2023年黑龍江省佳木斯市各校中考語文一模試卷-普通用卷

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023年黑龍江省佳木斯市各校中考語文一模試卷1.閱讀下文，回答問題。

??點點星火，匯聚成炬。一代又一代人接續(xù)奮斗，創(chuàng)造了一個堅韌不拔、欣欣向榮的中國，描繪了一副奮進中國的精彩畫卷。在中國960多萬平方千米的廣袤土地上，每天都在發(fā)生新的變化，上演新的故事，帶給人們新的溫暖和感動。北京冬奧會、冬殘奧會精彩紛承、鼓舞世界；太空“勝利會師”，空間站建設(shè)取得歷史性突破；首架國產(chǎn)大飛機C919正式交付，第三艘航母“福建艦”成功下水，白鶴灘水電站全面投產(chǎn)……我們見證著這個波瀾壯闊的時代，為欣欣向榮的中國鼓舞喝彩。(1)請將文段中畫線的句子用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。

點點星火，匯聚成炬。

(2)給文段中加點的字注音。

①廣袤______

②波瀾壯闊______(3)找出并改正文段中的兩個錯別字。

①______改為______

②______改為______2.下列句子中加點的詞語使用有誤的一項是（）A.自信力的有無，狀無宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。（魯迅《中國人失掉自信力了嗎》）

B.然而玩味起來，自覺有一種閑情逸致，令人心不在焉。（朱光潛《無言之美》）

C.反動派挑撥離間，卑鄙無恥，你們看見聯(lián)大走了，學(xué)生放暑假了，便以為我們沒有力量了嗎？（聞一多（最后一次講演》）

D.一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。（毛澤東《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》）3.下列句子沒有語病的一項是（）A.在思想理論偉力的引領(lǐng)下，中國共產(chǎn)黨不斷奪取革命、改革、建設(shè)的偉大勝利。

B.近日，科研團隊利用中國天眼FAST探測了銀河系內(nèi)氣體介質(zhì)，獲得高清圖像。

C.無數(shù)平凡英雄拼搏奮斗，匯聚成新時代昂揚奮進。

D.只要我們攜起手來，秉持生態(tài)文明理念、才能共同建設(shè)清潔美麗的世界！4.古詩文默寫。(1)萬里赴戎機，______。（《木蘭詩》）

（2）______，飛鳥相與還。[陶淵明《飲酒（其五）》](2)杜甫在《望岳》中描寫泰山神奇秀麗、巍峨高大的詩句是：______，______。(3)崔顥的《黃鶴樓》一詩中情景交融，抒發(fā)了游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的詩句是：______？______。(4)生活中，有才能的人比比皆是，但是能慧眼識人的人并不多，這正如韓愈在《馬說》中所言：______，______。(5)古代文人墨客游歷四方，自然少不了乘舟渡水。請寫出古詩詞中含有“舟”字的連續(xù)的兩句：______，______。5.《水滸傳》為“造反者”樹碑立傳，渲染他們豪俠仗義、除暴安良的英雄壯舉。這些“造反者”的反抗行動，既有個人的反抗，也有集體反抗。請各舉一例，用簡潔的語言概括其內(nèi)容。6.在第24個“中國青年志愿者服務(wù)日”來臨之際，你所在學(xué)校開展了以“志愿服務(wù)有我，爭做時代青年”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與并完成下列任務(wù)。(1)為渲染活動氣氛，請你為本次活動擬寫一則宣傳標(biāo)語。(2)請你圍繞活動主題，設(shè)計三項活動內(nèi)容。7.請用簡潔的語言概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。

??央廣網(wǎng)2月24日“學(xué)雷鋒中國文藝志愿者服務(wù)隊走進遼寧鞍山?走進鞍鋼”文藝演出，在鞍鋼舉行。本次活動旨在用文藝的力量推動新時代文明實踐文藝志愿服務(wù)發(fā)展，引導(dǎo)廣大文藝志愿者在送文化、種文化、傳精神中弘揚雷鋒精神、發(fā)展志愿服務(wù)事業(yè)。8.學(xué)校組織共青團員到街區(qū)開展“清雪鏟冰志愿服務(wù)”活動，小明抱怨說：“天這么冷，還開展清雪鏟冰活動，我不參加！”作為小明的好朋友，你該怎樣勸說他呢？9.閱讀古詩，回答問題。

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕鋪三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的人生態(tài)度？10.閱讀文言文，完成問題。

??【甲】侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等。此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

??將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為菅中之事，悉以咨之，必能使行陣和瞳，優(yōu)劣得所。

??【乙】高祖①曰：“吾所以有天下者何？項氏之所以失天下者何？”高起②等對曰：“陛下使人攻城略③地，所降下者因以予之，與天下④同利也，項羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之，戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也?！备咦嬖唬骸胺蜻\籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房⑤；鎮(zhèn)國家，撫百姓，吾不如蕭何；連⑥百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也、吾能用之，此吾所以取天下也，項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也?！保ā妒酚?高祖本紀(jì)》）節(jié)選、有刪改）【注釋】①高祖：指漢高祖劉邦。②高起：高祖臣子。③略：侵略，奪取。④天下：這里指劉邦的部屬。⑤子房：西漢謀七張良，⑥連：聯(lián)合。(1)解釋下列句中加點的詞語。①是以先帝簡拔以遺陛下簡拔：______②戰(zhàn)勝而不予人功予：______(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①必能裨補闕漏，有所廣益。

②項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。(3)諸葛亮和高祖在用人方面，有何相同之處？11.閱讀短文，回答問題。北京中軸線的布局智慧??①北京中軸線為北京古代城市建設(shè)中極為突出的成就。北京中軸線包括北京鼓樓、鐘樓、地安門外大街、萬寧橋、地安門內(nèi)大街、景山、故宮、太廟、社稷壇、天安門、天安門廣場建筑群，正陽門、前門大街、天橋南大街、天壇、先農(nóng)壇、永定門御道遺存、永定門等，全長7.8千米。代表了我國古代建筑技藝的最高水準(zhǔn)。

??②北京中軸線的布局智慧，主要表現(xiàn)為建筑功能的合理規(guī)劃、建筑小品的科學(xué)運用、建筑技藝的完美體現(xiàn)等。

??③從建筑功能角度而言，北京中軸線的南北兩側(cè)建筑，按照重要性由弱到強的順序，依次向核心匯聚，以體現(xiàn)禮儀與秩序的尊崇。故宮為中軸線的核心，南起端門、北至神武門，東西兩側(cè)分別為東華門和西華門。故宮為明清帝王執(zhí)政和生活的場所，因而在明清時期，重要性極其突出。故宮以南，主要建筑有天安門、正陽門、永定門，建筑功能的重要性逐漸減弱。其中。天安門為皇城的正門，正陽門為北京內(nèi)城的正南門，永定門則為北京外城正南門；前門大街及天橋南大街則作為紐帶、將正陽門與永定門連接起來。故宮以北，主要建筑有景山建筑群、鼓樓、鐘樓。其中，景山為明清時期的皇家御苑；鐘樓和鼓樓曾經(jīng)為古都的報時中心，百官上朝、百姓生息勞作均以此為度；地安門內(nèi)大街、地安門外大街作為紐帶，兩端分別連接景山和鼓樓。

??④此外，中軸線兩側(cè)的建筑，多為對稱、有序的布局方式。如故宮的東西兩側(cè)分別為太廟和社稷壇。其中，太廟是皇帝祭祀先祖的場所，社稷壇是皇帝祭祀土地神的場所。又如，永定門東西兩側(cè)分別為天壇和先農(nóng)壇。其中、天壇為皇帝祭天場所。先農(nóng)壇為皇帝祭祀先農(nóng)場所。這些建筑，對中軸線上建筑的功能進行了補充完善。

??⑤從建筑小品的布局角度而言，北京中軸線以金碧輝煌的建筑群為主體。采用山、水、僑等不同形式的載體進行點綴，產(chǎn)生極為豐富的視覺效果。如位于故宮北側(cè)的景山，其在北京中軸線的中段位置，也是北京中軸線上最高的建筑小品。不僅避免了中軸線建筑布局過于單調(diào)，而且形成了極佳的視點。站在景山之巔，可南望壯麗的紫禁城、北眺中軸線上的鐘樓、鼓樓、西觀北海白塔，京城美景一覽無余。

??⑥又如，故宮內(nèi)金水河、天安門前的外金水河。橫跨中軸線、為重要的人文景觀、且為古代皇城的排水、防火提供了重要保障；位于皇城西側(cè)的北海、中海、什剎海，布局并不規(guī)則，但與中軸線的規(guī)則布局形成對比，實現(xiàn)了完美的點綴作用。這些建筑小品完美地與中軸線建筑融為一體、集科學(xué)、美學(xué)等多功能于一體，是古代工匠智慧的運用。

??⑦從管建技藝來看，北京中軸線建筑的布局智慧，還體現(xiàn)了我國古代建筑技藝的精華。比如，位于中軸線核心位置的太和殿，采用了“千層餅”、地基、浮放柱底、榫卯連接、分層斗拱、抬梁式大木構(gòu)架、厚重瓦頂、磨磚對縫墻體等建筑技術(shù)，其廡殿式屋頂、九踩溜全斗拱、三交六挖菱花紋門窗裝飾、數(shù)百年光亮如新的金磚地面、奢華的寶座和蟠龍藻井、輝煌的金龍和璽彩畫等、都代表了我國古代建筑技藝的最高水準(zhǔn)。（選自（科技日報）2022年12月2日第8版，有刪改）(1)北京中軸線的布局智慧主要表現(xiàn)在哪些方面？(2)文章第④段中的畫線句運用了哪種說明方法？有什么作用？(3)文章第③段中的加點詞語“主要”能否刪去？為什么？(4)北京中軸線的布局智慧是我國勞動人民智慧的具體體現(xiàn)。調(diào)動你的積累，再寫出兩個體現(xiàn)中國勞動人民智慧的建筑。（本文涉及的除外）12.閱讀短文，回答問題。艱苦奮斗勤儉節(jié)約的思想永遠(yuǎn)不能丟??①在黨的二十大報告中，習(xí)近平主席號召全黨同志“務(wù)必不忘初心、牢記使命，務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗，務(wù)必敢于斗爭、善于斗爭”、并強調(diào)“在仝社會弘揚勞動精神、奮斗精神、奉獻精神、創(chuàng)造精神、勤儉節(jié)約精神、培育時代新風(fēng)新貌”，由此可見，艱苦奮斗勤儉節(jié)約的思想永遠(yuǎn)不能丟。

??②一部中國革命史，就是一部黨領(lǐng)導(dǎo)人民艱苦奮斗的歷史。早在土地革命戰(zhàn)爭時期，黨和蘇維埃政府就推行了節(jié)省運動、中央黨政機關(guān)及工作人員率先響應(yīng)、每天只吃兩餐飯，節(jié)約一餐口糧支援前線。延安時期，為戰(zhàn)勝經(jīng)濟生活上的嚴(yán)重困難。八路軍第三五九旅奉命開進南泥灣，自己動手、發(fā)展生產(chǎn)、保障供給（把荒無人煙的南泥灣變成了“陜北的好江南”。老一章革命家更是艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的典范。當(dāng)年，美國記者斯諾到延安和陜北革命根據(jù)地采訪，看到毛澤東住在簡陋的窯洞，周恩來睡的是土炕、彭德懷穿著用繳獲的降落傘縫制的背心，林伯渠戴的是斷了腿用繩子系上的眼鏡……艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，是我黨我軍的傳家法寶。

??③“儉則約，約則百善俱興；侈則肆，肆則百惡俱縱?！逼D苦奮斗、勤儉節(jié)約、看起來只是個人和家庭的小事，實質(zhì)上是關(guān)乎國家前途和民族命運的大事；秦穆公“以儉得之，以奢失之”，堅持勤儉治國，為秦國的強大打下了堅實基礎(chǔ)。清軍入關(guān)時剽悍勇敢、以一當(dāng)十，入關(guān)后沉溺于歌舞升平之中，最終在列強面前一敗涂地?！吧菝抑迹Ｍ鲋疂u”，這是歷史與現(xiàn)實的深刻昭示。中華人民共和國成立前夕，毛澤東同志在黨的七屆二中全會上指出“奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一步”，并告誡全黨“務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)”。艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，是我們黨對艱苦革命歷程的深刻總結(jié)，體現(xiàn)了我們黨對永葆先進性和純潔性的深刻憂思。正是因為始終艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，我們黨才能在一次次“趕考”中不斷鑄就事業(yè)發(fā)展新壞煌。

??④習(xí)近平主席指出：“不論我們國家發(fā)展到什么水平。不論人民生活改善到什么地步，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想永遠(yuǎn)不能丟?！苯裉?，我們已全面建成小康社會。正踏上實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)的新征程。我們更要繼承和發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)，始終做到勤儉建國、勤儉建軍、勤儉持家、勤儉辦一切事業(yè)。要清醒地認(rèn)識到，在全社會倡導(dǎo)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，并不是要求大家再回到吃糠咽菜的年代，為了吃苦而吃苦，去當(dāng)“苦行僧”。而是提高精神境界，讓艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想內(nèi)化于心、外化于行，養(yǎng)成艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。（選自《解放軍報》2022年10月28日、有刪改）(1)本文的中心論點是什么？(2)文章第①段有什么作用？(3)文章第②段中的畫線句運用了哪種論證方法？有什么作用？(4)聯(lián)系實際，說一說我們該如何養(yǎng)成艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。13.閱讀《午休的父親》，回答問題。午休的父親??①八月的北京，無可奈何地處于近年少有的高溫時節(jié)。特別是中午，一絲風(fēng)也沒有，每一片樹葉都靜止著，看上去皺巴巴的，水分被大量蒸發(fā)必然如此。

??②我住的小區(qū)進行老舊小區(qū)樓房改造，我家住的那幢樓剛搭完腳手架。我因頸椎病重，不敢享受空調(diào)，所以不但開窗。連入戶門也開著，那樣會使空氣最大程度地對流，感覺能稍微涼快點兒——起碼心理上會覺得涼快點兒。

??③“嗨，吃了沒？我也吃過了！大中午的還能干啥？歇著唄！好好好，小聲點兒……住戶屋里開著電視呢，我不是怕我說話聲小你聽不清嘛……”

??④一天中午，我在家邊吃飯邊看電視。今年我有點兒耳背了，不知不覺便將電視聲調(diào)得挺大。聽到門外一個男人大聲所說的話，遂將電視聲調(diào)小。

??⑤受好奇心驅(qū)使，起身走到門口，探頭向外看了一次——但見一個裸著上身的四十余歲的男人仰躺在二樓和三樓之間的拐角處，身下墊著片由廢舊紙箱拆成的紙板。他頭枕一塊泡沫，一手拿手機，一手扇風(fēng)涼，他那臟兮兮的褲子的褲筒卷到了膝部，小腿布滿褐紅色的墻漆點子。他支起他的膝蓋，雙腳放在膠鞋上。

??⑥我縮回頭，關(guān)了電視，繼續(xù)吃飯。

??⑦“老婆，那什么，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它。不會下雨？這什么話？老天爺聽你的？萬一半夜下了場大雨呢？再舊不是還能騎嗎？不也是錢買的嗎？錢是大風(fēng)刮來的？別啰唆了！我也想家行了吧？想家不包括想你嗎？多大人了，還耍嬌有意思嗎？我又不是第一次外出打工！女兒在左右嗎？快讓女兒跟我通話……”

??⑧走廊攏音，那男人的話聲，我聽得更清楚了。

??⑨“好女兒，每次聽到你的聲音，老爸的心情都是幸福地（他學(xué)小品演員的口吻，將‘地’說出搞怪的腔調(diào)）！還不能返校？那就更要把網(wǎng)課聽好。學(xué)習(xí)這事，靠的就是自覺。不是為老師學(xué)的，也別當(dāng)成是為我和你媽學(xué)的。你剛高一，人生還長呢，文憑含金量高點兒將來找工作不是容易些嗎？知道這個道理就好。

??⑩不許！別改視頻！我不許！又不是幾年沒見了，視的什么頻呢！你非視頻我可關(guān)機了啊！聊會兒就行。

???認(rèn)真聽著，老爸得囑咐你幾句。你媽也在上班，你要心疼她，有空兒多干點兒活，就當(dāng)替老爸干了。村里還能做核酸吧？那就好，千萬要按時做核酸，別不當(dāng)回事兒。

???我這兒一切都好，別牽掛我。我們工人按要求每天做一次，嚴(yán)格著呢。熱！北京也熱。老爸這會兒在午休唄。我們有臨時工棚嘛，還有大風(fēng)扇，涼快得很，特解乏……”

???我想再聽下去似乎是一個偷聽者了，便去關(guān)門，卻不料見到了樓上姍姍她媽正與她上樓。姍姍才小學(xué)二年級，她喝需每天中午將她接回家。她看著那男人的樣子吃驚不小，呆住在一級臺階上，姍姍媽也不由得“呀”了一聲，卻立刻對女兒說：“上樓啊，叔叔是熱的?！蹦悄腥诵醋?，慌忙往身上披工作服，連說：“見笑見笑?！?/p>

???我就又敞著門洗起餐具來，一轉(zhuǎn)才，見小姍姍拎著塑料袋在門外看我。

???我剛要開口，那女孩將手指壓在自己唇上，接著指指塑料袋。我走到門口，她小聲說：“里邊的東西本是我媽讓我送給午休的叔叔的?！?/p>

???我也小聲說：“那你送過去呀。”

???她細(xì)聲細(xì)氣地說：“叔叔睡著了，爺爺過會兒替我送給他吧?！?/p>

???小姍姍說完此話，踮起腳，悄沒聲地往樓上邁。（選自《新民晚報?夜光杯》2022年12月4日，有改動）(1)請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。(2)品析下面句子中加點詞語的表達(dá)效果。

小姍姍說完此話，踮起腳，悄沒聲地往樓上邁。(3)文中“午休的父親”是一個怎樣的人？(4)如果你是文中父親的女兒，得知父親的真實情況時，你會對父親說些什么？14.寫作。

??請以“溫暖的記憶”為題目，寫一篇文章。

??要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達(dá)真情實感，不得套寫、抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、姓名。（4）字?jǐn)?shù)在600字以上。15.寫作。

??請以“成長”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

??要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達(dá)真情實感，不得套寫、抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、姓名。（4）字?jǐn)?shù)在600字以上。

答案和解析1.【答案】【小題1】略【小題2】mào,lán【小題3】副,幅,承,呈【解析】（1）該題能正確、工整書寫即可，注意加上標(biāo)點符號。

（2）注意“廣袤”的“袤”不要寫作“茂”。

（3）“一副”的“副”應(yīng)寫作“幅”；“精彩紛承”的“承”應(yīng)寫作“呈”。

答案：

（1）點點星火，匯聚成炬。

（2）①mào

②lán

（3）①副

幅②承

呈

（1）本題考查漢字的書寫。

（2）本題考查漢字的字音。

（3）本題考查錯別字的修改。

要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。

2.【答案】B【解析】ACD.使用正確；

B.使用有誤，心不在焉：心不在這里。指思想不集中。該成語不合語境，應(yīng)該使用“心曠神怡”。

故選：B。

本題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當(dāng)。

3.【答案】B【解析】A.有誤，搭配不當(dāng)，可把“奪取”改為“取得”；

B.正確；

C.有誤，缺少賓語中心語，可在“昂揚奮進”之后加上“的洪流”；

D.有誤，關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，可把“只要”改為“只有”。

故選：B。

本題考查病句辨析及修改能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤；如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

解答病句辨析及修改類題目，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e誤。

4.【答案】【小題1】關(guān)山度若飛,山氣日夕佳【小題2】造化鐘神秀,陰陽割昏曉【小題3】日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁【小題4】千里馬常有,而伯樂不常有【小題5】仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟【解析】（1）關(guān)山度若飛

（2）山氣日夕佳

（3）造化鐘神秀

陰陽割昏曉

（4）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是

煙波江上使人愁（重點字：暮）

（5）千里馬常有

而伯樂不常有

（6）仍憐故鄉(xiāng)水

萬里送行舟

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

5.【答案】本題考查名著情節(jié)單位把握。如個人反抗的有：高衙內(nèi)調(diào)戲林沖的妻子，林沖卻忍氣吞聲，以求平安無事；高太尉設(shè)計誘騙林沖進入白虎堂，以致林沖蒙受冤屈，可他卻因畏懼權(quán)勢不敢反抗，接受了刺配滄州的現(xiàn)實；在野豬林險些被害致死，脫離險境后，他卻不想殺死謀害他的兩個公差，仍然幻想著回東京；在草料場遭陸謙等人謀害，險些丟了性命，得知真相的林沖，再也無法忍耐，終于怒殺了陸謙等人，此時的林沖已走投無路，被迫雪夜上梁山。

集體反抗：智取生辰綱是《水滸傳》中的梁山好漢第一次有計劃的集體反抗朝廷的行動。

答案：

個人反抗示例：林沖從最初的委曲求全、逆來順受，到最后的忍無可忍、奮起反抗。

集體反抗示例：智取生辰綱【解析】《水滸傳》是元末明初施耐庵所寫的我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷后鎮(zhèn)壓田虎、王慶、方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢力，最終走向悲慘失敗的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象，做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

6.【答案】【小題1】答案：

（1）示例：奉獻他人，快樂自己。

（2）示例：①清掃老年公寓大院；②擦洗圍欄、各項基礎(chǔ)娛樂設(shè)施；③文藝表演，慰藉老人心靈?！拘☆}2】【解析】（1）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。解答此題，要仔細(xì)閱讀題干要求，扣住活動的主題“志愿服務(wù)有我，爭做時代青年”來擬寫宣傳標(biāo)語，還要注意使用恰當(dāng)?shù)男揶o方法。

（2）本題考查活動設(shè)計。解答時，要圍繞“志愿服務(wù)有我，爭做時代青年”設(shè)計活動，要考慮活動的可操作性。

擬寫宣傳標(biāo)語的技巧：（1）多用修辭，用比喻、對偶、排比、反復(fù)、雙關(guān)等修辭手法，可使標(biāo)語生動形象，增強宣傳效果。（2）注重押韻，讀來上口，易記易誦。（3）力求簡潔，結(jié)構(gòu)簡潔醒目，語言簡練通俗，既給人以視覺的整齊美，又便于記憶，加深印象。

7.【答案】答案：

示例：學(xué)雷鋒中國文藝志愿者服務(wù)隊在鞍鋼演出?！窘馕觥勘绢}考查提取新聞信息。根據(jù)“2月24日”“‘學(xué)雷鋒中國文藝志愿者服務(wù)隊走進遼寧鞍山?走進鞍鋼’文藝演出，在鞍鋼舉行”可概括為：學(xué)雷鋒中國文藝志愿者服務(wù)隊在鞍鋼演出。

提取新聞信息，要認(rèn)真閱讀新聞材料，抓住關(guān)鍵語句從中提煉概括。言簡意賅，表達(dá)清晰，重點突出。

8.【答案】答案：

示例：小明，共青團是當(dāng)代青年的先鋒隊，共青團員是勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻的楷模，嚴(yán)寒怎能阻擋共青團奉獻社會的腳步呢？如果覺得冷，可以多穿一點，也要積極參加這次活動，你說對吧？【解析】本題考查勸說。需勸說的對象：小明；勸說事由：因為天冷，小明不愿意參加清雪鏟冰活動。注意語氣，有理有據(jù)即可。

解答勸說類題目首先要弄清雙方觀點及所持根據(jù)；然后通過分析其論點、論據(jù)、論證，選準(zhǔn)表達(dá)的角度；還要注意表達(dá)得體。

9.【答案】本題考查詩人的情感?！端投派俑问裰荨肥峭醪诰┏情L安送別一位姓杜的朋友到蜀地任縣令時所作的抒情詩。朋友即將上任，詩人勸慰他不要為遠(yuǎn)別而悲傷：雖然遠(yuǎn)隔天涯，但友誼不會因為距離的遙遠(yuǎn)而淡薄，他們的心是連在一起的。雖為送別詩，但全詩卻無傷感之情，體現(xiàn)出一種豪邁的情志、樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度。

答案：

體現(xiàn)出詩人高遠(yuǎn)的志向、豁達(dá)的情趣和曠達(dá)的胸懷。

譯文：

???三秦之地拱衛(wèi)著都城長安，彌漫的霧中怎么也望不到想象中的五津。

???我與你都充滿著離別愁意，（因為我們）都是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，外出做官的人。

???只要四海之中有了解自己的人，天涯海角也好似親密近鄰。

???（我們）不要在分手的路口，像青年男女那樣（讓淚水）沾濕佩巾。【解析】《送杜少府之任蜀州》是王勃在京城長安送別一位姓杜的朋友到蜀地任縣令時所作的抒情詩。朋友即將上任，詩人勸慰他不要為遠(yuǎn)別而悲傷：雖然遠(yuǎn)隔天涯，但友誼不會因為距離的遙遠(yuǎn)而淡薄，他們的心是連在一起的。雖為送別詩，但全詩卻無傷感之情，詩人的胸襟開朗，語句豪放清新，委婉親切，表現(xiàn)了友人間真摯深厚的友情。

理解詩歌內(nèi)容：

1．了解詩歌基本意思；

2．結(jié)合關(guān)鍵詞語理解詩歌內(nèi)容；

3．注意重點句子。

10.【答案】【小題1】選拔【小題2】給【小題3】【解析】（1）本題考查字詞解釋。

①句意為：因此先帝把他們選拔出來輔佐陛下。簡拔：選拔。

②句意為：打了勝仗不給人家授功。予：給。

（2）本題考查句子翻譯。

①重點詞：必，一定；裨補闕漏，彌補缺少疏漏；有所廣益，這里指有啟發(fā)和幫助。整句的意思是：一定能夠彌補缺點和疏漏之處，可以獲得很多的好處。

②重點詞：用，信任重用。為，被。句意：項羽雖然有一位范增卻不信用，這就是他被我擒獲的原因。

（3）本題考查比較閱讀。問諸葛亮和高祖在用人方面的相同之處。通讀兩篇文章，找到相關(guān)答題區(qū)域，結(jié)合關(guān)鍵句子回答。【甲】中，“此皆良實，志慮忠純”“愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之”“性行淑均，曉暢軍事”“愚以為營中之事，悉以咨之”，【乙】中，“運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國家，撫百姓，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，吾不如韓信。此三杰，吾能用之”，體現(xiàn)了二人都很重視人才，且知人善任。

答案：

（1）①選拔；②給。

（2）①一定能夠彌補缺點和疏漏之處，可以獲得很多的好處。

②項羽雖然有一位范增卻不信用，這就是他被我擒獲的原因。

（3）他們都能重視人才，且知人善任，用人所長。

參考譯文：

【甲】侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等人，這些都是善良誠實的人，他們的志向和心思忠誠無二，因此先帝把他們選拔出來輔佐陛下。我認(rèn)為（所有的）宮中的事情，無論事情大小，都拿來跟他們商量，這樣以后再去實施，一定能夠彌補缺點和疏漏之處，可以獲得很多的好處。

將軍向?qū)?，性格和品行善良公正，精通軍事，從前任用時，先帝稱贊說他有才干，因此大家評議舉薦他做中部督。我認(rèn)為軍隊中的事情，都拿來跟他商討，就一定能使軍隊團結(jié)一心，好的差的各自找到他們的位置。

【乙】高祖說：“我之所以能取得天下，是因為什么呢？項羽之所以失去天下，又是因為什么呢？”高起、王陵回答說：“陛下派人攻打城池奪取土地，所攻下和降服的地方就分封給人們，跟天下人同享利益。而項羽卻妒賢嫉能，有功的就忌妒人家，有才能的就懷疑人家，打了勝仗不給人家授功，奪得了土地不給人家好處，這就是他失去天下的原因?！备咦嬲f：“如果說運籌帷幄之中，決勝于千里之外，我比不上張子房；鎮(zhèn)守國家，安撫百姓，供給糧餉，保證運糧道路不被阻斷，我比不上蕭何；統(tǒng)率百萬大軍，戰(zhàn)則必勝，攻則必取，我比不上韓信。這三個人都是人中的俊杰，我卻能夠使用他們，這就是我能夠取得天下的原因所在。項羽雖然有一位范增卻不信用，這就是他被我擒獲的原因?！?/p>

文言文翻譯“六字訣”：

1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；

2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；

3.補。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a充出來；

4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；

5.調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時要進行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣；

6.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達(dá)明快。

11.【答案】【小題1】（1）本題考查內(nèi)容的梳理和概括。

第②段“北京中軸線的布局智慧，主要表現(xiàn)為建筑功能的合理規(guī)劃、建筑小品的科學(xué)運用、建筑技藝的完美體現(xiàn)等”句是總說。第③④段“從建筑功能角度而言，北京中軸線的南北兩側(cè)建筑，按照重要性由弱到強的順序，依次向核心匯聚，以體現(xiàn)禮儀與秩序的尊崇。故宮為中軸線的核心，南起端門、北至神武門，東西兩側(cè)分別為東華門和西華門”“中軸線兩側(cè)的建筑，多為對稱、有序的布局方式”句介紹了第一點：建筑多為對稱、有序的布局方式。第⑤⑥段“從建筑小品的布局角度而言，北京中軸線以金碧輝煌的建筑群為主體。采用山、水、僑等不同形式的載體進行點綴，產(chǎn)生極為豐富的視覺效果”句介紹了第二點：建筑小品的科學(xué)運用。第⑦段“從管建技藝來看，北京中軸線建筑的布局智慧，還體現(xiàn)了“我國古代建筑技藝的精華”句說明了第三點：體現(xiàn)了我國古代建筑技藝的精華。

（2）本題考查說明方法及作用。

從“如”“其中，太廟是皇帝祭祀先祖的場所，社稷壇是皇帝祭祀土地神的場所”內(nèi)容可知，使用了舉例子的說明方法，結(jié)合“此外，中軸線兩側(cè)的建筑，多為對稱、有序的布局方式”句可知，此句的例子是針對北京中軸線的布局智慧的第二個智慧介紹的，即說明了建筑多為對稱、有序的布局方式。

（3）本題考查語言的理解。

“主要”的意思是：事物中關(guān)系最大、起決定作用的。這句的意思是說，故宮以北，景山建筑群、鼓樓、鐘樓是重要的，但不排除還有其他的建筑，結(jié)合“從建筑功能角度而言，北京中軸線的南北兩側(cè)建筑，按照重要性由弱到強的順序，依次向核心匯聚，以體現(xiàn)禮儀與秩序的尊崇”句可知，介紹了我國古代建筑的智慧，說明了體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，嚴(yán)密性。所以不能刪掉。

（4）本題考查閱讀的遷移能力。

長城是我國乃至世界上修建時間最長、工程量最大的一項古代防御工程，以城墻為主體，與大量的城、障、亭、標(biāo)等建筑構(gòu)成了防御體系。

趙州橋，位于河北省石家莊市趙縣城南洨河，是世界上現(xiàn)存年代久遠(yuǎn)、跨度最大、保存最完整的單孔坦弧敞肩石拱橋，在世界橋梁史上首創(chuàng)“敞肩拱”結(jié)構(gòu)形式。

莫高窟，又稱為千佛洞，位于河西走廊西端的敦煌，擁有洞窟735個，泥質(zhì)彩塑2415尊，壁畫約有4.5萬平方米，是世界上規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的佛教藝術(shù)地。

答案：

（1）建筑功能的合理規(guī)劃

建筑小品的科學(xué)運用

建筑技藝的完美體現(xiàn)。

（2）舉例子，說明了建筑多為對稱、有序的布局方式。

（3）“主要”的意思是：事物中關(guān)系最大、起決定作用的。說明故宮以北，景山建筑群、鼓樓、鐘樓是重要的，但不排除還有其他的建筑，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，嚴(yán)密性。所以不能刪掉。

（4）長城是我國乃至世界上修建時間最長、工程量最大的一項古代防御工程，以城墻為主體，與大量的城、障、亭、標(biāo)等建筑構(gòu)成了防御體系。

趙州橋，位于河北省石家莊市趙縣城南洨河，是世界上現(xiàn)存年代久遠(yuǎn)、跨度最大、保存最完整的單孔坦弧敞肩石拱橋，在世界橋梁史上首創(chuàng)“敞肩拱”結(jié)構(gòu)形式?！拘☆}2】【小題3】【小題4】【解析】文章介紹了北京中軸線的布局智慧：建筑功能的合理規(guī)劃，建筑小品的科學(xué)運用，建筑技藝的完美體現(xiàn)。

常見說明方法的作用：

①舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。

②分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

③作比較：把_____和_____加以比較，突出強調(diào)了事物的特征/事理。

④作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

⑤打比方：將____比作_____，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。

⑥摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。

⑦下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。

12.【答案】【小題1】（1）本題考查提煉議論文的論點。中心論點是議論文中作者主要表達(dá)的觀點，是高度概括全文的簡單明了的一句話，從句式上看中心論點是個判斷句。結(jié)合題目閱讀全文，文中開篇由習(xí)近平總書記的話引出了中心論點“艱苦奮斗勤儉節(jié)約的思想永遠(yuǎn)不能丟”。

（2）本題考查文章開頭內(nèi)容的作用。文中開篇由習(xí)近平總書記的話引出了中心論點“艱苦奮斗勤儉節(jié)約的思想永遠(yuǎn)不能丟”。引用習(xí)近平總書記的話能夠引起人們的閱讀興趣，另外這些名言也能夠作為道理論據(jù)證明中心論點。

（3）本題考查論證方法。畫線句子中“毛澤東住在簡陋的窯洞，周恩來睡的是土炕、彭德懷穿著用繳獲的降落傘縫制的背心，林伯渠戴的是斷了腿用繩子系上的眼鏡”這是列舉了老一輩革命人士艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的例子，運用了舉例論證的方法，充分有力地論證了“老一章革命家更是艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的典范”，進一步論證了中心論點“艱苦奮斗勤儉節(jié)約的思想永遠(yuǎn)不能丟”。

（4）本題考查個性化閱讀能力。讓我們聯(lián)系實際，說一說我們該如何養(yǎng)成艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。合文章中的“在全社會倡導(dǎo)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，并不是要求大家再回到吃糠咽菜的年代，為了吃苦而吃苦，去當(dāng)‘苦行僧’。而是提高精神境界，讓艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想內(nèi)化于心、外化于行，養(yǎng)成艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣”以及生活實際，我們應(yīng)該向老一輩革命家學(xué)習(xí)，踐行勤儉節(jié)約之風(fēng)，杜絕浪費，加入“光盤行動”，將勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。言之有理即可。

答案：

（1）艱苦奮斗勤儉節(jié)約的思想永遠(yuǎn)不能丟。

（2）引出中心論點；引起讀者閱讀興趣；作為道理論據(jù)證明中心論點。

（3）舉例論證。證明了“老一章革命家更是艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的典范”，進一步證明了中心論點。

（4）示例：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，無論社會怎樣發(fā)展，都不能丟。中學(xué)生要向老一輩革命家學(xué)習(xí)，堅決落實習(xí)近平總書記的指示，踐行綠色生活方式，杜絕餐飲浪費，加入“光盤行動”，將勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大?！拘☆}2】【小題3】【小題4】【解析】文章開篇由習(xí)近平總書記的話引出了中心論點“艱苦奮斗勤儉節(jié)約的思想永遠(yuǎn)不能丟”。②③段分別論述了“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，是我黨我軍的傳家法寶”“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約關(guān)乎國家前途和民族命運的大事”兩方面，最后一段論述了我們該如何養(yǎng)成艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

常用論證方法包括舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。

1.舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點；

2.道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解，古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來證明論點；

3.對比論證：拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，在對比中證明論點；

4.比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。

13.【答案】【小題1】（1）本題考查文章內(nèi)容概括。本文通過“我”聽到了門外，一個農(nóng)民工午休時給自己的家人打電話，尤其是給女兒打電話時的樣子、神情等，表現(xiàn)了表現(xiàn)了一個“父親”的體貼與擔(dān)當(dāng)，表現(xiàn)了作者對他的理解與贊賞，意在引起人們對農(nóng)民工生存狀況的關(guān)注。據(jù)此概括即可。

（2）本題考查詞語表達(dá)效果分析。“踮起腳”指腳后跟離地，是對小姍姍的動作描寫，結(jié)合“叔叔睡著了，爺爺過會兒替我送給他吧”分析，這里形象地寫出小姍姍怕吵醒叔叔輕手輕腳走路的情景，表現(xiàn)了小姍姍善良、可愛、友善的品質(zhì)。

（3）本題考查人物形象分析?！笆芎闷嫘尿?qū)使、起身走到門口，探頭向外看了一次——但見一個裸著上身的四十余歲的男人仰躺在二樓和三樓之間的拐角處，身下墊著片由廢舊紙箱拆成的紙板。他頭枕一塊泡沫，一手拿手機，一手扇風(fēng)涼，他那臟兮兮的褲子的褲筒卷到了膝部，小腿布滿褐紅色的墻漆點子。他支起他的膝蓋，雙腳放在膠鞋上”表現(xiàn)了他能吃苦、工作艱辛?！袄掀牛鞘裁?，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它。不會下雨？這什么話？老天爺聽你的？萬一半夜下了場大雨呢？再舊不是還能騎嗎？不也是錢買的嗎？錢是大鳳刮來的”表現(xiàn)了他心細(xì)、考慮周全、勤儉持家?！皠e啰唆了！我也想家行了吧？想家不包括想你嗎？多大人了，還要嬌有意思嗎？我又不是第一次外出打工！女兒在左右嗎？快讓女兒跟我通話……”表現(xiàn)了他耿直、關(guān)愛家人。

（4）本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。圍繞“體會父親的辛苦，關(guān)心父親，表達(dá)自己要努力學(xué)習(xí)，回報父親”等內(nèi)容寫即可。

答案：

（1）文章通過“我”聽到了門外，一個農(nóng)民工午休時給自己的家人打電話，表現(xiàn)了一個“父親”的體貼、擔(dān)當(dāng)。

（2）動作描寫，生動形象地寫出小姑娘生怕驚醒睡著男人的情形，突出了小姑娘的善良、可愛。

（3）“午休的男人”是一個能吃苦、工作艱辛、心細(xì)、考慮周全、勤儉持家、耿直、關(guān)愛家人的農(nóng)民工。

（4）示例：爸爸，您辛苦啦！您一定要照顧好自己！不用擔(dān)心我！我不會辜負(fù)您的，我一定會發(fā)奮努力，學(xué)好本領(lǐng)，回報您！【小題2】【小題3】【小題4】【解析】文章通過“我”聽到了門外，一個農(nóng)民工午休時給自己的家人打電話，尤其是給女兒打電話時的樣子、神情等，表現(xiàn)了一個“父親”的體貼與擔(dān)當(dāng)，表現(xiàn)了作者對他的理解與贊賞，意在引起人們對農(nóng)民工生存狀況的關(guān)注。

概括文章內(nèi)容的答題方法：把握好故事情節(jié)，是整體感知文章的起點。1、理清記敘的六要素：時間、地點、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。恰當(dāng)連接，語義通順。2、能用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。一般陳述格式為：何人+在什么情況下+做何事+結(jié)果如何。公式中的“何人”，如果是第一人稱的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人稱的文章，必須用主人公。

14.【答案】溫暖的記憶

寒冷的冬天里也有溫暖的感覺在流淌，就像春蠶結(jié)絲般無聲，卻閃耀著溫暖的光亮；就像蠟燭燃燒般無息，卻流淌下幸福的淚痕；就像春水漸漲般悄然，卻激蕩起縷縷的漣漪。我的溫暖就在那冬日的夜晚悄然而至。

那年，窗外，疫情嚴(yán)重，全家局促一室之內(nèi)不得外出。北風(fēng)呼嘯著撞擊著脆弱的玻璃，一股股寒意便從窗縫中鉆進了房間。挑燈苦讀的我在不知不覺中哆嗦了一下，就是這不經(jīng)意的微顫卻被一旁幫我整理衣服的母親捕獲了。

悄悄的，一股暖流從我的背后升起，直入我的心扉，一雙溫暖如春光般的手輕輕地搭在我的肩上，哦，原來是母親為我披上了一件棉衣，幫我抵御風(fēng)寒。發(fā)現(xiàn)我轉(zhuǎn)頭看她，她慈祥地笑著說：“別著涼了，早點睡！”母親的聲音不高，但親切的語調(diào)就像一首飽含深情的歌曲，舒緩的旋律伴著外衣的溫度悄悄在我的心間流淌。

母親默默地轉(zhuǎn)身走向樓梯，臺燈投下的暗影在母親的背后漸漸拉長，我的心也在這一刻微顫。望著母親的背影，我忽然發(fā)現(xiàn)了母親的蒼老憔悴，想到了她為我們兄弟所付出的辛勞，懂得了她正用單薄的肩膀支撐著家庭的重?fù)?dān)……感受著背后如融融春日般的溫暖，我心里的一方冰水頓然化為一股溫泉，身上的寒意就在這冬日里化為烏有，剩下的只有感動--擁有這樣一位無私關(guān)愛著我的母親，我還有什么索求呢？還有什么可害怕呢？還有什么可推脫呢？這一刻，冬天的寒意在我心里已蕩然無存，只有春天將我包裹，如此溫暖，如此幸福！

寫完作業(yè)，臥床入眠，感動久久不能消逝。夢里，一片春意盎然，幸福的春天已經(jīng)替代