《出塞》教案幼兒園

《出塞》教案幼兒園一、教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓幼兒們：了解《出塞》這首古詩的意義及背景；提高幼兒的語言表達(dá)能力，鍛煉幼兒的語感；培養(yǎng)幼兒欣賞詩歌的興趣和能力；培養(yǎng)幼兒良好的審美能力。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：教授《出塞》古詩，讓幼兒了解古詩背后的意義和歷史背景；培養(yǎng)幼兒欣賞詩歌的能力和興趣。教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒理解含義深層的古詩；培養(yǎng)幼兒對古詩的欣賞能力。三、教具準(zhǔn)備：電子白板《出塞》古詩課件《出塞》古詩卡片《出塞》故事PPT圖書《田野上的小雛鳥》課件《畫畫》四、教學(xué)步驟：步驟1：導(dǎo)入教師引導(dǎo)幼兒通過圖片和文字了解古詩《出塞》、《邊塞篇》的背景知識。教師簡單介紹《出塞》古詩的作者、創(chuàng)作時間等相關(guān)信息。步驟2：欣賞古詩《出塞》教師利用電子白板播放《出塞》古詩課件，讓幼兒們聽古詩朗讀。朗讀時，教師可以適時停頓并引導(dǎo)幼兒思考古詩的含義、用詞及語言節(jié)奏等方面的問題。步驟3：理解古詩《出塞》教師通過幼兒們的想象，引導(dǎo)孩子們分析古詩《出塞》所表現(xiàn)出的深層含義。教師可以開放式地問一下問題：《出塞》中可以看出詩人對戰(zhàn)爭的態(tài)度是什么？為什么詩人要將出兵和進(jìn)兵的人跟茫茫草原、蒼茫的胡天緊密聯(lián)系起來？詩中提到的“烽火連三月，家書抵萬金”，你知道這句話是什么意思嗎？步驟4：親身體驗(yàn)古詩《出塞》讓幼兒們通過身體動作來模擬古文里的背景、情境和感受。例如讓他們扮演兵士，模擬出塞的場景，感受草原的風(fēng)、馬蹄的聲音等等，讓幼兒們通過身體盡情感受出塞的艱難歷程，理解古詩的內(nèi)含意義。步驟5：畫畫教師可以發(fā)一些工具，讓幼兒自由發(fā)揮畫自己心目中的出塞。畫面中可以有馬、戰(zhàn)士、草原等，也可以用不同的顏色來表現(xiàn)出不同的情感。步驟6：故事分享教師通過《出塞》故事PPT，進(jìn)一步介紹《出塞》詩歌背后的歷史故事和文化。故事會加深幼兒對古詩的理解和認(rèn)識。步驟7：游戲互動老師可在課程中安排合適的游戲項目或小組互動活動，鞏固孩子們的學(xué)習(xí)成果，例如老師口胡一首古詩，幼兒自由組合，配成一個小故事進(jìn)行表演。五、教學(xué)評價：通過教學(xué)活動中提問和孩子們的互動反饋來評價，如幼兒們能否理解古詩的含義、是否能通過畫畫表達(dá)自己的感受、是否能模擬出塞感受到出塞的艱難等。六、教學(xué)體會：通過這次《出塞》教案的教學(xué)，可以看出，孩子們在欣賞、理解、體驗(yàn)古詩《出塞》的過程中，逐漸培養(yǎng)了自己對古詩的欣賞能力、表達(dá)能力和語感。同時，對歷史