川劇 幼兒園 教案_第1頁
川劇 幼兒園 教案_第2頁
川劇 幼兒園 教案_第3頁
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文檔簡介

川劇幼兒園教案一、教學(xué)目標了解川劇的起源、發(fā)展歷程和基本特點；學(xué)習(xí)川劇的基本唱腔和表演技巧；提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和表演能力；培養(yǎng)幼兒的團隊精神和交往能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.川劇的基本概念和發(fā)展歷程什么是川劇川劇是中國劇種之一，起源于四川，流行于全國各地。川劇的發(fā)展歷程清朝官府學(xué)堂制度，官員為川劇改革奠定基礎(chǔ)。駱駝祥子、程嬰蒲博士為川劇帶來現(xiàn)代化。吳兆南、袁雪芬、鄧小平等人是川劇的杰出代表。2.學(xué)習(xí)川劇的基本唱腔和表演技巧川劇唱腔的基本特點首尾相連，一氣呵成；氣息和聲音的傳遞十分重要；音調(diào)高低起伏，變化多樣。川劇表演技巧舞臺表現(xiàn)力的培養(yǎng)；手勢表演的訓(xùn)練；臉部表情及眼神表演練習(xí)。3.學(xué)習(xí)川劇的唱段《打金枝》簡介：《打金枝》是川劇的經(jīng)典戲劇之一，講述了學(xué)東西的小姑娘金枝勤奮努力，最終取得了勝利的故事。學(xué)習(xí)內(nèi)容：唱腔、表演技巧等?！栋咨邆鳌泛喗椋骸栋咨邆鳌饭适赂腥酥辽?，唱腔優(yōu)美動聽，被視作中國民間藝術(shù)的瑰寶。學(xué)習(xí)內(nèi)容：唱腔、表演技巧等。4.舞臺表演《打金枝》場景再現(xiàn)學(xué)生分角色練習(xí)唱腔、表演技巧；教師安排布景和音響效果；整合練習(xí)成果進行表演。三、教學(xué)方法講授法結(jié)合圖片和視頻講解川劇的基本概念和發(fā)展歷程，便于幼兒理解；教師示范唱腔和表演技巧，并解讀其中的藝術(shù)內(nèi)涵。實踐法引導(dǎo)幼兒親身練習(xí)川劇的唱腔和表演技巧，實現(xiàn)知行合一。小組合作法整合幼兒分組進行短劇排練，培養(yǎng)幼兒的團隊意識和協(xié)作能力。四、教學(xué)評價表演評價綜合評價幼兒在川劇表演過程中的表現(xiàn)；自我評價給幼兒設(shè)置一些反芻問題，引導(dǎo)幼兒思考表演中的不足，促進自我認識和提高。五、教學(xué)資源川劇基礎(chǔ)教程；川劇電影和音頻材料；川劇基礎(chǔ)表演視頻。六、教學(xué)注意點安全第一，防止幼兒在練習(xí)川劇時發(fā)生意外；收集幼兒學(xué)習(xí)川劇的情

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