新人教版物理第20章5電

1（2013? 專題：電和磁．ABC．2（2013? A哥﹣﹣發(fā)電機法拉第﹣﹣托里拆利﹣﹣BC高壓鍋﹣﹣D考點：人類探究系及宇宙的歷程；沸點及沸點與氣壓的關系；半導體的作用；長度的測量；連通器原理；大氣壓強的測量方法；帕斯卡原理及其應用；電磁鐵的構造和原理；電磁感應；的熱值；電流的熱效分析：掌握所學的基礎知識，對各項進行分析解答：解：A、應該是哥的日心說，法拉第發(fā)明了發(fā)電機，A錯誤BJ/kg，J/（kg?℃）是比熱容的單位，BC、機利用帕斯卡原理、船閘利用連通器原理、高壓鍋利用氣壓增大沸點升高的特點工作，C正確DD錯誤．C．3（2013? AaBbCcDd專題：壓軸題；磁現(xiàn)象、電生磁；電動機、磁生電．Aa沒有電池，驗證閉合電路的一部分導體切割磁感線時產(chǎn)生感應電流，是電磁感應現(xiàn)象實驗，A正確；B、圖b驗證了通電導體周圍存在磁場，這是的實驗，說明了電流的磁效應，故B正確CcC正確；DdD4（2013?

（1）據(jù)實驗可知，通電導線周圍存在著磁場A、如圖，據(jù)小磁針偏轉(zhuǎn)的情況可以判斷磁極間的作用規(guī)律，ABB錯C、如圖，該實驗裝置是實驗裝置圖，可探究通電導線周圍存在著磁場，C能探究，故不符合題D、如圖，此時電路是閉合，導體在磁場中做切割磁感線運動時，能產(chǎn)生感應電流，D能探究，故不符合點評：該題考查了磁體間的作用規(guī)律、電磁鐵磁性強弱的影響因素、實驗的理解和電磁感應現(xiàn)象的理解，5（2013? 專題：應用題；電和磁．A、由圖可知，電路中有電源，是研究通電導體受到磁場力的作用發(fā)生運動的，能說明電動機工作原A符合題意；電生，這是電磁感應現(xiàn)象，是發(fā)電機的工作原理，故B不符合題意；CCD、是實驗，小磁針發(fā)針偏轉(zhuǎn)說明通電導體周圍有磁場，故D不符合題意．A．6（2013? A．電磁感 B．磁極間的相互作C．通電導線周圍存在磁 D．通電導線在磁場中受力運分析：閉合電路的一部分導體在磁場中進行切割磁感線運動時，導體中有感應電生，這種現(xiàn)象是電磁感應現(xiàn)解答：解：刷卡時，其表面的小磁體經(jīng)過刷卡機的縫隙，線圈中會產(chǎn)生電流，其實質(zhì)是使閉合電路的一部7（2013? 解答：解：A、實驗證明通電導體周圍存在磁場．與手壓電筒的制成原理無關．故A錯誤BBCab在磁場中做切割磁感線運動時，電路中產(chǎn)生了感應電流（可以從電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)來體現(xiàn)C正確．D錯誤．點評：（1）此題考查了電磁感應、通電導體在磁場中受力、實驗、電磁鐵磁性強弱的決定因素等知識8（2013? AabN、SBD分析：A、產(chǎn)生感應電流的條件：閉合電路中的部分導體，在磁場中做切割磁感線運動，就會產(chǎn)生感應電流．B、圖中所示是電磁感應實驗的裝置，圖中電流計是否發(fā)生偏轉(zhuǎn)反映了是否有感應電生．在電磁感應解答：解：A、產(chǎn)生感應電流的條件：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動，電路中產(chǎn)生感應電A不正確．B正確．CCDD不正確．B．應電生的條件、能的轉(zhuǎn)化、影響感應電流方向的因素和發(fā)電機的工作原理．9（2013? CabDN、SabNS極的，而要想產(chǎn)生感應電流，必須讓閉合電路的一部分導體在磁場中ab是否切割磁感線是判斷的關鍵．NSab做切割磁感線運動時，才會在閉Bab豎直向下運動時，不能切割磁感線，不能產(chǎn)生電流．B不可行．Cab水平向左運動時，切割磁感線，能產(chǎn)生電流．C可行．C．10（2013? 解答：解：A、該實驗是著名的實驗，該實驗說明了通電導線周圍存在著磁場，故該選項錯誤11（2013? 分析：電磁感應現(xiàn)象是指閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動，導體中產(chǎn)生感應電流．對照，解答：解：A、中是閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動，導體中產(chǎn)生感應電流，符合電磁感BD、是實驗，說明了通電導線周圍可以產(chǎn)生磁場，不合題意．12（2013? A、圖中沒有電源，線圈和靈敏檢流計串聯(lián)，當條形磁鐵抽出或插入線圈中時，線圈相對于磁鐵做切A圖可演示電磁感應現(xiàn)象．符合題意；BCA，在判斷時要抓住關鍵的不同，電磁感應中是通過磁場獲得電流，因此電路中有電13（2013? CD專題：壓軸題．A、甲圖中開關閉合后，導體棒內(nèi)通以電流，則導體在磁場力的作用下發(fā)生運動，故演示的為磁場對A錯誤；BabBC正確；D錯誤；14（2013? 專題：圖析法；磁現(xiàn)象、電生磁；電動機、磁生電．AAB中有電流通過，且導體會動起來，說明磁場對通電導體有A符合題意．BAB在磁場中做切割磁感線運動時，靈敏檢流計的指針B不符合題意．CC不符DD15（2013? S考點：通電直導線周圍的磁場；定則；磁場對通電導線的作用；電磁感應．專題：圖析法；磁現(xiàn)象、電生磁；電動機、磁生電．A、通電導線放在小磁針上方時，小磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，小磁針的運動可以顯示磁場的存在，它是研究電流的磁效應的，是實驗，故A正確，符合題意．NB錯誤，不符合題意．C錯誤，不符合題意．DD錯誤，不符合題意．A．16（2013? A．電 B．靈敏電流 C．電壓 D．電流專題：電動機、磁生電．解答：解：用如圖所示的裝置探究感應電生的條件時，產(chǎn)生的電流較小，所以電路中應串聯(lián)一只靈敏電流17（2013?

專題：電和磁．ANS極，小磁針靜止時所指方向是磁感線（磁場）A正確；B、由定則可知，通電螺線管右端是N極，故B正確CCD錯誤；18（2013?

專題：應用題；圖像綜合題．AC、丹麥物理學家發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，即通電導線周圍存在磁場；解答：解：AA正確；BBCCDD錯誤．D．19（2013? ABab方向前后運動Ca端在水平面內(nèi)轉(zhuǎn)動專題：電動機、磁生電．NS極的，而要想產(chǎn)生感應電流，必須讓閉合電路的一部分導體在磁場中ab是否切割磁感線是判斷的關鍵．NSab切割磁感線運動時，才在閉合電路中AabBababCaabDab和磁體相對靜止，不能產(chǎn)生感應電流．C．20（2013? A．a(chǎn)bBabCabDab專題：電動機、磁生電．解答：解：A、ab導線不動，不切割磁感線，所以不產(chǎn)生感應電流，不符合題意．B、abC、D、abC符合題意，D錯誤．C．21（2013? 專題：磁現(xiàn)象、電生磁；電動機、磁生電．解答：解：AABab會由于受到力的作用而運動，研究磁場對電流的B正確；C、該圖是實驗，該實驗說明了通電導線周圍存在著磁場，故C正確DD錯．D．22（2013? A．磁體不動，導體ab左右運 B．磁體不動，導體ab前后運C．磁體不動，導體ab上下運 D．導體ab不動，磁體上下運解答：解：要使電路中產(chǎn)生感應電流，必須滿足兩個條件，一是要有閉合的回路；二是要有部分導體切割磁感abab不動，磁體左右移動，A符合要求．點評：本題考查電磁感應產(chǎn)生的條件，兩個條件．結合，判斷是否切割磁感線是本題的關鍵23（2013? abcd專題：磁現(xiàn)象、電生磁；電動機、磁生電．（1）Aa可用于制作電動機；正確；B、bb表明磁體間的斥力使列車懸浮起來；錯Cc是研究電磁感應現(xiàn)象的實驗裝D、此實驗是實驗，故圖d說明了電流的周圍存在磁場．正確．B．24（2013? A．電流磁效應 B．電流熱效應﹣﹣C．電磁感應﹣﹣法拉 D．最早發(fā)現(xiàn)地磁偏角﹣﹣焦專題：壓軸題；磁現(xiàn)象、電生磁；電動機、磁生電．解答：解：A、發(fā)現(xiàn)電流磁效應的科學家是BCCD、最早發(fā)現(xiàn)地磁偏角的科學家是．C．點評：本題考查電磁學學家的貢獻，對于科學家重要實驗、著名學說要加強25（2013? BDabcdAab在磁場中做切割磁感線運動，從而產(chǎn)生了感應電流，這是一種電磁感應現(xiàn)A正確．BBC錯誤．Dab的運動方向改變，ab中的電流方向也改變，即cdD錯誤．26（2013?連云港）下列四幅圖對應的說法正確的是（通電導線周圍存在磁場，將小磁針移走，磁場N，S專題：壓軸題；磁現(xiàn)象、電生磁；電動機、磁生電．解答：解：AABCCDD錯．B．（通電導體的周圍存在磁場、通電導體在磁場中受力和電磁感應現(xiàn)27（2013? 空 電

（1）AB、空調(diào)和電扇的主要元件是電動機，電動機是利用通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動工作的．不符合題C．28（2013?刷卡機的檢測頭就能產(chǎn)生感應電流，便可讀出上的信息．圖中能反映刷卡機讀出信息原理的是（ 專題：磁現(xiàn)象、電生磁．分析：閉合電路的一部分導體在磁場中進行切割磁感線運動時，導體中有感應電生，這種現(xiàn)象是電磁感應現(xiàn)AB有感應電生，這是電磁感應選項．選項正確．C．29（2013?

（1）AB．點評：生活中有很多的用電器，仔細觀察，弄清各用電器的工作原理，達到的目的，體會到物理是有用30（2013? abab棒在圖中位置豎直上下運動時，應觀察到電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)C（1）圖中所示是電磁感應實驗的裝置，圖中電流計是否發(fā)生偏轉(zhuǎn)反映了是否有感應電生AB、產(chǎn)生感應電流的條件：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動，電路中產(chǎn)生感應電A正確，B錯誤；CCD、ab棒運動時，具有機械能，產(chǎn)出感應電流時，電路中具有電能，產(chǎn)生感應電流的過程是機械能轉(zhuǎn)化為D錯誤．點評：本題中主要考查了感應電生的條件和能的轉(zhuǎn)化；電磁感應實驗是電磁學中非常重要的實驗，需要掌31（2013?你有沒有留神過，我們寫字的時候，筆的上端都會小弧度的來回搖擺．有細心的中國設計師就發(fā)現(xiàn)了這個細微的動作，根據(jù)物理學原理設計出一款收音機鋼筆置有電池，當你書寫的時候【筆搖搖擺擺產(chǎn)生電流，能給電池電量．而鋼筆上面的頻道調(diào)節(jié)、音量調(diào)節(jié)、耳機插孔、音響等配置一個不少．如此一來，在枯燥的學習之中你便可以聽聽音樂或是，以緩和學習的壓力．但是家長們應該不會贊同這樣的設計吧，不是做功課的時候就應該做功課么？文中括號部分是基于哪個物理學原理或規(guī)律制成的：電磁感 給內(nèi)置電池充電過程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化情況是： A、電能轉(zhuǎn)化為化學能B、化學能轉(zhuǎn)化為電能C、機械能轉(zhuǎn)化為電能D（1）（1）這款搖擺鋼筆是基于電磁感應的原理制成的；（1）（2）A32（2012?臨沂）如圖是一種常用的動圈式話筒（麥克風）及其原理圖．當你對著話筒說話時，聲帶振動發(fā)出聲音，聲波使與膜片相連的線圈振動．線圈在磁場中的這種振動，能產(chǎn)生隨聲音變化而變化的電流，這是電磁感應現(xiàn)象．專題：應用題．（1）（1）（1）（2）33（2012?動時，乙 圖的導線中會產(chǎn)生感應電流．應用這個原理可以制成發(fā)電機 專題：圖析法．解答：解：NS極，由圖可知，乙圖中的導體運動時切割磁感線，會產(chǎn)生感應電點評：本題考查了電磁感應現(xiàn)象及其應用，利用六個字（閉合、部分、切割）巧記產(chǎn)生感應電生的條件34（2013?電路中有電生．這個實驗電路中．導體相當于電源，此過程中能量的轉(zhuǎn)化情況是機械能轉(zhuǎn)化為電能35（2012?巴中）第一個證明通電直導線周圍存在磁場的實驗時著名的實驗．閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就有電生，這種現(xiàn)象叫做電磁感應，發(fā)電機就是這種原理制考點：電磁感應；物理．專題：應用題．分析：解答本題應掌握：的電流磁效應實驗的結論、電磁感應現(xiàn)象及發(fā)電機的原理．解答：解（1）實驗證明了通過導線周圍存在磁場．故答案為：；電磁感應；發(fā)電點評：實驗、發(fā)電機原理、電動機原理都是考試的熱點，了解相關的物理學史可以使我們了解科學家的貢獻，激發(fā)我們學習物理的．36（2013?云南）如圖所示是研究電磁感應現(xiàn)象的裝置，閉合開關后，導體棒ab在 直”）方向運動時，電流表指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，根據(jù)這一現(xiàn)象，制成了發(fā)電 ab水平運動時，能切割磁感線，豎直運動時，不能切割37（2013?鞍山）如圖所示的是發(fā)電機（選填“發(fā)電機”或“電動機”）的示意圖，它是根據(jù)英國物理學家法拉第發(fā)現(xiàn)的電磁感應 專題：壓軸題；電動機、磁生電．38（2012?動，此時靈敏電流表的指針不偏轉(zhuǎn) ；若金屬棒ab水平向左運動，此時靈敏電流表的指針偏轉(zhuǎn) 金屬棒ab不動，閉合開關，當U形磁鐵水平向右運動時，靈敏電流表的指針偏轉(zhuǎn)（均選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏專題：實驗題．分析：蹄形磁體的上端是N極，下端是S極，磁感線方向從上到下．根據(jù)磁感電生的條件（閉合電路的部分ab豎直向上運動，金屬棒不切割磁感線，不會產(chǎn)生感應電流，此時靈敏電流表的指針不偏ababU形磁鐵水平向右運動時，金屬棒和磁場之間發(fā)生相對運動，金屬棒也切割“閉合”39（2012?平?jīng)觯┪L吊扇通電后扇葉轉(zhuǎn)動，此過程中電 管，用手旋轉(zhuǎn)葉片，發(fā)光二極管發(fā)光，這是磁 生電的現(xiàn)象，人們利用這一原理制成了發(fā)電機 ．專題：應用題．40（2012?肇慶）如圖所示，U形磁鐵中的銅線框向右水平移動，電流表中有電流通過；銅線框上下移動，電流表中沒有 電流通過；若銅線框不動，磁鐵向右水平移動，電流表中有電流通過（以上三空選填“有”①讀圖可知，U形磁鐵的磁感線在豎直方向上，當銅線框向右水平移動時，線框切割磁感線，在閉合③若銅線框不動，磁鐵向右水平移動，也相當于銅線框切磁感線，因此，電流表中會有電流通過．41（2013?揭開了電與磁的聯(lián)系；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應進一步揭示了電與磁的聯(lián)系，使人們發(fā)明了發(fā)電機，開辟了人分析：發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，10年后，法拉第發(fā)現(xiàn)閉合電路的導體在切割磁感線運動時，電路中產(chǎn)生感應解答：解：發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，證明電可以生磁；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應，證明了磁可以生電．42（2012?電．它主要由風力機和發(fā)電機兩部分組成，其中風力機實現(xiàn)把風能轉(zhuǎn)化成葉片的機械能，發(fā)電機利用電磁感應現(xiàn)象的工作原理再把它轉(zhuǎn)化為電能．專題：應用題．①解答：解：①風力發(fā)電機工作時，風推動葉片轉(zhuǎn)動，風力機將風能轉(zhuǎn)化為葉片的機械能．點評：發(fā)電機是把其它形式的能轉(zhuǎn)化成電能的設備．自然界中象風力一樣的能源，還有水能、能等清潔無污43（2013?晃，就能發(fā)光，這種手電筒能夠發(fā)電的原理是電磁感應現(xiàn)象 ，其能量是由機械 專題：電動機、磁生電．這是電磁感應現(xiàn)象，此時線圈中有感應電生，所以手電燈發(fā)光．在這個過程中能量轉(zhuǎn)化是機械能轉(zhuǎn)化44（2013?感線，產(chǎn)生感應電流．它在工作時機械能轉(zhuǎn)化為電 能，進而轉(zhuǎn)化為光能．它的工作原理是電磁感應 分析：閉合電路的一部分導體在磁場中進行切割磁感線運動，導體中有感應電生，這種現(xiàn)象是電磁感應現(xiàn)點評：掌握感應電生的條件、能的轉(zhuǎn)化和應用45（2012? 圖，這個現(xiàn)象說明磁 電流有力的作用專題：應用題．a(chǎn)b運動，這個現(xiàn)象說明磁場對電流有力的作用；ab做切割磁感線運動，電流表的指針就會發(fā)生偏轉(zhuǎn)．點評：磁現(xiàn)象一章中典型實驗的插圖要掌握好，知道插圖的實驗名稱、原理、應用，特別是這兩個圖還要加46（2013?實驗中，通過觀察電流表指針是否偏轉(zhuǎn)閉合開關后，要使電路中形成感應電流，銅棒ab應左右 ”， 現(xiàn)象，利用這一原理可制成發(fā)電機．要使電流表指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變，可以采取的方法有N極、S極位置（或改變磁場方向運動方向．（答出法即可（1）（1）ab需向左或向右做切割磁感線運動；這是NSab的運動方向．N極、S極位置（或改變磁場方向ab47（2012?荊州）探究電磁感應現(xiàn)象應該選用如圖乙 個圖中裝置進行實驗得到的現(xiàn)象和結論，人類制造出了電動機 專題：應用題．點評：對比：48（2012? 電磁感應，這就是 49（2012?個同學迅速搖動這條導線，這兩個同學沿東西（填“東西“或“南北”）方向站立時，電流計指針更容易偏轉(zhuǎn)．應用該原理制成了發(fā)電 專題：應用題．要使產(chǎn)生的感應電流變大，就要使導體切割的磁感線，結合地磁場的方向即可確定這兩個同學的站立（1）針偏轉(zhuǎn)．要使電流表指針更容易偏轉(zhuǎn)，就要讓感應電流變大，就要使導線盡可能地切割的磁感線，由50（2013? 電磁感應現(xiàn)象制成的．如圖所示，閉合開關，當金屬桿ab左右移動時，靈敏電流表的指針將偏轉(zhuǎn) ab左右移動時，做切割磁感線運動，所以電路中會產(chǎn)生感應電流，故靈“閉合”51（2013?（1）如圖1所示，木塊的長度是2.45cm；如圖2所示，電能表的示數(shù)是520.3偏轉(zhuǎn)，這現(xiàn)象說明閉合電路的一部分導體做切割磁感線運動，導體中能產(chǎn)生電流；發(fā)電機機就是利用專題：電能和電功率；電動機、磁生電；長度、時間、速度．（1）01.00cm處當作“0”刻度，讀出末1.00cm即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．（1）即為物體長度，即物體長度2（2）3abab做切割磁感線運動，會產(chǎn)生感應電流，所（1）2.45（2.43～2.47；520.3（2）52（2013?甲部分發(fā)生的是電磁感應現(xiàn)象，產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化是機械能轉(zhuǎn)化為電能，人們根據(jù)這一原理發(fā)明了發(fā)電機．有一咱“車窗器”，今年6月開始陸續(xù)安裝在廈門市的BRT車的窗玻璃上，其原理是：當器中的線圈有電流通過時，器中的“鎢鋼頭”會產(chǎn)生一個瞬間的沖擊力．上述過程產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化為機械能，上圖中乙（填“甲”或“乙”）部分產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化，與這一過程是相同的．專題：電動機、磁生電．分析：（1）閉合電路的一部分導體在磁場做切割磁感線運動，導體中有感應電生，這種現(xiàn)象是電磁感應現(xiàn)（2）abcdcd在磁場（1）（1）（2）53（2013?流表、開關組成閉合電路．將實驗中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中．AB向1N2N3N4N5N6S7S8S通過比較實驗次數(shù)3和4（或7和8）可知：在磁場方向一定時，感應電流的方向與導體切割磁感線運動 通過比較實驗次數(shù)3和7（或4和8）可知：在導體切割磁感線運動方向不變時，感應電流的方向與磁場 通過以上實驗分析得出：閉合電路中的一部分導體在磁場里做切割磁感線運動時，導體中就會產(chǎn)生針對這個實驗，作了進一步的探究，他提出了“感應電流的大小可能與磁場的強弱有關”的猜想，為了驗證的猜想，請你幫他設計主要的實驗步驟，并對實驗結果進行分析判斷．（1）34（78）可知：在磁場方向一定時，導體切割磁感線運動方向改變，感應電流的37（48）可知：在導體切割磁感線運動方向（或?qū)w運動方向）不變時，磁場方（1）的強弱有關”AB切割磁感線運動速度不變，改變磁場強弱．（1）AB以相同的速度做切割磁感線運動，觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度54（2012?長春）法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，人們根據(jù)這一現(xiàn)象發(fā)明了發(fā)電機，發(fā)電機產(chǎn)生的電能通過電a是火線．專題：應用題；電與熱、生活用電；電動機、磁生電．（1）（2）安全用電原則：火線首先接入絲，然后再過開關，最后再入用電器，零線直接進入用電器（1）（1）電磁感應的發(fā)現(xiàn)，考查的是物理學史知識及科學知識的應用，學習物理學史不僅能豐富我們的知識，還能激發(fā)我們學習物理的，平時要注意物理學歷史知識的學習與積累；55（2013?．開關閉合后，螺線管中產(chǎn)生磁場，其上方是 要讓猴子動起來，下列設計和原理中，錯誤或不合理的是B 應用了電動機的原 專題：壓軸題；電和磁．分析：（1）結合電路圖，運用定則可判斷螺線管的極性（1）S極；（2）、C、DB應電流的現(xiàn)象．（1）S（2）B．點評：對一個玩具原理的剖析，體現(xiàn)了物理原理在生活實際中的應用，提高了學生的，也使物理知識的學習56（2012?荊門）探究電磁感應現(xiàn)象應該選用如圖乙 類制造出了發(fā)電機 （選填“電動機”或“發(fā)電機”；人們根據(jù)連通器 注入水之后出現(xiàn)了如圖丙所示的情況，它表明液體壓強隨深度增加而增大 專題：應用題．（1）電磁感應現(xiàn)象的前提是運動，結果是產(chǎn)生電流，即將機械能轉(zhuǎn)化為電能；通電導體在磁場中受力的（1）點評：對比：57（2013?乙也隨之運動起來，則實驗裝置中甲部分的物理原理是電磁感應，乙部分產(chǎn)生的現(xiàn)象與電動機的工作原分析：（1）閉合電路的一部分導體在磁場做切割磁感線運動，導體中有感應電生，這種現(xiàn)象是電磁感應現(xiàn)（1）（2）cdcd成為通電導體在磁場中受力而運動，這是58（2013?（1）閉合開關進行了如下操作abab在豎直方向上下運動其中一定能產(chǎn)生感應電流的是A、 （填寫字母（2）如果將小量程電流表換成電 ，可以觀察磁場對通電導體的作用專題：探究型實驗綜合題．分析：（1）閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動，導體中才有感應電生解答：解（1）A．只讓導體ab在水平方向左右運動，導體ab切割磁感線運動，導體中有感應電生．B．只讓導體ab在豎直方向上下運動，導體ab沒有切割磁感線運動，導體中沒有感應電生．C．只讓蹄形磁體在水平方向左右運動，導體ab相對磁鐵也做切割磁感線運動，導體中有感應電生．Dab相對磁鐵沒有切割磁感線運動，導體中沒有感應電（2）ab成為通電導體（1）AC（2）點評：產(chǎn)生感應電流要抓住以下條件：閉合電路、一部分導體、切割磁感線運動，三個條件59（2012? 發(fā)電 電磁 專題：壓軸題；電和磁．重要實驗，包括電磁感應實驗、磁極間相互作用、電流的磁效應實驗（實驗、磁場對電流的作用A裝置是閉合回路中的一部分導體做切割磁感線運動，電路中產(chǎn)生感應電流，因此該裝置BC裝置將通電導線放在小磁針之上，是用來研究通電導體周圍是否存在磁場的實驗，的電流磁效應D裝置讓通電導體放在磁場中，它會受到力的作用，這是用來研究磁場對電流的作用（或通電導體在磁場點評：實驗、電磁感應實驗、磁極間相互作用的實驗、電磁鐵實驗、磁場對電流的作用實驗是電和磁當中60（2013?61（2013?來．閉合開關，電動機轉(zhuǎn)動，這是利用通電線圈在磁場 方向，我們可以采取的措施是改變電流的方向． 變亮（選填“變亮”“變暗”或“不變”，理由是電流變大 轉(zhuǎn)，這是電磁感應 現(xiàn)象，它在生活中的應用有發(fā)電機 ．專題：電動機、磁生電．（1）（1）（1）（2）（3）點評：本題考查電動機和發(fā)電機的原理，相對比較簡單，屬于基礎題．62（2012?廣西（1）如圖A所示是實驗圖，從甲、乙可知：通電導線周圍存在磁場 磁場方向與電流方向有關；（2）圖B所示是探究電磁感應 現(xiàn)象的實驗裝置，根據(jù)這個現(xiàn)象發(fā)明了發(fā)電機，實現(xiàn)了機械能向電能的轉(zhuǎn)專題：圖析法；磁現(xiàn)象、電生磁．分析：（1）實驗的內(nèi)容是：通電導線周圍有磁場，磁場的方向與電流的方向有關；實驗說明了電（1）①（2）ab在磁場中做切割磁感線運動63（2011?攀枝花）如圖所示，閉合開關，通電螺線管的上端為N ”．電流表的指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這是電磁感應現(xiàn)象．考點：探究電磁感應現(xiàn)象的實驗；磁極間的相互作用；定則；電磁感應；電路的動態(tài)分析分析：解題時由電流方向結合螺線管繞線方式，根據(jù)定則判定其上端為N極，故對其上方磁體為引力，電磁據(jù)定則（右手握住通電螺線管，四指彎曲指向電流方向，大拇指所指的方向就是通電螺線管的北極N異名磁極相互吸引，通電螺線管會對上方的條形磁鐵產(chǎn)生向下的，當滑動變阻器的滑片向右滑動點評：要解答此題，需要掌握：電路的動態(tài)分析、磁極間的相互作用、電磁感應現(xiàn)象、定則．是一道綜合64（2012?實驗中發(fā)現(xiàn)，銅棒ab左右運動時，電流表指針也來回擺動，這種現(xiàn)象叫電磁感應 原理制成了發(fā)電機 （2）用一節(jié)干電池替換了裝置中的電流表，他們發(fā)現(xiàn)電路一接通，銅棒ab會向左擺動；若對調(diào)電池的正負極，銅棒ab會向 擺動．這一現(xiàn)象說明了通電導體在磁場中受力的方向與電流 考點：電磁感應；產(chǎn)生感應電流的條件．（1）閉合電路的部分導體切割磁感線時，電路中會產(chǎn)生電流，這是電磁感應現(xiàn)象，根據(jù)電磁感應現(xiàn)象，（1）（2）ab會向右擺動；（1）（2）65（2013?甲圖：研究電磁感 現(xiàn)象乙圖：測定大氣 的數(shù)值丙圖：將同一小球從不同高度滾下，研究動能的大小與速 的關系專題：探究型實驗綜合題．分析：幾個實驗都是上的實驗，圖也與相符，故可以根據(jù)所學解答（1）（1）（2）（3）點評：題目來源與，考查了平時的知識積累以及對知識的掌握66（2011?你的猜想是：寫出驗證你的猜想的主要實驗步驟：將閉合電路中的匝數(shù)少的導線以某一大小的速度沿水平方向切割磁感3～4次（1）（1）3～4次（注意速度要與上次相同，方向要相同；67（2013?奧秘并體驗了利用地磁場發(fā)電的樂趣．請參照示例寫出這次活動所涉及的物理現(xiàn)象和對應的物理知識（例重復作答：物理現(xiàn)象：同學搖繩物理知識：力可改變物體的運動狀 專題：壓軸題；其他綜合題．123有感應電45668（2012?（1）配一個像，橡上先插進一根玻璃管，使橡塞住瓶口．實驗操作中，要先后將小瓶放入熱水 冷 中，并注意觀察水柱的位 D（選題字母序號．②如果讓磁體不動，用以下方法移動導線ab：A．讓ab上下平行移動，B．讓ab水平前后移動，C．讓ab水平左右移動，D．讓ab在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動；你在學習的過程中做這些探究時，觀察到電流表指針會擺動的是C ．③實驗現(xiàn)象中，使電流表指針發(fā)生擺動的共同點是：閉合電路，部分導體切割磁感線．電流表指針發(fā)生了擺動，說明電路中產(chǎn)生了感應電流 在探究“斜面的傾斜程度對斜面機械效率的影響”時，某物理小組的同學提出了三種不同的猜想：A．斜3所示的探究裝置，在不同的傾斜程度下做了三次試驗．請回答下列問題：①每次實驗時，斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物體應該相同（選填“相同”或“不相同”；改變斜面的傾斜程度是指改變斜面與水平面的夾角（選填（斜面的長度、斜面的高度、斜面與水平面的夾角；實驗時應把物體sh，實驗必須要測量的物理量是G、F、s、h（只填所測物理量的符號測量的物理量的符號表示斜面的機械效率的計算式是η=③如果猜想C是正確的，則在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中，由實驗數(shù)據(jù)代入斜面機械效率的計算式得到的值就應該基本不變 ”．實驗數(shù)據(jù)代入斜面機械效率的計算式得到的值逐漸增大，這說明實驗前的猜想A 專題：實驗題；壓軸題．（1）（2）（3）（1）（1）（2）①D；②C；③（3）①69（2012?實驗中，通過觀察電流表指針是否偏轉(zhuǎn)閉合開關，若導體ab不動，左右移動磁鐵，電路中 ab換成多匝線圈．該實驗的結論是：閉合電路的一部分導體，在磁場中做切 磁感線運動時，導體中就會產(chǎn)生感應電流專題：實驗題．（1）電路中有電流時，電流表的指針轉(zhuǎn)動，因此可以通過觀察電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)來確定是否產(chǎn)生了將實驗操作與感應電生的條件對比就可以得到答案增大感應電流的方法：①ab換成多匝線圈；②使用磁性更強的磁鐵；③ab切割ab（1）（2）（3）（4）點評：產(chǎn)生感應電流的條件，可以簡化為6個字（閉合、部分、切割，便于．不是閉合回路不能產(chǎn)生電70（2011?流表、開關組成閉合電路．將實驗中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中．a(chǎn)b1N2N3N4N5S6S7S（1）分析得出：閉合電路中的部分導體在磁場里做切割磁感線運 時，導體中就會產(chǎn)生感應電流比較實驗2和3（或6和7）可知：在磁場方向一定時，感應電流的方向與導體切割磁感線運動方向 26（37）可知：在導體切割磁感線運動方向（或?qū)w運動方向）不變時，感應電流的方向與磁場方向有關．此實驗的研究方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換法．在此實驗的過程中是 機械能轉(zhuǎn)化為 發(fā)電機．針對這個實驗進行了進一步的探究，他提出了“感應電流的大小可能與磁場的強弱有關”的猜想，除此以外你的猜想是：感應電流的大小可能與導體切割磁感線運動速度有關．專題：實驗探究題；設計與制作題；控制變量法；轉(zhuǎn)換法．（1）（1）23（67）可知：在磁場方向一定時，導體切割磁感線運動方向改變，感應電流的26（37）可知：在導體切割磁感線運動方向（或?qū)w運動方向）不變時，磁場方故答案為：在導體切割磁感線運動方向（或?qū)w運動方向）故答案為：轉(zhuǎn)換、機械、電、發(fā)電機（或動圈話筒①ab以不同的速度做切割磁感線運動．a(chǎn)b以不同的速度做切割磁感線運動，觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度71（2012?72（2012?ABG閉合（選填“閉合”或“不閉合”）電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就會產(chǎn)生感應電流，感應電流的方向與導體運動 感應電生的過程是將機 能轉(zhuǎn)化為 能的過程請舉一例說明該現(xiàn)象在實際中的應用發(fā)電 專題：實驗題；信息給予題；轉(zhuǎn)換法．（1）電路中要產(chǎn)生感應電流必須同時具備兩個條件：電路是閉合的；導體在磁場中做切割磁感線運動．兩個條件；（1）（1）（2）（3）（1）（2）根據(jù)知識可知，感應電流的方向與導體運動方向和磁場方向有關，在此題第一問的最后一個空73（2011?Sabcd也隨之運動起來，可知：實驗裝置左側(cè)ab導體運動時電路中產(chǎn)生的現(xiàn)象是電磁感應 ，根據(jù)此現(xiàn)象的原理制成發(fā)電 機．a(chǎn)b導體水平向右移動時將機械 電能．實驗裝置右側(cè)cd導體產(chǎn)生的現(xiàn)象是利用通電 專題：壓軸題．a(chǎn)b在磁場中運動起來，ab做切割磁感線運動，由此abcdcd在磁場中受到力的作（1） 發(fā)電 機械 電（2）通電 受力 電動74（2011?閉合開關．讓導體AB沿水平方向左右運動．觀察到靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)；若讓導體AB由圖示位置沿豎直方向上下運動．則靈敏電流計的指針不偏轉(zhuǎn) ①②③④在上述四次實驗中．比較12（34）兩次實驗，可知感應電流方向與磁場方向有關；比較14（或23）兩次實驗，可知同時改變磁場方向和切割磁感線方向則感應電流方向不變．平向左（或向右）快速運動時，靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)角度較大．說明感應電流的大小與導體運動的快慢有有同學還想探究感應電流的大小是否與磁場強弱有關．請寫出簡要做法：保持切割磁感線運動的速度不變，改變磁場的強弱；如何判斷：電流表指針的偏轉(zhuǎn)幅度．如圖示是用到的手搖發(fā)電機模型，將小電燈換成靈敏電流汁．慢慢搖動手柄，觀察到靈敏電流計指針 左右擺動（選填左右擺動或向一側(cè)擺動．這表明該發(fā)電機模型發(fā)出的電是交流電 （選填交流電或直流電（1）AB水平向左（或向右）快速運動時，靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)角度較大，說明感應電流變大（1）12（34）可知：在導體切割磁感線運動方向一定時，改變磁場方向，感應電流的14（23）可知：在導體切割磁感線運動方向（或?qū)w運動方向）不變（1）（2）14；13（3）（5）75（2012?（1）科技的“夜間”在幫助車輛的同時還能為交通指示起到供能作用．這些在斜坡上的裝置是由一種與路①該裝置的原理是電磁感應；它工作過程中能量的轉(zhuǎn)化關系是把機械能轉(zhuǎn)化成電能②8（2）2000年8月12日，被號稱世界“噸位最大、武備最強”的俄羅斯“庫爾斯”在巴倫支海域參加軍事演習時遇難，引起國際社會的普遍關注，對的救援與打撈提出了許多方案（海水密度近似取ρ=1.0×103kg/m3．g10N/kg）①救援方案之一，按海難救援國際慣例，讓潛水員從海面潛到遇難，打開緊急逃生艙蓋．8月19日晚，挪威潛水員用時10分鐘從海面下潛到深106米的處，打開了緊急逃生艙蓋．求潛水員下潛時的平均速度是多②S=0.5m2Fm=1.4×107kgV0=10m3，請估計需用這種浮力袋多少只：[提示：由于只是估算，所以粗略計算需用浮力袋的只數(shù)時，可以忽略充氣浮力袋的重力和排開水的重力，而近似認為是充氣浮力袋所受的浮力來托起的重力]④試分析浮力袋充氣后，在水中的運動情況專題：壓軸題；信息給予題．（1）①②根據(jù)W=Pt計算出發(fā)電量的多少 ②先根據(jù)P=ρgh求出海面下106m處的壓強，再根據(jù)F=PS求出水對艙蓋的壓力③F浮=GV總，再用總體積除以一個浮力袋的體積，得④根據(jù)提示，忽略了充氣浮力袋的重力和排開水的重力，所以浮力袋充氣后，所受的總浮力大于總重力，因此，會加速上升．（1）①②8W電=Pt=10kW×8h=80kWh=80度880度③W電③F浮=G潛即：ρ水gV總=m潛所以，V總==1.4×104m3浮力袋的個數(shù)n==1.4×103只1.4×103只．④根據(jù)提示，忽略了充氣浮力袋的重力和排開水的重力，即潛艇自身有很大的浮力，所以忽略了氣浮力袋的重力和排開水的重力，所以浮力袋充氣后，實際浮力遠遠大于潛艇重力，故潛艇會加速點評：此題主要考查的是熟練運用進行相應的計算，本題涉及到的計算有：電能的計算、發(fā)電效率的計算、76（2012?（1）動，隨著對這種現(xiàn)象的深入研究，人們發(fā)明制造了發(fā)電 機械能向電能的轉(zhuǎn)化．（2）如圖2是一種“手搖充電式電筒”，握住它上下?lián)u動就能自動充電．從透明外殼可觀察到內(nèi)部有固定線圈；搖動時可感覺到內(nèi)部有一個物塊在來回滑動據(jù)此猜測，這種電筒的制造原理是電磁感應現(xiàn)象，其中那個滑動的物塊是磁鐵 （1）（1）（1）（2）77（201?若使導線ab豎直向下運動，則靈敏電流計指針不偏 若使導線ab水平向右運動，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針向左偏轉(zhuǎn)；現(xiàn)讓導線ab水平向左運動，則靈敏電流計指針 右偏轉(zhuǎn)．若使導線ab從圖中所示位置斜向上運動，則靈敏電流計指針偏 專題：實驗題．（1）AB向右做切割磁感線運動時，產(chǎn)生的電流可以使電流表指針向左偏轉(zhuǎn)，那么只（1）點評：學習電磁感應現(xiàn)象，要注意三個：一是“閉合”，沒有構成回路的電路是不會產(chǎn)生電流的，二是“一部78（2012?圖甲所示實驗中通過觀察靈敏電流計來判斷是否有感應電生若要使圖甲的電路中產(chǎn)生感應電流，要滿足的條件有；一是開關閉合 ；二是導體在磁場中做切割磁感線運動．如圖乙所示是用的手搖發(fā)電機，在發(fā)電機和小燈泡的電路里串聯(lián)一個電流表．①慢慢搖動手柄，觀察到電流表的指針左右擺動，這表明該發(fā)電機發(fā)出的電是交流電 ②取下電流表，但仍然保持小燈泡和發(fā)電機連接，快速擺動手柄，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光，則此過程中機械 分析：（1）電路中如果有電生，靈敏電流計的指針就會發(fā)生偏轉(zhuǎn)解答：解（1）圖甲所示實驗中通過觀察靈敏電流計來判斷是否有感應電生；（1）（2）（3）79（2011?閉合開關后，使銅棒ab上下運動，電流表指針不 要使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，銅棒ab應向右（向左、斜向上或斜向下）運動，這是一種 象，利用這一原理可制成發(fā)電機 方法一：改變銅棒運動方向方法二：改變磁場方 專題：實驗題；學科綜合題．（1）80（201?圖所示，將光屏放在像的位置．發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有像．說明平面鏡所成的像是 圖所示的實驗現(xiàn)象說明分子在永不停息地做運動（或無規(guī)則運動 圖所示，將正在的音叉接觸輕質(zhì)小球．小球被彈開，說明了聲音是由物體振 產(chǎn)生的圖所示線框的底邊ab在磁場中做切割磁感線運動時會產(chǎn)生感應電 專題：圖析法；轉(zhuǎn)換法．（1）掌握感應電生的三個條件，根據(jù)控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究感應電生的條件（1），故答案為：運動（或無規(guī)則運動將正在的音叉緊靠懸線