《秋天的懷念》（全國一等獎(jiǎng)）

我慢慢的了解到：所謂父女母子一場，只不過意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追！——龍應(yīng)臺《目送》母親的目送暖暖的

秋天的懷念史鐵生做課人：邢臺縣將軍墓中學(xué)

馬麗霞教學(xué)目標(biāo)：1、抓住人物的動作、神態(tài)、語言等描寫體會人物形象。2、了解借景抒情的手法。3、反復(fù)朗讀，體悟作者在字里行間蘊(yùn)涵的深沉與無私的母愛。一、初讀課文—關(guān)于我1、文中的我是一個(gè)怎樣脾氣的人？從哪些語句可以看出？造成這樣脾氣的原因是什么？暴怒無常我會我會我會雙腿癱瘓二、深讀課文—關(guān)于母親1、母親面對這樣的兒子是怎樣做的？哪些詞語留給你深刻的印象？

悄悄、躲、偷偷、撲、抓、忍2、這些詞語為什么留給你深刻的印象？母親就悄悄躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”母親就出去，在我看不見的地方聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。母親過來抓住我的手，說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，……”去詞品讀3、母親是怎樣表達(dá)對兒子的愛的？4、母親此時(shí)的境況是怎樣的？擋、央求、喜出望外、高興得一會兒坐下一會兒站起、笑、絮絮叨叨、敏感整宿、翻來覆去、絕沒想到、訣別運(yùn)用神態(tài)、語言、動作描寫表現(xiàn)母親細(xì)心體貼執(zhí)著運(yùn)用動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫塑造母親的形象.說說母親表現(xiàn)了母親對兒子的理解、體貼、牽掛、關(guān)切，同時(shí)也表現(xiàn)了母親的堅(jiān)韌、勸兒子堅(jiān)強(qiáng)！三、再讀課文—關(guān)于花1、文中有幾處描寫花的句子？著重寫第幾處？是怎么描寫菊花的？這么描寫有什么有意？菊花:母親的寫照，母愛的深沉與熱烈，對母愛的頓悟，對母親的懷念。拓展閱讀一

“我坐在小公園安靜的樹林里，閉上眼睛，想，上帝為什么早早地召母親回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我聽見了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去?！蔽宜坪醯昧艘稽c(diǎn)安慰，睜開眼睛，看見風(fēng)正從樹林里穿過?！薄逗蠚g樹》拓展閱讀二

我一直有一個(gè)凄苦的夢，在夢中，我絕望得哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的離開，但你總要捎個(gè)信兒來呀，你不知道我們會牽掛你，不知道我們是多么想念你嗎？”但就連這樣的話也無從說給她聽，只知道她在很遠(yuǎn)的地方，并不知道她在哪兒。這個(gè)夢一再地走進(jìn)我的黑夜，驅(qū)之不去。

——《有關(guān)廟的回憶》

搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽高懸的白晝，我只想著一件事：母親已經(jīng)不在了。在老柏樹旁停下，在草地上在頹墻邊停下，又是處處蟲鳴的午后，又是鳥兒歸巢的傍晚，我心里只默念著一句話：可是母親已經(jīng)不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒，坐起來，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才有點(diǎn)明白，母親不能再來這園中找我了?！?/p>

——《我與地壇》拓展閱讀三拓展閱讀四

“那時(shí)她的兒子還太年輕，還來不及為母親著想，他被命運(yùn)擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)，不知道兒子的不幸在母親那兒總是加倍的。她有一個(gè)長到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是她自己而不是兒子，可事實(shí)無法代替；她想，只要兒子能活下去，哪怕自己去死也行呢，可她又確信，一個(gè)人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福，而這條路呢，沒有誰能保證她的兒子終于找到------這樣一個(gè)母親，注定是活得最苦的母親?！?/p>

——《合歡樹》秋天的懷念史鐵生暴怒無常理解、體貼牽掛、關(guān)切堅(jiān)韌、忘我母愛的厚重、母親的堅(jiān)韌好好兒活再讀標(biāo)題《秋天的懷念》懷念什么？懷念母親博大無私的愛，懷念母親的堅(jiān)韌！母親的等待悄悄的

在最無助的人生路上，親情是最持久的動力，給予我們無私的幫助與依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真