)加減法導(dǎo)學(xué)案

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)五年級(jí)數(shù)導(dǎo)學(xué)案

（課題

時(shí)間

2012年5月19日剩余課時(shí)課型

復(fù)習(xí)

課時(shí)3

主備人

審核人教目：知識(shí)與技能（1）使學(xué)生理解異分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理。（2）初步掌握異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則。過程與方法（1）經(jīng)歷異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則的探究過程。（2）通過合作學(xué)習(xí)探討解決問題的策略與方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和不怕困難的精神。（2）培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教重：重點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則。突破方法：引導(dǎo)分析，合作探究、歸納概括教難：難點(diǎn)：理解為什么異分母分?jǐn)?shù)不能直接相加減。突破方法：分析思考，比較理解。知網(wǎng)和識(shí)：一、舊知鋪墊1、計(jì)算下列各題223578101012說一說同分母分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算的法則。2、通分將下列各組分?jǐn)?shù)通分1133和和和和410說一說通分過程中的幾個(gè)要點(diǎn)：（1）通分的依據(jù)（分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)）（2）求分母最小公倍數(shù)的方法兩個(gè)數(shù)具有特殊關(guān)系的：成倍數(shù)關(guān)系，成互質(zhì)關(guān)系（公因數(shù)只有）無特殊關(guān)系找最小公倍數(shù)的方法二、探究新知1、自主探索精彩文檔

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)（1）異分母分?jǐn)?shù)加法計(jì)算eq\o\ac(○,1)出示課文第頁教學(xué)例題eq\o\ac(○,2)學(xué)生自主探索在學(xué)生探索過程中，教師巡視課堂，觀察學(xué)生解決問題的情況，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生。eq\o\ac(○,3)反饋探索結(jié)果提問學(xué)生回答思維的過程和結(jié)果，教師一邊聽學(xué)生回答，一邊在黑板演示思維過程。（見課本第111頁圖）13410

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562020列出計(jì)算過程eq\o\ac(○,4)折一折

161141020202020a、取出學(xué)具——兩張同樣大小的紙張。1b、折出一張紙的2，并剪下來，折出另一張紙的4，并剪下來。c、將剪下來的部分拼在一起，看占原來的一張紙的幾分之幾。d、寫出算式表示以上過程123244eq\o\ac(○,5)小結(jié)讓學(xué)生說一說異分母分?jǐn)?shù)加法和同分母分?jǐn)?shù)加法的異同點(diǎn)（2）異分母分?jǐn)?shù)減法計(jì)算eq\o\ac(○,1)提出問題：危險(xiǎn)垃圾多還是食物殘?jiān)?？多多少？eq\o\ac(○,2)學(xué)生自主探索eq\o\ac(○,3)反饋探索結(jié)果a、你如何比較

331020

的大?。縝、要求

31020

多多少。怎么計(jì)算？板書：

33310202020203、課堂小結(jié)讓學(xué)生說一說異分母分?jǐn)?shù)加、減法與同分母分?jǐn)?shù)加、減計(jì)算的異同點(diǎn)，并概括出異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法。經(jīng)例：（）易錯(cuò)點(diǎn)例：精彩文檔

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)1、+表示8個(gè)（）加上6個(gè)（和是（452、計(jì)算+時(shí)，因?yàn)樗鼈兊姆帜覆煌?，也就是（）不同，所以要先（）?9能直接相加。3、分母是12的最簡真分?jǐn)?shù)有（）個(gè)，它們的和是（4、1

511

的分?jǐn)?shù)單位是（再加上（）個(gè)這樣的單位就是最小的素?cái)?shù)。（2）點(diǎn)題1、在○里填上“＞”或“＝349111111○1.8○－（－）○－＋45584884812、與的和再減去它們的差，結(jié)果是（433、比米長米的是（）米。520414、一根鐵絲長米，比另一根短米，兩根鐵絲共（）米。545、一塊餅平均切成8塊，媽媽吃了3塊，小明吃了塊，還剩下這塊餅的（3）點(diǎn)題

（）（）

。1、一批化肥，第一天運(yùn)走它的有運(yùn)。

12，第二天運(yùn)走它的，還剩這批化肥的（）沒352、三個(gè)分?jǐn)?shù)的和是

1511

，它們的分母相同，分子是相鄰的三個(gè)自然數(shù)，這三個(gè)分?jǐn)?shù)是（課練：16*5+20=100分221．+可以直接相加，是因?yàn)閮蓚€(gè)加數(shù)（55精彩文檔

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)A．分子相同B。分母相同C。都是真分?jǐn)?shù)D。都是最簡分?jǐn)?shù)42．16－6=（）54141A．10B。10C。9D。95555113．計(jì)算5－0.6＋3時(shí)，第一步是（37A．把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)B。把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)C。用加法運(yùn)算定律直接計(jì)算D。用減法運(yùn)算性質(zhì)直接計(jì)算114．5與2的和減去它們的差，結(jié)果是多少？正確的算式是（4311111111A．5＋2－5－2B。5－2＋5－24343434311111111C．5＋2－(5－2)D。5＋2＋(5－2)434343435．王師傅做一件工作要20天完成，他做了5天，還剩下這件工作的（A．4

19413B。19C。D。205446．某商店八月份利潤是4

17萬元比七月份多萬元兩個(gè)月利潤共多少萬元？正確的58算式是（1717171171A．4＋B。4－C。4－＋4D。4＋＋45858585585課鞏訓(xùn)：（以下第一、二部分是學(xué)生必須立完成的、第三部分是選作的、可作可不做）（、上次過知專訓(xùn)直接寫得數(shù)451127788991753精彩文檔

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)（、本次堂識(shí)固練20+20+30+30=100一、分?jǐn)?shù)簡二、判斷：1、分?jǐn)?shù)單位相同的分?jǐn)?shù)才能直接相加減?！?、分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序，和整數(shù)加減法混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同3、整數(shù)加法的交換律、結(jié)合律對分?jǐn)?shù)加法不適用?！?34、1－＋＝1－1＝0……………………（5515、一根電線用去，還剩下米。（46、圓是軸對稱圖形，它也能密鋪。（三、計(jì)算1、直接寫出得數(shù)。

））））））58＋＝99精彩文檔

171913193＋＝－＝＋＝8824243636

48實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)483411111123＋＝－＝－＝－＝778849131384111311733＋＋＝1－－＝＋＋＝－＋＝9119664448882、解方程：351312X－=X+=X－=＋X=68533、文字題（1）

111減去與的和，差是多少？（2）124

221減去，再減去，結(jié)果是多少？356四、應(yīng)用題1、建筑工地運(yùn)來2噸黃沙，第一天用2、糧店原來有

1噸大米，賣出噸后，21去它的，第二天用去它的，還4

又運(yùn)進(jìn)

噸。糧店現(xiàn)在有大米多少噸？剩幾分之幾？313、張大伯收了一批西瓜，第一天賣出了總數(shù)的，第二天賣出了總數(shù)的，兩天一共84賣出總數(shù)的幾分之幾？精彩文檔

4、小芳做數(shù)學(xué)作業(yè)用了時(shí)間？

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)1小時(shí)，比語文作業(yè)少用小時(shí)，小芳做這兩項(xiàng)作業(yè)一共用了多少475、一個(gè)三角形三條邊的長分別是米、米和米，這個(gè)三角形的周長是多少米？（、附加訓(xùn)1、王彬看一本書，第一天看了全書的幾？

11，第二天看了全書的。還剩下全