感恩教育心得體會八篇

Word版本，下載可自由編輯感恩教育心得體會八篇【精華】感恩教導(dǎo)收獲體味范文八篇

感恩教導(dǎo)收獲體味篇1星期四的時(shí)候，我們?nèi)熒诓賵錾线M(jìn)行了一次大型活動(dòng)——感恩教導(dǎo)。

小學(xué)還邀請了劉志教師為我們講課。教師先對我們講“教”這個(gè)字，說：“什么是教導(dǎo)？先學(xué)會孝順，再學(xué)學(xué)問，挨次不能顛倒?！边@時(shí)的學(xué)生們，好似對劉志教師講的內(nèi)容所著迷，都在津津有味地聽著，不會發(fā)出一點(diǎn)聲音。

劉志教師又給我們講了一位聾啞小姑娘成為世界名模的小故事。大家聽后，熱淚盈眶，有些還會發(fā)出哭泣的聲音來，我也一樣。這時(shí)的我，想：與我年齡普通大小的小女孩都沒有了父母，而我的爸爸媽媽天天都關(guān)懷我，我卻身在福中不知福，真是羞愧啊！

劉志教師不但教我們感恩父母，而且教我們感恩教師。

教師說：“當(dāng)你們在操場上游戲的時(shí)候，教師在辦公室里備課；當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，教師在批改作業(yè)。教師不停地位你們付出，而你們呢？”這時(shí)候，大家都低下了頭。

聽完這節(jié)生動(dòng)的感恩教導(dǎo)課，我覺得不懂得感恩的人，就不是一個(gè)活生生的人，就對不起這個(gè)“人”字稱號。

感恩教導(dǎo)收獲體味篇2各位領(lǐng)導(dǎo)，教師，友愛的學(xué)生們：大家早上好！今日我講話的題目是《學(xué)會激動(dòng)，學(xué)會感恩》，有一種久違的體悟叫激動(dòng)，有一種醉人的味道叫感恩。激動(dòng)，無法預(yù)定也無法奢求，它總是在不經(jīng)意的一眨眼，靜靜觸動(dòng)你的心靈。激動(dòng)，是人的心靈上最堅(jiān)強(qiáng)的一根弦，正是它的堅(jiān)強(qiáng)，才使人從心靈深處得到一種凈化，特殊是在哺育靈魂的校內(nèi)

當(dāng)學(xué)生們懷著一顆感恩的心對待教師、親人和伴侶，那么我們的校內(nèi)就會營造出一個(gè)溫馨、和睦的學(xué)習(xí)和生活樂園。由于感恩是一種力氣，學(xué)生們的成長需要她，教師們的進(jìn)展需要她，優(yōu)秀班集體的形成同樣需要她，我們創(chuàng)建和美校內(nèi)、創(chuàng)建廣東省國家級示級范性高中更需要她！有了感恩，我們就會落實(shí)于天天的行動(dòng)中，我們就知道如何文明做人，如何刻苦學(xué)習(xí)，如何與人溝通合作。例如：愛惜小學(xué)干凈的環(huán)境，愛護(hù)別人的勞動(dòng)，不亂拋亂丟，愛惜公物，順手關(guān)燈，擰緊水龍頭，厲行節(jié)省；主動(dòng)協(xié)助有困難的學(xué)生；對人文明有禮；仔細(xì)上課，仔細(xì)作業(yè)，敬重教師的辛勤勞動(dòng)；關(guān)懷理解父母，為父母分憂等做許多不起眼的小事。

但是，在我們小學(xué)也存在著這樣的現(xiàn)象：一些學(xué)生經(jīng)常對別人賦予自己的協(xié)助、情意和恩惠，認(rèn)為是理所固然，習(xí)以為常。比如，我們父母賦予我們的愛，經(jīng)常是細(xì)小瑣碎卻又無微不至，有些學(xué)生卻嫌煩，物質(zhì)上得不到虛榮心上的滿足對父母極大的不滿，有些學(xué)生由于沒手機(jī)不愿上學(xué)。有些學(xué)生對教師長年累月的付出不知感恩，卻為教師的一次誠摯的批判而耿耿于懷；有些學(xué)生對飯?zhí)冒⒁獭⑺奚峤坦?、校?nèi)清潔工的起早貪黑的勞動(dòng)不知道感恩，甚至?xí)捎谝淮蔚目鄯侄鲈购藓椭櫫R宿舍教官或飯?zhí)冒⒁?；有些學(xué)生還存在一些不文明的行為習(xí)慣，昨晚晚休期間，我巡查男生宿舍B座，從一樓到七樓，發(fā)覺了幾種不文明的現(xiàn)象：一是在5、6樓樓梯丟了三袋生活垃圾并散落在樓梯上下，二是無數(shù)宿舍還在吵鬧，影響學(xué)生的歇息，三是某宿舍因泡便利面起爭吵幾乎打起來，四是使用違禁電器等等。還要晚休不睡覺玩手機(jī)上網(wǎng)、平常敵意破壞教室、廁所、宿舍門窗，以上這些學(xué)生對于教師和集體對他所犯錯(cuò)誤的寬容、包涵，竟然不知道知恩圖報(bào)，也就沒有實(shí)際行動(dòng)改正自己的錯(cuò)誤，反而認(rèn)為這個(gè)集體與他毫不相干；等等這些現(xiàn)象的背后，都是感恩心的缺失。中華民族有滴水之恩，涌泉相報(bào)的訓(xùn)導(dǎo)，粗放不羈的美國先民甚至把每年11月的最后一周的星期四定為感恩節(jié)。我們國家雖然沒有感恩節(jié)，但誰言寸草心，報(bào)得三春暉誰知盤中餐，粒粒皆辛勞，講的就是感恩。羔羊跪乳、烏鵲反哺的現(xiàn)象，也是感恩。通俗歌曲《?；丶铱纯础?，唱的也是感恩。所以讓我們一起學(xué)會激動(dòng)，學(xué)會感恩吧，由于感恩，使人少些埋怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些歡樂，對生活心存感激，心中就會時(shí)常保持一份欣喜與熱愛，為了幻想而執(zhí)著追求。相反，有些人對生活中暖和視而不見，口中惟獨(dú)埋怨和嘆息，生命也就失去了應(yīng)有些活力。所以，感恩，是一種樂觀向上的人生態(tài)度；感恩，也是一種增進(jìn)勝利的重要法寶。

學(xué)生們，在我校創(chuàng)建和美校內(nèi)的行動(dòng)中，讓我們每一名瀝高的同學(xué)樂觀做一名懂得感恩的人，擁有一顆感恩的心，增加社會責(zé)任感，去爭取更多的心得，贏得更大的長進(jìn)。

感恩教導(dǎo)收獲體味篇3陪同著第一聲叫聲，我們來到了這個(gè)世界上，在這個(gè)世界里我們得到過許許多多的關(guān)懷與協(xié)助，雖然我們都不能一一回報(bào)，但是我們必需時(shí)時(shí)刻刻懷著一顆感恩的心。

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”每當(dāng)想到這句話，就會讓我想起生我養(yǎng)我的父母來了。感恩父母，是他們把我?guī)У搅诉@個(gè)五彩繽紛的世界，回憶起小時(shí)候是父母用手牽引著我們，讓我們學(xué)會走路，學(xué)會奔走……每當(dāng)我們碰到失敗與困難的時(shí)候總是有一個(gè)認(rèn)識的聲音在我們身后鼓舞我們，讓我們有克服困難的信念與士氣，隨著我們年齡的增長，父母的頭上已經(jīng)是長起了白發(fā)、眼角也長起了皺紋，但是我們何曾仔細(xì)想過父母的哪一根頭發(fā)不是為我們而白?哪一絲皺紋不是為我們所生?反而，隨著年齡的增長我們與父母之間的關(guān)系越來越冷淡。然而，認(rèn)為父母賦予我們的一切是我們應(yīng)得的，可以縱情的享受。我們何嘗想過感恩父母呢?在今日，我最終明了了父母的恩情我們無以回報(bào)，從此以后，我們要學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜我們身邊的一切，我們要為父母做一些力所能及的事，多協(xié)助父母做家務(wù)減輕父母的負(fù)擔(dān)……以自己成果的優(yōu)越與長進(jìn)作為對父母的回報(bào)。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！泵慨?dāng)想到這一句話。就會令我想起不是親人卻勝似親人的您—教師來了。感恩教師，在那次感恩教導(dǎo)活動(dòng)中，當(dāng)與教師擁抱的那一眨眼，我們似乎想到了什么：教師啊!你如同一位辛勤的園丁日日夜夜為我們這些祖國的花朵所操心著，在早上您一早就回來教育我們要好好珍惜早上的時(shí)光，然而在辦公室里就有上百個(gè)作業(yè)本等待教師您的批改。在中午，當(dāng)我們在看電視、在戲耍時(shí)……教師您卻在批改作業(yè)。在深夜里家家戶戶都熄滅了燈進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，唯有您的屋里是亮著燈的，在那燈光下是您教師向來拿著筆不放為明天備課……想到這兒我們不禁流下了眼淚，在流下真摯的眼淚的同時(shí)我們知道錯(cuò)了，我們沒有明了您苦心孤詣是為了誰，您辛勞的付出是為了誰……教師，花朵以它馥郁的芬芳作為對大自然的回報(bào)，那我們就以學(xué)習(xí)上的長進(jìn)向您表示謝謝吧!

感恩有你，感恩有我，正由于有感恩，才會有這個(gè)多彩的社會;正由于有感恩，才會有真摯的友誼;正由于有感恩，我們才懂得了生命的真諦。

感恩教導(dǎo)收獲體味篇4首先，我要表示謝謝，謝謝小學(xué)給我?guī)Ыo了這次重新學(xué)習(xí)和傾聽報(bào)告的機(jī)會；還要謝謝張教師的出色報(bào)告，使我能夠?qū)虒?dǎo)孩子，甚至自身生活也有了一個(gè)全新的熟悉。

在樹立感恩的觀念上，其實(shí)在我們的意識中是存在的，但聽了張教師如此出色的分析和講解后，使我更有了一個(gè)深刻的理解。惟獨(dú)常懷感恩的心，才干更珍惜我們面前的一切，對周圍的人、事物都心存感恩，更是一個(gè)人心地寬廣的表現(xiàn)，也是專心生活的一種態(tài)度。

我們謝謝生在中國，使我們能夠?qū)W習(xí)源遠(yuǎn)流長的中華禮貌，假如不是這樣，我們怎能學(xué)習(xí)和傳承五千年的文化，身為一名中國人，沒有人不受中華禮貌的熏陶，沒有人不受中華文化的影響，誰能不承認(rèn)內(nèi)心沒有中華文化的烙印。我們此刻所擁有些一切，又何嘗不是得益于中華禮貌，又怎能不謝謝生在中國？

我們謝謝父母，是父母帶我們來到這個(gè)出色的世界，使我們能經(jīng)受如此豐盛的人生，領(lǐng)略如此紛呈的世界；是父母無私的奉獻(xiàn)、不求回報(bào)，我們才干健康成長；是父母的每一句囑咐每一聲呵護(hù)、是父母的牽掛和關(guān)懷在不停的陪伴我們，我們怎能不發(fā)自內(nèi)心說出對父母的謝謝？

我們謝謝教師，俗話說十年樹木、百年樹人，可見教導(dǎo)對人一生的重要，是教師無私的把學(xué)問傳授給我們，不厭其煩的講解，才使我們能真正把握學(xué)問，在我們的人生點(diǎn)亮明燈，教師只求桃李滿天下，又何曾想過得到回報(bào)？

我們謝謝伴侶，在勝利時(shí)給我以慶祝，在失敗時(shí)給我以鼓舞。

我們謝謝挫折，使我們能正確應(yīng)對現(xiàn)實(shí)，重新審視自我。

我們謝謝周圍的一切事物，常懷感恩之心，才會感觸到愛，才會寬容的應(yīng)對一切。人人都心懷感恩之心，人人也才干得到應(yīng)有些理解和敬重。

常懷感恩之心，從我做起，從今刻做起。

我們常常在頌讀詩文時(shí)，會有人生苦短、時(shí)不我待的感受：“少壯不努力，老大徒傷悲”、“一萬年太久，只爭朝夕”、“君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，的確是這樣的，聽了杜教師共享的故事，更使我們得以理解，全部的機(jī)會都是有時(shí)效的。

“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)”，人的一生，最好的學(xué)習(xí)機(jī)會就是在青少年時(shí)期，不僅僅是學(xué)問的堆積與沉淀，更是人生價(jià)值觀、職責(zé)感構(gòu)成的重要時(shí)期。此刻倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，一是新學(xué)問的不斷浮現(xiàn)，同時(shí)，也是人生存進(jìn)展所務(wù)必做到的，我們能做的就是掌握此刻，把我們目前的事做對、做好，就是掌握住了機(jī)會。

做為一名家長，常懷感恩之心，把此刻的事情做好，不僅僅是自我生存進(jìn)展的需要，也是教導(dǎo)子女最重要的一點(diǎn)，身教勝于言傳，我們說一千遍，不如我們行動(dòng)起來、做一遍，我們在做，子女在看、在學(xué)，也才是最有效果的教導(dǎo)。

以上是我傾聽報(bào)告會的深沉感觸，不當(dāng)之處，請教師指正，不勝謝謝！

順祝身體健康，工作順當(dāng)！

感恩教導(dǎo)收獲體味篇5剛從廣漢風(fēng)塵仆仆地回到小學(xué)，急急趕往匯演廳，很靜，進(jìn)去之后，一陣啜泣聲讓我的心一動(dòng)。認(rèn)真往臺上一看，一位衰老的女子，不急不慢，用徐徐的語氣在講故事，講的是親子故事，宛然就是在說她自己，凄楚的表情，默默的眼神，一句一句象是摧淚彈，臺下同學(xué)的眼淚如泉湧，這樣的場景，無法用語言描述。有不少家長也陪坐在同學(xué)身旁，一個(gè)個(gè)眼睛紅紅的，那肯定不是眼睛里掉進(jìn)了沙子。主講的教師來自中國感恩教導(dǎo)報(bào)告團(tuán)，她叫陳月辛，一身黑色的衣服，著同學(xué)裝扮，不施粉黛，儼然是一名初中同學(xué)。她用那極富感染力的語言，一遍又一遍地敲擊同學(xué)的靈魂，讓莘莘學(xué)子重歸真善美。

大約兩個(gè)小時(shí)后，陳教師不再一個(gè)人講了，她把講臺讓給了臺下的同學(xué)、家長、教師，一時(shí)光，群情激揚(yáng)，大家紛紛捅向講臺，30秒鐘的時(shí)光把一個(gè)大大的舞臺擠得滿滿的，同學(xué)們爭相發(fā)言，沒有長篇大論，沒有固定格式，沒有羞怯與害怕，有些是一顆真摯而火熱的心，懺悔、感激之情溢于言表。教師被激動(dòng)的同學(xué)一次次請上講臺，賠禮、感激、擁抱讓在場的人無不為之動(dòng)容。

家長說，這樣的講座太準(zhǔn)時(shí)了，教師說，這樣的講座太有水準(zhǔn)了，同學(xué)說，這樣的講座太感人了。是啊，許多沒到場的教師、家長感到可惜，懊悔沒有親手到場聽這場特別的講座。小學(xué)雖然全程錄了像，制作了光盤，但這怎么能還原當(dāng)初的場景和氛圍呢。

我不由得想說一句：水平不在年高，感情存乎自然。一切死板的、教條的、僵化的東西必定不受歡迎，一切發(fā)自內(nèi)心的真情流露必將蠃得人心。“教有教法，但教無定法，”在這里被演繹得淋漓盡致。這并非溢美之詞，任何一個(gè)搞教導(dǎo)的都不得不承認(rèn)這是一次十分勝利的教導(dǎo)。在我們平常的教導(dǎo)中，為何不多學(xué)習(xí)一點(diǎn)“動(dòng)人術(shù)”呢。教導(dǎo)要曉之以理，導(dǎo)之以義，動(dòng)之以情。我們用得最多的是前兩者，對動(dòng)之以情似乎不太鐘愛，導(dǎo)致教導(dǎo)辦法容易甚至粗暴，讓我們的教導(dǎo)效果也大打折扣，若能受這次報(bào)告的引發(fā)，改進(jìn)自己的教導(dǎo)辦法，和睦的師生關(guān)系、文明的校內(nèi)之風(fēng)必將形成。

感恩教導(dǎo)收獲體味篇6現(xiàn)在的小孩子因?yàn)槎际仟?dú)身子女，家里人都看得重，讓孩子們養(yǎng)成以自我為中心，利用這樣的活動(dòng)讓孩子們學(xué)會感恩，要有一顆感恩的心。如何讓孩子學(xué)會感恩是無數(shù)家長都感到頭痛的事情，父母給孩子制造良好的成長環(huán)境，含辛茹苦，無怨無悔，但我們的無私付出能否得到孩子的理解呢？我認(rèn)為孩子們不能理解。由于有一次，兒子對我說：“媽媽，我一點(diǎn)也不幸?！保犃诉@句話，我的心都涼了半截，你說不幸福？我就問他，什么是幸福？在他眼里的幸福是每天有好吃的，有趣的，沒有人約束他們的行為，想做什么就做什么，作為家長，我們把焦點(diǎn)所有都放在孩子的學(xué)習(xí)成果和將來的前途上，都忽視了孩子的思想品德教導(dǎo)，我們要反思自己的教導(dǎo)行為，準(zhǔn)時(shí)對孩子舉行感恩教導(dǎo)，要不然在這樣的環(huán)境下成長的孩子，就算文化學(xué)問水平再高，也會成為一個(gè)自私冷漠，沒有人情味的人。

感恩教導(dǎo)是道德教導(dǎo)的重要課題，也是青少年健康成長必不行少的課題，由于惟獨(dú)知道感恩的人，他的一生才會生活得更富足，更美妙，如何要孩子們有一顆感恩的心呢？

首先，我們要讓孩子學(xué)會感恩，現(xiàn)在的孩子攀比心較為嚴(yán)峻，只知道一味的向父母索取，要這樣要那樣，總之，別人有了他必然要有，卻不知道父母掙錢艱辛，作為家長讓孩子在體味父母體貼的`同時(shí)，讓孩子了解父母養(yǎng)育他們的艱辛，更要給孩子感恩的機(jī)會，如父母要故意識地讓孩子為家里，為父母做一些力所能及的事，在囫圇過程中，使孩子懂得恭敬父母，孝敬父母，感激父母。

第二，要孩子懂得，如何感恩，在我們的生活中，可能受到別人的協(xié)助，家長要通過各種時(shí)機(jī)，在孩子的心底播種和善種子，讓他們逐步形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，教導(dǎo)孩子將他人恩惠牢記在心，增加責(zé)任感，要有一顆感恩的心，懂得同情，懂得敬重，與人為善。

再第二就是培養(yǎng)感恩的心，父母是孩子第一任教師，父母的行為就是一種無聲語言，言教不如身教，日常生活中的小事最真實(shí)，最具說服力，孩子的感觸是最深刻的，因此，我們做父母平常無論工作多忙，在假期都要抽時(shí)光帶上孩子去探望雙方的老人，過年、過節(jié)，老人生日和孩子一起為老人購禮物，伴侶送來稀少的食物首先給老人留一份，在家庭中，父母、孩子間要互相敬重，體貼，關(guān)愛，要共同擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任和義務(wù)，又要共同共享家庭的利益，互相間，多用：“行”“感謝！”“對不起”等語言。

最后教孩子會感恩。過年時(shí)要教孩子熱烈接受爺爺、奶奶及其他親屬送的禮物，并表示謝謝，回到家里都要求妥當(dāng)保管，學(xué)會珍惜別人的情誼，老師節(jié)，讓孩子親自制作賀卡送給教師，表述對教師的美妙祝福；父親和母親節(jié)，給爸爸，媽媽說幾句謝謝的話語，表述生活中感覺很幸福的一點(diǎn)一滴，現(xiàn)在孩子喜愛?過生日，我們可以多通過生日時(shí)候教導(dǎo)孩子家長告知孩子：孩子的生日是媽媽的受難日，講媽媽懷孕的辛勞。

一個(gè)常常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬敞，才會自覺自愿地給人協(xié)助，主動(dòng)融入家庭，親近社會，教會孩子懂得深深的感恩吧！讓我們的世界會因此變得更和睦，讓世界變得璀璨刺眼！讓世界彌漫體貼、真情！讓世界變成美妙的人間。

感恩教導(dǎo)收獲體味篇720xx年11月11日星期日8：：30我打開電視，觀察于丹教師講座《感恩教導(dǎo)》。

開頭時(shí)，于丹教師敘述了一個(gè)孩子與大樹的故事，把家長喻為大樹，在孩子的每一步成長中，都不惜一切，想方設(shè)法讓孩子歡樂，而年少無知的我們，卻把這當(dāng)做是自己生命應(yīng)得的酬勞。直到父母老去，我們滿頭白發(fā)，歷經(jīng)生活，才懂得回到最初的起點(diǎn)，陪父母走完這剩下的年華。我不禁垂下頭，羞愧不已。

電視中的聲音，把我拉回了現(xiàn)實(shí)：敬愛的周總理，在父親過世以后，竟徹夜疼痛；賴東進(jìn)，父母全盲，母親又伴有智障，但他仍然堅(jiān)信生活，英勇的活下去，他說“我對生活彌漫了感恩的情緒。我謝謝我的父母，他們雖然瞎，但給了我生命，至今我還跪著給他們喂飯；我還謝謝苦難命運(yùn)，是苦難的磨練給了我磨練，給了我這樣一份與眾不同的人生”我聽到這，又想起了我的父母，他們?yōu)榱宋?，?jīng)常徹夜難眠，我真是太蠢了，對父母如此的付出，不索取一絲絲酬勞，只為我的付出，竟不予以一點(diǎn)回報(bào)?，F(xiàn)在，我好恨，好恨自己。我必需要幫父母去做些什么。不知不覺，有咸咸的液體順著我的臉頰流了下來。

待含糊的眼眶慢慢清楚后，于丹教師開頭分解人的含義“一個(gè)單立人，一個(gè)二”在社會交往中，人們都是兩兩交往，如若一份疼痛兩個(gè)人分擔(dān)，那么疼痛就削減了一半：一份喜悅，兩個(gè)人共享，那么喜悅就會更多。我向來都堅(jiān)信著這個(gè)真理，“仁”。

此時(shí)屏幕上多出一行字：天地有大美而不言。莊子曾說過“獨(dú)與天地精神共往來”我向來都在苦苦思索著這其中所蘊(yùn)含的深刻哲學(xué)。于丹教師的聲音再度傳到我的耳畔“海到終點(diǎn)天作岸，山登絕頂我為峰”我把這句話，死死地烙印在我的