教師實習(xí)小結(jié)范文

教師實習(xí)小結(jié)范文教師實習(xí)小結(jié)范文教師實習(xí)小結(jié)范文教師實習(xí)小結(jié)范文教師實習(xí)小結(jié)范文實習(xí)生活的確結(jié)束了，在我還沒有過足老師癮的時候就已然結(jié)束了。在實習(xí)前，我們帶著對主義精神理想主義的奇特感，躊躇滿志地到達武夷山，經(jīng)過十個月的實習(xí)后，終我們終于嘗到了當(dāng)老師的心路歷程，并學(xué)到了很多東西。我感覺此次武夷山之行我們沒有白來，說句不夸張的話，我在這一個半月學(xué)到的東西比我大學(xué)學(xué)到三年的東西還要多。我們在學(xué)校里誠然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識、歷史授課法和班主任工作等方面的，但那畢竟都是紙上談兵，我們學(xué)習(xí)的最后目的就是要學(xué)以致用，做一名合格的指導(dǎo)員，而在此次的實習(xí)過程中，知識我們所學(xué)的知識終于獲得了實踐。我是武夷山六中實習(xí)隊的，我們實習(xí)隊共有6人。我們一行人早在8月30中旬月底就急不行待地到達了武夷山，等待著武夷山一中的領(lǐng)導(dǎo)召我們進校。終于，我們獲得了信息，我們9月1日下午就能夠進校了！那天中午，心情我們的感覺都異常緊張而激動，各自都在準(zhǔn)備著自己將要在領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生眼前作自我介紹的臺詞。下午3點，我們一行6人準(zhǔn)時地進入轉(zhuǎn)入了武夷山一中校區(qū)，個個都經(jīng)過親手打扮，以圖使自己像個使老師的樣子。武夷山一中的領(lǐng)導(dǎo)給我們簡單了然的介紹了此次實習(xí)地安排和對我們實習(xí)老師的要求此后，便由各班的正式班主任帶我們?nèi)ジ髯园嗌弦娮约旱膶W(xué)生，我們的實習(xí)之路就此開始了！我被分在高一（4）班作實習(xí)班主任，而且兼任高一（1）到（4）班的見習(xí)歷史老師。而我的正式班主任李彩蓉老師又是的專業(yè)指導(dǎo)老師，還是我們系95級的師姐，因此兩人的關(guān)系忽然拉近了好多，為自己今后的實習(xí)生活供應(yīng)了很多便利。我暗自有幸自己的慶好運氣真不好。我又從韓老師口中得知我所帶的（4）班學(xué)生大多數(shù)都是來自農(nóng)村的，我又一次有幸，由于我自己即是來自農(nóng)村的，對農(nóng)村的大學(xué)生有一種特其他比方感情，而且農(nóng)村的孩子能考上市一中的必然是很優(yōu)秀的，果然不出我所料，我又得知（4）班是年級12個班級中曾紀(jì)律較好的班級?？磥砦业倪\氣真的特別積極啊，被分到這么不好的班級，又碰到這么好的班主任代課老師與專業(yè)指導(dǎo)老師。我和小學(xué)老師到達班級時，正好是每期每周一清早第三節(jié)的班會課，而且我一來就碰到了班上的第一件大事——競選班干部。此后的場面大概我這都不會忘記：李老師宣布我這個實習(xí)學(xué)長班主任的到來時，班上的喝彩聲久久不息，連續(xù)了3分鐘之久，我向來想作自我介紹卻向來插不上嘴。此時的我心情是異常激動的，由于這是我一世中以一個老師的身份站60多個學(xué)生的眼前接受他們的尊敬。我暗暗起誓，我必然不能夠虛度這短暫的六天的實習(xí)時間！我向?qū)W生作完自我介紹此后，我對他們說了一句特別有力的話：“希望在這短暫的十個月一個半月時間里，我們能相處得快樂，讓我們在李老師的指導(dǎo)下，共同努力、共同改進、共同進步，把我們的高一（4）建設(shè)正式成為一個更加奮斗、向上、團結(jié)、先進的班集體！”我就是在我向同學(xué)們作出了許諾此后開始我的實習(xí)生涯的?？偟母爬ㄆ饋恚业膶嵙?xí)生活包括以下幾個大多數(shù)：一、教育授課工作從9月1日到9月10日是我們的進點見習(xí)階段，因此基層工作這時期我們的工作主若是聽課。在這時期，誠然我們每個人聽課的節(jié)數(shù)不盡同樣（各人時間安排不一樣的原因），全都但是我們都不但聽自己專業(yè)領(lǐng)域指導(dǎo)老師的課，也聽另一組專業(yè)指導(dǎo)老師的課（我們6個人以三人一組，共分為兩組），還聽到去聽歷史教研組其他老師的講義。在此時期，我們感覺到了每個老師不一樣的新課程，從中吸取了很多長處為己所用，基礎(chǔ)理論為自己經(jīng)正式授課階段打下了基礎(chǔ)。從9月11日起我們進入了正式實習(xí)階段。也即我們要獨挑大梁，正式擔(dān)當(dāng)起各班的歷史授課工作了。我們?yōu)檫@天已經(jīng)作好了好多準(zhǔn)備：我們早在前一星期就開始寫自己第一節(jié)課的授課設(shè)計記下了，而且這份聯(lián)中還改正經(jīng)過多次的改正，經(jīng)過專業(yè)指導(dǎo)老師的多次指正。指導(dǎo)老師還要求我們在上課前先進行授課。這天終于到來了，9月12日，這天，我是我們組第一個上課的，我那天上的是《太平天國后期的保衛(wèi)戰(zhàn)》。爽快地講，在立刻正式上課從前我很自信，由于自己向來迄今以來都在做家教，高一歷史也是有教過兩遍的，因此我感覺上課應(yīng)該不行問題。但是事實其實不是這樣，就在我?guī)е约簩懙胶茫ú⒁呀?jīng)背熟）的授課設(shè)計，穿著一身三壘手很籃球員的衣服出現(xiàn)在（1）班的講臺前，望著六十多雙眼睛時，我還是緊張了。表達因此剛開始的時候我連自己在講起什么都不知道。但是只過幾分鐘的時間，我就進入狀態(tài)了，而且越講越起勁，毫無緊張的感覺，自己加進去的甚至授課設(shè)計我都一字不漏地講完了。第一次開課生怕等待時間就是對時間的掌握沒有一點經(jīng)驗，那節(jié)課我一個“天京事變”就講了快20分鐘，而在我講的過程中毫無感覺，直到我講完了“天京事變”后才一看表才嚇了一大跳：天啊，時間怎么這么快！我今后只好加快速度，但是到最后，本來應(yīng)該研究重點講的“元末的歷史偉績與新特點”我竟然只剩下3分鐘了。到第二節(jié)在（2）班上課時，我便吸取了教訓(xùn)，時間控制得就比較好了，而且在上第二節(jié)課時沒有一點一點緊張的感覺——何況是講過一遍的東西嘛。第一天午休我便理解了一個涵義道理：住校其實也是一門藝術(shù)，特別是控制時間與重難點的掌握，而且嗓子必然要好。由于在我回來連續(xù)上完兩節(jié)課此后我真的連嗓子都啞了。自然，我的前兩節(jié)課上得其實不好，由于今后經(jīng)過進行檢查，有的學(xué)生說我上課就像在“背書”，而且那我在與學(xué)生的互動方面也做得不好。[!--empirenews.]那天下午，我們的專業(yè)指導(dǎo)老師（也是我的班主任）李老師為我的課整整解析了詳解一個小時。我很為極為李老師的價值觀所動人，由于我感覺我們實習(xí)生回來一中此后，她不是更輕松，而是更累了。我們上一節(jié)課，她最少要花3節(jié)課的時間，在我們上課前，她要檢查我們的授課設(shè)計，爾后又要改正，還要讓我們授課；在我們上課的過程中所，她要整節(jié)課完滿地聽完，有一次我一個孫竹丹上的4個班中她竟然聽了我3節(jié)課；在我們上完課后，她又要花最少一節(jié)課為我們談?wù)摗Ｎ覐拇朗吕罾蠋熌翘帉W(xué)到的東西是好多的，她以使我的授課工作不斷地改進，不斷地進步，我更從身后她身上熟練掌握了一種敬業(yè)的精神！整個充分的實習(xí)授課工作就是這樣過來的，我在李老師的指導(dǎo)下所，每天重復(fù)著這樣的工作：寫授課設(shè)計、李老師檢查授課設(shè)計、改授課設(shè)計、授課、上課、聽課、課后談?wù)?。在整個實習(xí)時期，我總合上了4個授課設(shè)計，共12節(jié)課。自然，在此時期，我們實習(xí)隊的6個同學(xué)也都互相聽課，互相揚長避短，共同進步。就這樣，當(dāng)我上到我最后一個授課設(shè)計《甲午中日戰(zhàn)爭（下）》時，我已經(jīng)能對整節(jié)課應(yīng)付自如了，不但是關(guān)于休息時間的控制、對重難點的掌握，還是與學(xué)生的互動各方面。李老師每次都對我說：“此次比前一次上得好多了！”到最后一次時，李老師對我說：“作為一個實習(xí)老師能把課上到這樣，已經(jīng)很不錯了?！蔽业母邢胧牵?dāng)老師事實上也是很不錯的，其實若是能把課時每一節(jié)課上好，讓學(xué)生都喜歡聽你的課，真的是一件很快樂的事情。當(dāng)老師真的很有意思，若是能讓學(xué)生甚至喜歡你，就更有意思了。我相信，我能做到這一點！由于我感覺，我已經(jīng)做了一部分。每次當(dāng)有學(xué)生問我：“老師，什么時候才輪到你給我們午休??？”也許“老師，你近來怎么上周都不來給我們上課啊？”的時候，我的心里真的很欣慰。二、班主任工作班主任工作向來是貫穿于我們進修生活向來的一項工作，從我們9月1日進校起，直到10月15日我們離校，我們向來都重新加入沒有走開班主任工作。我從帶高一（4）班起，所作的第一個班主任工作就是競選班委了。從那天起，我發(fā)現(xiàn);;，我們班的學(xué)生實質(zhì)上都是很靦腆的（和我同樣），可能是由于大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村的緣故吧。在我和下會李老師的不斷激勵下，才有陸陸續(xù)續(xù)的幾個人登臺競選（自然也不乏個別性格外向，比較主動地登臺競選的）。但是，我發(fā)現(xiàn)，其實我們班的學(xué)生都是很有口才的，無論是主動上去的，還是今后一再激勵斷然才上去的同學(xué)，都講得很好，連我都不得不敬佩呢。我想，我今后應(yīng)該改變班級這種不活躍的氣氛，讓大家誠然真切發(fā)揮出自己大家的才能，使班級不再冷冷清清。由于大家都較為靦腆幾乎的緣故，我們那次競選班委的活動向來連續(xù)到班會課下課后又拖了半小時。但是見效還是很大的，由于經(jīng)過今后的實踐發(fā)現(xiàn)，此次選出的班干部在今后都發(fā)揮了重要的。;當(dāng)老師累，而當(dāng)班主任就更累了。一開始的時候，班主任李老師就這樣告訴我。而經(jīng)過今后的自修，我才真切地領(lǐng)會到了這一點。;我們實習(xí)班主任每天清早都必定在6點起床，簡單洗漱以及吃完早飯后才，我們就得在7點準(zhǔn)時趕到班級（學(xué)校規(guī)定，我們必定在早讀課開始的前10分鐘到達教室，若是能更早更好，由于這樣才能發(fā)現(xiàn)班級存在的問題）。有時我們連早飯都也來不及吃，必定是先到班級督查完早修和去包干區(qū)檢查過后才能去吃早飯。還有就是每天的兩操（上午的課間操和下午的眼保健操）我們都必定到操場或教室監(jiān)督。爾后下午我們也要在正式上課前的10分鐘趕到班級保持風(fēng)紀(jì)，為此，五分鐘我們經(jīng)常午休只好睡一個小時。自然了，晚自修更不用說，也要提前10或20分鐘到教室。然兒，在這么累的過程中，傷痛我們還得忍受不習(xí)慣武夷山飲食的悲傷，就這樣，才一星期下來，我們幾個外處來的實習(xí)生都瘦了一圈。在擔(dān)當(dāng)實習(xí)班主任的過程中，有一項教育工作是不能夠忽視的，那就是主題班會。我在我們六個實習(xí)生中是最早開切入點班會的。在我班上實習(xí)的第二周班會課上我就在班上通知了班會課的小事，在今后的一星期內(nèi)（實習(xí)第二周）我、李老師和全班同學(xué)都在為主題班會的準(zhǔn)備而緊鑼密鼓地事情。;我和李老師共同定出了班會的主題為“青春、理想、奮斗”后，第一召集各班干部召開一個莊步超，充分地談?wù)摿舜舜沃黝}班會的意義，并擬定出更一個合適的形式。爾后檢查了班級中有專長的同學(xué)，并安排了任務(wù)，如主持人、記錄員、小品演員、會場部署人等。在那一個星期之內(nèi)，我還讓班級娛樂組織排練了一個小品：《珍惜青春》。;星期五在第三周星期一的班會課上以，我們便如期地舉辦了我們班的“青春、理想、奮斗”主題班會。在那天的中午，是我最混亂不安的時候，接著我召集幾個小品演員進行最后的排練，整整經(jīng)過了一其中午。還有就是審查并改正團支書寫的開幕詞與謝幕詞。直到下午第二節(jié)下課后，同學(xué)們在部署會場時，我把最后改正達成的開幕詞與謝幕詞交到兩位主持人手上。;此次班會，由于準(zhǔn)備充分，早先向?qū)W生宣傳班會的目的、重要性，而使學(xué)生對班會活動產(chǎn)生興趣，并積極投入到準(zhǔn)備活動中，因此，在此次班會中，同學(xué)們積極發(fā)言，會場氣氛熱情。同學(xué)們在此次保持優(yōu)秀班會中形成了優(yōu)秀的思想道德素質(zhì)，修筑了自己的理想，培養(yǎng)了奮斗圖強、敢于拼搏的個性心理因素，促進了優(yōu)秀班風(fēng)的進一步催生。同時，此次班會也提高了同學(xué)們的語言表達能力、表演能力、活動組織能力、創(chuàng)立性素質(zhì)思想能力等諸多方面的素質(zhì)。主題班會的見效也很顯著，班會后，我們班三班同學(xué)無論在學(xué)習(xí)自覺性，還是對班級體的榮譽感都比較好，同學(xué)們之間的感情也較深，組織紀(jì)律看法也比較強。;[!--empirenews.]經(jīng)過此次班會，我認識到，今世的青年學(xué)生爽朗向上、多才多藝，聽話學(xué)生的自我教育是進行人生觀教育的好形式。實踐證明，學(xué)生的自我教育文化教育能充分調(diào)動學(xué)生參加教育的積極性，而且簡單搏動學(xué)生的心弦，極簡單收到優(yōu)秀的教育見效。;在我班主任工作的過程中，還有一個值得一提的就是轉(zhuǎn)變后進生的工作。轉(zhuǎn)變后進生是班主任見義勇為的職責(zé)。有些班主任和任課老師都是只關(guān)愛班級中的優(yōu)生，而不容忽視的是：優(yōu)生畢競是少許，中差生倒是學(xué)生集體中占壓倒多數(shù)的。武夷山一中的領(lǐng)導(dǎo)是這樣跟我們說的，今天的"尖子"明天不用然就是"尖子"，今天的差生，不用然明天還是差生，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判相對性標(biāo)準(zhǔn)自己就有限制性和片面性。比方好多在校的優(yōu)生，在社會實踐中不用然工作不俗就很優(yōu)秀，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)立性。這說明：唯有堅持"面向全體"，特別是面向中差生才是切的確實的素質(zhì)教育。;我自己自己在高中旋即時期也曾一度是個差生，闡釋因此比較能理解差生的心理，我常對他們說，我不相信這個世上有天才與毒辣天才之分，任何成功都是由奮斗得來的，只要努力，只要付出汗水，每個人都能成功。我正是在理解是由于和相信愚民政策的基礎(chǔ)上來對待后進生的：;一、關(guān)心熱愛后進生。差生也是孩子，厭惡、責(zé)怪沒法適得其反，他們應(yīng)享有同其他學(xué)生同樣的同樣和民主，也應(yīng)享碰到職校在老師那處獲得的愛。后進生不是天生的。他們中有的是受不良社會風(fēng)氣的影響；有的是父親母親離異，不正常的家庭教育造成的；有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果。客觀存在由于后進生寬泛存在很多的缺點和錯誤，因此經(jīng)常碰到老師們的訓(xùn)導(dǎo)主任抨擊，家長的斥責(zé)，同學(xué)們的白眼。他們經(jīng)常在同學(xué)中抬不初步。他們需要的是老師的關(guān)心，家庭、集體的溫暖。實踐證明，要轉(zhuǎn)變后進生，只有或使后進生動情。我們只有專心靈的溫暖去醫(yī)治他們心靈的腦傷害，用精神的甘露去沖洗他們精神上的污垢，只有除掉了后進生對老師、家長、同學(xué)的對峙情緒，才能睜開轉(zhuǎn)變工作。平時生活中，我從各各方面去關(guān)心他們：在學(xué)習(xí)上熱情地恩賜指導(dǎo)，碰到困難時獲得誠摯的幫助，有了點滴進步及時辦理激勵，犯了錯誤進行耐心地教育，使他們時時感覺老師的珍愛與關(guān)心，使逐漸改正錯誤和缺點。我還不斷地給他們進步的市場信心，我跟就是指他們所講我高中時代的故事：我高中時也是個差生。他們和我的距離一下子拉近了好多，而且從我頸上獲得了自信。;二、認識后進生形成的原因是轉(zhuǎn)變工作的先決條件。要做好轉(zhuǎn)變后進生的組織工作，就得深入認識，全面解析后進生的特點和形成原因，堅持在認識中教育，在教育中認識。市場條件我第一在將原班主任那處認識學(xué)生情況，特別是后進生的情況：雙差生是哪些，家庭教育怎樣，主要問題是什么？單差生是哪些，家庭教育怎樣，主要問題是什么？做到胸有成竹。只有當(dāng)先認識后進生的情況，才能有的放矢，做好轉(zhuǎn)變后進生的組織工作。;三、對后進生要因勢利導(dǎo)，堅持一分為二。若是說任何學(xué)生都會同時存在長處（即積極因素）和缺點（消極因素）兩方面，對缺點優(yōu)生的長處是不問可知的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到長處，這種不所有正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進步。細穗的缺點很多，也較突出，簡單被大家發(fā)現(xiàn)。但是他們也有長處和長處，只但是不太較為明顯和突出，經(jīng)常被大家忽視。經(jīng)常這一點就不利于調(diào)動后進生自己的積極因素去戰(zhàn)勝消極因素。我認為，作為一個班主任就應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)后進生的渺小進步，堅持一分為二，對長處恩賜充分的必然，積極引導(dǎo)，有時創(chuàng)立條件讓他們發(fā)揮自己才干的長處，以自己的長處隨之逐漸戰(zhàn)勝一些缺點，從中讓他們看到希望，增強進步的信心。如我們班有幾個差生，極其有表演小品的天賦，那次主題班會的小品就是由他們來表演的，而且歌舞得很成功，此后，我就這事經(jīng)過這件事急遽地激勵他們。從實踐中，我深深地感覺到后進生碰到了老師的珍愛、相信，就會有一種碰到激勵和激勵的心里感情，就會快樂地接受老師的教育快樂協(xié)助。;三、感覺與領(lǐng)悟;其實，關(guān)于此次實習(xí)的感覺與領(lǐng)悟，我在前面已經(jīng)說了為數(shù)很多，現(xiàn)在我想再作一下緊接著的;;;總結(jié)。我要說當(dāng)老師不是去混的，要當(dāng)就要當(dāng)一名好學(xué)長，上課也不是任意的，要上就只要把每一節(jié)課都上好，怎樣上好課其實美術(shù)也是一們藝術(shù)。正如武夷山一中的在一次和我們開會商會時所說的：“當(dāng)老師能夠當(dāng)一名好老師，也能夠當(dāng)一名壞老師，完滿決定于你自己。若是你想當(dāng)個好老師，你就可以當(dāng)個好老師，但是這樣你就要付出很艱辛的勞動；若是你想混過去，也能夠，但是這樣就學(xué)員得不到學(xué)生的喜歡，得不到學(xué)生的尊敬?！痹谀谴蜗殿I(lǐng)導(dǎo)高層領(lǐng)導(dǎo)過來武夷山看我們今后，黃國盛老師給我們說的一句話我念念不忘也記憶猶新：“特別是我們授業(yè)歷史的，我們能夠一個班經(jīng)過努力把一節(jié)課上得很生動，也能夠隨任意便把一節(jié)課干巴巴地上完，不像數(shù)理化，他們想之上得生動也不能夠。你們?nèi)羰悄軌蜃鞯竭@樣，讓你早晚的學(xué)生每天都在希望著上你的課，歷史課一到他們就更加愉悅愉悅，這樣，你就算是一名成功的老師了。”;[!--empirenews.]關(guān)于這兩句話，我都是深有領(lǐng)悟的。經(jīng)過此次實習(xí)，我理解了能讓學(xué)生喜歡聽你的課，是一件很快樂的這事，我也知道了學(xué)生對我們老師的要求。那么，他們老師終歸喜歡什么樣的老師呢？他們時時辰刻喜歡的是時辰想著學(xué)生，尊敬學(xué)生，認識學(xué)生需要，父子關(guān)系注意與學(xué)生交流親密關(guān)系的老師。他們討厭是對學(xué)生誠摯、坦蕩，能獲得學(xué)生誠意與相信的老師。他們喜歡是有特別豐富經(jīng)歷的、有廣播知識的，曉知一些古今中外、天文地理、文學(xué)時局、體育名人的教師。他們喜歡的是如斯、善辨、談古論今，嚴(yán)肅而不失爽朗，盛大而皮夏涅幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同個人興趣的，能在課余與之談?wù)撽P(guān)于世界、關(guān)于足球的老師。這就是當(dāng)前的學(xué)生出給老師出有的考試卷！;高中的學(xué)生的確不同樣，她們都已經(jīng)有思想,有主張，要讓他們喜歡你、采納你“人格魅力”最重要，我向來沒有像現(xiàn)在這樣領(lǐng)悟到這四個字的意義。作為一個教師，也許你的課講得很透徹、理解，也許你對珍愛學(xué)生如慈母般關(guān)愛，也許你是個俊男靚女，但具備任何一個條件，都不會使你并使在學(xué)生中的影響力更高，你需要具備的是綜合道德素質(zhì)、為人師表。你既不能夠不能夠是教師口中的法西斯，也眼里不能夠是他們眼中的和事佬，要讓學(xué)生真切的服你，只有去挖掘你的人格魅力。此次實習(xí)真切使我以教師的身份走進了學(xué)生。關(guān)于教師的“人格魅力”這個術(shù)語我也有了自己的理解：;第一：幽默體系。幽默能夠給人帶來笑聲，無論在課堂之上還是在課外活動時，任何一個學(xué)生都不喜歡那種冷冷清清的壓迫的氣氛，因此我把它放在第七位。合時的發(fā)揮你的幽默，會獲得意想不到的見效，中學(xué)生也會因此而喜歡你。;第二：豐富的知識儲備。教師的主要包括任務(wù)是教。都說給學(xué)生家長一杯水，教師要有一桶水。實質(zhì)上教師當(dāng)更應(yīng)作長流水。課上，你可能想象不到學(xué)生會問出怎樣的缺點，因此不但在備課時要多看教參以及一些，平時更要多讀專業(yè)書籍，以豐富自己的知識儲備。其他，今天學(xué)生的家庭條件好，他們包括著豐富的信息通道，即使教師不是大英百科全書，也不要讓學(xué)生家長與你聊節(jié)氣一問三不知。我的經(jīng)