小學語文三年級課件

給家鄉(xiāng)孩子的信巴金思考：巴金爺爺在給家鄉(xiāng)孩子的信里都寫了哪些內(nèi)容？

親愛的孩子們：

謝謝你們寫信給我，一大堆信！我數(shù)了數(shù)，一共四十封，好像你們都站在我面前，爭先恐后，講個不停，好不熱鬧！家鄉(xiāng)的孩子們，謝謝你們給我這個老人帶來溫暖。感動感謝高興讀課文第二三自然段巴金爺爺是在什么情況下提筆回信？畫出最能表達巴金爺爺思念孩子們情感的句子。我多么想看見你們天真的笑臉，多么想聽見你們歌唱般的聲音，身患重病握筆困難是什么讓巴金爺爺感到溫暖？是什么力量支持者巴金爺爺拿起了千斤重的筆？

孩子們真誠的愛巴金爺爺對孩子們的愛這就是愛，愛給人以溫暖，給人以力量。說話請用下面的詞語再現(xiàn)巴金爺爺回信的畫面。溫暖終于千斤重見面（1）巴金爺爺怎么評價自己的一生？（2）巴金爺爺說的生命的意義是什么？（3）巴金爺爺如何讓生命開花結(jié)果？要求：一邊閱讀一邊批注思考不要把我當作什么杰出人物，我只是一個普通人。謙遜和藹可親巴金簡介：巴金是一位文學家，也是一位翻譯家、出版家。他一生創(chuàng)作和翻譯了1300萬字的作品。中長篇小說《滅亡》《家》《春》《秋》《霧》《雨》《電》《火》《第四病室》《寒夜》。短篇小說《復仇》《光明》《電椅》《抹布》。散文集《旅途隨筆》《巴金自傳》《隨想錄》。文學譯著《父與子》《處女地》《快樂王子》《笑》

我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不是在于享受。

巴金沒有領取過國家的工資，他一直靠稿費生活。巴金關心災區(qū)和貧困地區(qū)的失學兒童，他為幫助災區(qū)和希望工程默默地做了許多工作，但總有一個條件：不要宣傳、報道。1998年，巴金獲得第四屆“上海文學藝術獎”，得到一筆巨款，立即以“一個老人”的名義捐獻給希望工程。近十多年來，他幾乎每年都要給“希望工程”辦公室捐款，捐款額累計達到了50多萬元。

我愿意再活一次，重新學習，重新工作。讓我的生命開花結(jié)果。讓生命開花，就是（），而不是（）奉獻享受我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己的生存所需要的多得多。只有為別人花費了它們，我們的生命才會開花。一心為自己，一生為自己的人什么也得不到。”夜深人靜的時候，巴金爺爺窗前的燈依然亮著，他在做什么呢？（1）當他得知貧困山區(qū)的孩子失學消息，他會怎么做呢？（2）當他的好朋友不幸去世時，來到他家，發(fā)現(xiàn)了一對孤兒，他又會怎么做呢？

讓我們的生命為別人開一次花：

一次無償?shù)墨I血是一朵花

一句關切的問候是一朵花

（）是一朵花

（）是一朵花

……

能為別人開花的心是善良的心，

能為別人生活絢麗而付出的人是偉大的人名言賢警句**不要四把我略當成牙什么盼杰出呆人物椒，我畝只是閣一個沈普通喜人。**我終暫于明裙白生肢命的炒意義糞在于栽奉獻落而不柔是在凍于享叮受。**我們體每個薦人都緒有更種多的爭愛，貌更多即的同毯情，買更多專的精背力，更多液的時豎間，臭比維拆持我碌們自計己的探生存易所需曠要的方多得巾多。只有析為別趕人花羊費了您它們偵，我竭們的構生命償才會撈開花。**我寫示作，遙不是炊我有眠才華拴，而藝是我希有感啟情，娃對我川的祖談國和同準胞有欣無限真的愛艷，我共用作鳳品表露達我唱的這緩種感租情。20攤03感動淹中國帳巴金盾頒獎故詞穿越席一個和世紀弄，見件證滄海桑百村年，攻刻畫莫歷史愧巨變撥，一乏個生尾命竟吊如此備厚重欣。他對在字巾里行老間燃攝燒的懂激情徐，點糠亮多龍少人灰靈魂吳的燈社塔；您他在聯(lián)人生宗中真災誠地爛行走團，叩炭響多關少人議心靈錘的大譯門。評他貫捐穿于壞文字妥和生闊命中釘?shù)臒岜椤潙n患澇、良躬知，眨將在常文學幼史冊團中永峽遠閃踏耀著肅璀璨抬的光粉輝！給巴慣金爺必爺寫循信要求允：（1）注知意信局的格躍式（2）以幅家鄉(xiāng)很孩子泡的身范份，斜轉(zhuǎn)換仍角色討