期中質(zhì)量評估試卷(A)

一、選擇題(每小題2分，共40分)1．mRNA疫苗是一類正在研發(fā)的新冠病毒疫苗。人在接種該種疫苗后，疫苗會進(jìn)入人體細(xì)胞合成相應(yīng)的物質(zhì)，起到免疫作用。mRNA疫苗進(jìn)入人體細(xì)胞，首先要經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是(

)A．細(xì)胞核 B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞壁B2．下列實驗基本操作正確的是(

)A3．用顯微鏡觀察人體血涂片的永久裝片時，在視野內(nèi)能清晰地看到有許多紅細(xì)胞，卻沒有比紅細(xì)胞更大但數(shù)量較少的白細(xì)胞。若要繼續(xù)尋找白細(xì)胞，最合理的操作是(

)A．換用大光圈 B．移動裝片C．換用高倍物鏡 D．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋4．有以下四種構(gòu)造：①表皮；②細(xì)胞核；③西紅柿；④果肉細(xì)胞。將它們按由簡單到復(fù)雜的層次關(guān)系排列，正確的順序是(

)A．②③①④ B．②④①③C．①③④② D．②④③①BB5．下列關(guān)于溫度的說法不正確的是(

)A．1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度為0℃B．1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水沸騰時的溫度為100℃C．人體正常的體溫(口腔)約為37℃D．人的手指伸到水中，感到不冷也不熱的溫度約為53℃D6．“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！毕铝嘘P(guān)于詩句中的黃鸝和柳樹的描述錯誤的是(

)A．它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞B．構(gòu)成黃鸝的細(xì)胞和柳樹的葉肉細(xì)胞相比，唯一的區(qū)別是缺少

了細(xì)胞壁和液泡C．黃鸝比柳樹多了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次D．黃鸝體內(nèi)起保護(hù)作用的是上皮組織，而柳樹的是保護(hù)組織B7．某動物園引進(jìn)了東北虎、金錢豹、熊貓、斑馬、白袋鼠、鸚鵡等60余種野生動物。某同學(xué)參觀后對上述動物的主要特征進(jìn)行了梳理總結(jié)，你認(rèn)同的是(

)A．從呼吸方式上看，都是用鰓呼吸B．從生殖上看，都是胎生C．從體溫調(diào)節(jié)上看，都屬于恒溫動物D．從內(nèi)部結(jié)構(gòu)上看，都屬于無脊椎動物C8．下列單位換算中正確的是(

)A．1立方米＝100升B．1微米＝1000000納米C．5.6米＝560厘米D．1毫升＝1000立方厘米C9．閱讀茄、辣椒、高粱的分類圖示，分析下列選項錯誤的是(

)A．種是最基本的分類單位B．在三種植物中，茄和辣椒的親緣關(guān)系更近C．茄和高粱的共同特征比茄和辣椒的共同特征多D．茄目所包含的植物比茄科所包含的植物多C10．美國及挪威的三位科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)了“大腦中的GPS”——組成大

腦定位系統(tǒng)的細(xì)胞，而獲得諾貝爾獎。這些具有特殊功能的細(xì)

胞被稱為網(wǎng)格細(xì)胞，它們構(gòu)成人體四大基本組織中的(

)A．神經(jīng)組織 B．上皮組織C．肌肉組織 D．結(jié)締組織A11．下列各項測量會造成結(jié)果偏大的是(

)A．用力拉伸有一定彈性的皮卷尺測量跳遠(yuǎn)的距離B．用粘有污物的砝碼測量七上科學(xué)書本的質(zhì)量C．換用量程略大一些的量筒測量某液體的體積D．用量筒測液體體積時俯視讀數(shù)D12．下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述中，不正確的是(

)A．下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視物鏡B．顯微鏡的放大倍數(shù)是指對被觀察物體長或?qū)挼姆糯蟊稊?shù)C．小明想使像向視野的左上方移動，于是他將裝片向左上方

移動D．在顯微鏡視野內(nèi)觀察到的物像是“bpdq”，則載玻片上的實

物為“

q

d

p

b”C13．下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果，正確的是(

)

B14．南酸棗屬于被子植物，因其果核頂端有五個眼，又名五眼果。

下列有關(guān)南酸棗的說法正確的是(

)A．人們食用的南酸棗果實屬于營養(yǎng)器官B．南酸棗結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→器官→組織→個體C．和紅松一樣，南酸棗也用種子繁殖D．南酸棗的葉肉細(xì)胞沒有細(xì)胞壁C15．某學(xué)生用量筒量取液體，將量筒平放且面對刻度線。初次視線

與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為20mL，倒出

部分液體后，向下俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為5mL，則該學(xué)

生實際倒出液體的體積是(

)A．肯定小于15mLB．肯定大于15mLC．肯定等于15mLD．可能大于也可能小于15mLB16．邵瑩同學(xué)在測量物體質(zhì)量之前無論如何也不能將天平調(diào)平，于

是她向左盤中放入質(zhì)量為0.3g的砂粒，這時天平平衡了。在測

量過程中向右盤放入了62g的砝碼，此時天平再次平衡，則此

物體的實際質(zhì)量為(

)A．61.3g B．61.7gC．62g D．62.3gC17．如圖是各種概念間的關(guān)系，下列選項中與圖示相符的是(

)A18．如圖是某同學(xué)建立的生物分類圖，其中①～④各代表一種生

物，下列哪組生物不能用該圖分類？(

)A．①青蛙，②銀杏，③葫蘆蘚，④水綿B．①珊瑚蟲，②側(cè)柏，③墻蘚，④衣藻C．①蚯蚓，②油松，③腎蕨，④水綿D．①家鴿，②水杉，③玉米，④團(tuán)藻D19．金絲猴、中華鱘、朱鹮、揚子鱷、蠑螈是屬于我國保護(hù)的珍稀

動物，它們分別屬于(

)A．哺乳類、魚類、鳥類、兩棲類、爬行類B．哺乳類、魚類、鳥類、爬行類、兩棲類C．鳥類、魚類、哺乳類、爬行類、兩棲類D．鳥類、魚類、哺乳類、兩棲類、爬行類B20．為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件，科學(xué)興趣小組用

已消毒的甲、乙、丙三個相同的錐形瓶，按下表進(jìn)行了實驗，

請分析表中包含了幾組對照實驗，變量分別是(

)A．2組，溫度、消毒棉球B．2組，溫度、空氣C．3組，溫度、消毒棉球、空氣D．2組，溫度、細(xì)菌D二、填空題(每空1分，共24分)21．請在橫線上填入適當(dāng)?shù)膯挝唬?1)一支新鉛筆的長度是1.8________。(2)家用熱水瓶的容積約為2__________。(3)某位病人體溫為39_______。(4)一間教室的體積約為200_______。dmL(dm3)℃m322．在學(xué)校“運用科學(xué)技術(shù)破案”趣味游戲活動中，小明根據(jù)“通常情

況下，人站立時身高大約是腳長的7倍”這一常識，可知圖甲中

留下腳印的“犯罪嫌疑人”的身高約為_________m。如圖乙所

示，用A、B兩把刻度尺測同一物體的長度，放置正確的是______刻度尺，其分度值是__________，該物體的長度是________cm。1.69A1mm2.2023．如圖是兩種不同的細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答問題。(1)動、植物細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜、[F]細(xì)胞質(zhì)和[D]__________。(2)植物細(xì)胞最外層[A]是___________；[C]是__________，它能夠進(jìn)行光合作用，制造有機物；含有細(xì)

胞液的是[E]_________。(3)動、植物細(xì)胞中儲存著遺傳信息的是___________(填名稱)。(4)對于下列生物，你認(rèn)為它們的細(xì)胞中不具有細(xì)胞壁的是________(填字母)。細(xì)胞核細(xì)胞壁葉綠體液泡細(xì)胞核CA．樟樹葉 B．衣藻C．小貓 D．茶花莖24．小徐在爸爸的帶領(lǐng)下，參加了湖州菱湖?；~塘舉辦的首屆“桑

葚采摘節(jié)”，體驗了“地籠捕捕歡”“植物連連順”等娛樂活動。(1)在“地籠捕捕歡”活動中他們捕獲了很多“珍寶”，有鯽魚、河

蝦、甲魚、螃蟹、黃鱔，其中有脊椎骨的是________________________。(2)在“植物連連順”活動中，需將葫蘆蘚、蕨、桑葚、銀杏等按

一定的順序排列，小徐的排列方式如下，乙處應(yīng)為________。鯽魚、甲魚、黃鱔銀杏1a有種子………21b無種子………32a種子外有果皮包被………甲2b種子外無果皮包被……乙3a有根、莖、葉的分化………丙(3)為研究鳥類腸道消化對種子萌發(fā)的影響，小徐進(jìn)行了實驗，實驗結(jié)果如圖所示。[說明：原始種子是指果皮(肉)完整的種子]①根據(jù)實驗結(jié)果，可以得出的結(jié)論是_________________________________________。②食果鳥類可擴大種子的傳播范圍，且能促進(jìn)其萌發(fā)。這項研究表明，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生物之間相互影響、相互依賴，有些生態(tài)價值人類可能尚未知曉。下列關(guān)于保護(hù)生物多樣性的說法正確的是_______。A．保護(hù)生物多樣性就要禁止生物資源的開發(fā)和利用B．鳥類是農(nóng)林害蟲的天敵，還能傳播種子，保護(hù)鳥類刻不容緩C．保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境D．為了豐富我國的動植物資源，應(yīng)大力引進(jìn)一些外來物種鳥類腸道消化作用可以提高種子的萌發(fā)率BC25．某同學(xué)欲測量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實驗步驟如下：A．將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測出細(xì)銅絲的長度L1；B．用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲線圈總長度L2；C．用銅絲的長度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；D．將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；E．?dāng)?shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈數(shù)n。(1)以上步驟中，沒有必要的步驟是______；錯誤的步驟是______，應(yīng)怎樣改正？________________________________________________________AC用銅絲的線圈總長度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d(2)上面實驗步驟的合理順序應(yīng)是_________________

(填字母)。(3)如圖把一根細(xì)銅絲緊密地排繞在筆桿上，一共繞了31匝。請你幫忙讀出31匝的總長度為_______cm，并根據(jù)上面的實驗方法測量出銅絲的直徑為_________cm。DBEC(或DEBC)5.000.16三、實驗探究題(每空2分，共36分)26．小明同學(xué)制作了“人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片標(biāo)本”，并用顯微

鏡進(jìn)行了觀察，相關(guān)操作如下：a.蓋上蓋玻片；b．用低倍鏡觀察；c．用稀碘液染色，在相對應(yīng)的另一側(cè)用吸水紙吸水；d．在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水；e．將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中；f．用涼開水漱口后，用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾

下。請你根據(jù)小明的操作過程，回答下列問題。(1)為了能順利完成裝片的制作和觀察任務(wù)，上述操作正確的排序是_____________(填序號)。(2)小明在“觀察人體口腔上皮細(xì)胞”時，染色前進(jìn)行了第一次觀察，染色后進(jìn)行了第二次觀察，則在第一次觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時使用______光圈和平面鏡。(3)小明在低倍鏡下找到了物像但模糊不清，接下來他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的_______(填顯微鏡結(jié)構(gòu)圖中序號)。dfeacb?、?7．小云想比較阻燃型保溫材料和普通保溫材料的保溫性能。他用

厚度相同的兩種材料的板材制成大小相同的兩只盒子，盒蓋上

開有插溫度計的小孔。首先在阻燃型材料的盒內(nèi)放一燒杯，燒

杯中倒入適量的熱水，蓋上蓋子，測得溫度，并記錄溫度計示

數(shù)下降10℃所用的時間t1。然后將燒杯移至普通保溫材料的盒

內(nèi)，蓋上蓋子，記錄溫度下降10℃所用的時間t2。上述實驗再

重復(fù)做兩次。(1)下面是小云設(shè)計的實驗數(shù)據(jù)記錄表格。表格中A處填寫的科

學(xué)量是____________。時間t1(2)小云實驗方案中存在明顯問題，請你幫她指出來：______________________________________________。(3)小華針對小云方案中存在的問題，對方案進(jìn)行修改。簡要寫出修改后正確的實驗方案：_______________________________________________________________________。兩次實驗沒有保持初始溫度與室溫的溫差不變

在兩個盒內(nèi)同時放質(zhì)量和初溫相同的熱水，比較同一時間內(nèi)熱水下降的溫度28．瘧疾是由一種叫瘧原蟲的單細(xì)胞動物引起的，黃花蒿莖葉中提

取的青蒿素可以治療瘧疾。如圖分別為黃花蒿葉肉細(xì)胞和瘧原

蟲細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答問題。(1)青蒿素能治療瘧疾，是因為它可干擾瘧原蟲細(xì)胞的[②]________________的功能，同時對細(xì)胞的控制中心[

]____________內(nèi)的染色體也有一定影響。細(xì)胞膜⑤細(xì)胞核(2)用光學(xué)顯微鏡觀察黃花蒿葉肉細(xì)胞，在細(xì)胞質(zhì)中還能觀察到

的結(jié)構(gòu)有[

]____________和[

]________，其中后者的

細(xì)胞液中溶解著青蒿素等多種物質(zhì)。⑦葉綠體③液泡29．一天飯后，小王同學(xué)幫媽媽收拾桌上的碗筷時，不小心將一杯

水碰倒。他忙拿干抹布去擦，卻很難將水擦干。媽媽見狀拿了

另一塊干抹布擦，很快就將桌上的水擦干了。他感到有些奇

怪，忙問媽媽怎么回事？媽媽只是告訴他，我拿的抹布是棉布

做的，你手里的抹布是滌綸做的。他不禁想到了一個問題并進(jìn)

行了如下的研究。(1)提出的問題：_____________________________(2)猜想與假設(shè)：抹布的吸水能力可能與布料的種類有關(guān)。(3)收集證據(jù)，實驗：三個形狀和大小相同的燒杯，質(zhì)量相同的抹布的吸水能力與什么有關(guān)？棉布、麻布和滌綸各一塊，______________。(4)主要步驟：將三個燒杯中倒入________的水，分別將三塊布放入各個燒杯中，讓水浸透，然后將三塊布分別取出，從方便和準(zhǔn)確的角度看，應(yīng)觀察和比較______________，將現(xiàn)象記入下表。(5)得出結(jié)論：__________________________。足夠的水等量燒杯中的水棉布的吸水能力好四、分析計算題(共20分)30．(12分)小明了解到用刻度尺測物體長度時會有一些因素引起測’

量誤差，其中刻度尺的溫度變化也是引起誤差的原因之一，他

想通過實驗研究刻度尺長度隨溫度變化的情況。(1)小明找來兩把完全相同，長為20cm的鋼尺，一把放在冰箱充分冷凍，一把放在陽光下長時間曝曬，再將兩把鋼尺互相測量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩把鋼尺的長度幾乎沒有差異，請寫出造成這種結(jié)果的原因(寫出一條即可)____________________________________________________________。(2)他重新設(shè)計了如圖所示的裝置研究物體長度隨溫度變化的情況。裝置中AB是粗細(xì)均勻的銅棒，COD是可繞O點轉(zhuǎn)動的指針，實驗時，A端固定不動，指針C端緊靠在銅棒B端，當(dāng)用酒精燈給AB加熱時，小明可以通過觀察_________________分析金屬