幼兒園工作計(jì)劃匯總5篇

第頁共頁幼兒園工作方案匯總5篇【】幼兒園工作方案匯總5篇幼兒園工作方案篇1為了更好對(duì)幼兒進(jìn)展環(huán)保教育，本學(xué)期我們將綜合利用各種資，采取多種形式開展環(huán)保教育工作，豐富幼兒環(huán)保知識(shí)，進(jìn)步環(huán)保意識(shí)。針對(duì)本班實(shí)際我們從以下幾方面進(jìn)展環(huán)保教育理論與探究。一、在一日活動(dòng)中浸透環(huán)保教育，進(jìn)展環(huán)保知識(shí)教育。在日常教育活動(dòng)中浸透有關(guān)的環(huán)保知識(shí)，激發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。如：利用晨間談話、隨機(jī)教育等方式與幼兒共同討論一些有關(guān)的環(huán)保問題;在班上評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士，讓幼兒以環(huán)境小主人的身份自覺參與到環(huán)境保護(hù)之中;也可以在班上設(shè)立兩個(gè)垃圾桶，一個(gè)為可回收垃圾，一個(gè)那么為不可回收垃圾，讓孩子時(shí)時(shí)關(guān)注到環(huán)保的問題……二、帶著幼兒親身體驗(yàn)，強(qiáng)化幼兒的環(huán)保意識(shí)。組織幼兒實(shí)地參觀和感受幼兒園附近的截然不同的環(huán)境，讓幼兒在親身體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性;利用漫步、戶外游戲等時(shí)間帶著孩子去撿拾園內(nèi)的垃圾，進(jìn)一步加強(qiáng)孩子的環(huán)保意識(shí)。三、家庭和幼兒園親密配合，共同合作。由于幼兒的模擬性極強(qiáng)，具有無意識(shí)、自發(fā)性的特點(diǎn)，在家庭中，父母自然成為幼兒的模擬對(duì)象，因此也同樣要求家長(zhǎng)應(yīng)從身邊的一點(diǎn)一滴做起，給孩子當(dāng)一個(gè)名符其實(shí)的楷模。家長(zhǎng)還可通過各種方式將幼兒在家中的環(huán)保行為告知老師，并給予一定的表揚(yáng)，能讓幼兒有成功感和喜悅感，讓幼兒的環(huán)保教育行為持續(xù)下去。與社區(qū)、家長(zhǎng)攜手，擴(kuò)展幼兒環(huán)保教育的空間，利用垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電、廢舊物品制作玩具等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)也參與到我們的活動(dòng)中來，以此增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。幼兒園工作方案篇2一、指導(dǎo)思想根據(jù)精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心開展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)照，理解并把握本班幼兒的開展程度，積極引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，有趣的教學(xué)方案，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。二.幼兒根本情況分析^p：本班這學(xué)期男生13名，女生9名，總?cè)藬?shù)22名。大多數(shù)幼兒上過暑假班。新生情緒不穩(wěn)，焦慮，在常規(guī)方面，行為才能，語言表達(dá)才能等方面都需要老師的共同配合，同心協(xié)力，但有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控才能較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)走動(dòng)現(xiàn)象也比擬嚴(yán)重。而菲菲，航航小朋友自理才能和常規(guī)較差，吃飯、上廁所、穿脫衣服都需要幫助，我們要與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，共同配合，加強(qiáng)鍛煉。并讓幼兒可以大膽，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和懇求，使幼兒在一學(xué)期里可以得到最大的收獲。三.本學(xué)期主要工作任務(wù)保教工作：1、制定幼兒一日生活常規(guī)，將常規(guī)教育貫穿于一日生活之中，保證幼兒一日生活活動(dòng)的正常開展。2、制定合適本班幼兒年齡特點(diǎn)及開展程度的教學(xué)方案，及促進(jìn)幼兒綜合開展的課程。3、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資促進(jìn)幼兒認(rèn)知才能的開展。3、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。4、老師在活動(dòng)施行前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。幼兒的操作材料根據(jù)才能強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。5、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的根本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒穩(wěn)固對(duì)一些根本圖形的認(rèn)識(shí)，并會(huì)嘗試圖形的匹配。6、有方案地開展新主題活動(dòng)，制定主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、主題目的網(wǎng)絡(luò)。7、加強(qiáng)保育知識(shí)學(xué)習(xí)和正確技能操作，進(jìn)步保育質(zhì)量。對(duì)幼兒進(jìn)展自我防護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，進(jìn)步自我防護(hù)才能。8、開展合適幼兒身心安康的豐富的各項(xiàng)活動(dòng)，如：、等活動(dòng),充分的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開展主題活動(dòng)還開展了老師節(jié)，中秋節(jié)，國慶節(jié)，圣誕節(jié)，元旦春節(jié)等風(fēng)俗活動(dòng)。幼兒預(yù)期開展目的：1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，進(jìn)步主動(dòng)性。2、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些根本的禮節(jié)。3、學(xué)會(huì)尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。4、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運(yùn)用各種感官感知事物。5、逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)展表達(dá)。6、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。7、學(xué)會(huì)遵守日常行為標(biāo)準(zhǔn)，愿意與別人交往，與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具。8、有初步的自我意識(shí)，積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)獨(dú)立才能。9、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與人分享。10、對(duì)幼兒在走，跑，跳，平衡等方面進(jìn)展鍛煉，在期末對(duì)幼兒進(jìn)展測(cè)查，檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作開展情況。11、繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒用普通話與老師、同伴交流。教研工作1、積極參加段的教研活動(dòng)，認(rèn)真施行教研方案，進(jìn)展階段記錄，反應(yīng)，期末做出專題總結(jié)及交流。2、認(rèn)真開展主題活動(dòng)，不斷充實(shí)自己，運(yùn)疒靈敏多樣的教育形式，完成主題活動(dòng)內(nèi)容。做到有方案、有準(zhǔn)備、有記弛、有積累。注意環(huán)境對(duì)幼兒開展的影響，根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的環(huán)堜，做到主題與環(huán)境相配合。3、按時(shí)開展區(qū)域活動(dòng)和角色游戲，做到材料充足，及時(shí)調(diào)查，滿足幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、探究發(fā)現(xiàn)的欲望。積極開展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，保證幼兒一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)開展。4、認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)公開教學(xué)，汲取和借鑒別人的經(jīng)歷，同時(shí)及時(shí)進(jìn)展交流和整改。家長(zhǎng)工作：1、開學(xué)后利用接送幼兒的時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)溝通，理解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒開展。2.每個(gè)月更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇表達(dá)豐富性，實(shí)用性，教育性，讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。3、期初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作。4、繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以家訪、、接送時(shí)的交談等形式，讓家長(zhǎng)理解孩子的在園的生活學(xué)習(xí)情況。5、舉行家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)理解班級(jí)在保教方面的活動(dòng)情況。6、在班里建立“家長(zhǎng)園地”，每月出版“家園聯(lián)絡(luò)”?？?、繼續(xù)做好接送工作。來園和離園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)出示接送卡，確保幼兒的平安。幼兒園工作方案篇3一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持走科研興教之路，不斷增強(qiáng)老師的科研意識(shí)、教改意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)展課題研究。堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校、科研興校”的總體工作思路，開展公眾信任的、滿意的幼兒園教育。二、工作目的：1、以“行動(dòng)研究”為主旨，繼續(xù)深化體育課程園本化和0－6歲嬰幼兒早期閱讀研究。探究信息科技與幼兒園一日活動(dòng)、老師工作等優(yōu)化組合的有效策略。2、開發(fā)、利用幼兒園和周邊豐富的人力、物力資，認(rèn)真理論，構(gòu)建幼兒園園本課程。三、詳細(xì)措施：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。要求每位老師認(rèn)真研讀相關(guān)理論書籍，并圍繞課題認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)筆記，定期撰寫學(xué)習(xí)心得，學(xué)年完畢完成課題總結(jié)。2、拓寬培訓(xùn)渠道，著力加強(qiáng)校本培訓(xùn)。繼續(xù)通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”等方法。如“與實(shí)驗(yàn)幼兒園共建快樂閱讀小組”研究幼兒園早期閱讀課程；“請(qǐng)專家定期來園進(jìn)展理論活動(dòng)研討”等活動(dòng)。3、舉辦老師技能賽、專業(yè)開展論壇等活動(dòng)。引導(dǎo)老師通過研究采用科學(xué)教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效性。4、推進(jìn)教育行動(dòng)研究，促進(jìn)老師專業(yè)開展。鼓勵(lì)老師邊理論邊注意積累自己的有效經(jīng)歷，倡導(dǎo)在理論中做課題，而不是寫課題。5、探究制定預(yù)設(shè)活動(dòng)方案和施行評(píng)價(jià)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，開展課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，加強(qiáng)平時(shí)半日活動(dòng)的檢查交流，討論目的與過程的問題，進(jìn)步日?；顒?dòng)質(zhì)量。6、加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)管理，有效保證課題研究正常進(jìn)展，在課題承當(dāng)者中繼續(xù)開展四個(gè)“一”活動(dòng)。①學(xué)期初制定好課題研究方案。②每月參加一次教科研例會(huì)，匯報(bào)自己的課題研究情況。③每學(xué)期圍繞自己承當(dāng)?shù)恼n題上一節(jié)理論課，上交有關(guān)教案、課件及自我評(píng)價(jià)表。④學(xué)年末寫好課題總結(jié)并爭(zhēng)取發(fā)表。7、建立鼓勵(lì)機(jī)制，進(jìn)步老師進(jìn)展課題研究的積極性。8、加大宣傳力度，大力推廣科研成果。幼兒園工作方案篇4一、工作重點(diǎn)1、創(chuàng)設(shè)良好和諧的育人環(huán)境。〔1〕、硬件設(shè)備添置。擬于期初將301室創(chuàng)設(shè)為檔案室，應(yīng)購入檔案櫥5個(gè)，辦公桌2套。應(yīng)廣闊教職工要求，安裝窗簾4間〔302室至305室〕。為了使幼兒有一個(gè)更好的午休環(huán)境，將更新寢室窗簾，減弱室內(nèi)光線強(qiáng)度。添置班級(jí)局部教玩具，充實(shí)科學(xué)室。購入挪動(dòng)式紫外線燈，完善消毒工作。更新廚房點(diǎn)心器具，更換班級(jí)紗巾11套，添置滅蠅燈兩臺(tái)，保證食品平安衛(wèi)生落到實(shí)處?！?〕、營造良好的精神環(huán)境。加強(qiáng)園風(fēng)建立，要求全體教職工互相關(guān)心，互相尊重，平等相處，常聽到禮貌用語，老師和保育員配合親密，共同關(guān)心保護(hù)幼兒，讓幼兒在是常生活中保持愉快的情緒。〔3〕、整潔衛(wèi)生的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。各班級(jí)的衛(wèi)生、公共衛(wèi)生區(qū)責(zé)任到人，各班級(jí)的物品擺放、衛(wèi)生、消毒工作進(jìn)展評(píng)比和公布，對(duì)家長(zhǎng)、全園教職工開展保育、衛(wèi)生保健工作的講座、宣傳。2、發(fā)揮各要素的作用，獲得最侍效率和效益。〔1〕、后勤各崗人員要堅(jiān)持效勞的思想，樹立以保教為中心的整體觀念，把保教工作的需要放在第一位，根據(jù)自己的職責(zé)做好工作，處理好前勤和后勤的關(guān)系?！?〕、各部門充分表達(dá)先行性、效勞性、全面性的特征。做好期初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，提早制定各類辦公用品、日常用品和食品以及相關(guān)的調(diào)料品的采購方案，采取實(shí)在可行的措施，將各項(xiàng)復(fù)雜瑣碎的工作按一定的程序有條不紊的進(jìn)展，進(jìn)步工作效率。〔3〕、節(jié)儉建園，物盡其用，財(cái)盡其效，做好供求維修工作，并進(jìn)展定期、不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，同時(shí)注意對(duì)設(shè)備設(shè)施的保養(yǎng)維修，并要求全園教職工節(jié)儉節(jié)約和保護(hù)公物，防止浪費(fèi)和無意義的損耗。做好期末的`財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作，建產(chǎn)和執(zhí)行損壞公物的賠償制度。3、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，建立健全校務(wù)公開制度。嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展收費(fèi)，并將收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)向老師、家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)展公布，將每月的財(cái)務(wù)收支財(cái)單張貼在校務(wù)公開欄內(nèi)，增強(qiáng)透明度。合理使用幼兒園經(jīng)費(fèi)，在各項(xiàng)開支上做到精打細(xì)算，節(jié)約開支，同時(shí)，盡量爭(zhēng)取上級(jí)有關(guān)部門和家長(zhǎng)的支持，共建美妙家園。4、加強(qiáng)保育員隊(duì)伍的管理?！?〕、定期、不定期組織保育員、廚房工作人員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)討論工作職責(zé)，針對(duì)本園實(shí)際問題，開展互幫互學(xué)，談體會(huì)等活動(dòng)?！?〕、定期組織保育員和炊事員到縣防疫站參加體檢，做到持證上崗。5、加強(qiáng)膳食管理。〔1〕、科學(xué)的的制定食譜。廣泛聽取老師、幼兒和家長(zhǎng)的意見，盡量增加食譜的把戲，并保證營養(yǎng)的平衡，做到粗細(xì)、甜咸、干稀搭配合理。〔2〕、嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)食品衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)要求。廚房每天一小掃，一周一大掃。并做到成品“四隔離”，用具“一沖”“二洗”“三消毒”，生熟器具分開使用，廚房工作人員個(gè)人衛(wèi)生做到“四勤”，堅(jiān)持換好工作服再進(jìn)入加工間工作。〔3〕、做好食物貯存工作。由專人負(fù)責(zé)食品進(jìn)出倉的登記工作，所有食品隔墻離地至少30公分，同時(shí)由專人負(fù)責(zé)食品的驗(yàn)收和取樣工作，所留樣品標(biāo)明日期，并保存在冰箱中42小時(shí)?！?〕、提早與采購員到市場(chǎng)上物色合法的定點(diǎn)供貨商。在物美價(jià)廉的同時(shí)，更注意該定點(diǎn)商店〔點(diǎn)〕的信譽(yù)和是否有辦理經(jīng)營、衛(wèi)生管理方面的相關(guān)手續(xù)，并于8月底與定點(diǎn)商店的相關(guān)負(fù)責(zé)人簽訂合同。〔5〕、把好采購――加工――分發(fā)――食用的每一個(gè)環(huán)節(jié)，把幼兒的安康和平安入在首位，堅(jiān)決杜絕偽劣變質(zhì)的食品流入幼兒園?！?〕、廚房工作人員要保證兩點(diǎn)一餐的準(zhǔn)時(shí)的保質(zhì)保量的供給，同時(shí)還應(yīng)備有充足的開水〔特別是夏天〕，使幼兒對(duì)開水的需求得到保證。幼兒園工作方案篇5一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代先進(jìn)的教育思想，教育理念，科學(xué)的教育方法為指導(dǎo)，努力地使自己向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識(shí)，進(jìn)步教育的科研才能。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目的，我方案通過三年的時(shí)間，力爭(zhēng)到達(dá)思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、協(xié)作才能好、具有較強(qiáng)研究反思才能、教育教學(xué)才能、可以順應(yīng)學(xué)前教育程度開展需要的骨干老師程度。二、現(xiàn)狀分析^p〔個(gè)人因素分析^p〕從事幼兒教育工作已經(jīng)16個(gè)年頭，讓我深切地感受到幼兒教育工作的繁重和瑣碎，更讓我深切地意識(shí)到幼兒園工作的小中見大的特殊性和重要性。這么多年的工作，根據(jù)自己個(gè)人的秉性，在工作中認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)，為人謙遜，守信，不計(jì)較個(gè)人的得失。面對(duì)榮譽(yù)，我不驕傲自大;面對(duì)打擊，我也不妄自菲薄，只是更加提醒和催促我需要為今后的開展樹立信心，快馬加鞭，爭(zhēng)取更上一個(gè)臺(tái)階。同時(shí)我也清楚地知道自己的缺乏。我在教學(xué)業(yè)務(wù)上還需要不斷努力、打破和創(chuàng)新，對(duì)于問題的發(fā)現(xiàn)和分析^p還不夠全面和到位，還存在經(jīng)歷粗糙、學(xué)問不深的問題，還有待今后的進(jìn)一步探究。詳細(xì)問題如下：1。教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對(duì)問題的反思和重構(gòu)的才能還需要加強(qiáng)。2。教學(xué)的效果還沒有明顯地凸顯。3。在教育教學(xué)過程中間隔“關(guān)注每一位孩子的開展”這一要求還存在差距。4。對(duì)于上級(jí)下達(dá)的每一項(xiàng)工作，我都作為一項(xiàng)任務(wù)去認(rèn)真完成，而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、還不擅長(zhǎng)去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。三、開展目的〔一〕總目的樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)構(gòu)造，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的理論與探究，關(guān)注幼兒開展，積極探究生動(dòng)有效的教學(xué)方法;理論中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型的老師。〔二〕階段目的第一年，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，完善自我，在理論研究中學(xué)習(xí)理論、探究方法、形成經(jīng)歷。第二年，深化學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)學(xué)前教育理念，不斷拓寬和更新教學(xué)方法和手段，由教學(xué)形式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。第三年，力求使自己的綜合素質(zhì)更全面、更廣泛、更實(shí)際，促使自己向一專多能、研究型方向開展。四、詳細(xì)措施〔一〕業(yè)務(wù)知識(shí)1。勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們理解前人和別人，理解過去和將來，照顧反思自我，從而獲得新的生成。所以，要做到“三學(xué)”?！?〕堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念?！?〕多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;學(xué)習(xí)別人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)歷，以到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的?！?〕廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)構(gòu)造。注重個(gè)人理論的進(jìn)步，多看學(xué)前教育研究類雜志、抓住一點(diǎn)展開深化研究。選擇一些研究案例，用于自己的教學(xué)理論。A。長(zhǎng)遠(yuǎn)方案：堅(jiān)持閱讀幼教理論書籍，提升自己的理論高度。B。日常方案：1〕堅(jiān)持每天看書半小時(shí)。2〕堅(jiān)持每天彈琴半小時(shí)。3〕堅(jiān)持在博客上撰寫教學(xué)心得。4〕每月認(rèn)真寫好教育筆記二篇，并保證筆記質(zhì)量?！捕辰逃虒W(xué)才能1。進(jìn)一步鉆研《體驗(yàn)探究交往》教材，深化領(lǐng)會(huì)教材精神，并付諸理論。能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際開展程度，制訂實(shí)在可操作的教學(xué)目的，運(yùn)用生動(dòng)的教學(xué)方法使教學(xué)充滿激情和活力，進(jìn)步教學(xué)效率。2。在教育教學(xué)理論中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的才能開展：1〕進(jìn)步智慧才能。包括觀察才能、思維才能、想象才能、記憶才能等。實(shí)在把握幼兒的真實(shí)情況，親密關(guān)注幼兒的開展情況。2〕進(jìn)步教育才能。包括全面理解幼兒的才能、正確評(píng)價(jià)幼兒的才能、指導(dǎo)幼兒與人交往的才能、老師“身教”的才能等。盡管已有___年的教齡，但面對(duì)今天的教育教學(xué)對(duì)象，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只有采用合適今天幼兒的教育教學(xué)方法，才能獲得好的教育教學(xué)效果。3。積極創(chuàng)設(shè)生活化、情景化、游戲化的教學(xué)方法，探究合適不同年齡、不同性格特征的幼兒實(shí)際程度的，教有實(shí)效的，能促使孩子綜合開展的愉快學(xué)習(xí)方法，逐步形成自身的教學(xué)風(fēng)格。4。注重班級(jí)管理方法的探究，一方面在教育教學(xué)中積累管理幼兒的好方法，一方面主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)溝通，實(shí)事求是與家長(zhǎng)交流，選擇適宜的溝通策略，