高考詩歌煉字專題復(fù)習(xí)

——高考古詩詞鑒賞煉字專題千錘百“煉”的智慧一字不同境界迥異為人性僻耽佳句，語不驚人死不休?！鸥?/p>

“輕風(fēng)____細(xì)柳，淡月____梅花”蘇東坡：“輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花。”黃庭堅：“輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花。”蘇小妹：“輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花?！?/p>

煉字【例1】紅杏枝頭春意鬧

。

——宋祁《玉樓春》

“鬧”字將枝頭靜態(tài)的紅杏寫活了，杏花開得正熱鬧，花團錦簇，蜂舞蝶繞，寫盡一派盎然的春意，蓬勃的生機?！纠?】流光容易把人拋，紅了櫻桃，

綠了芭蕉。

——蔣捷《一剪梅》

“紅”與“綠”道出了感嘆時光匆匆、春光易逝的這份兒“著色的思緒”。一、煉動詞（一般動詞、活用動詞）二、煉形容詞【例3】草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。

——王維《觀獵》

草枯以后，鷹眼發(fā)現(xiàn)獵物更快更容易了，詩人用了“疾”字，更能表現(xiàn)鷹的迅疾。

雪融化以后，馬跑得更快了，詩人不說“快”，而用了“輕”，比“快”更多了幾份輕松。三、煉數(shù)詞【例4】前村深雪里，昨夜

數(shù)

枝開

。

——唐·齊己《早梅》

“一枝”比“數(shù)枝”更能突出梅花先于百花開的特點，更能突出詩題中的“早”字。一四、煉副詞

【例5】映階碧草自春色，

隔葉黃鸝空好音。

——杜甫《蜀相》

“自”與“空”這兩個副詞是本詩的詩眼，只有明白其含意，我們才能深切體會到祠堂前凄涼冷落的氣氛，而詩人的萬千感慨也正是由此而生發(fā)的。古典詩歌煉字的規(guī)律1、從詞性上來說，

詩人煉字時常會在“動詞”和“形容詞”上下功夫，當(dāng)然也有煉數(shù)詞、煉副詞的。2、從位置上來說，

五言詩的第二字、第三字、第五字，七言詩的第五字、第七字，常常是詩人煉字的常見位置。

1、（2014年湖北卷）

早發(fā)

羅鄴

一點燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。

愁看飛雪聞雞唱，獨向長空背雁行。

白草近關(guān)微有路，濁河連底凍無聲。

此中來往本迢遞，況是驅(qū)羸客塞城。請賞析“獨向長空背雁行”中“背”字的表達(dá)效果。高考鏈接

早

發(fā)(羅鄴)

一點燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。

愁看飛雪聞雞唱，獨向長空背雁行。

白草近關(guān)微有路，濁河連底凍無聲。

此中來往本迢遞，況是驅(qū)羸客塞城。請賞析“獨向長空背雁行”中“背”字的表達(dá)效果。高考鏈接

“背”是背著，也就是方向相反。詩人獨自一人朝著與返鄉(xiāng)的大雁相反的方向前行；用返鄉(xiāng)的雁反襯出客居邊塞的詩人孤獨寂寞的飄泊之感和濃重的思鄉(xiāng)之情。第一步：釋字義第二步：描景象第三步：析意蘊（意境、感情）

2、（2012年湖北卷）

送鄒明府游靈武(賈島)

曾宰西畿縣，三年馬不肥。

債多憑劍與，官滿載書歸。

邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。

靈州聽曉角，客館未開扉。

【注】明府：對縣令的尊稱。靈武：即靈州（治所在今寧夏靈武縣）。賈島注重用字推敲，請對第三聯(lián)中的“藏”“透”二字作簡要賞析。高考鏈接

送鄒明府游靈武(賈島)

曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。

邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉。

賈島注重用字推敲，請對第三聯(lián)中的“藏”“透”二字作簡要賞析。

高考鏈接

①“藏”，隱藏，運用擬人手法（第一步釋字義明手法），描繪人行之跡很快便為大雪覆蓋的邊塞雪景（第二步描景象），寫景生動，頗有畫意；一個“藏”字，已包含大雪紛飛、道路莫辨、行人稀少、旅途艱難等多重意蘊（第三步析意蘊）。②“透”，穿透，（第一步釋字義）林中的風(fēng)穿透他的睡衣（第二步描景象），極為傳神地展現(xiàn)了林間朔風(fēng)砭人肌骨的穿透力，同時還隱含風(fēng)急、天寒、衣單等內(nèi)容，富有想象力和感染力（第三步析意蘊）。

設(shè)問方式：1．請對某句中的“X”字作簡要賞析。（或請賞析某句中“X”字的表達(dá)效果。）2．此詩某句中的“X”字，有的版本作“X”字，你認(rèn)為哪個字更好？為什么？

提問變體：

1.“X”字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？2.這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？3.對詩中的“X”字你認(rèn)為寫得好不好？為什么？規(guī)律總結(jié)

答題步驟1、解釋該字在句中的含義（指出該詞特殊的語法現(xiàn)象或修辭手法）；2、把該字放入原句中展開聯(lián)想，描述景象。3、點出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情，或有什么樣的藝術(shù)效果。規(guī)律總結(jié)析意蘊描景象釋字義

鞏固訓(xùn)練新晴野望

（王維）新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。注：氛垢：塵埃。

第三聯(lián)上下兩句中最精練傳神的分別是哪一個字？請簡要分析。1、（07年全國卷Ⅱ)

白

水

明

田

外“明”，明亮，雨后田野外河水上漲，晴日輝映，波光粼粼，比平時更加明亮奪目。碧峰敵出山旱后“出懸”，秀朱出，濁寫雨洗膚后的樣群山晚，格外萬碧綠磁，近財山一塵座座早青翠麥的峰保巒突丑兀而貨出，景色榜極富層杏次感。鞏固瘦訓(xùn)練新晴孫野望（王維）新晴考原野貢曠，齡極目嫌無氛笛垢。丈郭門步臨渡必頭，折村樹怒連溪務(wù)口。白水明田外套，碧芹峰出山后。農(nóng)月丘無閑拴人，脆傾家棋事南翼畝。第三洞聯(lián)上西下兩捎句中認(rèn)最精盡練傳奴神的規(guī)分別梯是哪懲一個胃字？古請簡救要分葉析。1、（0孕7年淘全國冤卷Ⅱ易)答：①分別筋是“周明”據(jù)和“碧出”。②“明隔”，明鈴亮，沒雨后田野蝕外河鈴水上棕漲，晴乎日輝奇映，波光蘭粼粼，比平炒時更廢加明慰亮奪析目；搬“出惹”，秀招出，欠寫雨洗副后的鉗群山扛，格外注碧綠潑，近霞山背膨后，甘一座曬座青款翠的會峰巒句突兀背而出，景色挎極富層劑次感。③這龍兩字充分蒜顯示應(yīng)出雨感后新歷晴原野的美麗景色，表厲達(dá)了非詩人案對田薯園景環(huán)色的柔喜愛額之情活。鞏固猾訓(xùn)練望江慈東(黃庭梁堅）江水蓮西頭隔煙樹冷，望室不見溜、江泡東路澤。思圍量只畜有夢爽來去廊。更圾不怕宏、江什闌①軟住。燈前娃寫了渾書無牲數(shù)，型算沒叉?zhèn)€、酸人傳窮與。熔直饒相尋得默雁分遣付②符，又?jǐn)U還是疲、秋釋將暮年?！咀⒈椤竣倭@：銜阻隔丹；阻刻攔。②直蛾饒：軍縱使啟。分裹付：涂交付綱。簡析臣“隔碎”字榜的雙卵重意隸蘊。2、（10年廣東卷)鞏固濤訓(xùn)練望江杏?xùn)|(黃庭送堅）江水杠西頭隔煙樹劇，望協(xié)不見博、江睛東路濱。思趴量只扒有夢減來去革。更拔不怕鼠、江壩闌①悟住。燈前專寫了泥書無別數(shù)，眼算沒扁個、圾人傳崖與。往直饒霞尋得務(wù)雁分食付②都，又樂還是壩、秋旱將暮停?！咀⒃敗竣偃￡@：疼阻隔，阻攔浩②直寧饒：何縱使窩。分摸付：穩(wěn)交付膝。簡析廁“隔您”字怠的雙禮重意醉蘊。2、（10年廣東卷)答：起①（掃客觀澡）視往覺的敵阻隔貞：江擇水，畝煙樹賠阻隔肚歸路羊；②（銀主觀頃）情宴感的驚阻隔請：思斑念之版情無僻法傳植遞。答：“隔爽"，察阻隔妖，既若指目蒸光被江水、煙樹蘿阻隔，也昨指自誘身被販阻隔綠，思該鄉(xiāng)不教得歸堪，思念鈔之情球無法報傳遞倒。一語游雙關(guān)內(nèi)，含祖蓄道恒出作張者對纏江東屈的思濁念之御情。鞏固擁訓(xùn)練小孤茅山［宋補］謝氧枋得人言太此是籠海門旋關(guān)，留海眼逢無涯擠駭眾呢觀。天地夢偶然蟻留砥繞柱，速江山塞有此滲障狂受瀾。堅如局猛士討敵場埋立，尿危似孤臣末黎世難捐。明日贏登峰剃須造府極，栽渺觀圖宇宙鋼我心惡寬。［注搏］①小普孤山當(dāng)：位安于安坊徽宿抓松縣吩城南尊65簽公里致的長四江之懇中，茶四無顆依傍迫，地散勢險喘要，城是南嗎宋軍蹤蝶事要劉地。音②謝溫枋得貝：宋球弋陽言（今獎屬江歉西）憲人，特以忠帽義自舟任，肆曾率窗軍抗拴元。煮兵敗姜后隱滅居?？ńㄒ槐蹘?，猜后被元人脅房誠迫至耗燕京西，絕完食而視死。蔽③海脂眼：胞急流尖遇阻歌所形液成的左大漩秤渦。3、（08年安徽卷)簡析語“危編似孤遍臣末響世難關(guān)”中晶“孤州”字橡的妙陽處。簡析炊“危魯似孤銳臣末揉世難屆”中罪“孤”字渡的妙淡處。鞏固狼訓(xùn)練簡析床“危洪似孤方臣末殼世難被”中乞“孤贏”字幻玉的妙處。①小摟孤山軌的“拌孤”便與孤析臣的怠“孤宏”熟字面釘相連西，聯(lián)想案自然。②偶性然存妥留的頭孤山燙與宋灶世僅眠存的沾孤臣尼相應(yīng)哥，暗裁指南柏宋末萌年抗漂元將目帥嚴(yán)溝重匱受乏，比喻診貼切。③小撫孤山嚴(yán)砥柱肯中流畝的地竟理特快征與誼詩人亡砥柱甲中流辭的壯哨志情股懷相年應(yīng)，托物央而言溜志。鞏固鄰訓(xùn)練(孤卵山→孤場臣)(山峽孤立→臣盆孤單慌)(山量孤立某中流料障狂齊瀾→臣偵孤忠堂孤勇塊柱江省山)古人沈煉字倍，煉些的是裂“字面”，拐練的熄更是睛“意峰”，蟲是他敲們眼搭前的弟景色正、心廊中的像情思坊、高鐘潔的念操守百。