護理溝通技巧

1/1護理溝通技巧作為醫(yī)護人員，善于與患者溝通，方可提高心理護理水平。有效的溝通，除了必備的良好的心理素質(zhì)外，還要講究溝通的技巧和藝術(shù)。護理溝通技巧有哪些?下面學(xué)習(xí)啦我整理了護理溝通技巧，供你閱讀參考。

護理溝通技巧：忌諱的溝通方式

1突然改變話題在溝通過程中如果直接或間接地利用無關(guān)的問題突然改變話題，或轉(zhuǎn)移談話的重點,會阻止病人談出有意義的信息。

2虛假的、不恰當(dāng)?shù)谋ＷC有時當(dāng)病人表示對病情、治療或護理的害怕或焦慮時，護士為了使病人高興，而說一些膚淺的寬心話，給病人以虛假的保證。如病人擔(dān)心自己的手術(shù)能否成功時，護士不是了解病人擔(dān)心的問題是什么，而是用一種輕松的口氣對病人說"當(dāng)然會成功'，這樣的回答，使病人不愿意或無法將自己真實的感受表達出來。病人感覺護士并不理解他的感受或?qū)λ母惺苣魂P(guān)心。

3主觀判斷或說教在溝通過程中使用一些說教式的語言，并過早地表達自己的判斷，使病人沒有機會表達自己的情感，或覺得自己像學(xué)生一樣在接受老師的（教育）。如護士對病人說："如果是我，我會如何'，使病人感覺自己的感受對護士毫無意義，會停止與護士的溝通。

4信息發(fā)出的量及速度超載人患病時由于身心的不適，會導(dǎo)致溝通過程中的信息接收能力下降，而護士有時在工作繁忙的情況下，會急于求成，特別是在進行健康教育時速度太快，信息量太大，會影響教育的效果。

5言行不一護士的語言及非語言信息表達不一致，會使病人產(chǎn)生誤解，或從護士的表現(xiàn)來猜測自己的病情，而產(chǎn)生護患溝通障礙。

.6急于闡述自己的觀點，過早地作出結(jié)論護士如果在溝通中沒有經(jīng)過思考，很快對一個問題作出回答，會阻斷病人要表達的情感及信息，無法表達真正困擾他們的問題及感覺，將使病人有孤立無助、無法被理解的感覺。

在護理工作的過程中，會碰到各種各樣的病人，每個人所患的疾病不同，個人的經(jīng)歷、（文化）背景、宗教信仰等也有一定的差異，病人患病后的表現(xiàn)千差萬別，即使有時患相同疾病的人，也有不同的表現(xiàn)方式。有些病人會出現(xiàn)一些特殊的反應(yīng)需要護士應(yīng)用溝通技巧，靈活地與此類病人溝通。良好的溝通及交流技巧是護士的一種基本技巧及能力，護士個人應(yīng)重視人際溝通，特別是培養(yǎng)自己的人際溝通技巧，重視人際關(guān)系在護理工作中的重要性，注意疏導(dǎo)及控制自己的不良情緒。

溝通既是一種科學(xué)的工作（方法），同時也是一門藝術(shù)，是護理工作中的一個重要環(huán)節(jié)。良好的溝通技巧，可以建立互利中的良性人際關(guān)系，是護理工作在友好的氣氛中進行。護士應(yīng)通過有效的護患溝通，發(fā)展及促進良好的護患關(guān)系，及時滿足病人的身心需要，使病人真正接受科學(xué)的、整體的、全方位的現(xiàn)代護理，促進病人的康復(fù)。

護理溝通技巧：兒科醫(yī)患溝通技巧

開展，促進患兒早日康復(fù)。

作為醫(yī)務(wù)人員，在與患兒接觸時，我們應(yīng)尊重患兒，與患兒交談時，避免刺激性、傷害性語言，要使用激勵性語言，鼓勵患兒，消除疑慮、恐懼、害怕心理，使其產(chǎn)生安全感。同時還要尊重家長，善于傾聽、溝通，做好疾病的宣傳教育。與患兒家長交談時，應(yīng)注意傾聽，不要輕易打斷對方的談話。孩子生病后，家長焦慮萬分，渴望藥到病除。首先我們對此要耐心解釋，任何疾病都有一個發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸的過程。其次，要盡可能與家長進行預(yù)見性的交流。例如發(fā)熱的患兒，在輸液前應(yīng)向家長說明輸液后體溫可能還會反復(fù);大環(huán)內(nèi)酯類藥物可能出現(xiàn)腹痛、嘔吐;鉀鹽可能出現(xiàn)輸液部位疼痛。通過交流、交談他們也會理解和積極配合。還要學(xué)會贊美性語言，孩子是父母的希望，每一位家長都希望別人稱贊自己的孩子。因此，適當(dāng)?shù)馁澝篮⒆右彩且环N與家長溝通的技巧。輸液時對于哭鬧的孩子，合理指導(dǎo)家長穩(wěn)定患兒的情緒。根據(jù)小兒特點播放動畫片，轉(zhuǎn)移其注意力。輸液結(jié)束時，囑咐按壓穿刺部位1min，并囑患兒休息片刻，便于觀察反應(yīng)。將人文關(guān)懷和醫(yī)療、護理操作緊密結(jié)合，更好地服務(wù)于患兒。

營造舒適的病房環(huán)境也很重要：由于患兒年齡小，認知能力差，情緒較易變化，不易控制，所以容易對陌生的環(huán)境產(chǎn)生恐懼而哭鬧，以致影響患兒的治療。如果把病房布置成為一個舒適，溫馨，符合少年（兒童）的年齡特征和心理特點的病房，既能有效的減輕患兒的恐懼心理，同時也使患兒家屬感覺醫(yī)院對患兒的關(guān)愛。

加強健康宣教是建立良好醫(yī)患關(guān)系的重要（措施）：由于患兒身體不適，家屬對相關(guān)（疾病知識）的了解不足和入院時對新環(huán)境的不適應(yīng)，患兒及家屬在心理上都存有程度不同的焦慮感，針對患兒所患疾病，醫(yī)務(wù)人員要主動予以心理疏導(dǎo)，緩解患兒和家屬的緊張焦慮心理，調(diào)整心態(tài)，盡快適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境。通過貫穿于疾病治療與護理全程的健康宣教不僅使年齡較大的患兒及家屬對疾病有了正確的認識，還能知曉如何正確的預(yù)防疾病。

良好的溝通能較好地滿足患兒及家屬被關(guān)愛、被尊重、被信任的心理需求，能促進醫(yī)患關(guān)系間的良好發(fā)展，使患兒及家屬更加信賴醫(yī)護人員，這樣我們才能更好地開展醫(yī)療服務(wù)，患兒才能更快的康復(fù)。

護理溝通技巧作為醫(yī)護人員，善于與患者溝通，方可提高心理護理水平。有效的溝通，除了必備的良好的心理素質(zhì)外，還要講究溝通的技巧和藝術(shù)。護理溝通技巧有哪些?下面學(xué)習(xí)啦我整理了護理溝通技巧，供你閱讀參考。護理溝通技巧：忌諱的溝通方式1突

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