2023學(xué)年完整公開(kāi)課版《草莓》

青春舞曲太陽(yáng)下山明早還會(huì)爬上來(lái)花兒謝了明年還是一樣的開(kāi)

美麗小鳥(niǎo)一去無(wú)蹤影我的青春從此一去不回來(lái)我的青春從此一去不回來(lái)

別得哪喲喲別得哪喲喲我的青春從此一去不回來(lái)

4.草莓

伊瓦什凱維奇一、預(yù)習(xí)檢查斛樹(shù)枝柯稟賦璀璨馨香蔥蘢韶華流年惴惴不安從容不迫（hú）(kē)(bǐng)(Cuǐcàn)(xīn)(sháo)(zhuì)美好的時(shí)光。常指春光。指如水般流逝的光陰、年華，形容時(shí)間一去不復(fù)返。

因擔(dān)心害怕而心中不安。形容不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定的樣子

生意盎然

（àng）酣然（hān）二、作者簡(jiǎn)介：伊瓦什凱維奇(1894-1980),波蘭詩(shī)人、小說(shuō)家、劇作家。他的詩(shī)集《另外的生活》、《奧林匹克頌》揭露了德國(guó)法西斯屠殺各國(guó)人民的罪行。《陰暗的小道》、《明天收割節(jié)》表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)、對(duì)生活、對(duì)大自然和人類文化遺產(chǎn)的熱愛(ài)之情。他曾三次獲得波蘭國(guó)家文學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。三、品讀課文1-3自然段，思考問(wèn)題1、這部分文字描寫的主要內(nèi)容是什么？九月的農(nóng)村景物2、是什么把作者的思緒由九月帶到了六月？一顆晚熟的碩大的草莓3、六月和九月的鄉(xiāng)村各有何不同？六月：樹(shù)木翠綠天空蔚藍(lán)花草芬芳九月：樹(shù)木“綠-黃”天空“藍(lán)-灰”果實(shí)芬芳4、是什么原因使得六月和九月的鄉(xiāng)村如此的不同？時(shí)間的改變，季節(jié)的更替5、第一自然的和第三自然段描寫的是同一時(shí)節(jié)的幾乎又是相同的景物，作者對(duì)此有何認(rèn)識(shí)？“每一月，每一周，甚至每一天都有她自己獨(dú)特的色調(diào)。我以為一切都沒(méi)有變，其實(shí)只不過(guò)是一種幻覺(jué)”6、作家的想象力往往是非常豐富的，作者由時(shí)間的變化和自然的變化又聯(lián)想到了什么呢？人生的變化，生命的演變四、仔細(xì)品讀4-6自然段，思考問(wèn)題1、這一部分的主要內(nèi)容是什么？對(duì)生命的演變的聯(lián)想和感悟2、很顯然這部分的文字與前文有著明顯的關(guān)聯(lián)，請(qǐng)找出相關(guān)句子。示例：第1段“一切基本都沒(méi)有改變，依然是那樣碧綠的樹(shù)，湛藍(lán)的天，歡快的心田”與第4段“常以為自己還是妙齡十八的青年”、“一切都還沒(méi)有發(fā)生任何突變”、“一切都如花似景，韶華燦爛”相照應(yīng)。第3段“草莓的香味使我想起，幾個(gè)月前跟眼下是多么不一般”與第5段“信的字里行間飄散出的青春時(shí)代呼吸的空氣，與今天的我們呼吸的一大不一般?！钡?段的“每一個(gè)月，每一周，甚至每一天都有它自己獨(dú)特的色調(diào)”與第5段“我們度過(guò)的每一天時(shí)光，都賦予了我們不同的色彩和形態(tài)?！保ㄗ匀唬翰蛔儭松翰蛔儯ㄗ匀唬焊淖儭松焊淖儯ㄗ匀唬好恳惶於加歇?dú)特色調(diào)——人生：每一天都有不同色彩）3、作者借此來(lái)說(shuō)明什么道理呢？時(shí)光的一去不復(fù)返4、作者認(rèn)識(shí)到人生發(fā)生了什么改變？青年時(shí)代：如花似錦，韶華燦爛，一切沒(méi)有發(fā)生任何的突變。成年期：成熟的思慮，從容不迫的有節(jié)奏的生活，日益豐富的經(jīng)驗(yàn)，是一座內(nèi)心的信仰和理性的大廈的落成。5、季節(jié)更替、生命演變，都是不可抗拒的自然規(guī)律，那么作者是否一味的消沉在逝者如斯的消極感傷里呢？人生是怎樣“變”的呢？請(qǐng)從文章中找出相關(guān)句子?！の覀兌冗^(guò)的每一天時(shí)光，都賦予我們不同的色彩和形態(tài)。每日朝霞變幻越來(lái)越深刻的改變著我們的心性和容顏，似水流年，徹底再造了我們的思想和情感。有所剝奪，也有所增添。剝奪了是青春（歲月、容顏），但增添閱歷（事業(yè)、經(jīng)驗(yàn)）珍惜生命、熱愛(ài)生活、珍惜時(shí)間五、總結(jié)本文由一顆晚熟的草莓產(chǎn)生了對(duì)季節(jié)更替、生命演變的聯(lián)想，表現(xiàn)了對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)生命的珍惜之