《動(dòng)物的“睡眠”》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

《動(dòng)物的“睡眠”》教課方案新部編版《動(dòng)物的“睡眠”》教課方案新部編版《動(dòng)物的“睡眠”》教課方案新部編版精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《動(dòng)物的“睡眠”》教課方案賀蘭回?。喝?）班李惠娟教課目的：1.學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字和由生字構(gòu)成的新詞，并能正確書寫。2.有感情地朗誦課文.3.理解課文內(nèi)容,認(rèn)識動(dòng)物不一樣的”睡眠”方式.能用自己的話向他人介紹動(dòng)物的睡眠方式.4.學(xué)會(huì)作者分類進(jìn)行說明的寫作方法.教課要點(diǎn)、難點(diǎn):1.認(rèn)識動(dòng)物不一樣的”睡眠”方式.2.理解課文內(nèi)容,，能用自己的話向他人進(jìn)行出色的介紹。教課準(zhǔn)備：白板課件教課時(shí)間：兩課時(shí)教課過程：第一課時(shí)一、講話激趣，導(dǎo)入新課。同學(xué)們，動(dòng)物們各自睡眠的方式和習(xí)慣與人類大有不一樣，真堪稱花式百出，興趣實(shí)足?？熳屛覀冏哌M(jìn)課文，認(rèn)識動(dòng)物們獨(dú)到的睡眠吧！二、初讀課文，進(jìn)行闖關(guān)練習(xí)。（一）第一關(guān)：我會(huì)讀，我還會(huì)組詞蝙蝠避蚊眠蛾欠殼殼：ké(貝殼)（蛋殼）qiào（瞞天過海）（地殼）（二）第二關(guān)：我能讀好句子。（1）它們干什么呢？逮蚊子、夜蛾之類的昆蟲吃。（2）冬季到臨以前，蝙蝠成群結(jié)隊(duì)，找個(gè)荒僻、慘淡、能夠閃避風(fēng)寒的山洞或許屋檐，集體睡眠。（三）第三關(guān)：我會(huì)累積。千里迢迢成群結(jié)隊(duì)成團(tuán)成簇春暖花開瞞天過?；杌璩脸粒ㄋ模┪易x懂了：課文以種動(dòng)物為例，介紹了動(dòng)物的“睡眠”：蝙蝠；海參；蝸牛，說明動(dòng)物睡眠是為了，但又不全部是為了。三、理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)寫作方法。（一）自學(xué)提示:默讀課文的1—3自然段，用“—”畫出寫蝙蝠睡眠原由的句子；用“～”畫出寫蝙蝠睡眠方式的句子。讀一讀，再想想：作者用了哪些寫作方法？（二）報(bào)告溝通育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan（1）等冬季到臨，天氣冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠什么吃的也沒有了。怎么辦呢？是躺著等死，仍是像大雁、燕子那樣，千里迢迢飛到暖和的南方去？都不是，蝙蝠采納的是“睡眠”的方法。(理解“千里迢迢”、設(shè)問)（2）它們睡覺的方式很特別，既不是躺在床上，也不是蹲在洞里，而是雙腳抓住巖石、木棍等東西，成團(tuán)成簇地倒掛著睡覺。（理解“成團(tuán)成簇”、既不是---也不是---而是---說句話）（3）等到來年春暖花開時(shí)，蚊子、夜蛾活躍了，蝙蝠才伸伸懶腰，打打哈欠，開始新一年的生活。（“伸伸懶腰，打打哈欠”運(yùn)用了擬人的手法）（4）蝙蝠睡眠比較奇異：一是集體睡眠；二是睡覺方式奇，三是睡眠時(shí)間長。四、小節(jié)并說說收獲。五、作業(yè)。1、把蝙蝠睡眠的知識講給爸爸媽媽聽。2、收集對于其余動(dòng)物的睡眠資料，做成一張動(dòng)物形狀的知識卡片，或辦一張對于動(dòng)物睡眠的手抄小報(bào)，下節(jié)課和大家一同分享。板