幼兒教學工作計劃范文匯編五篇

第頁共頁幼兒教學工作方案范文匯編五篇幼兒教學工作方案范文匯編五篇幼兒教學工作方案篇1國學幼兒園園長工作方案，園長，武漢多聞至德文化傳播責任幼兒園國學加盟，施行一站式全程效勞，讓你幼兒園輕松引進國學工程。從小培養(yǎng)孩子的禮儀。武漢多聞至德國學教育體系園所：擁有自己的文化氣氛和教育根本，成為所在區(qū)域的文化教育標桿；讓園長：找回教育家和企業(yè)家的平衡，成為幼兒園的精神領袖和教育專家；讓老師：成為自身工作的受益者，為自己的工作而感受到尊貴和自豪；讓家長：成為幼兒園的同盟軍，共同成就孩子的成長。武漢多聞至德國學體系會讓您孩子使其身心平衡開展，自制力和自覺性得到成長。國學幼兒園園長愿景：傳承中華文化，引領中國式幼教，做新素質教育的領袖品牌。定位：中國首家幼兒園國學系統(tǒng)效勞平臺業(yè)務：幼兒園國學系統(tǒng)外包、幼兒園國學工程參謀、實戰(zhàn)園長總裁班、巡回專題老師培訓等。目的：用10年的時間，讓100萬個孩子因為國學經(jīng)典教育而受益。效勞：一站式“國學系統(tǒng)效勞包、國學工程參謀、老師團隊培訓、督導入園指導”國學品牌文化建立系統(tǒng)。成就：效勞1200家知名幼兒園，深度支持368家園所國學系統(tǒng)成功導入，開展成為當?shù)赜捉涛幕放茦藯U！園長工作方案武漢多聞至德文化傳播責任——團隊脫手管理打造系統(tǒng)——老師團隊打造體系幼兒園國學文化品牌建立施行核心根底是——老師團隊打造。老師是一切工作的施行者，也是幼兒和家長工作的第一執(zhí)行人。老師的思想工作沒有做通，形象素質沒有改善，園長做再多的努力也是枉費。對于老師團隊說應該從以下幾個方面入手：老師團隊“孝道”“師道”“感恩”文化建立，老師傳統(tǒng)文化品德落實，國學教育教學實操培訓、老師國學教育根底知識學習、老師形象禮儀打造等。武漢多聞至德國學老師團隊打造體系幫助您實現(xiàn)“打都不走的團隊”。幼兒教學工作方案篇2"繪本"是一種用圖畫與文字共同表達一個完好故事的讀本，它是透過圖畫與文字的交織、互動來講述故事的一門藝術。繪本中的圖畫都非常精巧、形式多樣，多數(shù)是世界上知名插畫家的作品，他們運用各種手法，或水彩，或剪貼，營造故事情節(jié)，讓孩子在閱讀過程中享受文學，也感受美學。"繪本閱讀"作為一種新的閱讀方式正逐漸走進幼兒園，走近孩子，在本學期，我采用多種指導策略，讓孩子們親近繪本，快樂閱讀。一、愉快地情感體驗，是孩子走入繪本世界的鑰匙。繪本，圖文并茂，符合兒童的認知規(guī)律，可以幫助孩子更輕松的認識世界。在指導大班幼兒閱讀繪本時可以從人物的動作神態(tài)來理解心理的開展變化，學習歸納主題及開展抽象邏輯思維的才能。其實，每個孩子都是讀圖的天才，他們用直觀的方式，通過調(diào)動人的最原始的感覺系統(tǒng)--看、聽、想，感同身受。一本好的繪本，能讓一個不識字的孩子僅看畫面也能"讀"出個大意。如在我們進展的繪本閱讀活動《狐貍爸爸鴨兒子》時，孩子們看到封面上的生動的狐貍爸爸頂著鴨蛋的得意模樣就已經(jīng)非常感興趣了，孩子們紛紛講述：狐貍鼻子上怎么會頂著鴨蛋呢?鴨蛋有裂縫了……帶著疑問，孩子們開場完好閱讀，閱讀的過程中，有的孩子禁不住"哈哈哈"大笑，原來他們看到了狐貍孵蛋的得意、滑稽的樣子，我又接著問："狐貍是怎么孵蛋的?"萌萌說："鴨蛋綁在身上，看它的表情多滑稽啊。"小怡說："狐貍把蛋放在嘴里，看那樣子可真饞……"孩子們在閱讀過程中表情愉快，享受到了繪本閱讀的快樂。好的繪本，不僅繪畫精巧，構圖、色彩能使閱讀者在視覺上愉悅，而且每張圖畫都有豐富的內(nèi)涵，圖與圖之間能呈現(xiàn)獨特的敘事關系，可以給人一種直抵心靈的溫暖與感動。幼兒在閱讀繪本的過程中，會產(chǎn)生移情現(xiàn)象，情感共鳴拓寬了孩子的想象力，豐富了孩子的語言表達才能。孩子們隨著主人公的情感變化或悲或喜，豐富了孩子們的情感體驗。只有讓孩子們體會到了閱讀的快樂，孩子們才會更積極、主動地投入到下一次的閱讀活動中。愉快地情感體驗是孩子翻開繪本閱讀大門的鑰匙，能促使孩子下一次更主動地進入閱讀活動。二、多種閱讀方式，增加幼兒對繪本閱讀的興趣。繪本都比擬唯美，版式精到獨特，以封面、扉頁、下文以及封底，構成一個近乎完美的整體。翻開一本本大大的繪本，那精巧的紙張、優(yōu)美的畫面在賦予孩子審美的同時，也讓孩子產(chǎn)生濃重的興趣。而在與大班孩子們進展繪本閱讀時，并不是將一本書平鋪的觀看和直述。需縱觀孩子們的年齡特點及閱讀程度，運用一些技巧，將閱讀活動開展得豐富、多樣，才能讓孩子的閱讀興趣更加濃重。通常，我都采用以下幾種方式來閱讀：方法一：遮蓋局部圖片激起幼兒的想象?？梢詫嬅嬷械娜宋铩游锖颓楣?jié)做一些適當?shù)恼谏w，便于孩子們調(diào)動已有經(jīng)歷，加以想象和考慮，建立故事前后的聯(lián)絡。例如在我與孩子共同閱讀《狐貍爸爸鴨兒子》時，我就將故事的后半局部用回形針別了起來，讓孩子們根據(jù)前面的故事情節(jié)來猜想故事接下來將可能發(fā)生的故事情節(jié)或結局。孩子們在講述中都能根據(jù)自己的已有經(jīng)歷，對故事的想象進展大膽揣摩猜想，很豐富，也很有趣。方法二：回翻閱讀理解故事的開展過程。在故事的講述過程中也可以利用回翻策略，幫助孩子們把閱讀的前后內(nèi)容聯(lián)絡起來，通過重點內(nèi)容的.反復閱讀，使孩子們比擬清楚地看到故事開展的過程，進一步理解故事意義。例如在《我的幸運一天》閱讀過程中，孩子們就需要用回翻閱讀的方式來進一步理解故事情節(jié)，更好的理解狐貍在餓了一天肚子的情況下，為小豬做了這么多的事情，最后累得昏過去，故事結局就成了小豬的幸運一天。方法三：根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)編繪畫，自制新的繪本。有趣的繪本能讓孩子百讀不厭，并且希望自己能成為故事中的一員。讓孩子根據(jù)故事的形式，利用已有經(jīng)歷，創(chuàng)編一本屬于自己的繪本，對于大班的孩子來說并不是一件難事。不僅為幼兒的閱讀和理解帶來一定挑戰(zhàn),更能促進每一位幼兒的開展和進步。例如前階段我與孩子們共同閱讀了《我家是動物園》，書中用動物園中的不同動物的特征來介紹了祥太家中的每位成員。孩子們興趣濃重，剛閱讀完畢，就迫不及待的來介紹"我們大三班是個動物園"，根據(jù)動物的不同特征來介紹自己的好朋友，同時，在活動區(qū)中，孩子們還用繪畫的方式進展了記錄，制成了圖書，成為了孩子們最喜歡的書本。這個活動讓我感受到，興趣是最好的老師，而孩子閱讀的興趣點那么需要我們用心去尋找、開掘，不同的繪本需要不同的閱讀方式，從而讓每個孩子自主的參與到閱讀中來，享受繪本閱讀帶來的快樂。三、創(chuàng)設支持性的閱讀環(huán)境，讓幼兒遨游繪本世界。首先，是圖書的準備。提供足夠豐富的自主閱讀材料，對大班幼兒顯得很重要。而閱讀內(nèi)容的更新、形式的變化也能促使孩子們萌生新的閱讀興趣。在我班的閱讀角中，書籍種類繁，而其中有一個書架那么是專門為繪本設立，其中不光有老師為孩子們準備的繪本，更多的那么是孩子們自己帶來的?！端{奧西》《狼狼》《摩爾莊園》《神秘的大衣》《微笑》……等一系列的繪本在書架上一一陳列，是孩子們課后爭先恐后的閱讀對象，不管是晨間的區(qū)角活動還是離園前的等待時間，閱讀角中總是門庭假設市，總是坐著全神貫注的孩子們，在認真的閱讀。其次，是輕松的閱讀氣氛。午飯后，孩子們總會挑一、兩本喜歡的繪本來找我閱讀，而我也總是非常樂意為孩子們朗讀。正文一定是孩子精讀的局部，因為繪本是通過優(yōu)美的語言和圖畫表現(xiàn)出來的，當老師把繪本用自己的聲音、用自己的感受來講述時，這種快樂、喜悅和美感才會淋漓盡致地發(fā)揮出來，繪本的體驗才會永遠地留在孩子的記憶當中。老師在引導孩子閱讀正文時，一定要注意不要急著說教，也不能不斷地提問、說明，應該把看書、考慮的空間留給孩子，讓他們有足夠的時間來品味故事，讓他們的體驗和感受經(jīng)過時間沉淀，再漸漸地轉化為自己知識和智能。在老師給孩子讀圖畫書時，也一定要讓孩子自己看圖畫。每一個孩子都是讀圖畫的天才，只要故事在圖畫上表現(xiàn)出來，那么孩子的眼睛就會發(fā)現(xiàn)它們。他們能發(fā)現(xiàn)畫家沒有發(fā)現(xiàn)的破綻，能讀出成人料想不到的意思。幼兒教學工作方案篇3踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，汲取經(jīng)歷，反省缺乏。一、指導思想認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，根據(jù)各領域目的合理地制定教育教學方案，讓幼兒在不同程度上得到進步。二、情況分析^p我班現(xiàn)有幼兒40人，男孩25人，女孩15人。經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活才能的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我效勞的同時并能簡單的為別人效勞逐漸形成了較好的班級開展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：〔一〕優(yōu)勢表現(xiàn)：1、個性開展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。2、好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃重、發(fā)言踴躍。3、活潑、好動，喜歡參與體育活動。我班幼兒精力充分，喜歡參加賽跑等戶外游戲等，大局部幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈敏。幼兒總體體質程度有較大幅度進步。4、班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)那么意識進一步增強，大局部幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)?！捕橙鮿菀蛩胤治鯺p：1、我班有局部幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制才能弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際請況給予引導和教育。2、與操作活動中的活潑氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣。三、教學方面?！惨弧?、各領域的開展目的安康活動主要訓練幼兒的肢體運動技能〔即身體四肢的靈敏度與協(xié)調(diào)性〕，通過安康活動使幼兒樂意參加各項活動，喜歡體育活動，動作協(xié)調(diào)會使用多種運動器械，鍛煉身體等。語言活動主要訓練幼兒的技能〔即語言的表達才能〕，通過語言的教學，使幼兒可以用較完好的語句表達自己的意思，能有感情的講述作品內(nèi)容并嘗試仿編，聽別人講話不插嘴，聽懂講話的意思等?？茖W活動主要訓練幼兒的邏輯思維才能，通過科學的教學，培養(yǎng)幼兒好奇好問并能積極參加探究·操作活動的興趣。能運用多種感言·動手·動腦·探究問題，并能對周圍環(huán)境中的數(shù)量·形·時間·空間等現(xiàn)象有興趣。社會活動主要訓練幼兒能按照正確的要求行動，初步理解并學會遵守幼兒園的根本規(guī)那么。培養(yǎng)幼兒不怕黑不怕生疏人，遇到困難知道尋求幫助，自己的事能自己做。能分清自己和別人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具·圖書及日常用品，用后歸復原處等良好的行為習慣。藝術活動主要訓練幼兒的人際關系智能與肢體運動技能〔即在藝術活動中能與同伴團結協(xié)助·友好相處，用豐富的肢體表達藝術思想〕，通過藝術的教學使幼兒初步感受環(huán)境·生活和藝術的美，積極參加各項活動，能積極表現(xiàn)自己的情感和體驗?！捕?、月教學工作安排四、家長工作1、定期、隨機家訪、等多種形式保持家園聯(lián)絡，讓家長理解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。2、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。3、共同參與，家園共育，充分挖掘家長資，鼓勵家長走進我們的課程，展現(xiàn)自己的才藝。幼兒教學工作方案篇4九月1歌唱歌謠《嗡吧吧》(蒙氏)2韻律游戲《蹦踏踏蹦踏》(蒙氏)3韻律游戲《熱帶叢林》(親子)4歌唱歌謠《小腳》6音樂欣賞《游樂場》7玩奏樂器《廚房音樂》(蒙氏)十月1歌唱歌謠《洗手擦臉》2韻律游戲《小小音樂家》3歌唱歌謠《劃船》十一月1韻律游戲《彩帶舞》(蒙氏)2音樂欣賞《紡織歌》3歌唱歌謠《鴿子》(蒙氏)4韻律游戲《快樂小豬》(蒙氏)5音樂欣賞《獅子王》利用課余時間在幼兒欣賞動畫片的時候進展。6玩奏樂器《馬蹄聲聲》雙響筒碰鈴7歌唱歌謠《快樂哆唻咪》十二月1韻律游戲《圣誕禮盒》(親子)2玩奏樂器《圣誕鈴聲》或《鈴兒響叮當》任選腕鈴(蒙氏)一月1韻律游戲《小貓釣魚》(親子律動)2音樂欣賞《糖果舞會》(蒙氏)3玩奏樂器《雪娃娃來了》三角鐵沙錘鈴鼓4民族舞欣賞韻律游戲《印度舞》(蒙氏)幼兒教學工作方案篇5本學期我要不斷學習新的知識，多看一些專業(yè)書籍，來進步自己的專業(yè)程度。讓每一個今天都要比昨天好。小班孩子們經(jīng)過大半年的培養(yǎng)已經(jīng)經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣，衛(wèi)生習慣以及禮貌待人的好習慣。在動手操作這一方面孩子們有了很大的進步。在本學期里配合好班級老師的工作，進步自己的業(yè)務程度，為了使本學期自己的工作有條不紊的進展下去，新學期我對自己的工作方案有一下幾點：1、教學工作方面《指南》中指出：發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強壯的身體、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習慣和根本生活才能是幼兒身心安康的重要標志，也是其他領域學習與開展的根底，所以幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習慣對他的一生起著非常重要的作用。這學期在生活習慣、行為習慣等各方面，采取游戲法等有趣的方法進展，家園互動配合、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和生活才能。從孩子們的實際情況出發(fā)，認真的組織好每一堂課，利用多媒體準備教學材料。關注全體幼兒，注重個別教育。本來經(jīng)歷就缺乏，在日常生活中也經(jīng)?？匆恍┯嘘P幼教方面的書籍，來擴大知識面。在我們幼兒園這個積極向上的群體中，假如不進步就會落后。學習《指南》并做筆記。在區(qū)域活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧開展的同時也得到個性的開展。小班孩子們上課就是貴在堅持，要符合小班年齡段所能承受的范圍，要讓孩子們主動的去嘗試一些他們在家里沒有嘗試過的東西，自己動手操作。對幼兒充滿愛心和耐心，在進一步進步自己的業(yè)務程度和教學才能。這樣才會使自己的教學有所進步。以《指南》為目的，學習更多的育兒經(jīng)歷。2、家長工作和保育方面孩子們在學校的表現(xiàn)家長都是非常想知道的。老師和家長交流，可以更好的做好家園共育。在本學期里我會利用晨間接待和放學的時間跟家長交流，使家長們也理解自己孩子在園的情況，讓她們放心。配合好張老師給家長發(fā)一些溫馨提示讓讓他們也理解我們的工作，家長們有什么疑問我們?nèi)焕蠋煻紩o他們細心解答?！吨改稀返膶W習讓我們對于幼兒有了更多的理解，利用新學期向家長宣傳《指南》，幫助家長樹立正確的教育觀念，讓他們在家庭中也與幼兒積極開展家庭幼