幼兒大班公開(kāi)課游戲教案（通用7篇）

第頁(yè)共頁(yè)幼兒大班公開(kāi)課游戲教案〔通用7篇〕幼兒大班公開(kāi)課游戲教案〔通用7篇〕幼兒大班公開(kāi)課游戲教案1活動(dòng)目的：1.學(xué)習(xí)縱跳觸物的技巧〔物體離幼兒舉起手臂時(shí)的手指尖25厘右〕，開(kāi)展下肢力量。2.在游戲中注意平安，遵守游戲規(guī)那么?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.在場(chǎng)地中間懸掛2~3條長(zhǎng)繩，上面懸掛自制枇杷卡片，數(shù)量是幼兒人數(shù)的1倍，高度超過(guò)幼兒舉起手臂的手指尖以上20-30厘米。2.幼兒人手一個(gè)小簍子。3.輕松愉快的音樂(lè)。4.錄音機(jī)。活動(dòng)過(guò)程：1.準(zhǔn)備活動(dòng)?！?〕列隊(duì)練習(xí)。幼兒隊(duì)開(kāi)練習(xí)走大圓、走四路縱隊(duì)、小組開(kāi)花走等?！?〕做模擬操：美麗的夏天到了，小猴跟著媽媽去玩耍，看到小鳥(niǎo)在藍(lán)天里飛呀飛?！采现\(yùn)動(dòng)?！承『锱艿綐?lè)園中，看到小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩?！蚕露走\(yùn)動(dòng)?！承『锱苎脚?，看見(jiàn)大象牌子長(zhǎng)又長(zhǎng)，正在幫助工人叔叔?！哺贡尺\(yùn)動(dòng)?！承『锱苎脚?，看見(jiàn)小白兔一蹦一跳，玩得正快樂(lè)。〔跳躍運(yùn)動(dòng)?！?.根本活動(dòng)?！?〕幼兒來(lái)到“枇杷樹(shù)”前。老師：你們看，樹(shù)上結(jié)了什么果實(shí)？想吃枇杷嗎？如今我們就來(lái)跳起來(lái)夠一夠吧！小腿彎曲，腳用力向上蹬地跳起，用手摘枇杷?！?〕請(qǐng)幾位幼兒模擬示范動(dòng)作?！?〕老師：仔細(xì)觀察剛剛的動(dòng)作，小朋友怎樣做才能摘到枇杷？向上跳的時(shí)候腿微彎曲，腳尖用力蹬地，猛地向上跳，同時(shí)用手指觸碰枇杷，手也要伸直才行哦！〔4〕幼兒分散練習(xí)，老師個(gè)紐。3.游戲：摘枇杷?！?〕老師：枇杷大豐收了，如今我們就去摘枇杷吧。〔幼兒玩摘枇杷的游戲，老師注意觀察幼兒的氖欠裾確，及時(shí)提醒幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。〕〔2〕游戲反復(fù)進(jìn)展幾次，可以組織幼兒進(jìn)展比賽，比一比誰(shuí)摘得最多。4.放松活動(dòng)。老師小結(jié)：小朋友們真能干，大家摘了這么多的枇杷，如今讓我們一起來(lái)跳個(gè)豐收舞吧。幼兒隨著音樂(lè)自由模擬老師做放松活動(dòng)，可以互相放松，做放松操，揉一揉腿。幼兒大班公開(kāi)課游戲教案2設(shè)計(jì)意圖：幼兒對(duì)跳皮筋非常感興趣，一邊跳躍，一邊念兒歌。這項(xiàng)活動(dòng)既能開(kāi)展幼兒雙腳協(xié)調(diào)地跳，培養(yǎng)合作精神，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)，又鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達(dá)才能?；顒?dòng)目的1、掌握跳皮筋的方法，對(duì)民間體育游戲感興趣，2、開(kāi)展幼兒雙腳協(xié)調(diào)地跳，通過(guò)幼兒自主活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備3米～5米長(zhǎng)的橡皮筋或松緊帶一條，兩頭打個(gè)結(jié)?；顒?dòng)指導(dǎo)玩法一：三人為一組，兩名幼兒扯皮筋，一名幼兒跳皮筋，幼兒雙腳站在皮筋左側(cè)，右腿邁入皮筋里左腳跟上，右腳在左腳之后向皮筋外側(cè)點(diǎn)，接著右腳再收回，同時(shí)左腳跳出，右腳跟著跳出皮筋。跳皮筋的高度逐漸加高，以增加難度，幼兒可邊念兒歌邊跳皮筋，注意節(jié)奏。玩法二：四人一組，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿處站成等邊三角形，一人在中間跳。跳的方法可自選，可先用右腳腕勾住三角形的“一條邊”，然后左腳跟進(jìn)去，接著右腳跳出來(lái)，左腳跟著也跳出來(lái)。如此連續(xù)跳三次，“一條邊”跳完后，小跑步到“第二條邊”，“第三條邊”上跳，方法同前。就這樣順著三角形跳，邊跳邊念兒歌，當(dāng)跳念到“一百零一”時(shí)，與角上幼兒對(duì)換，換上的一名幼兒用同樣的方法跳。考前須知1、在跳的過(guò)程中，假如被橡皮筋勾住腳脫不掉，就得停下?lián)Q別人跳。2、必須按兒歌節(jié)奏，順著三角形跳。幼兒大班公開(kāi)課游戲教案3活動(dòng)目的：1、嘗試用鉆和跨的動(dòng)作玩游戲，進(jìn)步身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。2、在游戲中體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、大泡沫板〔兩人一塊〕2、標(biāo)記線3、游戲示意圖卡4、音樂(lè)5、禁令標(biāo)志圖示活動(dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)：老師：孩子們！我們背上小書(shū)包去郊游了！出發(fā)！〔動(dòng)作:蹺蹺板、劃船、小火車(chē)、過(guò)河……〕提示：幼兒隨著音樂(lè)節(jié)奏，在老師引領(lǐng)下利用泡沫板，嘗試同伴合作進(jìn)展熱身運(yùn)動(dòng)過(guò)渡：孩子們，我們先坐下來(lái)休息一會(huì)，〔隊(duì)形：半圓〕二、體育游戲《烤香腸》〔一〕引發(fā)游戲興趣1、你們吃過(guò)香腸嗎？你能用身體來(lái)表現(xiàn)香腸的嗎？〔幼兒動(dòng)作表演〕2、今天我們就來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲，名字就叫《烤香腸》怎么玩呢？〔二〕老師介紹游戲的玩法和規(guī)那么〔提示：規(guī)那么卡〕1、老師一邊講述游戲的方法一邊用圖示卡進(jìn)展提示并突出游戲的重點(diǎn)動(dòng)作：跨、鉆2、請(qǐng)兩位幼兒進(jìn)展示范，再一次理解游戲的玩法3、介紹游戲方法過(guò)程中穿插游戲規(guī)那么烤三次“香腸”才能算熟〔“廚師”從做“香腸”的小朋友身上跨過(guò)去，“香腸”翻個(gè)身，“香腸”手腳著地，做拱門(mén)狀，變胖了，“廚師”從“香腸”下面鉆過(guò)去算作烤一次；循環(huán)持續(xù)跨過(guò)去、鉆回來(lái)，反復(fù)三次，“香腸”就熟了。烤好的“香腸”要做一個(gè)得意有趣的動(dòng)作，表示香腸烤熟了。兩個(gè)朋友可以互換角色，再次游戲。4、交代游戲的考前須知：雙手護(hù)胸自我保護(hù)〔三〕幼兒游戲1、幼兒兩兩合作進(jìn)展游戲的嘗試，練習(xí)跨和鉆的動(dòng)作，完成游戲“烤香腸”2、交流分享并示范說(shuō)說(shuō)你們用什么好方法能讓“香腸“烤的快一點(diǎn)？假如一個(gè)是矮個(gè)子和一個(gè)高個(gè)子合作的話，又能用什么好方法烤的快一點(diǎn)呢？3、幼兒再次練習(xí)〔四〕游戲競(jìng)賽“烤香腸大賽“1、交代游戲玩法：將幼兒分成4組，每組6人，前4人做“廚師”，后4人做“香腸”?！跋隳c”一次躺在墊子上。“廚師”要跨過(guò)每一根“香腸”，再?gòu)拿恳桓跋隳c”下鉆回來(lái)，拍一下“小廚師”的手，下一位“廚師”才能出發(fā)。重復(fù)前面的動(dòng)作，直至所有的廚師都拷過(guò)香腸。2、介紹游戲規(guī)那么：第二個(gè)“廚師”在與第一個(gè)“廚師”拍手前不能提早越線。率先考完所有“香腸”的“廚師”組獲勝。3、交代游戲考前須知：“廚師”要注意平安，不要把“香腸”踩壞了?！蔡嵝炎觥跋隳c”的小朋友雙手抱在身體上保護(hù)好自己〕4、幼兒開(kāi)場(chǎng)游戲四、完畢活動(dòng)：幼兒放松運(yùn)動(dòng)幼兒大班公開(kāi)課游戲教案4活動(dòng)目的1.通過(guò)一組競(jìng)賽性游戲，使幼兒體驗(yàn)個(gè)人與集體的關(guān)系，并能為集體的榮譽(yù)感到愉快或愧疚。2.在活動(dòng)中增強(qiáng)合作意識(shí)和規(guī)那么意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.選舉隊(duì)長(zhǎng)：由唐老鴨與米老鼠隊(duì)各選出一名隊(duì)長(zhǎng)。2.出示記分牌，全體幼兒討論比賽規(guī)那么?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)一：集體競(jìng)賽《我們都是機(jī)器人》活動(dòng)目的：讓幼兒懂得自己是集體中的一員，自己對(duì)集體的作用，知道集體的榮譽(yù)需要每一個(gè)人的努力。玩法：將全體幼兒按男女分成唐老鴨隊(duì)與米老鼠隊(duì)。游戲時(shí)，請(qǐng)全體幼兒按老師的指令做動(dòng)作，不能隨意翻動(dòng)?？匆豢茨膫€(gè)隊(duì)的小朋友可以準(zhǔn)確地完成指令而無(wú)人違背規(guī)那么?；顒?dòng)二：《我和我們》活動(dòng)目的：使幼兒懂得個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，發(fā)揮集體的力量才能做好事情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兩堆數(shù)量相等的大型積木。玩法1.老師首先讓幼兒理解什么是“我”、什么是“我們”，知道“我”只代表一個(gè)人，而“我們”那么代表幾個(gè)人或許多人。2.請(qǐng)一位樂(lè)于做“能干的我”的小朋友與四位做“我們”的小朋友進(jìn)展搬積木的比賽，通過(guò)比賽讓幼兒獲得直接的感受，從中體會(huì)“我們”的力量要大于個(gè)人的力量?；顒?dòng)三：《搬家》活動(dòng)目的：萌發(fā)幼兒的合作意識(shí)，知道在集體中只有分工合作，才會(huì)更有力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：平衡木一個(gè)，用積木搭成的小房子兩座。玩法1.在場(chǎng)地中放置一條平衡木，作為獨(dú)木橋，并在橋前兩端用積木各搭一座小房子，唐老鴨與米老鼠隊(duì)各出5位小朋友。2.游戲開(kāi)場(chǎng)后，請(qǐng)兩組的小朋友同時(shí)由橋的兩端通過(guò)獨(dú)木橋，并將自己一端的積木搬至對(duì)方處，搭好房子?？匆豢茨年?duì)的小朋友首先完成任務(wù)。提示：本游戲要求幼兒同時(shí)從橋的兩端通過(guò)唯一的獨(dú)木橋，由此給幼兒造成了互相阻擋的困難。老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，使幼兒懂得游戲的雙方雖然是在比哪隊(duì)快，但假如沒(méi)有互相的協(xié)調(diào)，哪一隊(duì)也不能獲勝。只有游戲雙方互相合作，協(xié)商找出解決問(wèn)題的方法，才能更好地完成任務(wù)?；顒?dòng)四：《采果子》活動(dòng)目的：讓幼兒感受合作的重要，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鉆筒兩個(gè)，高懸的果子假設(shè)干〔果子懸掛的高度以高個(gè)子小朋友蹬在椅子上能采到為宜〕，小椅子兩把?；顒?dòng)過(guò)程1.老師有目的地從唐老鴨隊(duì)與米老鼠隊(duì)各選出一位高個(gè)子小朋友與四位矮個(gè)子小朋友。2.幼兒聽(tīng)到指令后，兩隊(duì)小朋友可同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，爬過(guò)山洞，跑去采果子。3.幼兒采果子時(shí)，須站在小椅子上方能采到果子，比一比哪一隊(duì)先將自己一方的果子采到并送回起點(diǎn)處。提示：本游戲從材料的準(zhǔn)備上為幼兒設(shè)置了難度。1.老師請(qǐng)幼兒同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，并鉆過(guò)山洞，其目的是讓幼兒在活動(dòng)中感受大家一起做事應(yīng)該有順序，全隊(duì)?wèi)?yīng)協(xié)調(diào)，依次鉆洞，才能盡快到達(dá)終點(diǎn)。2.游戲中每隊(duì)只有一把椅子，而果子只有高個(gè)子小朋友站在椅子上方可采到。老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒找出解決問(wèn)題的最正確方法。活動(dòng)五：《拉球》活動(dòng)目的：讓幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及互相協(xié)商解決問(wèn)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小口瓶?jī)蓚€(gè)，瓶?jī)?nèi)各放入5個(gè)系著線的小球，小球放置瓶底，拉線留在瓶口處?；顒?dòng)過(guò)程1.唐老鴨與米老鼠隊(duì)各選出5位小朋友參加比賽，參賽隊(duì)各擁有一個(gè)瓶子，參賽者每人拉一個(gè)球。2.比賽開(kāi)場(chǎng)，看一看哪一隊(duì)最先將瓶?jī)?nèi)的5個(gè)小球拉出，先者為勝。提示：本游戲?yàn)橛變涸O(shè)置的難點(diǎn)在于裝球的瓶子為小口瓶，幼兒拉球時(shí)，每次只能拉出一個(gè)球，因此只有依次拉球才能將球全部拉出，否那么就會(huì)互相干擾延誤時(shí)間。為此，老師應(yīng)讓幼兒能從結(jié)果中自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法，學(xué)會(huì)自己設(shè)計(jì)行為。幼兒大班公開(kāi)課游戲教案5活動(dòng)目的：1、練習(xí)踩高蹺技能，開(kāi)展平衡才能。2、能英勇、積極地參加競(jìng)賽活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、自制高蹺人手一副。2、自制高帽每人一頂。活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)。聽(tīng)《安康歌》音樂(lè)做健身操，活動(dòng)身體各部位，重點(diǎn)活動(dòng)踝關(guān)節(jié)。二、幼兒四散練習(xí)踩高蹺。動(dòng)作要點(diǎn)：雙腳踩高蹺，雙手拉緊繩子，身體稍前傾。三、滑稽人賽跑。幼兒頭戴高帽，腳踩高蹺，聽(tīng)口令從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，先到者獲勝。游戲反復(fù)進(jìn)展。四、游戲：我們都是滑稽人。玩法：幼兒頭戴高帽邊四處走邊念兒歌，念完兒歌立即做造型動(dòng)作。可以單人造型也可以多人合作造型。兒歌：山山山，山山山，山上有個(gè)滑稽人，不會(huì)走路不會(huì)動(dòng)，動(dòng)動(dòng)就是黃蜜蜂。幼兒大班公開(kāi)課游戲教案6設(shè)計(jì)意圖：體育游戲是幼兒非常喜歡的活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒的手、腳和全身都能得到協(xié)調(diào)的開(kāi)展?？墒且话阍谑覂?nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)都比擬注重動(dòng)腦、動(dòng)手，忽略對(duì)腳和身體其它部位的鍛煉。為了加強(qiáng)幼兒全身鍛煉，為了小朋友能得到全面的開(kāi)展?！毒V要》中明確提出幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)是廣泛的、啟蒙的、綜合的、整體的。梯子可以爬、走、跳、攀登等，因此此次活動(dòng)我選擇了梯子這一常見(jiàn)的生活工具來(lái)作為體育器械。對(duì)于梯子，小朋友們僅僅知道它的用處，卻從來(lái)沒(méi)有實(shí)際接觸過(guò)，對(duì)其功能理解的不多，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一件新穎的玩意兒。沒(méi)有接觸過(guò)的東西，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)往往具有刺激性與挑戰(zhàn)性，而且我在活動(dòng)中還加進(jìn)了輔助器械--輪胎，更能激起小朋友的興趣。作為梯子器械自身來(lái)講，在生活中極容易找到，省去了老師找資料困難、費(fèi)時(shí)等費(fèi)事。并且為了尊重小朋友間的運(yùn)動(dòng)差異，使每個(gè)小朋友都能在原有程度上得到進(jìn)步，我還添加了各幼兒園都有的輔助性器械--輪胎，讓每個(gè)小朋友能根據(jù)自身的需要來(lái)選擇該怎么搭、怎么玩，使自身得到鍛煉。在二十一世紀(jì)的信息時(shí)代里，社會(huì)所需的人才已不是墨守陳規(guī)、守株待兔之人，而是能舉一反三，具有創(chuàng)新思維的人。而社會(huì)上的事物都是隨時(shí)變換、更新的，需要我們幼兒去不時(shí)區(qū)分、選擇。再者新《綱要》中的安康要求也不只僅只是注重開(kāi)展幼兒的動(dòng)作技能，而是要"培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、英勇、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。"因此在活動(dòng)中我不但強(qiáng)調(diào)幼兒對(duì)動(dòng)作的創(chuàng)造性，還讓幼兒在較自由的環(huán)境中自主選擇游戲。就是把目的內(nèi)容物化于梯子和輪胎游戲中，使幼兒在操作中到達(dá)鍛煉身體的目的。讓幼兒對(duì)一些未知的、沒(méi)發(fā)現(xiàn)的事物規(guī)律進(jìn)展探究，并通過(guò)合作形成團(tuán)隊(duì)精神，這就是我們?nèi)缃裉岢目茖W(xué)教育。但我們也強(qiáng)調(diào)規(guī)那么，不把愉快教育當(dāng)成一種目的。因?yàn)樾∨笥训搅诵W(xué)、社會(huì)中，他們必需得遵照一定的要求和規(guī)那么去做?；顒?dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒用梯子想出多種玩法，增強(qiáng)全身的協(xié)調(diào)和平衡才能?！仓攸c(diǎn)〕2、啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作、區(qū)分選擇性的玩，培養(yǎng)英勇精神?！搽y點(diǎn)〕活動(dòng)準(zhǔn)備：梯子6把，輪胎假設(shè)干，紙磚假設(shè)干，磁帶和錄音機(jī)。活動(dòng)流程：準(zhǔn)備活動(dòng)任意玩梯子和輪胎游戲：小小建筑師放松運(yùn)動(dòng)活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)跟著音樂(lè)做熱身動(dòng)作?！不顒?dòng)一開(kāi)場(chǎng)，就引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)創(chuàng)編各種動(dòng)作，給幼兒營(yíng)造一種寬松、自主的活動(dòng)氣氛。再者活動(dòng)身體的各關(guān)節(jié)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷?！扯?、任意玩梯子和輪胎1、今天，我們用梯子和輪胎來(lái)做游戲，想怎么玩就怎么玩?！簿瓦@簡(jiǎn)單的一句話，就打破了幼兒?jiǎn)我挥螒虻木窒扌?，引?dǎo)幼兒充分想象，利用梯子和輪胎來(lái)進(jìn)展多種動(dòng)作嘗試。在活動(dòng)中，老師可利用多種方法來(lái)挖掘幼兒想象的潛質(zhì)，如同伴的經(jīng)歷分享、老師以自身的經(jīng)歷去影響，并且與幼兒一起參與到游戲中，重新理解了在新公布的《綱要》中指出的`"要建立良好的師生、同伴關(guān)系"，師生平等的游戲真正表達(dá)了師生間的互動(dòng)?！?、幼兒任意玩。3、休息，同時(shí)提問(wèn)你是怎么玩的?！矂?dòng)靜結(jié)合，有利于緩減幼兒的心跳指數(shù)，改善其疲勞狀態(tài)，為下一環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備。讓幼兒將嘗試的結(jié)果向大家展示出來(lái)，使其發(fā)生成績(jī)感，有利于促進(jìn)他們的創(chuàng)造欲望。〕三、游戲：小小建筑師〔在這一環(huán)節(jié)中，我采用了幼兒自創(chuàng)的游戲方式和動(dòng)作，讓幼兒更有興趣的參與活動(dòng)。從而表達(dá)了《綱要》的精神：用幼兒感興趣的方式開(kāi)展根本動(dòng)作，進(jìn)步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。保守的游戲分為幾組開(kāi)展的，而我就打破了這一形式，設(shè)置了不平衡的環(huán)境，讓幼兒在規(guī)那么的指引下自由區(qū)分選擇，充分表達(dá)了自主性，適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)的需求?！秤變捍蟀喙_(kāi)課游戲教案7活動(dòng)目的：1、利用長(zhǎng)凳游戲開(kāi)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登才能，讓幼兒嘗試和探究從高處往下跳的技能，進(jìn)步靈敏性、協(xié)調(diào)性。2、培養(yǎng)幼兒英勇、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí)與才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：木制長(zhǎng)凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：1、幼兒進(jìn)場(chǎng)，四散站立；在音樂(lè)伴奏聲中師生一起做熱身操。2、老師把活動(dòng)器材一長(zhǎng)凳介紹給幼兒："長(zhǎng)凳是用來(lái)坐的，可今天我們要用長(zhǎng)凳做各種有趣的活動(dòng)。"激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。3、鼓勵(lì)幼兒自由探究長(zhǎng)凳的各種玩法，并及時(shí)請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。4、