奔跑吧,小飛人-小學三四年級記事

奔跑吧，小飛人武漢市武昌區(qū)實驗小學黃鶴樓校區(qū)三 （4）班邱嘉瑩（第十二講）一天，我們學校要舉行運動會。運動會要開始了，老師走進來說：“我們今天要選一個小飛人，代表我們班參加跑步比賽。”我心里默默的想：千萬別選，我千萬別選我。這時老師似乎知道我的心在想什么似的， 大聲地說：“邱嘉瑩，就你了，小飛人！”第二天運動會就開始了，眼看著就要輪到我們班了，我心想：這下可完了，我根本不會跑呀！就在這時，廣播臺響起了幾聲銳利的聲音：“三年級準備比賽，三年級準備比賽?！边@兩句話一傳到我的耳朵， 此刻我又絕望又生氣，心想：這下我可完了，這個陳老師明知道我不會跑，還要選我，這不故意刁難我嘛！就在我要上場的時候，我又想：一定不能跑最后呀，要不然我以后還怎么在班上混呀？就在我正想的時候，響起了一串悅耳的鈴聲，比賽開始了！我用盡全力往前跑，看著旁邊一個個被我超過的人，我更加自信了。我一定可以的！果然最后我沒有得倒數(shù)第一，反而得了第三，就在這時，我看到了老師的笑臉，連我自己都不敢相信！我沒有得倒數(shù)第一，而且還是實實在在的小飛人，感謝老師對我

我沒有得倒數(shù)第一，而且還是實實在在的小飛人，感謝老師對我的信任。精彩點評：一次跑步讓嘉瑩跑出了自己預料不到的成績，而且也證實了老師對你的肯定，真厲害！在上場之前，一系列的心理描寫仿佛讓老師也回到了學生時代，感同身受！只是開頭交代，有些草率哦！指導老師：梁爽奔跑吧，小飛人武漢市武昌區(qū)首義路小學二（4）班劉毅（第十二講）今天老師要評選“小飛人”，的信任。精彩點評：一次跑步讓嘉瑩跑出了自己預料不到的成績，而且也證實了老師對你的肯定，真厲害！在上場之前，一系列的心理描寫仿佛讓老師也回到了學生時代，感同身受！只是開頭交代，有些草率哦！指導老師：梁爽奔跑吧，小飛人武漢市武昌區(qū)首義路小學二（4）班劉毅（第十二講）今天老師要評選“小飛人”，也就是說挑選出班上跑步跑得最快的同學代表全班參加比賽。我認真地期待著，沒想到老師卻選了我，聽到這個消息，我很焦急。我又不是全班跑得最快的， 為什么要選我呢？我這么想著， 更加緊張了。這不是故意讓我得倒數(shù)第一嗎？比賽快要開始了， 我看了看旁邊的哥哥姐姐， 他們個個都高我一截，這老天爺在坑我吧？這回比都不用比，倒數(shù)第一我拿定了。想到這里，我的心都已經(jīng)自我放棄了！發(fā)令槍的聲音響起來，我開始狂奔起來，雖然我跑得比較慢，但一想到不丟班上的名譽， 我的腳步也開始爭氣地狂奔起來。 但是因為實力不足，一個個同學從我身邊飛過。比賽結(jié)束了，我失望地看著結(jié)果，垂頭喪氣地回到了教室。有的同學看到了我，開始嘲笑我說：“就你還能被評為小飛人呢？”聽到他們的嘲笑聲，我很失望。以后，我再也不想被評為小飛人了！精彩點評： 一直莫名被老師選去參加長跑比賽的經(jīng)歷， 對劉毅來精彩點評： 一直莫名被老師選去參加長跑比賽的經(jīng)歷， 對劉毅來說可謂印象深刻吧！ 個子小小的你在戰(zhàn)場上就認慫， 但真正跑起來也是拼盡全力了。心理描寫既真實而又生動，但是結(jié)尾有點悲觀，老師倒希望你能夠越挫越勇呢！指導老師：梁爽奔跑吧，小飛人武漢市洪山區(qū)水果湖一小三（ 1）班魏晨希（第十二講）“叮鈴鈴……”上課了， 老師要競選“小飛人”了， 也就是要選出班上跑步最快的人。我心想：一定要選我！不選我，可真對不起這個班！這時，我的心都要蹦出來了。聽到老師喊到我的名字時，我終于松了一口氣，興高采烈地叫了一聲：“yeah!”可到了比賽時，我的頭都緊張得流汗了，我左看看右看看，有的同學是骨瘦如柴，我心想： 這么小的個頭，還想跟我比？我又增加了一份信心。但是人不可貌相，海水不可斗量，我還是深深地咽了一口水。發(fā)令員發(fā)槍了，我像離弦的箭一般飛了過去。跑到一半時，我就遙遙領(lǐng)先，望著那些被我超越的人，我得意地想：跑得這么慢，你們根本就不能跟我比！眼看著就要到終點了，可我已經(jīng)氣喘吁吁，我的速度慢了下來。突然一名同學飛奔在我的面前，我在心里叫道：你給我回來，明明我才是第一名！眼看著他就要奪取第一，我又趕緊加緊速度沖了過去，但是時間不等人，我倒成了第二名。哎，我真是大意失荊州呀，我以后再也不能蠻跑，一定要把握好策略！精彩點評：晨希的進步讓人