小班冬天語(yǔ)言活動(dòng)教案

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小班冬天語(yǔ)言活動(dòng)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀賞圖片，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的愛(ài)好。

2、認(rèn)識(shí)漢字“冬天”、“白”、“雪花”。

3、了解冬天的季節(jié)特性。

4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參加爭(zhēng)論。

5、引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)預(yù)備：

1、冬天掛圖一張、雪人頭飾一個(gè)、雪花片帶字30份

2、字卡冬天、白、雪花

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)漢字“冬天”、“白”、“雪花”

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒對(duì)識(shí)字感愛(ài)好并了解冬天的季節(jié)特征。

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕識(shí)字游戲：復(fù)習(xí)幼兒學(xué)過(guò)的字寶寶〔誰(shuí)來(lái)了〕

春天、夏天、秋天、風(fēng)、雪、飄

這里面呀有很多的字寶寶伙伴想和我們做游戲呢！我們先和字寶寶打個(gè)招呼吧！瞧！字寶寶來(lái)了，它和我們說(shuō)什么呢？〔出示字條――“小伙伴好！”〕

我請(qǐng)座得好的小伙伴來(lái)和字寶寶打招呼。

〔二〕觀賞圖片冬天并提出問(wèn)題

1〕小伙伴們真能干〔表?yè)P(yáng)〕今日老師帶你們?nèi)タ匆粋€(gè)美麗的地方，〔出示冬天掛圖〕。小伙伴看到什么啦？〔雪花，說(shuō)出后出示相應(yīng)的新字寶寶〕小伙伴們看到地上，屋頂上還有樹(shù)上蓋著一層什么東西啊，什么顏色??？〔白〕說(shuō)得真好，有雪人，有雪花，小伙伴說(shuō)這是什么季節(jié)啊？〔冬天〕

2〕小伙伴真棒，表?yè)P(yáng)自己，小伙伴說(shuō)冬天好不好看??？〔好看〕冬天啊還有一首好聽(tīng)詩(shī)歌，聽(tīng)單老師來(lái)念一遍：冬：北風(fēng)刮，雪花飄，大地白，冬天到！〔邊念邊指字寶寶〕我們小伙伴來(lái)試試念一遍！

3〕小伙伴喜愛(ài)冬天嗎？喜不喜愛(ài)雪人??？看，誰(shuí)來(lái)了？〔雪人〕今日她呀帶來(lái)了她的三個(gè)伙伴來(lái)，要和我們的小伙伴一起做游戲？我們看看是誰(shuí)啊；分別出示冬天、雪花，白。分別用游戲誰(shuí)長(zhǎng)高了，誰(shuí)變矮了，誰(shuí)躲起來(lái)了的游戲來(lái)讓幼兒識(shí)字。

4〕游戲結(jié)束：送雪花。雪人說(shuō)我們的小伙伴真是太好了，她呀還給我們小伙伴預(yù)備了禮物？是什么啊？想要嗎？〔出示雪花〕可是啊雪花上有雪人的伙伴，小伙伴要認(rèn)識(shí)他才能得到禮物噢！

活動(dòng)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中，在朗誦詩(shī)歌上，我的語(yǔ)氣還不夠優(yōu)美，導(dǎo)致孩子在念詩(shī)歌的時(shí)候也沒(méi)有加入精美的語(yǔ)氣，做為一名年輕老師，在活動(dòng)的環(huán)節(jié)過(guò)渡上還不過(guò)自然，任需努力。還有幼兒在創(chuàng)編上遇到困難時(shí)老師要學(xué)會(huì)見(jiàn)機(jī)行事，方便幼兒更好的學(xué)習(xí)。我還需要更多的努力，在積累閱歷的同時(shí)我要將自己在活動(dòng)中發(fā)覺(jué)的錯(cuò)誤漸漸改正。

小班冬天語(yǔ)言活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)各種感官來(lái)感受冬天的風(fēng)，知道北風(fēng)吹在身上很冷。

2、豐富詞匯：寒冷。

活動(dòng)預(yù)備：

每人一根紙條。

留意幼兒保暖，穿好外套。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒到室外沒(méi)有陽(yáng)光，有點(diǎn)風(fēng)的.地方感受冬天的風(fēng)。

老師問(wèn)：冬天的風(fēng)吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣？〔豐富詞：寒冷〕

2、每人一根紙條，將紙條舉起讓風(fēng)吹，請(qǐng)小伙伴看看風(fēng)車怎樣了？

3、小結(jié)：冬天到了，北風(fēng)吹在身上很冷。小伙伴要多熬煉，跑跑跳跳這樣就會(huì)溫和起來(lái)。外出要穿外套，帶好帽子，手套；屋子要關(guān)緊門窗，不讓風(fēng)鉆進(jìn)屋里，還可以開(kāi)空調(diào)取暖。

4、戶外玩紙條。

小班冬天語(yǔ)言活動(dòng)教案3

活動(dòng)背景

在本主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，幼兒在關(guān)注冬季自然現(xiàn)象改變時(shí)，發(fā)覺(jué)冬天的太陽(yáng)光沒(méi)有夏季的暖和和明朗。假如給冬天的太陽(yáng)寶寶穿上一件新衣，或許會(huì)引發(fā)幼兒種種聯(lián)想。這個(gè)創(chuàng)意既能讓幼兒積累初步的裝飾畫閱歷，又能學(xué)習(xí)合理布局畫面內(nèi)容和大膽選色、涂色，從中體驗(yàn)開(kāi)心的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1．嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)約的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)的光華，能大膽用色、勻稱涂色。

2．給太陽(yáng)寶寶穿上新衣，體驗(yàn)歡樂(lè)的情感。

活動(dòng)預(yù)備

繪有七彩太陽(yáng)的幻燈片；《種太陽(yáng)》音樂(lè)和動(dòng)畫；背景范例圖、勾線筆和蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程

一、猜一猜——今日誰(shuí)來(lái)了

〔用猜謎方式導(dǎo)入，有利集中幼兒留意力，調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫愛(ài)好?！?/p>

謎語(yǔ)：圓圓的臉蛋胖嘟嘟，又發(fā)光來(lái)又發(fā)熱，天一亮，就上班，從東到西忙不停！〔謎底：太陽(yáng)〕

二、聽(tīng)一聽(tīng)——觀賞故事

〔運(yùn)用故事激發(fā)幼兒想象，情愿援助太陽(yáng)寶寶設(shè)計(jì)新衣服——太陽(yáng)的光華?！?/p>

1．〔老師出示圖片〕“今日我們請(qǐng)來(lái)了太陽(yáng)寶寶，可今日的太陽(yáng)寶寶和平常有什么不一樣？”〔沒(méi)有光華〕

2．〔老師講解并描述〕“冬天到了，天氣很冷，太陽(yáng)寶寶身上的光華沒(méi)有夏天暖和了，它要到地球上去查找新的衣服，發(fā)出更溫和的光華，給冬天的人們帶來(lái)更多的暖和?！?/p>

3．〔老師提出繪畫要求：可以用各種圖形來(lái)給太陽(yáng)寶寶畫一件新衣服。〕

A．房頂——三角形。三角形一個(gè)挨著一個(gè)圍著太陽(yáng)寶寶轉(zhuǎn)一圈，太陽(yáng)寶寶就有了一件漂亮的新衣服。大三角形里可以添畫中三角、小三角。

B．小花——半圓形。

C．刺猬——線條長(zhǎng)短及排序。

D．小伙伴——曲線。

4．〔老師提問(wèn)〕“你還能為太陽(yáng)寶寶畫出怎樣的新衣服，讓它變出什么樣的光華？”

〔老師小結(jié)〕太陽(yáng)寶寶在地球上遇到很多不同的圖形，點(diǎn)、線和簡(jiǎn)約的幾何圖形都可以成為太陽(yáng)寶寶的新衣服，來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng)的光華。

三、看一看——太陽(yáng)絢麗的光華

〔師幼共同觀賞幻燈片，讓幼兒感受太陽(yáng)色調(diào)的豐富，提高幼兒的審美情趣?！?/p>

〔老師小結(jié)〕太陽(yáng)的光華在不同角度會(huì)涌現(xiàn)不一樣的色調(diào)；太陽(yáng)光由七種顏色組成。

四、畫一畫——給太陽(yáng)寶寶穿新衣

1．鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，要與別人畫得不一樣。

2．提示幼兒選擇艷麗的色調(diào)裝飾太陽(yáng)寶寶。

3．援助技能較弱的幼兒。

〔老師小結(jié)〕太陽(yáng)的光華有溫順的也有劇烈的，我們可以像給太陽(yáng)涂“面霜”一樣輕輕地涂色。

五、講一講——溝通與共享

1．你給太陽(yáng)寶寶穿了一件什么樣的新衣？

2．穿了新衣服的太陽(yáng)寶寶來(lái)到地球，會(huì)怎樣援助地球上的人們？

〔老師可即興將幼兒的溝通編成一個(gè)新的故事?！?/p>

〔老師小結(jié)〕太陽(yáng)寶寶援助別人感到很美滿和歡樂(lè)，我們也要做一個(gè)有愛(ài)心的寶寶。

小班冬天語(yǔ)言活動(dòng)教案4

活動(dòng)背景

冬天是一個(gè)怎樣的季節(jié)呢？本次活動(dòng)將讓幼兒有目的地了解冬天，豐富對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．用多種感官感知冬天的特征，了解一些動(dòng)物的過(guò)冬方法。

2．大膽地用較完整的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)冬天的感受。

活動(dòng)預(yù)備

1．事先選擇地點(diǎn)觀測(cè)冬季的特征。

2．以“冬爺爺來(lái)了”為題制作觀測(cè)記錄表一份。

活動(dòng)過(guò)程

一、外出觀測(cè)：“冬爺爺”在哪里

幼兒人手一份“冬爺爺來(lái)了”的觀測(cè)記錄表，重點(diǎn)觀測(cè)冬季來(lái)臨自然界中的樹(shù)、花、草、水的改變；體驗(yàn)冬天的風(fēng)吹在身上的感覺(jué)。

二、溝通共享

1．幼兒的觀測(cè)記錄：老師用圖片或符號(hào)展示幼兒的記錄。

2．要求幼兒用較完整的語(yǔ)言表述看到的冬天的景物。

三、觀看動(dòng)畫片《小螞蟻過(guò)冬》

重點(diǎn)提問(wèn)：什么是冬眠？小動(dòng)物為什么要冬眠？它們是怎樣度過(guò)冬天的？你知道還有哪些動(dòng)物要冬眠？

四、活動(dòng)延伸：查找冬眠的動(dòng)物

小班冬天語(yǔ)言活動(dòng)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道多種抗寒的方法，懂得冬天的自我愛(ài)護(hù)。

2、關(guān)愛(ài)過(guò)冬的小鳥(niǎo)，為小鳥(niǎo)制作暖和的家。

3、體驗(yàn)助人為樂(lè)的愉悅和暖和。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體課件。

2、各種廢舊物品：樹(shù)葉、棉花、報(bào)紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、快樂(lè)果殼等。

3、剪刀、透亮膠、糨糊、膠棒。

4、5個(gè)鳥(niǎo)窩模坯。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、老師：“今日你們冷不冷？你是用什么方法讓自己變溫和的？”幼兒講解并描述。

2、老師播點(diǎn)課件

老師：“剛才你們說(shuō)了許多讓自己變溫和的方法，有一只小兔也想來(lái)介紹它是怎樣讓自己變溫和的，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看，它的方法是不是和你們一樣。老師播放課件。

3、老師小結(jié)。

老師：“我們已經(jīng)知道了很多讓小兔子變溫和的方法，那你們也可以用這些方法讓自己變溫和，現(xiàn)在還怕冷嗎？”。”

二、出示信。

老師：“今日早晨一大早，我收到了一封信，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)寫來(lái)的?！崩蠋熥x信。

老師：“為了歡迎小鳥(niǎo)的到來(lái)，我們要用自己靈活、能干的小手，還有這些廢舊物品做一件禮物送給它，好嗎？那我們送什么給它好呢？”幼兒爭(zhēng)論。

三、幼兒操作。

1、老師：“你們?cè)诩視r(shí)爸爸媽媽給你們預(yù)備了暖和的家，在幼兒園有老師為你們預(yù)備了暖和的教室，還帶領(lǐng)你們一起熬煉身體，小鳥(niǎo)有沒(méi)有暖和的家呢？

老師：“小鳥(niǎo)要到我們南方來(lái)，天氣這么冷，它沒(méi)有一個(gè)暖和的家可不行，那今日我們先送給它一個(gè)暖和的家，好嗎？”

2、老師提出要求，幼兒分組操作。

老師：“老師為你們預(yù)備了“家”的模型，還有很多廢舊物品，我們就利用這些東西為小鳥(niǎo)做一個(gè)暖和的家，四個(gè)人為一組，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起動(dòng)手制作，你們讓這個(gè)家既要暖和，還要裝飾的美麗。等你們做好了之后，請(qǐng)一位代表來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎么做的，用過(guò)了的垃圾要放在空的小簍子里?！?/p>

3、展示作品。

老師：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們