蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《20-詹天佑》課件

詹天佑蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《20-詹天佑》課件全文共40頁，當(dāng)前為第1頁。檢查預(yù)習(xí)走近詹天佑蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《20-詹天佑》課件全文共40頁，當(dāng)前為第2頁。

詹天佑(1861—1919)，江西婺源人。我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師、鐵路工程專家。1872年，12歲的詹天佑考取了第一批幼童赴美留學(xué)班。1878年，17歲的詹天佑考入了美國(guó)耶魯大學(xué)，學(xué)習(xí)土木工程和鐵路專業(yè)，畢業(yè)成績(jī)優(yōu)異。1881年回國(guó)。1888年在當(dāng)時(shí)的中國(guó)鐵路公司任工程師。在他開始任職的八十天里，就完成了塘沽到天津的鐵路鋪軌任務(wù)，后來又建成了灤河大橋。1894年，英國(guó)工程研究會(huì)正式接納詹天佑為會(huì)員。1905年，清政府任命詹天佑為修建京張鐵路的總工程師。1919年，詹天佑積勞成疾，不幸逝世，終年58歲。蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《20-詹天佑》課件全文共40頁，當(dāng)前為第3頁。字詞正音保佑輕蔑

嘲笑勘測(cè)攀登譏諷泥漿

岔道銅像經(jīng)緯

竣工藐視蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《20-詹天佑》課件全文共40頁，當(dāng)前為第4頁。施工阻撓控制轟動(dòng)嘗試勉勵(lì)扛著測(cè)繪否則開鑿泥漿縮短游覽勘測(cè)攀山越嶺居庸關(guān)贊嘆不已修筑權(quán)蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《20-詹天佑》課件全文共40頁，當(dāng)前為第5頁。干線：阻撓：要挾：轟動(dòng)：詞語積累交通線、電線、輸送管（水管、輸油管之類）等的主要路線（跟“支線”相對(duì)），課文指鐵路的主要線路。阻止或暗中破壞使不能發(fā)展或成功。利用對(duì)方的弱點(diǎn)，強(qiáng)迫對(duì)方答應(yīng)自己的要求和條件。一下子引起很多人注意。文中指詹天佑擔(dān)任京張鐵路總工程師一事在全國(guó)上下引起了極大的震動(dòng)。蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《20-詹天佑》課件全文共40頁，當(dāng)前為第6頁。周密：經(jīng)緯儀：竣工：藐視：周到而細(xì)密。一般指考慮問題、做計(jì)劃或方案時(shí)，想得周到而細(xì)密，沒有疏漏和錯(cuò)誤。測(cè)量角度用的儀器，由繞水平軸旋轉(zhuǎn)的望遠(yuǎn)鏡、垂直刻度盤和水平刻度盤構(gòu)成。天文、地形和各種工程測(cè)量上廣泛應(yīng)用。完工。一般指規(guī)模較大的工程。輕視、小看。蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《20-詹天佑》課件全文共40頁，當(dāng)前為第7頁。（1）概括介紹詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。（2-3）介紹詹天佑主持修筑京張鐵路的時(shí)代背景。（4-6）敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程（勘測(cè)線路、開鑿隧道、設(shè)計(jì)線路）。（7）寫京張鐵路提前兩年竣工及中國(guó)人民對(duì)詹天佑的懷念，點(diǎn)明事件的意義。課文結(jié)構(gòu)蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《20-詹天佑》課件全文共40頁，當(dāng)前為第8頁。詹天佑杰出愛國(guó)接受任務(wù)主持修筑提前竣工勘測(cè)線路開鑿隧道設(shè)計(jì)線路——人字形八達(dá)嶺——中部鑿井居庸關(guān)——兩端同時(shí)鑿進(jìn)有力回?fù)糍潎@不已蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《20-詹天佑》課件全文共40頁，當(dāng)前為第9頁。主要內(nèi)容本文記敘了的事。詹天佑主持修筑了京張鐵路蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《20-詹天佑》課件全文共40頁，當(dāng)前為第10頁。詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《20-詹天佑》課件全文共40頁，當(dāng)前為第11頁。

詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《20-詹天佑》課件全文共40頁，當(dāng)前為第12頁。

詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《20-詹天佑》課件全文共40頁，當(dāng)前為第13頁。

詹天佑是在什么樣的情況下接受主持修筑京張鐵路的任務(wù)的？朗讀課文，思考問題：蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《20-詹天佑》課件全文共40頁，當(dāng)前為第14頁。１、當(dāng)時(shí)，清朝政府剛提出修筑的計(jì)劃，一些帝國(guó)主義國(guó)家就出來阻撓，他們都要爭(zhēng)奪這條鐵路的修筑權(quán)……背景鏈接——

從1895年到1899年，帝國(guó)主義國(guó)家在我國(guó)掠奪了近1萬公里的鐵路修筑權(quán)。在鐵路附近，帝國(guó)主義國(guó)家爭(zhēng)著辦工廠、采煤礦，掠奪我國(guó)的資源。他們?cè)谖覈?guó)修筑鐵路，除了獲得巨大的經(jīng)濟(jì)效益外，還控制了鐵路和鐵路沿線地區(qū)。蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《20-詹天佑》課件全文共40頁，當(dāng)前為第15頁。２、有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒有出世呢?！?/p>

“還沒有出世”本意是指人沒有出生。這句話集中反映了詹天佑接受修筑京張鐵路任務(wù)的壓力，也說明了外國(guó)人瞧不起中國(guó)工程技術(shù)人員。他們的話還隱含地說明了京張鐵路沿線地理環(huán)境惡劣，修筑鐵路的工程十分艱巨。課文這樣寫，更能反襯詹天佑為國(guó)分憂的愛國(guó)主義品質(zhì)。蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《20-詹天佑》課件全文共40頁，當(dāng)前為第16頁。

爭(zhēng)奪，是爭(zhēng)著奪取。在句子中是說各個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家都想奪取鐵路的修筑權(quán)。爭(zhēng)持，是爭(zhēng)執(zhí)而相持不下。在句子中是說各帝國(guó)主義國(guó)家想控制我國(guó)的北部，競(jìng)相強(qiáng)詞奪理，讓事情僵持下來。蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《20-詹天佑》課件全文共40頁，當(dāng)前為第17頁。

在勘測(cè)線路的過程中遇到了什么困難，他是怎樣想、怎樣說的？(一)勘測(cè)線路蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《20-詹天佑》課件全文共40頁，當(dāng)前為第18頁。自由讀課文第四節(jié)，用┈┈畫出詹天佑是怎么說的？用畫出詹天佑是怎么做的？用畫出詹天佑是怎么想的？蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《20-詹天佑》課件全文共40頁，當(dāng)前為第19頁。

詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工作人員之口。”嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《20-詹天佑》課件全文共40頁，當(dāng)前為第20頁。１、詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧畈欢唷@類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！?/p>

詹天佑要求工作人員勘測(cè)、繪畫、計(jì)算等都要精確、嚴(yán)密，決不能含糊、馬虎，這句話表現(xiàn)了詹天佑對(duì)工程一絲不茍、高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《20-詹天佑》課件全文共40頁，當(dāng)前為第21頁。遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。愛國(guó)主義精神是他戰(zhàn)勝一切困難的動(dòng)力。蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《20-詹天佑》課件全文共40頁，當(dāng)前為第22頁。２、遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。

這是詹天佑遇到困難時(shí)的內(nèi)心想法。京張鐵路是中國(guó)人靠自己的技術(shù)力量修筑的第一條鐵路，這條鐵路修建的好壞，直接關(guān)系到國(guó)家和人民的聲譽(yù)。這句話充分表現(xiàn)了詹天佑熱愛祖國(guó)的思想感情和為祖國(guó)爭(zhēng)光的堅(jiān)強(qiáng)決心。蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《20-詹天佑》課件全文共40頁，當(dāng)前為第23頁。

在開鑿隧道的過程中遇到了什么困難，他是如何克服的？(二)開鑿隧道蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《20-詹天佑》課件全文共40頁，當(dāng)前為第24頁。自學(xué)提綱：

1、在開鑿隧道時(shí)詹天佑采用了什么方法？畫圖簡(jiǎn)介。

2、從中你可以看出詹天佑什么品質(zhì)？蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《20-詹天佑》課件全文共40頁，當(dāng)前為第25頁。想一想，詹天佑是怎樣主持開鑿居庸關(guān)的？（兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)）蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《20-詹天佑》課件全文共40頁，當(dāng)前為第26頁。（中部豎井法）八達(dá)嶺隧道蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《20-詹天佑》課件全文共40頁，當(dāng)前為第27頁。居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)中部豎井法蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《20-詹天佑》課件全文共40頁，當(dāng)前為第28頁。居庸關(guān)隧道施工圖八達(dá)嶺隧道施工圖蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《20-詹天佑》課件全文共40頁，當(dāng)前為第29頁。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。

詹天佑作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，在困難面前能夠以身作則，在工作和生活上能與工人們同甘共苦。這種舉動(dòng)起到了很好的激勵(lì)作用。蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《20-詹天佑》課件全文共40頁，當(dāng)前為第30頁。

在青龍橋又遇到了什么困難，他是怎樣克服的？(三)設(shè)計(jì)線路蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《20-詹天佑》課件全文共40頁，當(dāng)前為第31頁。“人”字形線路示意圖蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《20-詹天佑》課件全文共40頁，當(dāng)前為第32頁。

想一想，生活中哪些時(shí)候也用到這個(gè)辦法？“人”字形線路勇于創(chuàng)新的智慧才干蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《20-詹天佑》課件全文共40頁，當(dāng)前為第33頁。蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《20-詹天佑》課件全文共40頁，當(dāng)前為第34頁。

火車是怎樣過青龍橋的？為什么要把鐵路設(shè)計(jì)為人字形？蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《20-詹天佑》課件全文共40頁，當(dāng)前為第35頁。身先士卒的工作作風(fēng)勇于創(chuàng)新的智慧才干為國(guó)爭(zhēng)光的愛國(guó)思想嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《20-詹天佑》課件全文共40頁，當(dāng)前為第36頁。詹天佑身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)呢？熱愛祖國(guó)充滿智慧工作嚴(yán)謹(jǐn)毅力頑強(qiáng)以身作則與工人同甘共苦……歸納人物形象蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《20-詹天佑》課件全文共40頁，當(dāng)前為第37頁。

爭(zhēng)奪，是爭(zhēng)著奪取。在句子中是說各個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家都想奪取鐵路的修筑權(quán)。爭(zhēng)持，是爭(zhēng)執(zhí)而相持不下。在句子中是說各帝國(guó)主義國(guó)家想控制我國(guó)的北部，競(jìng)相強(qiáng)詞奪理，讓事情僵持下來。蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《20-詹天佑》課件全文共40頁，當(dāng)前為第3