中班音樂(lè)課教案《和快樂(lè)在一起》

中班音樂(lè)課教案《和快樂(lè)在一起》一、教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)音樂(lè)可以帶來(lái)快樂(lè)的感受；通過(guò)主題音樂(lè)《和快樂(lè)在一起》的唱歌、演奏以及舞蹈活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的音樂(lè)興趣；幫助幼兒學(xué)會(huì)用語(yǔ)言、舞蹈和音樂(lè)器材表達(dá)快樂(lè)的情感。二、教學(xué)準(zhǔn)備音響設(shè)備；主題曲《和快樂(lè)在一起》的錄音；小提琴、樂(lè)器盒、鳥哨等音樂(lè)器材；常規(guī)教具：掛圖、卡片等。三、教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)安排1.游戲：快樂(lè)抓手（1）活動(dòng)準(zhǔn)備：教師提前準(zhǔn)備好多個(gè)彩色紙片，每個(gè)紙片上標(biāo)有不同的表情，如笑臉、生氣、哭泣等。（2）活動(dòng)流程：教師在活動(dòng)區(qū)鋪上地毯或墊子，幼兒圍在一起；教師按照音樂(lè)《和快樂(lè)在一起》的節(jié)奏，隨機(jī)扔出幾個(gè)紙片；幼兒在音樂(lè)和教師指令的節(jié)奏下，快速拾起標(biāo)有“快樂(lè)”的紙條，并將紙條傳遞給鄰座的小朋友；活動(dòng)結(jié)束后，教師鼓勵(lì)幼兒表達(dá)抓到“快樂(lè)”紙條的感受。2.唱歌：《和快樂(lè)在一起》（1）活動(dòng)準(zhǔn)備：播放主題曲《和快樂(lè)在一起》的錄音。（2）活動(dòng)流程：教師播放主題曲《和快樂(lè)在一起》錄音，讓幼兒先聽一遍，感受音樂(lè)的韻律和節(jié)奏；教師帶領(lǐng)幼兒跟著節(jié)奏唱歌，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作；教師可以依據(jù)幼兒的程度和特點(diǎn)適當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)或減少動(dòng)作，以保證每個(gè)幼兒都能有所參與。3.演奏：《樂(lè)器童謠》（1）活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備小提琴、樂(lè)器盒、手搖鈴和鳥哨等音樂(lè)器材。（2）活動(dòng)流程：教師把樂(lè)器放在桌子上，向幼兒介紹每個(gè)樂(lè)器的名稱和特點(diǎn)；教師利用錄音機(jī)播放《樂(lè)器童謠》，讓幼兒先聽一遍；教師請(qǐng)幼兒跟著節(jié)奏搖動(dòng)手搖鈴，吹鳥哨，甚至教幼兒使用小提琴的拉弓動(dòng)作（前提是有小提琴的資源）；教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作，發(fā)揮想象力，演奏出屬于自己的樂(lè)曲。4.舞蹈：《快樂(lè)的小鳥》（1）活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備好掛圖、卡片和音樂(lè)。（2）活動(dòng)流程：教師先向幼兒介紹一下舞蹈的主題為“快樂(lè)的小鳥”；教師放主題音樂(lè)《和快樂(lè)在一起》，引導(dǎo)幼兒做鳥兒展翅歡舞的動(dòng)作；教師按照歌詞用手和腳交替點(diǎn)動(dòng)，呈現(xiàn)戲劇化的動(dòng)作；教師讓幼兒在音樂(lè)和指令中，組成“快樂(lè)的小鳥”的隊(duì)伍，自由創(chuàng)作展現(xiàn)快樂(lè)的形式。四、教學(xué)總結(jié)通過(guò)“快樂(lè)抓手”游戲、《和快樂(lè)在一起》唱歌、《樂(lè)器童謠》演奏和《快樂(lè)的小鳥》舞蹈等活動(dòng)，幫助幼兒感知和表達(dá)快樂(lè)的情感，從而更好地理解音樂(lè)與快樂(lè)的聯(lián)系，培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)。教師應(yīng)根據(jù)幼兒身體和語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)，