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中職武術(shù)課程中“立德樹人”與“終身體育”教育功能開發(fā)的實踐研究中職武術(shù)課程中“立德樹人”與“終身體育”教育功能開發(fā)的實踐研究
隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們的生活水平得到了很大提高,健康意識逐漸得到了重視。作為中國傳統(tǒng)體育項目之一的武術(shù),無論在中國還是在世界范圍內(nèi),都受到了越來越多的關(guān)注。近年來,中職教育機(jī)構(gòu)也逐漸開始將武術(shù)列入課程體系。作為體育教育的一部分,中職武術(shù)課程不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和武術(shù)技能,更重要的是能夠傳承中國傳統(tǒng)文化和中華武術(shù)精神,發(fā)揮“立德樹人”和“終身體育”教育的功能。
一、“立德樹人”的功能
武術(shù)作為中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分,已有幾千年的歷史。從“武德”、“武訓(xùn)”到“武藝”、“武術(shù)”,一直是中華文明的重要內(nèi)容之一。武術(shù)在中職教育中的作用不僅是培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和武術(shù)技能,更重要的是通過武術(shù)的體驗和實踐,轉(zhuǎn)化為思想上的拓展和升華,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)武術(shù)的過程中領(lǐng)悟到中華傳統(tǒng)文化的精髓。
1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷
作為中國的國粹,武術(shù)不僅代表著一種文化傳承,更代表著民族的氣魄和表達(dá)方式。在中職武術(shù)教育中,應(yīng)加強(qiáng)對武術(shù)國粹的培養(yǎng)和傳承,讓學(xué)生從武術(shù)中獲得愛國情懷的啟示,從而引導(dǎo)學(xué)生更加深入地了解中華文化。
2.傳承中華文化精華
武術(shù)是中華傳統(tǒng)文化的代表之一,中職武術(shù)課程應(yīng)將傳統(tǒng)中華文化納入其中,讓學(xué)生既學(xué)習(xí)武術(shù)技藝,也領(lǐng)悟到武術(shù)的文化內(nèi)涵,傳承中華文化精華。
3.增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心
武術(shù)是對身體和心理的訓(xùn)練,它能夠增強(qiáng)人的自信心和自尊心。通過武術(shù)訓(xùn)練,學(xué)生能夠獲得個人成就感和自豪感,從而增強(qiáng)自信和自尊心,提高自我認(rèn)識和自我價值感。
二、“終身體育”的功能
體育學(xué)界一般認(rèn)為,“終身體育”是人一生中的一種生活方式,它不僅包括了運(yùn)動、健康、休閑等方面的生活,還以人的全面發(fā)展為目的,注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)。中職武術(shù)課程應(yīng)當(dāng)不僅僅是提供短期的體育實踐和訓(xùn)練,更應(yīng)當(dāng)將其視為一種生活方式,培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉和持續(xù)自我發(fā)展的能力,同時,也可以從以下幾個方面細(xì)致闡述“終身體育”的功能在中職武術(shù)課程中的體現(xiàn)。
1.提高學(xué)生的身體素質(zhì)
作為一種重要的體育項目,武術(shù)強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展,能夠幫助學(xué)生提高身體素質(zhì),包括力量、速度、柔韌性、耐力等多個方面。通過武術(shù)鍛煉,進(jìn)而提高身體健康水平,為長期生活的身體健康保駕護(hù)航。
2.鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)
武術(shù)訓(xùn)練恰如人生的訓(xùn)練,需要有堅定的意志和夯實的內(nèi)心。武術(shù)訓(xùn)練中,需要學(xué)生始終保持專注和耐心,并在失敗中總結(jié)經(jīng)驗,取得進(jìn)步。這種處事態(tài)度和精神狀態(tài),不僅可以在武術(shù)訓(xùn)練中得到鍛煉,還可以為日后的生活和事業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
3.陶冶學(xué)生的情操和文化素養(yǎng)
對于不少學(xué)生來說,中職武術(shù)課程往往是他們接觸中華傳統(tǒng)文化的第一次。通過對中華傳統(tǒng)文化有所了解,學(xué)生能夠更好地陶冶情操,提高文化素養(yǎng)。同時,中職武術(shù)課程也能夠啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和獨(dú)立思考能力。
通過以上分析,我們可以發(fā)現(xiàn),中職武術(shù)課程不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和武術(shù)技能,更重要的是能夠傳承中國傳統(tǒng)文化和中華武術(shù)精神,發(fā)揮“立德樹人
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