變廢為寶 保護環(huán)境

變廢為寶保護環(huán)境

朝陽市雙塔區(qū)珠江路小學(xué)

北師大版第五冊

采用方式

教師通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生從多方面發(fā)現(xiàn)和尋找研究課題，鼓勵學(xué)生在自己所處的自然和社會環(huán)境中留心觀察、用心體會、細(xì)心辨析，從中探尋并提出自己感興趣的有價值的問題，并將問題及時記錄下來，再經(jīng)過討論研究轉(zhuǎn)化為綜合實踐的主題。教材分析

綜合實踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，體現(xiàn)對知識綜合運用的實踐性課程，具有很強的開放性、自主性、實踐性和生成性。根據(jù)當(dāng)今社會的環(huán)保問題結(jié)合我校周邊環(huán)境的特殊性及學(xué)生的年齡點，我確定了本主題活動。通過本次活動的開展使學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力得以提高，增強學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)目的

1、通過廢舊物的利用，制作一些簡單的物品，提高同學(xué)們的想象力和實踐能力；

2、通過廢舊物對環(huán)境的污染的討論，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并提出問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識；

3、通過同學(xué)、小組之間的相互配合，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：讓學(xué)生研究材料、分析哪些廢舊物品能回收再利用，這些廢舊物品能做些什么？從而感受變廢為寶對保護環(huán)境的重要性，進一步激發(fā)學(xué)生提出問題和發(fā)現(xiàn)問題的積極性。教學(xué)難點：進一步喚醒學(xué)生的環(huán)保意識，激發(fā)對大自然的熱愛之情。實踐準(zhǔn)備

教師：教師收集廢棄材料、圖片、樣品、文字資料等。學(xué)生：帶書、本、筆、剪刀等。實踐方法

通過觀察、訪問、咨詢，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際能力，收集資料、整理材料、設(shè)計構(gòu)思，培養(yǎng)制作創(chuàng)新的能力。教學(xué)過程

一、媒體激趣引發(fā)課題二、匯報交流探索創(chuàng)新

1、巧設(shè)疑問提出問題

2、成立小組制定計劃

3、交流信息暢談感想三、水到渠成畫龍點睛

_________小組活動方案組長：___________組員：_____________________________口號：