加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

JKHKSHFLKDHFLKSFHKLDJFLJFDLFJDKJDKHGKDLJFLDSJFLFJLJJSDKPAGEPAGE1KDSJHKDLKJFLJKJDFJDFJLJFJFJJKJJKJJFJKL加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

黨的十八大報(bào)告中明確提出：“全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?！彪S著普通高中教育進(jìn)入均衡發(fā)展、內(nèi)涵提升、質(zhì)量提高的新時(shí)期，為適應(yīng)黨和國(guó)家建設(shè)新戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)、人才培養(yǎng)新要求，學(xué)校建設(shè)就特別需要重視內(nèi)涵發(fā)展。教育是“以一個(gè)人的心靈去精細(xì)地接觸另一個(gè)人的心靈的工作”，教育的主體是人，對(duì)象也是人。任何教育理念的貫徹、教育模式的實(shí)施、教育預(yù)期的達(dá)成，都必須依賴于教育對(duì)象——學(xué)生的密切配合。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，充分挖掘潛力、發(fā)揮特長(zhǎng)、調(diào)動(dòng)積極性，無(wú)疑順應(yīng)了教育發(fā)展的新趨勢(shì)、新潮流，有力地促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。一、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，創(chuàng)新德育陣地經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，要求學(xué)校德育工作在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)，積極創(chuàng)新，拿出更多、更有效的方法和手段。學(xué)生社團(tuán)是由學(xué)生依據(jù)興趣愛(ài)好自愿組成，按照章程自主開(kāi)展活動(dòng)的群眾性組織，其自然具有的群體凝聚功能、思想教育功能，應(yīng)該能使學(xué)生在各種形式的社團(tuán)活動(dòng)中受到潛移默化的影響。所以，加強(qiáng)中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，是新形勢(shì)下創(chuàng)新德育陣地的重要途徑。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)共青團(tuán)組織加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的管理，把學(xué)生共同的興趣、愛(ài)好充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的互動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性；學(xué)?？梢詾閷W(xué)生社團(tuán)活動(dòng)提供更多的平臺(tái)和幫助，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種形式的，融思想性、知識(shí)性、趣味性于一體的活動(dòng)，幫助學(xué)生陶冶情操、鍛煉能力，提升綜合素質(zhì)；學(xué)校更應(yīng)該將學(xué)生社團(tuán)納入共青團(tuán)組織的工作體系，進(jìn)行資源整合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使學(xué)生社團(tuán)成為學(xué)校團(tuán)組織開(kāi)展工作的有力抓手，逐步在學(xué)校內(nèi)形成團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)“一體兩翼”的工作格局，以更有力地發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的功能，增強(qiáng)自身特有的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)和活動(dòng)優(yōu)勢(shì)，承擔(dān)起引導(dǎo)和管理社團(tuán)使之健康發(fā)展的重任，從而更好地服務(wù)于廣大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，促進(jìn)校園的和諧穩(wěn)定。二、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)社團(tuán)在學(xué)生的眼里是一個(gè)“快樂(lè)的天地，自由的王國(guó)”，在這里，每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)充分表現(xiàn)自我的小天地，可以充分發(fā)揮自身的主體作用，開(kāi)展創(chuàng)造性活動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)造的興趣，增長(zhǎng)創(chuàng)造的才干。因此，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，更有利于促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。首先，它是“以人為本”教育觀的實(shí)踐?！耙匀藶楸尽钡慕逃^，就是要張揚(yáng)人的個(gè)性，讓人有自由的發(fā)展空間?！耙匀藶楸尽钡慕逃褪且屓藢W(xué)會(huì)相互交往、相互學(xué)習(xí)、相互信任、相互尊重、相互合作。而社團(tuán)是以學(xué)生相同或相近的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、信念、觀點(diǎn)、或自身需要為基礎(chǔ)而自發(fā)成立的志愿型群體。它既為學(xué)生提供發(fā)揮特長(zhǎng)、表現(xiàn)才能和施展個(gè)性的場(chǎng)所，更為學(xué)生提供交往、合作、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)各式各樣的社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，可以營(yíng)造出一種生機(jī)勃勃、積極向上的環(huán)境氛圍。而置身于其中的學(xué)生，耳濡目染，就會(huì)逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)身心健康、全面發(fā)展的人，從而為終身學(xué)習(xí)、可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。其次，它又是提升學(xué)生素養(yǎng)的有效途徑。社團(tuán)活動(dòng)可以實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的課外延伸、拓展，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體意識(shí)，學(xué)習(xí)潛能得到充分挖掘，動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力得到有效提高。社團(tuán)的成員來(lái)自不同年齡、班級(jí)，具有不同的家庭背景，在這樣一個(gè)具有較強(qiáng)開(kāi)放性的組織中，不同學(xué)生的思維方式和知識(shí)背景的交叉促使學(xué)生之間相互影響、相互受益，進(jìn)而培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。再次，它能讓學(xué)生找到歸屬感，體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信。蘇霍姆林斯基認(rèn)為，所謂和諧的教育，應(yīng)是如何把人的活動(dòng)的兩種職能配合起來(lái)，使兩者得到平衡：一種職能是認(rèn)識(shí)和理解客觀世界，另一種職能應(yīng)是人的自我表現(xiàn)。社團(tuán)活動(dòng)給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的空間，他們?cè)谶@個(gè)空間中得到志趣相同的朋友的支持，使自身的價(jià)值得到體現(xiàn)，獲得他人的認(rèn)可，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。他們?cè)谏鐖F(tuán)中體驗(yàn)到的成功感會(huì)彌補(bǔ)其在學(xué)習(xí)、生活中其他場(chǎng)合的受挫感，會(huì)讓他們克服畏難、自卑的心理，有利于塑造個(gè)人的完美人格。三、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，弘揚(yáng)校園文化校園文化是通過(guò)一定的物質(zhì)環(huán)境和精神氛圍，使生活在其中的每一個(gè)個(gè)體有意或無(wú)意地在思想觀念、心理素質(zhì)、行為方式、價(jià)值取向等方面產(chǎn)生文化認(rèn)同，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)人的精神、心靈、性格的塑造。各類學(xué)生社團(tuán)本身即屬于校園文化的內(nèi)容，其日趨多樣化的類別和涵蓋廣泛的活動(dòng)內(nèi)容既是自身發(fā)展的體現(xiàn)，也是對(duì)校園文化內(nèi)容的豐富。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)既滿足了學(xué)生課余文化生活的需要，為多姿多彩的校園文化增添了亮麗的風(fēng)景；還可以幫助校園文化在社團(tuán)組織的影響下更好地融入學(xué)生日常生活中，讓他們成為校園文化的傳承者和打造者。所以，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，正可以弘揚(yáng)校園文化。首先，要充分發(fā)揮社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的重要作用，通過(guò)開(kāi)展富有時(shí)代特征和學(xué)校特點(diǎn)的社團(tuán)活動(dòng)，既繁榮校園文化，滿足廣大學(xué)生不斷增長(zhǎng)的文化需要，又把德育、智育、體育、美育等滲透到活動(dòng)之中，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和良好的道德修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)特色鮮明的校園文化的形成。其次，學(xué)校要針對(duì)各類學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)及其生存與發(fā)展的不同規(guī)律，聘請(qǐng)有專長(zhǎng)和責(zé)任心強(qiáng)的教師指導(dǎo)社團(tuán)建設(shè)，并明確相關(guān)考核、獎(jiǎng)勵(lì)辦法，提高社團(tuán)指導(dǎo)教師的主動(dòng)性、積極性，為提升社團(tuán)活動(dòng)層次和品位奠定基礎(chǔ)。再次，學(xué)校要研究社團(tuán)發(fā)展規(guī)律和新時(shí)期學(xué)生的需求和愛(ài)好，鼓勵(lì)社團(tuán)開(kāi)展內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、格調(diào)高雅的科技創(chuàng)新、文化娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐、體育競(jìng)技等活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地規(guī)劃設(shè)計(jì)社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)一步提升社團(tuán)活動(dòng)層次，打造特色鮮明的精品社團(tuán)，從而引領(lǐng)校園文化發(fā)展。實(shí)踐表明，豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)在創(chuàng)新德育陣地、促進(jìn)學(xué)生全面而又有個(gè)性的成長(zhǎng)、增添校園文化建設(shè)的生機(jī)與活力等方面有著不可替