四下第單元復習要點

小學四年級下冊第七單元復習題（一）班級

姓名單元知要點：1的天堂》是一篇寫景記敘文。課文按時間順序記敘了作者和他的朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”所看到的景象，表達了作者贊美“鳥的天堂愛大自然的思想感情。作者簡介：巴金（19042005.10.17）原名李堯棠、字芾甘，筆名佩竿、余一、王文慧等。四川成都人。年入成都外國語專門學校。1923年從封建家庭出走，就讀于上海和南京的中學。1927年初赴法國留學，寫成了處女作長篇小說《滅亡》，發(fā)表時始用巴金的筆名。1928年底回到上海，從事創(chuàng)作和翻譯主要代表作《激流三部曲》《家》《春》《秋》，《愛情的三部曲》（《霧》《雨》《電》），《寒夜》，編輯《吶喊》。《救亡日報》等報刊?！而B的天堂》中“三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲”既寫出了行船的緩慢輕快，又表現(xiàn)了作者輕松愉快的心情。七八自然段重點寫榕樹的大和茂盛。觀察點在船上，是在近處觀察的。近看榕樹，通過對枝干和樹葉的具體描寫，表現(xiàn)了大榕樹的茂盛和勃勃生機真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里寫出了大榕樹枝干繁茂的景象那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙”寫出了榕樹葉子多而密的特點那綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動出了榕樹葉子綠得鮮明，綠得耀眼，富有生命力。“這美麗的南國的樹中“南國”的意思是“我國的南方發(fā)了作者對榕樹的贊美之情。這一部分屬于靜態(tài)描寫。作者第二次經(jīng)過鳥的天堂時所看到的是眾鳥紛飛的熱鬧情景作者重點描寫了鳥兒活動的情景處都是鳥聲，到處都是鳥影”表現(xiàn)了鳥的數(shù)量多的，小的”寫的是鳥兒的大小的，黑的”寫鳥兒的顏色的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀?qū)戻B兒的活動情景重點描寫一只畫眉鳥動作和叫聲兩個方面進行描寫?！澳歉杪曊婧寐牎边\用擬人手法寫它的叫聲悅耳，同時表達了作者喜悅興奮之情。這一/

部分是動態(tài)描寫。最后寫作者對鳥的天堂的贊美和留戀回頭”看榕樹，這是對“鳥的天堂”的留戀；那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。∈菍Υ箝艠涞挠芍再澝?。前一個鳥的天堂加引號，指的是大榕樹；后一個鳥的天堂不加引號，是作者的親眼所見，是鳥兒們幸福生活的美好環(huán)境。2》是一篇說明文。在說明鯨的特點時，作者運用了作比較、列數(shù)字、舉實例、打比方等方法，進行具體介紹，給人留下深刻的印象。課文條理清楚，層次分明。先寫鯨的形體特點，并說明它屬于哺乳動物；再寫它的種類；然后寫它的生活習性；最后寫它的生長規(guī)律。寫生活習性又分別從幾個方面具體進進行介紹。3．麋鹿的點：外形奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢；繁殖力低。作者在介紹麋鹿的傳奇經(jīng)歷時是按時間順序?qū)懙摹?獅子愛爾莎》記敘了“我”精心馴養(yǎng)小獅子愛爾莎，和它一起生活了三年，又把它送回大自然的事，表現(xiàn)了“我”和小獅子之間的深厚感情，點明了人與自然和諧相處的主題。課文是按小獅子愛爾莎出生、成長、回到大自然的順序敘述的。背誦內(nèi)《鳥的天堂》七八自然段；十二、十三、十四自然段；百花園七動物成語積累鳥基礎知部分：一、按拼音寫詞語。ánjingjiūngb

jnngáoùjn（）（）（）（）（）pāoì

yùshū

dnèiānchngyìjibxiá（）（）（）pnqunqinshu

āo

ǎipndubēiǎn（）（）（）（）（）tātú

bngtiobngàngmnji

shēyá（）（）（）（）（）òl(fā)ǜ

jībnlángīngǒufi/

（）（）（）二、辨字組詞。涂（）崖（）噸（）逼（）濾（）徐（）涯（）頓（）副（）慮（）榜（）摻（）判（）潮（）撥（）膀（）慘（）叛（）嘲（）拔（）敏（）睫（）糾（）暇（）梅（）捷（）叫（）瑕（）輸（）沛（）躺（）獎（）愉（）肺（）淌（）漿（）偷（）柿（）敞（）槳（）三、多音字組詞語。d（）

jn（）

qiǎo（）

b（

）的

d（）

禁

悄

薄（）ǔ（）

j（）s（）

qi?。ǎヽhèn（）

b（

）處

撒

稱ù（）四、選字填空。

s（）

chē（）渡

度（）江（）過下午（）過大海歡（）春節(jié)擺（）（）船

虛（）年華

過（）句既即

開玩笑別過（）（）使（）將（）然

一如（）往（）往不咎立（）（）而（）刻五、選擇正確的讀音。噸（dndn）位

悄（qiāoqiǎ）無聲息

跋（b

p）涉茁（zhú

zhuó）壯成長

單薄（bó

bo）

粗糙（cāozào）/

吮（shǔnǔn吸暴躁（zàocào）

處（ǔ幾（jī

chù）理j）乎

撒（s角似（s

s）嬌shì）鹿的（dí

d）確

一簇（cù

chù）

不禁（jīnjn）船槳（jiǎjing）六、關聯(lián)詞語填空。1、（）鯨的體型像魚）許多人管它叫鯨魚。2、鯨圍在起睡覺）聽到什么響動，它們（）立即四散奔逃。3、（）麋鹿的外形很奇特）又被稱為“四不像4、麋鹿（）尾巴長）蹄子寬大，行動輕快敏捷。七、根據(jù)意思寫詞語。1、形容失的神情。（）2、指把怒拋到很遠的地方，消失得無影無蹤。（）3、形容舍得離開。（）4、生活艱，四處流浪。（）5、不再公講話，不再出頭露面，形容隱藏起來或不公開出現(xiàn)）6、指美好事物太多，眼睛忙不過來。（）八、判斷下列句子是不是比喻句，是就打“√1、三支槳規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。（）2、一部分枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上）3、只見無的樹根立在地上，像許多根木樁。（）4、從鼻孔出來的水柱就像花園里的噴泉一樣。（）5、天色微，晨霧如輕紗般飄浮在黃海灘涂上。（）6、愛爾莎始換牙的時候，像孩子一樣張開嘴給我看。（）7、它好像懂了我的話，撒嬌似的吮著我的大拇指。（）8、我又高又難過地接待了它像我嫁出去的女兒遇到不幸回到家里來一樣

）/

小學四年級下冊第七單元復習題（二）班級一、補充成語。（）立雞群（）頭（）尾

姓名雞犬不（）

井底之（）（）目寸光

狡（）三窟

九（）一毛（）水摸魚羊腸?。ǎ?/p>

馬到成（）

狐（）虎威

驚弓之（）二、按要求寫詞語。1、十二生成語：鼠龍猴

牛蛇雞

虎馬狗

兔羊豬2、含有“”的成語：三、按課文原文填空：1、百囀千，山花紅紫。始知鎖向，不及林間。（宋

歐陽修《畫眉鳥2、螳螂捕，。鷸蚌相爭，。塞翁失馬，。老驥伏櫪，。四、閱讀天地：（一）我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見。期，。那綠葉，，。那翠綠的色，，似乎。這美麗/

．．的南國的樹！1、這段話選自《者是著名作家。2、這是作第

次經(jīng)過鳥的天堂時看到的情景，觀察點是在。作者主要寫了大榕樹作者對大榕樹的

和

的特點，是的思想感情。

態(tài)描寫。表達了3、寫近義。逼近——展示——

不可計數(shù)——照耀——

茂盛——4、在短文中找出一對近義詞。（）——（）5、選擇正確答案：（1）那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙）A、寫出榕樹葉子多而密的特點。B、寫出了榕樹葉子的茂盛。（2）那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉都有一個新的生命在顫動。A、寫出榕樹葉子綠得鮮亮，綠得耀眼，富有生命力。B、贊揚了榕樹的奉獻精神。

（）（）我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸到泥土里。（）A、寫出了榕樹枝干繁茂的景象。B、出了許多株大榕樹枝干繁茂的景象。6、聯(lián)系上下文理解詞語。真面目：南國：7美麗的南國的樹指的是，表達了作者對大榕樹的的思想感情。在朗讀時應帶著

的語氣讀。/

8、按課文文填空。（二）起初周圍是靜寂的，后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只……我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是□到處都是□□□□□有的□有的□有的□我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了起來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到有點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。?、這段話寫的是作者

和朋友們第

次經(jīng)過鳥的天堂所看到的景象，描寫了，

的熱鬧景象，是

態(tài)描寫。2、給文章的空白處填空，并加上恰當?shù)臉它c。3、這段話是按

順序?qū)懙模夷苷页銎渲斜硎卷樞蛱攸c的詞：、、、。4、這段話里先概括寫，分別寫了鳥兒的、、、；然后具體寫了，表達了作者對鳥的天堂的5、省略號表示的是。6、用“”畫出段中的擬人句。7、在段中找出兩對反義詞。

之情。（）——（）（）——（）8頭看”表示我天是我的眼睛騙了我”是說昨天不是，而是。第一個“鳥的天堂”是指，第二個“鳥的天堂”是作者親眼所見，是確確實實的鳥的天堂，指

。/

（三）不少人看過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。最大的鯨有一百六十噸重最小的也有兩噸國bǔhu過一頭四十噸重的，有十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴□人站在它嘴里□舉起手來還摸不到它的上腭□四個人圍著桌子坐在它嘴里看書□還顯得很ānǎng（）1、這段話節(jié)選自課文《是一篇

文。2這段話主要寫鯨

的特點分別使用了、、的說明方法使用這些方法的好處是。3、文中劃“”的句子使用了

說明方法；劃“”的句子使用了

說明方法；劃“”的句子使用了

說明方法。五、判斷正誤，對的打“√1愛爾莎開始換牙的時候，像孩子一樣張開嘴給我看和“它好像也覺察到什么似的，用它那光滑的身子一個勁兒蹭我使用了比喻的修辭手法。（）2度渡”的音同意義不同”多指度水上渡”字多指時間上）3、麋鹿的外形很奇特：角似鹿，面似驢，蹄似馬，尾似牛。（）4、氣候溫和，林茂草豐，是麋鹿野生放養(yǎng)