2023年人教版四年級下冊語文工作總結

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總結是對某一階段的工作、學習或思想中的閱歷或狀況進行分析討論的書面材料，它能使我們準時找出錯誤并改正，是時候寫一份總結了。那么總結要留意有什么內容呢？以下是我收集整理的人教版四年級下冊語文工作總結，供大家參考借鑒，盼望可以關心到有需要的朋友。

時間過得很快，四年級語文教學工作立刻就要告一段落?；仡欉@半年來，我深化了解了同學的學習實際，樂觀投身教改，著力提高自身業(yè)務素養(yǎng);采納朗讀感悟教學法，打造高效課堂;創(chuàng)新量化評價，激勵同學全面進展?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、深化了解同學，做到有的放矢。

本學期開學，我就仔細分析了班上孩子的實際狀況，發(fā)覺存在這樣一個明顯問題，那就是朗讀水平不高，大部分同學不能正確、流暢、有感情地朗讀一篇課文，甚至一段文字。在過去的語文學習中，同學們都習慣背背、寫寫，一提讀課文就是唱，也不能流利的讀一段文字。所以，同學們一聽到老師讓讀課文就感到頭疼。為了轉變這一現(xiàn)狀，我緊密結合本鎮(zhèn)的“四讀三環(huán)語文朗讀”教學法，讓讀書聲走進課堂，讓同學不惜一切代價的讀課文。經(jīng)過半年的努力，同學的朗讀有了肯定的提高，不在發(fā)憷讀課文了。

二、樂觀參加教研，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。

自身業(yè)務素養(yǎng)的提高，事關教學的成敗，我深深的明白。為此，我樂觀探究，大膽實踐。我樂觀向其他語文老師學習，利用學校公開課和外出學習的機會，如饑似渴地討論別人教學的技能和方法，努力實施創(chuàng)新教學，樂觀發(fā)揮每一名同學的樂觀性、主動性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學中，我努力鼓舞同學敢說敢為，特殊是每個單元的口語交際，更是我和同學們溝通語言的最佳機會，每次我都會專心預備，創(chuàng)設情境，激發(fā)說話動力，讓最多的同學參加到交際活動中，引導同學能說會做，不斷促進同學各方面素養(yǎng)的提高。

為了更好地促進教學，我仔細備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細心設計，力求做到同學愿學。學校公開課，我仔細記錄，評課中樂觀發(fā)言，虛心向有閱歷的老師學習，同時闡述自己的`見解。

三、采納朗讀感悟教學法，打造高效課堂。

書讀百遍其義自見，朗讀時語文學習的重要手段。學校語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，奇妙的語境，精妙的語言，獨到的見解，都是引導同學感悟的重要內容。為了使這些精彩之處給同學留下整體印象，我們在課堂中抓重點，引導同學對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓同學在感悟的基礎上，引導同學對課文進行朗讀，在朗讀中深化理解，升華熟悉，填補空白。

四、創(chuàng)新量化評價，激勵同學全面進展。

我們把評價做為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為反省和改進教學的有力手段。在評價中我把思想、學習、紀錄、衛(wèi)生等目標逐一量化，逐周評比，一周一總結。讓同學用分數(shù)衡量自己，從中找出自己的不足，保證了同學的全面進展、均衡進展。

五、多樣的檢測手段，監(jiān)督同學的學習。

孩子們還小，自主學習的力量還很差，需要家長和老師的共同監(jiān)督。作為班主任老師，我采納了多種多樣的監(jiān)督手段，監(jiān)督同學的日常學習。有老師提問、有同學提問;有口試提問、有筆試提問;有全面檢查、有個別抽查;有自主展現(xiàn)、有被動匯報……多種多樣的檢測手段，促進了同學的復習，鞏固了同學的學問，提高了同學的學習力量。

只有懂得付出，才可能獲得回報。教學工作有